篇一:《四级作文塑料袋使用英语作文》
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2008年12月20日四级作文：
本次四级考试考查的是一次性塑料袋的使用问题。环保问题，是今年的热门话题之一。 在新世界的课堂上，曾经给学员练习过类似的话题，相信学员能有不错的答卷。
此次作文属于问题解决性的作文，相对比较简单， 提出问题-分析问题-解决问题
答题思路：
1． 一次性塑料袋给人们生活带来便利。 广为使用。
2． 由此带来的问题， 举例子。
3． 限制使用塑料袋的意义，理论与实际相结合。
范文：
In modern world, Disposable plastic bags were once widely used in China. People used to take it for shopping and shopping assistants often provided free plastic bags for our convenience. For a while, life without them seemed unimaginable for most of us.
However, disposable plastic bags do bring severe damage to our environment and lot of harms to life. First and foremost, they are abandoned everywhere. It cannot be absorbed which will have great influence for the environment. Finally the pollution brought by plastic threat to our species life.
To sum up, it is meaningful to limit the use of disposable plastic. It’s significant that our government has banned the use of disposable plastic bags officially, and people will be charged for the use of such bags. This action is reducing the consumption of bags to a great extent.
Everyone in this society should contribute some effort to the improvement of the environment. We should protect our earth and living environment to make a better life.
re that there are many problems (that/which) they haven't found solution to (他们至今还没有答案)。{使用塑料袋的利与弊作文}.
88. What most parents concersn (大多数父母所关心的) is proving the best education possible for their children.
89. You'd better take a sweater with you in case it (should) turn cold.(以防天气变冷)
90. Through the project, many people have received training and decided to launch their own enterprose (决定自己创业)。
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91. the anti-virus agent was not known until a doctor discovered it by chance.(直到一名医生偶然发现了它)。
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篇二:《一次性塑料袋的利与弊》
一次性塑料袋的利与弊
自从1905年起，一次性用品悄悄地进入了我们的生活中。一次性饭盒、一次性纸杯、一次性筷子、一次性饮料瓶等等，这些一次性用品给我们的生活带来了很多方便，但是也存在着很多的弊端。就拿我们经常使用的一次性塑料袋来说吧！别看这个五颜六色的塑料袋不起眼，但它使用起来非常方便，而且几个非常便宜，是我们装东西时必备的。可它带给我们方便的同时，还有许多危害。
我和朋友曾经一起调查过：自由市场一分钟内用了多少个塑料袋。为了便于取样，我们选择了市场中卖青菜的小摊进行调查。几个人负责这几摊，几个人负责那几摊。我们的眼睛紧紧地盯着小摊上的塑料袋，生怕漏掉一个。1,2,3······好像每一秒都看到塑料袋被使用。不一会就数到20了，那一分钟要用多少个呀！
一分钟很快到了，我们集合，把调查的数据汇总起来一看——卖青菜的几个小摊一分钟竟然用掉了81个塑料袋，那么整个市场一天要用多少个塑料袋呀！我似乎感觉到塑料袋铺天盖地般向我压来。
的确，塑料袋是给人们带来了一些方便，但是它在方便卫生的前提下，也有许多弊端：遇到高温，它就会释放出有毒物质，伴随着饭菜进入人体内，危害健康；燃烧后，它就会产生一种致癌物质，久久悬浮于空气中。如果这种空气被吸入人体，就会引发一系列疾病，就算把它埋了，也会污染土壤和地下水。由此可以看出塑料袋的弊大于利。
看到那么多的塑料袋被一个接着一个地带到了千家万户，我想这些应该是一个又一个灾难在逼近一个又一个家庭啊！作为小学生的我们，应该从我做起、从身边做起，少用或不用一次性塑料袋，为了生态环境更加美好而努力吧！
篇三:《塑料袋的利与弊评课稿2013.12.22》
《塑料袋的利与弊》评课稿
听了沈老师的这节综合实践活动课，我感触颇深，原来“综合实践活动”这个课程名称中的每个词都是可以自然地体现在课堂中的。
“实践活动”就不用多说了，整堂课，甚至是课前，都做足了实践活动功夫。我主要想谈的是“综合”二字。综合实践活动课程与其他学科课程相比，最大特点就是综合性。综合实践活动课程的综合性不仅表现在内容上，而且表现在学生能力、课程目标、学习活动方式、活动空间等各个方面。
1.内容综合。本节课不是以单一的学科知识为中心，而是强调学科间的联系、知识的综合运用以及综合能力的培养。这节课包括整理分析资料、汇报展示成果、分析塑料袋的利与弊、金点子发布会等活动，涉及数学（数据的整理与统计）、科学（有毒塑料袋的识别）、信息技术（电子资料整理和ppt展示）、物理（塑料袋的降解）、社会（对人体和环境的影响）、语文（金点子的书写）等学科。选择了符合主题需要的内容进行重组，引导学生辩证看待塑料袋的利与弊，并从小学生的角度引发学生思考该如何做才能合理利用塑料袋且减小对人类和环境的影响，具有很深刻的教育意义。
2．能力综合。综合实践活动课希望并努力使学生锻炼、获得、提高的不是一项或几项特殊技能。沈老师的这节课根据活动的需要，学生能力的调动是丰富多样的。如课前访问、查找资料、动手操作、计算、合作、书写、语言表达等等。充分关注到了学生在实践过程中的直接体验和发展情况，体现了以学生发展为本的核心理念。
3.目标综合。本节课基本达到了教学目标，而教学目标又综合了多个方面。不仅通过调查访问、整理分析，了解了塑料袋的利与弊；更重要的是学会客观地认识事物的两面性，懂得辩证地看待事物的利与弊。学生学会了用数据统计、调查访问、资料整理、对比试验等方法对自己感兴趣的问题进行研究。另外还引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，增强环保意识。
4.时空综合。关于塑料袋的利与弊这一主题的探讨，除了在课堂上进行讨论、交流、汇报之外，更多的是在课外进行的。可以看出师生在课前都做了充足的准备。沈老师通过课前多种调查单的设计（塑料袋使用情况调查，塑料袋受欢迎原因的调查，对人体和环境的影响，如何识别有毒塑料袋等），课堂上提供学习活动所需要的相关工具和材料，给学生在一定方向下提供充分的学习自由度以及自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。学生学习的足迹也从家和学校扩展到菜市场、书店、小吃店、互联网„„这堂课实践主题明确，注重课内外学
生综合能力的养成，学生们通过调查、收集文字图片资料、走访等活动，做足了“实践功夫”。而且在这样的时空综合中，学生能真正学会生活、学会交际、学会学习、学会做人。
5.教学方式综合。在本节课中，甚至是在课前，学生就在综合地学习。他们可以从访问中学，从观察中学，从试验中学，从算中学，从看中学„„学生尽可以用多种方式或者以自己喜欢的擅长的方式学习„„当然，这对教师的教学也提出了更高的要求：教师除了要具备比较全面的知识，练就扎实的教学基本功之外，还要有对教学内容进行选择、提炼、重组的能力，这样才能真正组织、指导学生开展有意义的实践活动。这节课可以看出沈老师充分的课前准备和良好的课堂应对能力。
这节综合实践活动课除了充分体现“综合性”这一大特点外，还有很多亮点值得我们学习。{使用塑料袋的利与弊作文}.
整节课围绕“塑料袋的利与弊”这一主题，教学环节很清晰，课堂教学组织形式多种多样。课堂上学生是组织者、参与者、合作者、探究者。
说是组织者，因为在整理资料的环节中，各小组在小组长的组织带领下，选择合适的方式，合理分工，有序地进行资料的整理和分析；在汇报展示环节中，汇报员到讲台前汇报小组活动所得，组员准备补充。
说是参与者，因为他们汇报的这些成果都是各小组的成员利用课余时间进行调查访问、查阅资料、上网采集信息等，多渠道、全方位了解的信息，每个成员都承担着任务，做到了人人参与。
说是合作者，因为在活动过程中，他们既分工、又合作。如：汇报的小组都能准确有礼貌地介绍自己小组合作成果，还有组员负责观察其他小组倾听情况并做好评价记录，体现出小组组织分工明确。更精彩的是同学们在介绍有关塑料袋的危害时，形式多样，有的把收集到的信息进行加工整理，制成PPT，有的通过对比试验教大家如何识别有毒塑料袋，还有学生积极质疑补充，教师及时引导，这里就不仅仅是小组的合作了，而是整个班级都在积极参与合作。这些都培养了孩子们的合作精神、创新精神。在信息反馈过程中学生个个都是小老师。
在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，但语言准确，有激励性和启发性，起到衬托引导画龙点睛的作用。比如，“那到底有多大呢？老师告诉大家，绕地球一圈大约是4万公里，一个塑料袋的长约30cm，如果把这些塑料一个连一个接起来大约可以绕地球转多少圈？”，引导学生直观体会塑料袋使用量之大；又如，“通过刚才的汇报交流，我们知道了塑料袋在生活中使用量非常大，就是因为它有这么多优点，为我们的生活带来了很多的便利。” “我们都知道事物都有两面性，有利就有（弊）”及时总结、提炼、引导。“看来塑料袋不但难分解，{使用塑料袋的利与弊作文}.
而且焚烧也会产生有毒气体，给我们的环境造成了很大的影响。于是,有人提议说“应该禁止生产和使用塑料袋”，你同意这个观点吗？”引发深思，拓展延伸。活动过程中，沈老师重视与学生的平等交流，在课堂上既是活动的组织者，又是参与者，活动因有教师的引导、参与、鼓励而更有向心力和凝聚力。
不管是从学生活动，课堂气氛，还是活动效果来说，沈老师的这堂课都有很多亮点值得我们学习。但再好的课也会有一些不足之处，这堂综合实践活动课学生参与学习活动的方式多样；学生参与学习活动的时间充分，但也正因如此，课堂时间很难准确预设，展示完学生的金点子后，专家视频没有时间播放，且课堂小结显得有些仓促。
篇四:《自己的文章：布袋、纸袋和塑料袋的对话作文500字》{使用塑料袋的利与弊作文}.
一天，纸袋鼻青脸肿的走进了山区，遇到了自己的好伙伴布袋。布袋见到自己的好伙伴被伤成这样，便心疼地问：朋友，你怎么了？纸袋伤心地说：我来到了城市，里面到处是汽车，汽车排放的尾气把我呛倒了，一阵风把我吹到了马路上。汽车把我撞得东倒西歪，过了好一会儿，我才爬起来逃到这里。不会吧！你没骗我吧？布袋惊讶地说。我真的没骗你&&纸袋还想说些什么，他们听到了一阵哭声。他们闻声赶去，只见塑料袋自己一个人在哭泣。布袋关心地问：塑料袋兄弟，你怎么了？塑料袋难过地回答：原来我们过的好好的&&，突然有&&有一天我看见树&&树上到处是我的朋友，我&&害怕也是这样的下场，所&&所以我就逃&&到这里了。他们听后安慰了塑料袋一会儿，就离开了。 路上，另一个布袋找到了他们，兴奋地说：太好了！人们开始保护环境了，要用环保的袋子，还我做展示了呢，快回城市吧！他们一听，高兴得一蹦三尺高，跟风一样地跑到城市。刚进城市，就被人们封为环保袋的荣誉称号。他俩异口同声地说：人类真的注意保护环境了！石景山区古城第二小学四年级:张君璨
篇五:《一只塑料袋作文》
一只塑料袋
铜陵市第四中学 208 桂辛
清晨，八(三)班教室里书声朗朗，站在门口的班主任方老师看到他的学生如此自觉地上着早读课，很是满意地点点头。他走进教室，站到讲台前，正想开口表扬大家一番，可随即，他皱紧了眉头——他看见讲台上有一只黄黄的、油乎乎的、里面还有一点食物碎屑的塑料袋。原本的好心情被愤怒所替代。
“大家安静！”方老师叫同学们停下来，指着这塑料袋，满脸愤怒地问：“谁是劳动委员？”
顿时班上一片寂静。所有人的目光都转向了李明。
身为劳动委员的李明一脸无辜地站起来道：“我不知道这塑料袋是谁放的。今天的劳动组长是许志。”
许志成为全班的焦点。
许志更是无奈地含冤：“我也不知道这塑料袋是谁放的。擦桌子归王伟管。”{使用塑料袋的利与弊作文}.
唰、唰、唰，王伟在同学们的目光下站起了，“我擦桌子时，没有看见这个塑料袋，我也不知道它怎么会在上面。”
“审问”一时陷入僵局。
“你们真是三足鼎立呀！”方老师脸上气的一阵红，一阵白。
同学们看了看他们三人，正好是一个等边三角形，有人想笑，可笑不出来。但不知道是谁冒出了一句“真是一问三不知！”顿时班上笑开了锅。
方老师忍无可忍，拍着桌子喊道：“到底是谁干的？自己站起来！”
班上又是一片寂静。焦点重新回到了班主任方老师身上。
方老师接着说：“这不仅是一个乱扔东西的问题，更是一个人道德品质的问题。自己干错了事应勇于承担，回避或撒谎都不是一个文明人应有的品质。上个星期我班才评上‘文明班级’，这个星期就出现了如此不文明的现象，这是多么影响班级荣誉的事情！这是谁干的，自己站起来！”
班上一片骚动，可最终也没人站起来。
方老师重重地叹了口气，道：“哎！我真没想到我带的班竟有这种人。说的不好听点，这个人肯定家教不好，家长没有教育好，或者父母也是这类人，真是‘有其父必有其子’！如果还想改过自新的话，那就自己站起来，要是被我查到，我肯定要和你家长好好谈谈！”说罢，拿起手中的茶杯喝了口水。
就在他喝水的那一刻，他透过玻璃杯看见一个人站了起来。方老师放下杯子，顿时，他僵住了，班上的同学发出一阵不可思议的嘘嘘声音。
篇六:《塑料袋和环保袋作文800字》
塑料袋和环保袋 不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病，不治身亡。最后发现长颈鹿
肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋! 这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天参观的游客! 原来是这些最平常的塑料袋杀了长颈鹿，我好心疼啊。多么可怜的长颈鹿啊! 每次我去超市，看见叔叔阿姨们几件小东西就要用好几只塑料袋装着，我就仿佛看见了那些可怜的长颈鹿在哭。从那以后我再没用过塑料袋装东西。记得有一次。我和妈妈来到联华超市，要购买第二天春游去吃的食品。在超市里我们还碰到了很多同学。等买好了东西，来到收银台，看见有的同学们已经在排队付款了，有的同学身边的爸爸妈妈每个人都拎着一个或几个联华的大塑料袋，有人袋子里甚至只有一包薯片而已！轮到我付款了，这时我才发现一直在用的环保袋忘记带下车了。怎么办啊？阿姨正想把东西装进塑料袋，我坚决不要，而是和妈妈用手把所有的东西抱了起来。因为买的东西比较多，我们抱得不轻松，我双手抱不下了，索性把一袋饼干用嘴叼着，样子很滑稽。周围很多人看着我们，有奇怪的、有笑我们的„„几个同学看见了，跑上来问我：“琪霁，你这是干什么呀？”“用塑料袋多方便啊！”我看了看大家大声地告诉小伙伴们：“塑料袋危害地球妈妈的健康！”听了我的话，同学们跑回爸爸妈妈身边，让他们把塑料袋还给收银台的阿姨。看到这个情景，周围的人都竖着大拇指夸我们呢！ 前段时间，妈妈告诉我，2008年6月1日起所有超市、商场及集贸市场零售商品销售过程中必须实行塑料袋有偿使用制度。国家规定，从今年6月1日起，大家要尽量少用或者不用塑料袋。可不用塑料袋，大家的生活会很不方便，妈妈给我出了个好主意，我们利用双休日做了一些环保袋送给亲戚朋友和邻居，让他们在买菜买东西时都用环保袋，虽然环保袋做得不好看，甚至还有些粗糙，但我们想让身边的人从自身做起，从小事做起。大家收到我们送的环保袋 ，都很高兴，夸我是个环保小卫士。而我看着大家用着我亲手做的环保袋，心里特别开心，因为我为保护地球妈妈出了一份力。
篇七:《数学日记：拒绝使用塑料袋》
拒绝使用塑料袋
星期六一大早，妈妈买菜回来，手里拎着好几个塑料袋。我想起班会课上老师说过塑料是一种很难处理的生活垃圾，它可以在地球上存在上百年才会降解，从而影响人们的生活甚至生存。我就问妈妈：“妈妈，你每天都要用这么多塑料袋吗？”妈妈说：“不止，今天菜买的算少的，平时加上家里用的垃圾袋，一天也得10个左右。”我想了想，说：“是不是因为塑料袋不用钱，所以大家都用啊？”妈妈笑了，“傻孩子，哪有不要钱的东西。东西生产出来肯定是商品。去超市是2角钱一个袋。垃圾袋也是花钱买回来的。买菜的袋子我们没花钱，老板也是花钱批发来的。就是价钱不多又方便，大家才使用得多。” 听了妈妈的话，我默默地回到房间拿笔算起来。假如每家一天使用10个塑料袋，，一年就是3650个。我班50个同学一年就是3650X50=182500个。全校有13个班级一年使用182500X13=2372500个，好惊人的数字。这仅仅是我们一个学校的使用总量，那全镇、全县、全国呢？我们的地球妈妈要用多少时间才能消化处理这些垃圾啊!我又算了下以一个塑料袋平均8分钱为例，一家一年要花费3650X0.08=292元，可以给我们孩子买一套过年的新衣服了。全校2372500X0.08=189800元。呀！这是一个多么巨大的数字啊！
我连忙把这个数字告诉妈妈，妈妈摇着头说：“想不到一只小小的塑料袋里聚集在一起竟然会有这么惊人的结果，看来我们以后还是多使用菜篮子，不用塑料袋了。”我说：“我把我们今天计算的结果告
诉班里的同学，让大家都不要用塑料袋买东西了。”妈妈说：“对，这样大家既可以节约钱，又可以为环保出一份力。”
同学们，只要我们能运用数学知识，用数学的思想、方法去思考，生活中还有很多秘密等着我们去揭开。
篇八:《小学作文：塑料袋旅行记》
塑料袋旅行记
浙江省永康 大司巷小学5[6]班 何昊 我是一只塑料袋，原本我能给人类带来方便，可现在我却背着千古骂名。
我原来是在菜市场玩得很开心的干净塑料袋，这时一个买菜人将我拿走，我觉得为人类做事是很光荣的。可是那人回到家后，却将我扔在了一旁，把我忘得干干净净。一阵风吹来，我被吹到了河里。河里的臭味可真难闻啊!一条条死鱼飘在河面上，飘来阵阵鱼腥味。这时，一条小鱼游过来对我说：“塑料袋哥哥，快救救我们吧!对面的工厂排放出毒烟，还将这些污水倒在河里。我们这条河里的鱼，很快就死的死.伤的伤!”
这时又一阵风，将我吹到了地上。一辆汽车飞弛而过。我被轮胎压得腰酸背痛，全身是伤。一个小男孩走了过来，将我又踩了一脚，然后又将我踢在一旁，很快我的身上粘满了污垢，变成了一个小丑。 我又被一阵风吹到了火堆旁。几个小孩将我放进了火堆里烤了又烤，我因为受不了这火的烤，变成了一缕缕清烟飘上了天空。
人类啊!你们不要再破坏空气和污染河水了，否则，下一个惩罚的就是你们人类了!
篇九:《塑料袋的旅行(800字)作文》
精选作文:塑料袋的旅行(800字)作文 总是没有风，阳光斜斜地射进那间的房子的一个小小的角落里，那个角落里有一个安详地躺在地上的塑料袋。 那个塑料袋呆在这个角落已经有很长的时间了，它早已被人遗忘得一干二净。从它落在这个角落起，它就没有奢望过能够被人记起。只是如此其貌不扬的它，一直有一个梦想，那就是能逃离这个角落，进行一次小小的旅行。 终于，有一天起风了，风轻轻地把那个塑料袋揽入自己的怀里，塑料袋一点也不反抗、挣扎，而是静静地躺在风的怀里，不停地吸吮自由的气息。它知道风会带它逃离了那个角落。那样它生存在这个世界上将会变得有了意义，有了希望，有了憧憬。可是谁又知道等待它是什么。 它在风的怀抱里感受到了飞翔的美妙，它不停地吸吮着自由的气息，它在想如果能这样一辈子那该多好。 可是正当它神游之际，雨淅淅沥沥地下了起来，即使是在风的怀抱里，它依然被雨滴鞭打着。于是，它便想着挣脱风的怀抱，可是在它挣脱的前一刻，风放开了它。原来风也嫌弃我&&它自嘲道，然后狠很地摔在了一户人家的院子里。尽管它被摔得很痛，但它此刻