篇一:《我最敬佩的科学家》
我最敬佩的科学家——居里夫人
我最敬佩的科学家——居里夫人
每当太阳冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我就有一种冲动，一种神圣的、心潮澎湃的感觉在心中涌起，眼前不停地浮现出居里夫人的事迹。
1998年是居里夫人发现放射性元素镭的日子。居里夫人，一个伟大而崇高的科学家，一位获得诺贝尔奖的获奖者。他是靠顽强的毅力、坚强的信念和执著的追求得来的。她为了放射性元素镭费了很大的心血。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个曾经停放过尸体的废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌这锅里的矿渣，她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。尽管这样艰苦、这样困难，工作这样艰辛，但她丝毫没有放弃、没有抱怨、没有动摇，她把三年零九个月看成一日，终于在矿渣中提炼出0.1克镭，幽暗、破旧的破木棚里终于发出了镭放射出的蓝色的荧光。那淡蓝色的荧光是用居里夫人这位美丽女子的生命和信念换来的。居里夫人是靠什么支撑在这漫长的时间里重复着如此艰辛的工作呢？靠的就是她那顽强的毅力和她对科学的执著追求。她这一生共得了十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔，其中包括两次诺贝尔奖。她本可以躺在任何
一项大奖或一个荣誉上尽情享受，可她却没有，她视名利如粪土。她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到六十岁离开人间，离开了她心爱的实验室。爱因斯坦曾这样评价过她：“在所有的世界名人当中，玛丽．居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，自由地驾驭规律，永葆着一种理性的美丽。是啊，只有居里夫人才没有被盛名宠坏，才永葆着一种理性的美丽。
居里夫人多么伟大，她端庄坚毅、执著进取、热爱科学、自然朴实，敢于为科学献出青春和生命，她具有视名利如粪土的高尚品格。我们一定要学习居里夫人的这种精神、这种人格、这种品质！
我最敬佩的一个人
每个人，都有自己的爱憎，而这些复杂交织的情感，渐渐形成一个人，他们的音容笑貌，对我们的成长有着举足轻重的作用。而我最敬佩的一个人是——董存瑞。
翻开枯黄的历史长卷，因为对国尽忠而名垂青史的人物数不胜数；打开崭新的潮流杂志，因为在社会上叱咤风云而倍受人们喜爱的人物也不计其数，但不知为什么，却总觉得他是最伟大的，或许，正因为那是一瞬间的感动吧！
二战期间，董存瑞带领的爆破小组肩负拿下隆化中学的任务。进过一段时间的对战，双方互相坚持着，没有结果。
董存瑞决定速战速决，但几名爆破队员进攻时，却都被前方的暗堡里的机枪射中而死。董存瑞见此状况，手拿炸药包，卧倒前进，亲自上阵。
但受地形影响，董存瑞无法将炸药包安置好，看战友们一个个在暗堡前染血倒下，他拳掌一握，毅然决然的将炸药包举在头顶，以自己的身躯为支架，拉引了炸药。
轰——！只听一声惊天动地的巨响划破了严密的乌云，冲击着耳膜。他的队友愣住了，哭喊着„„
一切都结束了，大地渐渐安静，倾听着烈士的悲壮，倾听着，每一个光荣战士不朽的心跳、脉动„„我木然了„„
但我知道——他还活着。那一刻，一切均由喧闹转为死的寂静，董存瑞炽热的鲜血随着微风轻轻悄悄的，无声无息的远去，但每一个人都知道——他还活着。那一刻，当安静与哭喊交织，我们沉默，我们激动，我们为这位英雄大声喝彩！那一刻，他没有选择萎缩，也没有选择迟疑，而是决然的选择了牺牲，选择了奉献，选择了付出。
在那之前，他是一名挥洒鲜血的战士，在那之时，他是革命伟大的英灵，在那之后，他是我也以及所有人敬仰和学习的榜样！董存瑞——千古不朽的名字！
我最爱的一位中国科学家
我国有许多伟大的科学家，其中我最爱的一位是袁隆平爷爷。袁隆平爷爷是我国当代杰出的农业科学家，也是享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作五十多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇创高峰，所取得的科研成就使我国杂交水稻研究以及应用领域领先世界水平，推广后不仅解决了中国粮食自给
难题，也为世界粮食安全做出了贡献。
袁隆平爷爷的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决了下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明。我们中国有十三亿人口，全世界有约七十亿人口，解决了这么多人的吃饭问题，这是多么伟大的成果啊！
除了他为人类做出的巨大贡献，袁隆平爷爷身上的人格魅力和崇高的品质更是让我敬佩。他，博学多才，除了科研，他还喜欢拉小提琴，精通英文；他，不畏艰难，追求真理，为了实现目标，反复实验，克服无数困难，在艰苦的环境中长期不懈努力；他，一丝不苟，严谨治学，他常说：“做每一件事，无论是大事还是小事，都要用心去做。”他这么说，也是这么做的。在实验中，袁隆平爷爷每次都会根据研究人员的汇报，对每亩地的穗数、每穗的粒数、稻谷的结实率、一千粒稻谷的重量等数据一一检查核实。从这个例子中我感受到了袁隆平爷爷对工作的严谨和一丝不苟。
对比袁隆平爷爷，一想到我平时做题经常粗心大意，丢三落四，遇到不懂的题就去问妈妈，我就觉得很惭愧。虽然我只是一名小学生，但我也应该努力学习大科学家袁隆平爷爷的崇高品质和精神。我暗自下决心，以后要多思考，改掉粗心大意的毛病。在今后的学习生活中，我会遇到许多困难和挫折，但我一定不会退缩，我会坚强面对，朝着梦想和目标而努力。
第12篇 我最敬佩的人
每个人都有自己崇敬的人，我也有，我最崇敬的人就是雷峰。 1960年夏末报纸上发表了一条消息：阳地区遭到了百年不遇的大小灾。辽阳，雷锋有说不尽的深情厚谊啊！他在那儿参军，在那儿住过„„看了报，他急得直叹气。
日记上写道：“有些人说是我‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我甘愿做这样的‘傻子’的，革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’
他短促的一生，闪烁着夺目的共产主义光芒。在他日常生活中，处处表现了高贵品质。他把”专门利人，毫不利已“看作是一个人最大的幸福和快乐。在平凡的劳动中，处处表现了英雄本色。
在工作上，雷锋三次被评为车间的先进生产者，十八次被评为标
兵，五次被评为红旗手，三次被评为节约能手，一次被授予“提前53天飞跨1960年社会主义建设积极分子”。还有一次，被评为优秀业余教师。
在人民军队里，雷锋立过一次二等功，两次三等功，被评为节约标兵，得到“模范共青团员”称号，被选为抚顺市人民代表。他所领导的班，两年来一直是先进集体。
雷锋真正做到了：生为人民生，死为人民死，做劳动人民的好儿子。
篇二:《《我最敬佩的一个人》讲评案例》
儿童写作心理与小学作文教学
《我最敬佩的一个人》讲评案例
泸州市梓橦路学校 徐仕莉
【背景介绍】
以前提起习作，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。最近我认真拜读了《管建刚作文教学系列》丛书，无论从理论还是实践，都展现了管老师遵循“生态作文”的教学方法，总是在学生已有的知识基础上适当提升，让学生尝试到“跳一跳，能摘桃”的乐趣，使习作教学变得轻松、实效又有趣。追寻名师的足迹，有了一些灵感，也试着设计了一些类似的教学活动进行尝试。
【教学过程】
一、欣赏：让习作欢欣起来
师：常用的汉字就这么几个，有的人能将简单的汉字组成不简单的句子，像一个高明的魔术师。这一次，谁像个高明的魔术师呢？（课件出示，生读，下同）
●人们纷纷绕着走，实在绕不过去，就战战兢兢地从冰面上蹭过去。——杨利园
师：有时候，一个字让你忘不了，“蹭”就是。
●“看了一会指挥交通，我没劲了，就学交警指挥交通，左挥手，右摆手，吹哨子。我才摆了一会，手就酸了，脚就麻了。——刘新梦
师：短句，让读的人更轻松。短句，是作文写到一定程度要出现的一个现象。 ●马路上，白花花的阳光四射，树叶垂头丧气地耷拉着脑袋，连狗也趴在地上直吐舌头，像在说： 。
师：像在说什么？
生：天太热了。
生：这种鬼天气。
生：这种天气不热死了才怪。
师：就是狗才活得下去。像在说什么？读——
生读：“我要冰棍！我要空调！”
师：我读的时候也笑了。你的句子，能让读的人发出会心一笑，你就是一个成功者。师谁带给我们这样的感觉？——廖文博
●他提起一壶满满的开水，慢慢地浇在上面，等冰稍微融化了，他就握住铁锹，在冰上“咚——咚——”有节奏的砸起来。几分钟后，“咔擦”一声，铁棍捅了进去，大冰砣裂开了。——陈雨蕊
师：写人要写事。事要给人留下深刻的印象，要细节。陈雨蕊用了一连串、变化的动作写细节。请读带点的字。
生：提、浇、握、砸、捅。
师：我们对自己的动作常常熟视无睹。（教师拿起桌上的信封）我刚才做了什么动作？
生：拿。
师：不，不。我不“伸”怎么拿？我先“捏”，再“拖”，还“翻转”。——不是生活中没有一连串的、变化的动作，而是我们太熟悉了，熟悉到了“熟悉的地
方没有风景”。人做的每一个简单的动作，其实一点也不简单。关键，你要有细化动作的“心”。
【习作比任何学习都需要欣赏。我的“欣赏”环节，以句子和句群为主，一定能在有限的时间里，尽可能多的去表扬学生；二是让每个学生努力一下，每次作文都能写出一个不错的句子，表扬真正能够面向全体。欣赏，教师要评，要评出精彩在哪里，让学生知道，这不是教师的廉价表扬，它有实实在在的“好”的依据。也能使小作者模糊的、无意中撞到的“好句”，成为今后有意识的写作行为。】
二、挑刺：让语言简练起来
1.“开头”病。
●我最敬佩的人莫过于刘欣然了。——王一涵
●我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双孙悟空一样的火眼金睛。我做什么事都逃不过她的眼睛。——周晨烨
师：我不知道该为你有这样一位妈妈感到骄傲，还是感到悲哀。写得很好！ 师：我喜欢这样的开头，简洁，明了。最讨厌作文里婆婆妈妈。瞧，“婆婆妈妈”来了——
●我最敬佩的人有很多，像刘欢、赵本山、乔丹等这些名人，都是我敬佩的人，虽然世上有许多值得我们敬佩的人，但是我最敬佩的是我们学校的体育老师严峻松。
●我敬佩的人有许多，例如雷锋、毛泽东„„我最敬佩的人是我的妈妈„„ 师：严老师的篮球真能比过乔丹？打死我也不信。作文开头要简洁、要直接。（课件上删去“我最敬佩„„像刘欢、赵本山„„但是”和“我敬佩„„雷锋、毛泽东„„”）
师：开头不要拐那么多的弯。考考你们——
●其实每个人都会有自己最敬佩的榜样，有人敬佩无私奉献的清洁工，有人敬佩知识渊博的科学家„„我最敬佩的人是我的大姐姐，她叫何婷。人长得并不出众，嘴角上总是挂着甜甜的微笑，显得特别亲切、可爱。
●世界上值得敬佩的人有许多，比如乐于助人的雷锋叔叔，“5·12抗震救灾的英雄们，„„这样的英雄人物还有好多好多，可我最敬佩的人是默默为工作奉献的老师。
生：第一句只要“我最敬佩的人是我的大姐姐”到“亲切、可爱”。
生：第二句只要留“我最敬佩的人是默默为工作奉献的老师”。
师：看我怎么删。（课件出示）哦，完全一样，你的水平就是我的水平，我的水平就是你的水平。——开头啰嗦是个病，姑且命名为：“开头”病。（板书：“开头”病）
2.“记得有一次”病
师：开好头，要写故事了。你们怎么写？我发现一个规律，睁大眼睛看—— ●记得有一次，我在学校把脚给扭伤了„„
●记得那天下午，电闪雷鸣，狂风大作。
●记得前几天，我骑自行车不小心摔了一跤。
●记得有一次，我早晨五点就醒了，这时外面正下着大雨。
●记得有一次上英语课时，同学们纪律很不好，英语老师显得十分生气，一脸的阴沉。
师：一定要用“记得有一次”的话，只要用两个字——
生：一次。
师：对，能用两个字的，不要用三个字。
●记得有一次，是一个星期天，我和妈妈都待在家里，我正在我的书房里写着作业„„
●记得有一次，在班会课上，同学们都很期待谭思琪上去演奏的那一刻的到来。
师：这里的“记得有一次”，改法和上面的不同。这里的“记得有一次”，不需要。
生：第一句改为：一个星期天，我和妈妈都待在家里„„
生：第二句改为：班会课上，同学们都„„
师：用时间、地点，都可以切入。
（板书：“记得一次”病）师：这个病，全国流行，比流感还流行。
生读：“记得一次”病。
师：考考你们。任选一句，请你改——
●记得有一次，英语课上，同学们纪律很不好，老师脸色阴沉„„
●记得暑假的一天，我和我的小伙伴一起去踢球„„{我最敬佩的一个人科学家}.
生：改第一句，去掉“记得有一次”。
生：改第二句，去掉“记得”。
师：你在写这件事，你说记得不记得？今天，我们认识了两个病，每个读两遍，记到心里去。
【这节课给学生作文挑两个“刺”：“开头”病、“记得一次”病。以“比例集中”的方式出示，给学生带来视觉和思想上的冲击，这就是集体授课制下的教学优势。一次作文，“病”不会只有两个，会有六个、七个。教师要筛选，每次讲一两个典型病例，集中诊治；十节课，一学期，一学年，学生的语言就好准确、顺畅、利索。】
三、自查：让能力内化起来
师：找准“病根”，对症下药，就会有立竿见影的效果。现在，好好读读自己的文章，有类似“病根”的地方大胆修改。
（生修改习作，师巡视。）
【教学反思】
1.赏识教育在任何领域都能起到较好作用，习作教育也是如此。生在得到认可后，有了成功感，在以后的习作中总是会努力写出一些独特的语言。
2.针对共同存在的两大习作毛病，在老师的指导下学生有较好的认识。从习作修改的情况来看，效果较好。
3.习作方法的固化，能规范学生的语言，使得语言干净起来，但是对于一些习作能力差的学生，他们也会产生一些畏惧心理，更放不开胆儿了。
篇三:《我最敬佩的一个人6篇》
我最敬佩的一个人
我最敬佩的一个人，是我的班主任王老师。
王老师和蔼可亲，平易近人，很关心同学。一天早晨，我飞快地吃完饭，就做着妈妈的自行车上学校。到了十字路口，我只觉得鼻子里有小虫子在动，用手一摸，啊，我的鼻子淌血了！我摸遍了整个身体，也没找到一点儿卫生纸，吓得我赶紧往回跑，跑到爸爸、妈妈身边。没想到爸爸、妈妈也没带卫生纸，我们一家人急得团团转。这时，，有一位阿姨让我仰起头来，把卫生纸塞到了我鼻子里。血止住了，我看了一眼阿姨，呀，我万万没想到，那位阿姨不是别人，正是我的班主任王老师！我心想，王老师可真是个好老师，真让人佩服！
我喜欢我的王老师，也敬佩我的王老师，因为她像爸爸、妈妈一样关心我们、疼爱我们。
我最敬佩的一个人
我最敬佩的一个人，是我的班主任王老师。
王老师和蔼可亲，平易近人，很关心同学。一天早晨，我飞快地吃完饭，就做着妈妈的自行车上学校。到了十字路口，我只觉得鼻子里有小虫子在动，用手一摸，啊，我的鼻子淌血了！我摸遍了整个身体，也没找到一点儿卫生纸，吓得我赶紧往回跑，跑到爸爸、妈妈身边。没想到爸爸、妈妈也没带卫生纸，我们一家人急得团团转。这时，，有一位阿姨让我仰起头来，把卫生纸塞到了我鼻子里。血止住了，我看了一眼阿姨，呀，我万万没想到，那位阿姨不是别人，正是我的班主任王老师！我心想，王老师可真是个好老师，真让人佩服！
我喜欢我的王老师，也敬佩我的王老师，因为她像爸爸、妈妈一样关心我们、疼爱我们。
我最敬佩的一个人
要问我敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地回答：“当然是我爸爸了！”为什么呢？读读下面的文章，你就会知道这其中的秘密。
爸爸是一位木匠，他对工作十分认真，经常为了工作，做工到深夜。
夜深了，时钟刚响了12声，我刚从甜梦里醒过来，屋外传来的阵阵“叭叭叭”的声音。啊!我的爸爸还在工作呢?我想爸爸长期这样下去。身体会垮下来，想到这里，我便下了床来到爸跟前，只见爸爸满头大汗，正聚精会神地工作着，不一会儿就做成一张木椅子，爸爸的手艺是多么高超!”您怎么还不睡，爸爸?”。我问他，他只是随口答应我，“你去睡吧!”。
爸爸整天这么干，会累坏的，怎么才能使他休息一会呢?
第二天早晨，我想了个办法，把他的工具藏了起来，爸爸很快地吃过晚饭，放下碗筷就到自己的工作岗位上去了，不一会儿，就听见他大声喊：叫我的工具呢?”我假装没听见。可是爸爸很快地找到了。又开始了工作。
啊，这就是我的爸爸，他那勤劳苦干的美德，将是我永远的榜样。
我敬佩的一个人
我最敬佩人的是我的语文老师。
老师，您还记得吗？有一次早上，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。
老师呀，这些事虽然已经过去好长时间了，但是它却时常在我脑海里浮现。您对我的爱，您对我的好，您无私的师爱将永远印在我的心里。 您是我最敬佩的一个人——我的语文老师！
我敬佩的一个人
我最敬佩人的是我的语文老师。
老师，您还记得吗？有一次早上，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。
老师呀，这些事虽然已经过去好长时间了，但是它却时常在我脑海里浮现。您对我的爱，您对我的好，您无私的师爱将永远印在我的心里。 您是我最敬佩的一个人——我的语文老师！
我敬佩的一个人
每个同学都有自己敬佩的一个人。有的同学敬佩科学家、作家，有的同学敬佩明星、影星，而我最敬佩的人是我的妈妈。
妈妈不但人长的美，心灵也很美，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里掏出10元钱给了他们，老爷爷连忙说：谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样一个人。
我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说：这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了一桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！ 我真的很佩服您，我亲爱的妈妈，您是女儿心中的榜样，您给了我很多很多的爱，妈妈，你是我的骄傲，你是女儿心里最伟大的妈妈。
篇四:《我最敬佩的一个人范文》
我最敬佩的一个人
博山区四十亩地小学五年级二班 张佳凝
说起我最敬佩的一个人，那我会毫不犹豫地说：“当然最敬佩我爸爸！”
我的爸爸快四十岁了，中等身材，原本黝黑的头发，因为每天为我忙碌而永久地失去了昔日的光泽。木瓜似的大脸盘，长着酷似外国人的高鼻梁，憨厚的大嘴巴，帅气极了。我敬佩他，不是因为他帅气，而是因为他身上的确有许多优点，值得我学习。正所谓美好的外形不代表所有，更重要的是要有美好的心灵。
爸爸节俭持家
“唉！唉！这个不可以扔呀，还能用呢！”“嘿！菜汤不要倒掉，明天早晨加到面条里就很好吃呀！”唉，老爸真是节俭到家了，一小盘剩菜在我家绝对不可以丢，一小袋面包渣在我家绝对不可以扔，一些坏了的塑料玩具在我家也绝对不可以不要„„老爸还严肃地告诉我：“节约是一种传统美德，不要认为节约是一件让人瞧不起的事，因为习近平主席就提倡节俭，古人曾说过‘静以修身，俭以养德’。所以，我们一定要继承下去！”
爸爸是个热心肠
“喂，啊？好好好，我这就过去。”“噢，灯泡坏了？我去帮你修！”爸爸在生活中可真的算是一个热心肠了。这不，对门阿姨家的门锁坏了，老爸就扛着他的专用工具箱出门了。因为老爸说过：“既然自己
有那个能力，为什么不去帮助别人呢？我愿做叶的事业，默默地帮助别人。‘帮助别人，快乐自己’嘛！”所以，我也要跟着爸爸学，做一个小小热心肠。
爸爸是个“发明家”
在寒暑假的实践作业中，总少不了爸爸的智慧作品：一会儿教我做一辆精美的小汽车；一会儿帮我设计一套带有原始风情的环保服装；一会儿又给我做一个超级实用的笔筒„„在家里，坏了的手机经爸爸一修就好了，冰箱、电磁炉甚至太阳能从来不用找人修，爸爸研究一会儿，那些“瘫痪”的家电就会神奇地重新开始正常工作了。
爸爸是个“复合型”人才
爸爸酷爱唱歌，楼道中时常传来他快乐的歌声，引得邻居家的狗狗都会“驻足痴听”，仿佛沉浸在音乐世界里；爸爸热爱体育，每天都会早起跑步，把身体锻炼得十分强壮，像沸羊羊一样。小区里的小伙伴都羡慕我有一个好爸爸！
爸爸真的是我最敬佩的人。我敬佩他的勤劳节俭，敬佩他的乐于助人，更敬佩他是个多才多艺的人。爸爸永远是我最敬佩的人！
我最敬佩的老师
每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。
刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行
善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！
这不是假的，是真的！
记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！
同时，我们刘老师也是个积德行善的人。
前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认{我最敬佩的一个人科学家}.
真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了
老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。
我最敬佩的老师
四年级 王安子祺
“百花园中花似锦，花红要靠与华育花人，滴滴汗水把花浇，喜看来日满园春。”每当这首诗在我耳边回旋的时候，我变自然地想起了我的班主任——左老师。
左老师有一头乌黑的短发，微微卷曲着，显得人很干练。一双会说话的大眼睛，每当有同学犯错误的时候，只要看到老师的眼睛，都会羞愧的低下头，因为他们从老师的眼睛里读出了失望；而当我们创造了好成绩时，从老师的眼睛里我们看到的是喜悦和鼓励，左老师是我们的班主任，也是我们的语文教师，每当听左老师声情并茂地朗读课文时，我们都会陶醉其中，感受着语文之美。
左老师是一个非常认真负责的老师，为我们呕心沥血，不辞辛苦。还记得语文竞赛前期，左老师为了让我班的同学们取得好成绩，决定利用每天中午和放学的时间，无偿为我们辅导。现在已经是１２点３０分了，我们安静地坐在教室里，尽管外面还有其他班的同学吵闹的
声音，但是我们却都被老师生动的讲解吸引了，“这些文字就是象形文字，是我们中国的文字的起源。。。。。。”老师为我们准备了丰富的课外语文知识，看着那厚厚的讲义，我想，这需要老师花费多少时间为我们准备呀，想着这些，我就更加专注地听着，认真地做着笔记。而放学的时候，其他班的同学都离开学校了，而我们的左老师还是那么认真，一丝不苟地为我们讲解着，黑板上那方块字还是那么刚劲有力的，尽管老师的声音已经沙哑了，但是老师还是不遗余力，力求每个字都讲清楚，慢慢的天已经黑了，教室的灯还亮着，因为我还有几个问题没有弄明白，请老师多给我讲讲，就这样，老师又细心地为我讲解了起来，看着老师充满了血丝的双眼，已经有点苍白的面庞，我的眼睛湿润了，左老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕一样，奉献了自己，装点了世界。
老师，您是最让我敬佩的老师。您不仅教会我知识，更让我懂得了什么是辛勤，什么是认真的工作。
我最敬佩的老师
转眼我已经是六年级的学生了，我的成长离不开教过我的许多老师。这些老师如星星一样照亮着我，有启蒙恩师朱老师，有和蔼可亲的王老师，有幽默风趣的于老师„„他们都以自己独特的风格和方式来教我知识，教我如何做人。今年开学，我们班来了一位新班主任，她虽然教我们的时间不长，但她的言传身教给我留下了深刻的印象。她
篇五:《我敬佩的一个人开头结尾》
开头：时光如梭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。
细细的水，蓝蓝的天，人生如流水，只有蓝天的衬托，水才会更美。我是那清澈见底的小溪，而xxx是照耀我的蓝天。我敬佩的一个人就非他莫属了。
如果说命运是那破旧的花架，那么母亲会让它变得繁花似锦。如果说命运是那漆黑的夜空，那么母亲会让它变得星光灿烂。如果说命运是那贫瘠的土地，那么母亲必会让它变得沃壤千里。
结尾：
老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长，在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血！所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬！老师的言传身教让我们感受甚深，感动甚深！我没有华丽的言语来赞美您，只有一句发自内心的话：“有您这样的老师，我们快乐并幸福着！”{我最敬佩的一个人科学家}.{我最敬佩的一个人科学家}.
（一）开头：说起我最敬佩的人有很多，想必大家也都知道，比如：解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了，他叫施俊杰。
结尾：暑假以后，哥哥回上海了。他的学习现在依然很棒，在学校五年级年段里排名第四，而且被选入了篮球队里。我记得哥哥在走之前对我说：“陈婕，你要好好学习，下次暑假我过来，能比过我。”我答应了。我心想：“我一定要努力学习，以后和哥哥有一样的学问。”
（二）开头 我敬佩的人他不是万众瞩目的明星，他不是家财万贯的皇宫贵族，他不是高高在上的达官贵人，他就是我们班生活委员叶天阳，虽然他成绩不是特别好，但这不是最重要的，因为他有一颗为班级服务的心。
结尾：他就是我敬佩的人！ 一位热爱劳动、关心集体的，普普通通的生活委员。
（三）开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的，是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体验的一件事，她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的一个人。
结尾：清洁们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是高尚的人！
（四）开头：生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：知识渊博的科学家，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人， 是一个*********的人，他，就是****。
结尾：这就是我最敬佩的人，一个*********的人。
（五）开头：生活在一个五彩缤纷的世界里，发生过的事情像夜晚的繁星一样数也数不清。自然，也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁
工......甚至一个可敬的陌生人。但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx 。
结尾：看，这就是我最敬佩的人，听完了我对他的叙述，你肯定也对他佩服得五体投地了吧。
（六）开头„„大千世界，人海茫茫，有谁没有敬佩的人？‟‟想到这，我不禁想起我敬佩的一个人...........
结尾：这就是我最敬佩的一个人：****，他（她）虽然平凡（根据写的那个人来添加），但值得我敬佩！ 拟题：他，令我敬佩
我眼中的强人 值得我敬佩的人 心中的那个人
篇六:《我最敬佩的一个人》
我最敬佩的一个人
有的人敬佩知识渊博的学者，有的人敬佩众星捧月的明星，有的人敬佩为人类发明创造的科学家……但我最敬佩的却是一个很普通的人——我的父亲。
父亲是一个很普通的建筑工人，每天他