篇一:《那一次,我哭了作文400字》
那一天，天阴沉沉的，还飘着小雨，我的曾祖母走了，永远地走了，我伤心极了。 以前曾祖母很疼我，有什么好吃的都留给我吃。有一次在过年时，我们一家人都聚在一起，我和爸爸、妈妈、奶奶都在看电视，可曾祖母却一个人在那里包饺子，爸爸见了，就劝曾祖母不要包了，一会儿直接买饺子吃，而曾祖母却笑着说：反正闲着也没事，包几个饺子打发一下时间，再说了，自家包的饺子吃着也放心。说完便又包了起来。我见了，便一蹦一跳的走过去对曾祖母说：曾祖母，我也要包，好吗？曾祖笑着说：你又不会包饺子，你还是去看电视吧。：不嘛，我就要包，我就要包嘛。曾祖母拗不过我，只好笑盈盈地教我包。饺子出锅后，曾祖母先夹了一个饺子塞到我嘴里，我吃完后，曾祖母刚准备再往我塞一个饺子，我却调皮地说：您也吃，您不吃我也不吃。说完我就把这个饺子放在曾祖母嘴里，曾祖母开心地笑了。 可是现在曾祖母再也回不来了，再也不会给我包香喷喷的饺子了，我哭了，我哭老天爷为什么要夺走我最亲爱的曾祖母，雨仍然在下，这仿佛
是天空在哭泣，曾祖母我好想您，我的泪在为您流，您看见了吗？六年级:陆雪
篇二:《我真想落泪 范文》
命题：我真想落泪
要求：生活中，你一定有很多次流泪的经历吧，也许是伤心的泪，也许是高兴的泪，也许是感动的泪，也许是悔恨的泪，也许是委屈的泪……，请以“我真想落泪”为题，写一篇作文。不得少于500字，通过一件事情表达真情实感。
（一）我真想落泪
曾经经历过的一些往事，使我有所感触，喜、怒、哀、乐，其中一件给我留下了深刻的印象，使我不禁感动落泪。{我真想哭作文400字}.
那是一个阴云密布、大雨倾盆的下午，同学们都打着雨伞三三两两地回家了，没带雨伞的同学也被陆续赶来的家长接走了，教学楼里只剩下我和小霞两人等着雨停。雨越下越大，我也越等越着急。细密的雨珠随风卷进了教学楼，凉风吹来，我与小霞浑身冷得瑟瑟发抖，此时肚子也需要食物了，我们再也等不下去了，一咬牙，牵着手冲进了蒙蒙的雨中„„（这句话中，用“卷”“吹”“发抖”“等”“咬”“牵”“冲”等七个动词，写出了我和小霞冷饿交加，急需回家的迫切心情。）
(写出了我和小霞急需回家的心情，为下文给我的帮助做了铺垫)
豆大的雨珠最落在我们身上，镜片被雨点打湿了，衣服与书包瞬间（瞬间形容极短的时间。用它形．．．
容极短的时间内书包和全身全部湿透了。这里用它来形容雨下的大。）全被淋湿了。刚冲出校门，就看到小霞的父亲正打着伞，焦急等待的神情，小霞拉着我奔向她父亲的方向。我挣脱小霞拉着我的手，说：“我先走了，”然后冲向回家的路。小霞接过她父亲的伞追了过来，紧紧抓住我，硬把伞塞在我手里，说：“小欣，你打这把伞回家吧，我和爸爸撑另一把伞走。”此时她的全身湿透了，我摇了摇头，把伞推了回去，跑向马路对面。我知道，我是在逃避，我不想让别人看到我的脆弱和无助。 （写出了我得到了小霞和她父亲的帮助，反而感到自己的脆弱。）
她再次追了过来，再次把雨伞硬塞给我，转身跑向她的父亲。他父亲正摸（摸字是一个动词，本义．
是用手接触或轻轻抚摸。这里用它来形容父亲对她的做法是赞赏的。）着她的头，露出了欣慰的笑容，她看到我撑起了伞，，也满意地笑了。就在这一刻，她让我感到了父爱的伟大，是她在我最需要帮助时伸出了援助之手，是她，让我体会到了快乐别人才能快乐自己。
（写出了我感悟到的父爱的伟大和同学的深情。） 此时，我脸上布满了水珠，已分不清哪些是雨水，哪些是泪水。（这句话写出了我感动的不只是同学对我的帮助，还有伟大的父爱以及同学的友谊。）看着手里的雨伞，它不单单是一把伞，更是人间的一片真情。我感动的泪水汹涌而出，模糊了双眼。
评析：小作者选用了下雨时在自己最脆弱、最需要帮助时感悟到了父爱，感悟到了人间的真情，感悟到了快乐别人才能快乐自己。细节描写用越等越着急，瑟瑟发抖，焦急等待，欣慰的笑
容，脸上布满了水珠，模糊了双眼„„等词语将此情此景展开写，具备更打动人心的力量。
（二）我真想落泪
泪水因感动而落、因震撼而落、因激动而落。痛苦时落下的泪水好似一个简单的生命符号，是那么优美，那么自然，那么神奇。每个人流泪的的因果关系不一。{我真想哭作文400字}.
有一天中午放学，我和同学们一同赶回住宿部。我一边走一遍目不转睛地盯着我新买的凉鞋。她们说：“别看了，谁像你这样爱新鞋。”我说：“告诉你们，我越看越喜欢，不容别人看一下或者碰一下我的鞋。”话音刚落，一个小女孩直冲(“直冲”本义是一直冲闯，径直朝前闯。本句用直冲巧妙地描写．．
了小女孩当时帮助同学无比着急的心情，)向这边跑过来。她重重地踩了我一脚。我当时疼得哇哇叫个不停，瞪（“瞪”是动词，本义是睁大眼睛怒目直视对方。用瞪说明我生气到了极点。）了她一眼。 ．
（写出了我爱我的凉鞋，爱到了不能让人看或碰地程度，而偏偏有人踩了我一脚。） （小女孩的恐惧和无奈远远超出了我生气的程度。同时从侧面写出了小女孩害怕到了极点。）她看见我用愤怒的眼光看着她，马上道歉，一个劲的说对不起，对不起。我却丝毫没有原谅她的意思。她紧张地搓了搓手中一直紧握着的手纸发愣。我喊了一声“哎，你走路咋不看呢踩了我一脚几句对不起就行了吗？”我抬起脚重重踩了她一脚。她的眼睛里流着泪对我说“姐姐，对不起，我„„我不是故意要踩你的。因为我们班有位同学流鼻血了，流得太猛，我回班找手纸给她擦鼻血，所以才不小心撞了你。”我看她不像撒谎，就说：“我告诉你，没有下一次。”我哼的一声掉头赶往宿舍。{我真想哭作文400字}.
（我的自私、蛮横与小女孩的善良形成了鲜明的对比。）
体育课时，由于我急急忙忙往楼下冲。不下心把一女孩撞到了，她坐在地上揉腿。我回头一看，没想到她就是踩我的那个小女孩，我愣住了，不知所措。她抬起头咬着牙说：“没事，没事我真的没事。„„（我被小女孩的宽容和善良深深打动了。）
（小女孩的宽容和善良让我知道到了做人不应该自私自利）
每当我回想起那一幕幕，我的心里和眼睛里都能涌出不能制止的泪水，我因她而落泪，我因她宽广的心而落泪。
评析：这篇文章一开始先声夺人，巧用了排比句式这一点就令人激赏。然后用概括性的语言写出了落泪的原因。进而为下文紧扣主题的材料打开了缺口。这一材料比较典型，画面感突出，把小女孩的善良和我的自私刻画的惟妙惟肖，跃然纸上。如果能把我撞到女孩羞愧之后的狼狈神态再进一步渲染一下，人物形象就更丰满了。{我真想哭作文400字}.
生活就好比是一个万花筒，通过这个万花筒，我们可以看到多姿多彩的世界。那五颜六色的花朵就像生活中发生的事情。不同的颜色表达着不同的心情。不同的姿态表达着不同的情节。挑一朵“灰色”的花，让我为大家讲述“灰色”天气里发生的令我流泪的事情，但在这平凡的小事中让我体会到不平凡的意义。
记得那是一个寒冷的冬天，因为我着凉感冒，但是也不太严重，所以我还是坚持去了学校。一出家门，北风呼啸着，一阵阵风声在我耳边回荡。那声音极其刺耳，好似一个汉子正在撕心裂肺地扯（“扯”字是动词，本义牵拉别人。用它形容寒风刺骨，天气非常寒冷。）着嗓子，．
我直打哆嗦。（寒冷的风透过厚厚的衣服吹进皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛，说明了当时恶劣的寒冷天气。） （环境描写既交代了事情发生的背景，有渲染了气氛。）
学校离家虽然不远，但是我却感到十分漫长。在这途中，我感到我的脚似乎已经冻僵，面部也无任何表情。也不知过了多长时间，我终于来到了教室。一进门，就好像被释放的鸟儿得到了什么恩赐，感觉十分温暖。放下书包我软弱无力地趴在桌子上，此时我更多的是焦虑，而不是身体上的难受。因为我这个样子肯定是上不成课，老师会不会责备我，我的脑子一直在想着这个问题，心里乱极了。
（描写了我身体的不适和焦虑）
过了一会儿，只听到高跟鞋的声音在向我靠近，我的心砰砰直跳。随后一声：“怎么了，是感冒了吗？”老师又用手轻轻地抚摸（“抚摸”用手轻轻的摸。用抚摸一次写出了老师对我．．
的关怀。）了一下我的额头，转身到饮水机边接了一杯热水又从包里取出了药，我吃完药之后，觉察到老师一直在观察着我，更确切地说是在不停的用眼睛关心我。下课了老师还不忘问我的情况，在老师的询问的过程中，我的眼睛湿润润的，鼻子酸酸的，（老师的关心深深感动了我.）一句句问候，像刀子刻在我的心里。
（通过语言、动作、神态、心理描写，塑造了人物的形象。）
在那个寒冷的天气里，我却是如此的“温暖”，这种温暖是发自内心的。 评析：文章字里行间充满这师生间的深情。老师不停的应眼睛关心着我从而使小作者心中的深情涌动，鼻子酸酸地。从情节到细节，从行动到语言，始终用“温暖”一词作了自然的贯穿。全文结构匀称，重点段落字数相当，事例相对，体现了结构的匀称美。{我真想哭作文400字}.
每每回忆往事，我都感慨万分，过去的那些有趣的事，难忘的事，忧伤的事„„都在我的脑海中一一浮现。可是刘明明得急性肠胃炎一事，却令我回味无穷。 （本文开头迅速切入事件，引起读者的兴趣。）
还记得那次，我与小伙伴们一起跳皮筋。我们玩得很开心，谁都没有注意到旁边的刘明明。此时的她正蹲在地上，双手捂着肚子，头上的汗珠一粒粒地冒出来。（从蹲、捂、急、冒等词语写出了她当时疼痛难忍的痛苦表情。）可她似乎不愿叫我们，只是一个人蹲在那里，痛苦地捂着肚子，把头埋得低低的，怕被我们看见她难受的神情。
过了好大一会儿，我们都玩累了，这才想起刘明明。当我扭过头看她的时候。她只是一个人打着颤在那里坐着。我以为他在那里是怕冷，于是过去拍了她一下，可她没有反应，我又拍了她一下，可她仍然一动不动，我有点急了，蹲下去问她：“你到底怎么了，怎么不说话？”她说了一句：“我没事。”可身子一直打着颤，头也不抬一下，我更着急了：“怎么了，倒是说话呀！”我大声吼道。（“吼“字是动词，本意是人因愤怒或情绪激动而大．
声呼喊。文中是指我被刘明明激怒时的呼喊。）她抬头看了我一眼，勉强挤（“挤”是一个动词，本义是指．
用压力使排出。文中用挤字描写了她的微笑不是快乐的而是痛苦的。）出一个微笑：“我没事。”
当我看到她那苍白的向张白纸的脸庞和那豆大的汗珠时，我不禁吓呆了，愣了好一会儿，才缓过神来。我焦急地问她：“你怎么了，脸怎么这么白？你到底哪里不舒服？”“我只是肚子疼，休息一会就好了，你不用担心。”她轻轻地说着。此时的我是又害怕又着急，可是我不想让刘明明担心，只是忍着不让眼泪往下掉。“那你为什么不跟我们说呀。”我问道。“我不想让你们为我担心，看见你们玩得高兴，也就没说。越来越弱，我急得不知所措。（通过对她的声音的描写，从侧面描写了她的痛苦的神情。）扶着她就去了医院，医院阿姨诊断室急性肠胃炎，需要输液。我扶着刘明明去输液，之后又去帮她拿药，等我再回到病床前时，她已经睡着了。
（通过语言、动作描写，写出刘明明不想麻烦别人。）
看着她那苍白的脸庞，我的眼泪又盈满了眼眶，但我不敢哭。我怕，怕刘明明醒来看到我红肿的眼睛，又责备自己。
这一刻，我真的好想落泪，好想落泪„„
（结尾干净利落，给读者留下了回味的空间。）
评析：本文语言朴素简洁，选取了有代表性的实力，这对表现人物性格特点很有好处，文章的内容上没有深挖，遣词造句也不够炉火纯青。
篇三:《五年级上学期期末考试作文《我真想哭》》{我真想哭作文400字}.
习作题目：我真想哭（30分）
习作提示：
①想一想，什么时候，为了什么事“真想哭”？这件事令你难过、委屈、后悔、激动，还是……？②记叙要具体，语句要通顺，要表达出自己的真情实感。③文中如果有具体学校、班级、老师、同学，请不要出现正式的姓名。④习作字数在400字左右。
我真想哭
在一次期末考试中，我感觉作文很难写，但我最终还是写了一篇令自己满意的作文交了上去。
在回到家的时候，我一直在想作文是否离题了，非常怀疑自己是否写错了。爸爸妈妈知道后，说：“作文要求写什么呀？”“一篇童话。”“你写的是什么呀？”“好像是一篇童话。”“那就没事。”“可我说的是好像！”越说越担心，我鬼使神差地哭起来了。在等待试卷的几天中，我常常在梦里梦到自己写的作文离题了，被老师批评了，在梦里常哭。连觉也睡不好。
终于到领试卷的这一天了，我怀着忐忑不安的心来到学校。公布考试结果了，我的语文分数竟然很高，老师还夸我写得好!在领到奖状，回到家后，爸爸妈妈也夸我考的分数高，看到奖状，他们真是高兴得了不得，合不拢嘴。爸爸还说这几天他们也是担心得不得了。
听到这里，我禁不住哭了。但这不是怨恨爸爸说的话的眼泪，而是幸福和喜悦的泪水，高兴的泪水！
（本题得分27分）
篇四:《我真想哭》
我真想哭
那是一只宠物狗，也是我最爱的一只宠物狗——豆豆，但是它却离开了我，被送走了。
豆豆，我独一无二，无可取代的爱狗，天天和我玩，它已经成了我最好的朋友；在我伤心时，是它在我身边，在我失败时，是它给了我勇气，在我生病时，是它给我安慰。我很爱它。
豆豆刚来我家时，我们都很喜欢它，可是，慢慢的，欢欢会随地大小便，因此妈妈开始对豆豆反感了，妈妈时常对我说；“宝贝，豆豆不适合跟我们住，它会随地大小便，妈妈打扫很累的，我们把它送走吧！”但是每一次我都会尽力说服妈妈。就这样，日子一天一天的过去了。有一天，妈妈对爸爸说了一些话，虽然我没听到，但是我知道是说乖乖。真的，到最后，豆豆还是被送走了。
那天，豆豆和别人上了车，豆豆上了车又跑来，我紧紧的抱住它，豆豆发出叫声，就像在说：“我不要走”似的。我伤心，但是它还是上了车，车子走了，豆豆还在看着我，车越来越远，知道我看不见它。现在想想，还是会问爸爸：“豆豆在那里，他还好么？”但是，爸爸始终都是一个回答：“不知道”。 豆豆，你过的好吗？我好想你，看到它的照片，我真想哭。