篇一:《我眼中的XX学校》
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我的演讲题目是：《走进XX学校，领略校园风采》 时间如白驹过隙，似乎一眨眼间，在我还没有要准备好与大家说告别的时候，离别的时刻就已经到来。从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开XX学校，这个承载着我第一次上台讲课、第一次当班主任的记忆的地方。走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句“路在脚下，明天会更好”。
虽然即将与已经相处XX天的和蔼可敬的老师们，即将与我教过的第一批学生说再见，可是，属于我们共同的这XX天的记忆，却永远在我们的心中。
初到XX学校，就受到了各位老师和学生们的热情欢迎。老师对我们的嘘寒问暖，为我们尽心尽力的安排好住宿、安排好办公场所，为我们提供所有他们力所能及的帮助。。。真的被感动到了，想一想，就算是对自己的孩子也不过如此吧。。。
还记得，第一次到班里的情景。那是一个阳光明媚的上午，班主任带着我走在通向班级的路上时，心中忐忑不安，一直在担心如果学生不欢迎我怎么办？如果我太紧张了说不出话来怎们办？可当我推开门，看到学生们明亮的充满希冀与快乐的眼眸，我下意识的脱口而出：大家好，很高兴和大家一起度过下面的一个月。。。脸上的笑容荡漾开来，心中充满
了喜悦与激动：我即将和这么可爱乖巧的学生一起呢。。。。 我们来的时候，恰逢春天百花争艳时节。XX学校的景致，可以用四个字来形容：幽静雅致。一样幽静雅致的长廊，挂满了淡紫色仿佛流动着的紫藤萝，宛如一串串精细小巧的风铃，向春风展示着他们优美的舞姿。。。假想一下，在这么一个充满诗意的地方，坐在小亭中，感受着春意融融，翻开一本书，细细阅读，该是多么惬意的事情。这种环境，又怎么会，不使学生产生浓厚的学习兴趣呢？
当然，XX学校最具有特色不仅仅是它如此幽静雅致的环境，更主要的，是它浓厚的学习氛围，这也是最吸引我的。 正如陶行知所说：“社会是一所学校，学校是一个课堂。”现代人在走上社会前，总要在学校里生活。学校就是他们从家庭走向社会的桥梁。在学校里，他们接受知识、积蓄力量，他们还感受到来自老师、同学的友善、鼓励、支持，也正是这份美好的情感，才使他们能“学而不厌”，才使他们能笑对任何困难，自信地在人生的道路上不断追求，实现自我，超越自我。XX学校在这方面的努力绝对是有目共睹的。学校每周一都会开一次大会，提升自己的教学水平；老师认真仔细地备课，生怕遗漏了每一个知识点，那种严谨程度，值得我们去好好学习；班主任对班里的情况及时了解，化解同学之间的矛盾，并也对他们起到了监督作用。老师的认真负责、严谨细心，在我们实习生眼中，无疑是为我们树立了最好的
榜样，对我们以后的学习、工作产生了巨大的积极影响。
一所好的学校决不单单是学生的乐园，我们的老师在领着学生亲近知识的同时，也享受着教育的幸福。因为教，所以他们也在不停地学，因为做着教育工作，所以他们也在不停地成长，而且他们的成长是伴随着学生的成长同步进行的。他们必须以自己最完美的心灵，去塑造最完美的心灵。XX学校用自己的真实行动完美的诠释了这一点。
在此，祝XX学校越办越红火，祝我们的学生都考上一个理想的高中，进入更高的学府深造！
我的演讲完毕，谢谢！
珠
篇二:《学校工作汇报材料 (1500字)》
抓住创建契机 打造合格学校 津市市保河堤镇中心小学创合格学校汇报材料 随着教育改革的不断深入和教育发展的需求，创建合格中心完小的重任历史性地落到了我们肩头。我们以创建为契机，在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫，努力办好人民满意的教育。创建工作两年多来，我们取得了一定的成绩，同时，对照评估标准找出了亟待努力的方向。下面，就我校创建工作作一简要汇报。
一、学校基本情况：
我校位于津市市东端门户的保河堤集镇，与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于1967年，至今已有43年的办学历史。建校40多年来，在各级组织和教育主管部门的领导和支持下，学校由小到大，由弱到强，发展壮大。我校现有12个教学班，学生595人，教职工29人，其中小学高级教师24人。有3人参加常德市级骨干教师培训，有1人获得优秀学员称号。校园占地面积17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面积为3927平方米，生均校舍面积
6.6平方米，学生食堂面积867平方米，生均食堂面积1.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室，有校园联网的电脑室，建有仪器室（室内是新配备的仪器柜，通风情况良好），图书室内藏书1.2万多册，生均20册以上。在上级领导的大力支持下，于2008年修建了漂亮的多功能食堂（兼会堂），还有今年下半年交付使用的高标准教学楼。现在，我校是“津市市德育工作社会化评价先进单位”，“学校目标管理先进单位”。二、构建育人环境：
多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，紧跟时代发展步伐，确立了“人格健全，学有所长、勇于探索、报效祖国”的培养目标，形成了“以人为本，成功成才，以德为先，全面发展”的办学思想，完善了“服务社会，人民满意”的教育理念。面向全体学生，确保义务教育阶段儿童全部入学，严格规范课程标准，控制学生在校时间，控制学生课外作业量，不体罚和变相体罚学生，不排挤后进生，不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师的唯一依据。尊重学生个性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才提供机会。着力培养学生健全的人格，彰显其个性特长，使学生全面发展。几年来，我校各班文艺代表队在中学“龟山之春”艺术节上登台献艺，获得了领导、社会、学生的一致好评，校田径代表队在中学校运会上多次蝉联冠军，并在全市运动会上获得过第三名的好成绩，学校文艺代表队在中学获得好名次外还在市艺术节上多次获取金奖，学生演讲、生活数学等特长竞赛均获市级的好名次，大多数学科学生成绩居中学榜首，有c77班、c79班在全市统考同年级100多个数学班中几次获前六名。
近几年来，我校首先从基础建设抓起，创设发展环境，构建育人平台。创建工作以来，我校专门成立了创建合格中心完小领导，在教育主管部门领导下，全方位地为创建做好多方工作：
二0一0年暑假期间，拆除了旧教学楼和综合平房，新规划校园布局正日趋成型。我校正在修建一栋功能齐全的综合科教大楼，待大楼建成后将实验室、音乐室、美术室、劳技室、阅览室等各室迁入其中。运动场地正在规划新建。到时，展现给我们的，将是一幅全新的育人环境。
三、强化内部管理：
我校有一支合格、稳定的教师队伍，结构合理，学历合格率达100%，均取得相应资格证。师资队伍素质高，敬业精神强。
在内部管理工作中，我校首先抓了师德师风建设，开展“万名家长评议学校、评议教师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教育，进一步塑造了良好的师德形象，学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等教师被评为市级“百优教师”。积极营造学习氛围、建立学习型校园。学校图书室全天开放，教师每学期认真阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，认真开展教学反思，撰写教学论文，几年中，我校有张娟、王忠献等教师的论文获省级二、三等奖，有王文彪、龚芳妮、田祖兵等老师撰
写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。
学校为教师创设良好环境，搭建发展平台，为教师专业成长铺路，采取了阶梯战略，由高往低，分层实施，同争共进。第一、实施“名师战略”，打造一批叫得响的教师，具体措施为
1、制定培养目标、培训措施、考核细则，形成一整套培训体系；学校制订了《教师教学考核方案》、《教师绩效量化考核细则》、《教师培训考评细则》，让教师在民主宽松的发展环境中有章可循，有法可依。2、通过课题研究，使骨干教师在承担重任过程中得到全面锻炼，更加成熟；3、通过师带徒，徒促师，同伴互助等形式，展示成功经验，激励自我奋斗。第
二、开展以研促教，推动教师整体提高，主要形式是校本培训和集体备课，让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，几年来，我校集体备课自成体系，并成功地为津市市中小学集体备课现场会提供了观摩现场，通过集体备课活动，全体教师同伴互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，教师专业水平不断提高。陈国珍、卢自木、王忠献等部分老师参加了骨干教师培训合格。龚芳妮、张娟等中青年教师参加市级教学比武濒濒摘桂。
四、推进素质教育：
我们把提升学生素质、发展学生个性、重视学生价值为素质教育工作的核心内容。围绕“为学生成才奠基”的宗旨，构建了以学生成人成才，思想品德优、学业成绩优为目标，学会做人、学会未知、学会健体、学会审美，具有音、体、美一种特长，一种劳动技能和基本社交能力的素质教育模式。
1、加强德育管理，提升思想素质
学校制订有针对性和实效性德育工作计划，创新完善了德育网络（市教育局将学生的成长情况载入教育局的网络里，实行统一管理），利用升旗仪式、班队活动，开展各种校外德育活动，逐步形成“教育、管理、实践一体化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，开辟了“将军的出生地”、“新农村敬老院”等校外德育基地，少先大队每学期组织一至二次到敬老院献爱心等社会实践活动，激励学生树立理想，刻苦学习，把思想感情融入社会。近两年，我校连续在德育社会化评价中获全市第二名。从行为习惯入手，开展“文明养成”系列教育活动。一是从言行举止入手，循序渐进；二是利用专题讲座、班队会、演讲比赛等形式，使学生明确目标，树立信心，诚信做人，并适时开展系列活动；三是开展“文明班级”、“文明小组”评选活动，让学生体验劳动带来的快乐，激励他们崇尚先进、贴近文明、热爱劳动；四是利用广播站、班级板报等开展宣传教育，逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。
2、注重学生发展，创建学校特色
多年来，我校一直十分重视学生个性特长的发展，充分让学生张扬个性，发挥特长，并取得了骄人的成绩。学校根据学生个体的兴趣特点，组建了“四支代表队”和电脑、书画、古乐、舞蹈等兴趣小组，选派具有相应特长的教师担任各队的辅导员。学校在场地、器材有限的情况下，尽可能地满足各队、组每周定时进行的特长活动。近几年中，学校体育代表队参加中学田径运动会连续获少儿组团体总分第一名。2008年在津市市中小学田径运动会上获全市小学组第3名，2010年在全市乒乓球赛中获第6名，学校文艺代表队在2008年津市市中小学艺术节上表演的舞蹈《踏雪迎春》获金奖，在五届中学“龟山之春”艺术节中连续五次获一等奖，在2010年生活数学创新竞赛中，杨红潇、宋平平同学获全市二等奖，文宇飞同学获三等奖，易林森同学在全市英语口语竞赛中获二等奖，王鹏同学的电脑绘画获全市二等奖，万一旋在市中小学生书画评选中获二等奖，卜谨同学参加津市市“三独比赛”，参赛项目古筝2008和2009两年均获第二名，特色教育成果显著，为学生的终身发展奠定了基础，深得社会共识。
创建给我们带来的有压力，但更多的是契机，是动力。通过创建评审，我们将会更加了解自身的优势，充分认识自身的不足。有效促进工作作风的转变，有效促进办学思想的完善，
有效促进各项工作的进一步规范和深化。保河堤镇中心小学全体师生员工将牢记各位领导和专家的嘱咐与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，为优化育人环境，办好人民满意的教育而不懈努力。
篇三:《我眼中的学校管理》
我眼中的学校管理
【摘要】在学校部分管理中出现了一些值得反思的问题。本文就学校管理中不合理的地方进行了挖掘与讨论，将学校管理问题放在一个重要的位置，并就这些问题提出了一些对策，希望学校管理能做的更加出色。
【关键字】学校管理 反思 不合理
时光飞逝，转眼已经两年过去。在沈阳师范大学上学的这两年期间，我也看见了一些学校的管理问题，下面将由三大方面对这些问题进行探讨。
一、学校环境建设问题
1. 不合理停车现象
现如今，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择购车代步。不仅校外存在停车问题，校园内部也存在停车问题。我是住在北生活区的同学，在从寝室走到教学楼的路上，一边，有时是两边都有车辆停靠，使道路变得狭窄。这不仅是道路变得狭窄的问题，还带来了一些安全隐患问题。有时同学从小路走向中间道路的时候，由于停靠的车辆给行驶的车辆造成了一定的盲区，司机有时候看不见过来的同学，就有可能产生撞伤的事件。再往前走到了两个主教学楼，博文楼汇文楼之间。这个地方因为有拦的东西立着车辆不能过去，有的人就将车辆停在那里，造成同学不能在此通过，有时有骑车上学的同学在经过这个地方的时候会因躲避与汽车擦伤而撞到其他的同学，又带来了一定的安全隐患。
我们学校是沈阳占地面积最大的学校，怎能没有停车的地方。但是就是有一些人想着省事儿，将车随处停靠，不顾他人是否方便。学校应该明确停车的地方，禁止车辆乱停乱靠，消除不必要的安全隐患。
2. 小路建设
我们学校是占地面积很大的学校，所以说为了上课还是去某个地方都有一些小路的建设。我们北操场那边的小路今年进行了新的整修。原来两行石板之间是土地，下雨天变成泥地，一不小心就会踩到一脚泥。现在充斥在新修的路两行石板间的变成了由沙子，现在不管下不下雨，只要从那儿走都能进一脚沙子，而且间距变得很不合理，这个间距比较适合饭后散步，正常步距是很难一脚一个石板路的走的。
学校翻修这些小路也是为了学生好，但是不能好心办坏事，导致学生不领情怨声载道。在修路初期，学校应该设想好会发生的情况，用最合理的方式来做这件事，才能得到最满意的结果。
3. 教学楼设备问题
在这里我一方面要说的是我们两个主教学楼的桌椅问题，教室环境会影响学生的上课情绪，如果学生都不能安心的坐下来，怎么能够更好的听课呢。现在教学楼有很多坏了的凳子，博文楼有的是残疾没有凳子板，汇文楼是钉子突出还有掉漆问题，这些问题都没有人来解决。另一方面我想说教室的媒体问题，有的教室的多媒体经常坏，有一次我们连换了三个教室最后还是不好使的，大大浪费了上课的时间，打消了学生学习的积极性，对老师学生都有影响。
学校都会有一些维修的人员，这些人可以定期对教学楼的设施进行检修，这样上课基本条件都满足才能提高课堂教学质量。
二、学校规章制度问题
1.上课时间安排问题
还记得刚来学校印象最深影响最大的就是，到了大学中午没有午休的时间。我们住在北生活区，可以说是离主教学楼比较远的生活区，中午走回来吃个饭基本就到要去上课的时间了，刚吃的饭还没有很好的消化就要进行一段急走，给胃带来了一定的压力。午休时间不够用还有一个比较重要的负面影响就是，由于刚吃完饭血液去做消化的工作导致大脑供血不足，所以会产生困乏感，因此影响上课的质量，很多学生都是在瞌睡中度过。还有一点就是，学校上午一二节下课有15分钟休息时间可以用来去下节课的教室，但是下午三四节却没有，这是为什么呢。
很多南方的学校都会考虑到学生的生理因素，对午休时间、下午上课时间进行调整，我们学校也可以参考借鉴，让学生拿出最好的状态来听课，这样学习效率才会提高。
2.同学参与学校管理问题
其实学校在管理方面还是有一定的民主性的，能够让学生参与学校的管理中去。比如在学校教学楼、生活区随处可见的意见箱。但是我想说的就是这个意见箱的使用问题。虽然它们有很多，但是每个都变得不甚美观。上面落的一层又一层的灰尘，可见长时间没有人使用，或者说没有人去收取里面的信件。
既然学校建立了这种学校与同学互动的方式，就应该让这个方法活得更长久，真正存在的有意义。学校是大家的，只有大家多提宝贵建议，并上达到相关负责人那里，才能体现管理的民主性。
3.参加活动与上课时间撞车问题{我眼中的学校,1500字}.
大学生的课余生活丰富多彩，多样活动提升同学们的个人能力。举办活动是丰富课余生活，重点是在课余二字上。但很多活动举办的时间都在占用同学的课上时间，耽误同学正常上课。耽误了同学去学习，也影响了老师的上课心情。
学校在管理社团活动的时候，应多注重时间安排，将活动时间与正课时间串开，因为学生还是重在学习的。{我眼中的学校,1500字}.
三、学生居住条件问题
学校与生活区物业之间的协调问题
1.寝室居住环境问题
在同学居住的地方可能会有很多问题，就我而言我是最受不了洗漱间卫生的问题。水池经常堵塞，厕所门从来不修，冲水不好使也不管。最关键的是，有提意见的本子挂在墙上，同学们也写了反映了，就是不管，那你这么做意义何在呢。
2.生活区设备问题
生活区有很多设备，一些个体商户，食堂，浴池等。我在这里想说的是浴池的问题。浴池开放时间短，大本分水龙头坏掉，造成同学洗浴拥挤，不好洗的现象。而且有时还会出现无预兆停电现象，这样顶着一头泡沫的同学怎么办。
物业是学校招进的，也可以算上学校的一份子。学校应该经常与物业沟通，把学生居住环境建设的更加完善，只有得到好的休息，学生才会专心将精力放在学习上，学习才会有效果。
以上就是我发现的一些学校管理的问题。真心希望学校能够在管理上多下功夫，将我们沈阳师范大学建设的更加出色，拥有更好的明天。
参考文献
1. 大学生眼中的学校管理_对某高校本科生的调查 唐清云 理工高校研究 第22卷第5期
2. 我国高等学校大学生参与学校管理的现状与趋势 康翠萍 辽宁教育研究 2007年第3期
3. 学校管理体制问题_引论 陈桂生 华东师范大学学报 第21卷第1期
篇四:《wan我眼中的美丽校园》
wan我眼中的美丽校园
五2班王盈盈
我的校园很美，那里有粉的花，绿的草，还有枝繁叶茂的树。
学校里有两个花园。第一个在学校大门的前面几十米。那儿有十几棵，许多粉红色的话和绿油油的三叶草。花园的中间还有几座小假山，十分可爱。另一个花园在第一个花园的旁边，中间隔着走廊。这个花园里的树可多了，有桃树，有枇杷树，有石榴树，还有海棠树。我每次经过那里，就像走在公园里的小路上一样，非常漂亮。
学校的最东边有一个大操场，每次到大课间时，我就会在那跳长绳，踢毽子，玩游戏。操场上的小草绿绿的，生机勃勃。在这个大操场旁边，是我们升国旗的地方。五星红旗在杆子上的最顶上迎风飘扬。
学校的教学楼有三层，每一层都有十几个房间和一两个办公室。行政楼也有三层，每一次层也都有十几个房间，其中，第二层有几个校长室。
学校的围墙上写了十几个大字，还有一些写着故事的板子被粘在了墙上。现在，靠着一年级的走廊上，还挂着许多诗人写的古诗，如《池上》《静夜思》。
学校的食堂再进大门之后的右边，食堂里有许多桌椅，每个桌子上有2个盆子，八九把勺子。 这就是我的学校，这里的每一个角落，每一寸花草，每一棵树，都是我眼中最美最美的风景！
篇五:《我眼中的美丽的校园 作者》{我眼中的学校,1500字}.
我眼中的美丽的校园 我们的光辉，都是在这里聚集的.我爱我的校园......
在往前就是操场，操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。
浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的
广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学作者：汤金迪 四年级二班 杏花村小学 校园，对于每个人来说都是美好的。在这个地方，我们洒满了汗水， 我一进门就是两旁的雕塑，他们挺胸的站立在那里。
们在操场上你追我赶丝毫不让。 每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上
跳绳、捉迷藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……
就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一
的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从{我眼中的学校,1500字}.
心里生出一种对祖国的热爱。
在操场上的周围是一排排树木，有桃树，杏树，桂树，枫树……每到秋
天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同
学们便都来到操场捡枫叶做标本。
啊！我们的学校真美呀！校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园
打扮得更美丽。
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篇六:《我眼中的二中》
我眼中的二中
三年的时光转瞬即逝，孩子今年已顺利升入高中。伴随着孩子初中三年的成长，我对孩子曾经的母校——和顺二中的关注从未改变，孩子读书的三年也是作为家长的我对和顺二中逐步认识的的三年。学校近年来的变化我印象深刻。
变化之阳光招生：招生不再是学校一家说了算，变成了由人大代表、政协委员、家长代表、纪检委等参与的全社会行为，杜绝了择校的出现，让孩子们公平的享受到优质教育资源，使广大家长感受到了教育的均衡发展，看到了基础教育的未来。
变化之校园环境：和顺二中是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。学校原址在县城中心地带的东大街泰山圣母庙。2006年择址新建，2008年整体搬迁，旧貌换新颜，新环境带来新机遇，展现出了新气象。 变化之育人氛围：走进校园会看到一栋栋漂亮的建筑，观海楼、望岳楼、君明楼、傲梅轩、稻香园、海纳楼，文化味儿十足，再配以状元红的点缀更使其寓意深；明德路、崇德路、启德路„„校园的每一条路都饱含育人的功能；名师长廊、文化墙、“校园之星”宣传栏等等，一砖一瓦，一草一木都“活”了起来，形成了立体的、浓厚的育人氛围。 变化之教学模式：2014年学校创造性地实施了“五步四清”清单式教学法，五步四清十环节，教师教得有思路，学生学得有激情，大大提高了课堂效率，教学成绩捷报频传是最有力的证明。二中当之无愧是和顺初中的龙头老大，在全市也打出了名堂，赢得了很高的社会声誉。
变化之办学理念：理念就是方向。学校坚持“以服务为宗旨，以成才为导向，以自信为依托，以成功为目标，培养自信的学生，成就幸福的师生，努力办好学生称心、家长放心、社会满意的三晋名校”自信教育理念，与时俱进，深化改革，全面提高教学质量和办学水平。学校先后被国家、省、市验收命名为“国家级语言文字规范化示范校”，“全国中语会重点课题当代“三读”理论与实践研究实验学校”，“全国初中英语网络教材实验学校”，“山西省安全教育示范校”， “山西省示范初中”，“山西省文明学校”， “山西省德育示范校”，“山西省素质教育实验校”， “山西省依法治校示范校”， “山西省平安校园建设先进校”， “山西省基础教育课程改革先进校”， “晋中市普及实验教学示范校”，“晋中市绿色学校”，“市级花园式学校”，“晋中市教学质量优胜校”；被县委、县政府授予“和顺县十佳学校”。
变化之国学经典的渗透：传承国学经典，振兴中华文化。初中三年，孩子的书桌、床头，甚至枕边时时都能看到晨读材料、道德经等以传统经典为主要内容的学习材料，继承了国学经典，培养了阅读兴趣，积淀了文化厚度，真可谓一举多得。
二中的变化是全县义务教育发展变化的一个缩影，透过二中的变化我看到了尊师重教的传承，看到了义务教育的均衡发展，更看到了和顺教育的明天！
篇七:《我眼中的东南大学校园文化》
东南大学“文化素质教育实践学分”
课程考核论文
姓名___________ 学号__________得分________________
请以“我感受的东南大学校园文化”为题完成课程论文。请学生认真撰写自己在东大本科就学期间参加人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动的感想与体会，也可以对东南大学的校园文化建设工作提出自己的意见、建议和思考。要求主题鲜明，叙述清楚、行文流畅，能充分体现自己参加东南大学校园文化活动的真情实感与深度思考。
请注意：1）课程考核论文字数不少于1500字；2）严禁抄袭；3）请学生认真撰写课程考核论文，校文化素质教育中心将组织专家进行严格评审。对于优秀论文将给予表彰奖励，并集结成册出版。
我眼中的东大校园文化
《礼记•大学》：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，作为东大的百年校训，熏陶着每一代的东大人谨守克己，追求卓越，至爱至诚，升华自我。这是一股力量、一种气势、一份浓厚的底蕴。
四年的大学生活，四年的德育、智育，深深的融入了东大，不得不说，东大的精神、东大的作风已不知不觉深入每个学子的脊髓。漫步礼堂前的林荫大道，感受浓郁的学术氛围，瞻仰东大的百年辉煌。穿梭于湖区的偌大校园，明晰低调的学术之道。东大的建筑美而不华，中规中矩，没有一毫多余的装饰，一如他的作风，低调而务实。有人说他死气沉沉，缺少活力，缺少文化气息，陈然如此，可是他也有自己的小情趣。骑上单车，听着音乐，在夕阳下，慢慢地绕上校园一圈，感受微风拂面，你会庆幸，东大的校园很大，没有太多的车，没有太多的建筑，也没有太多的嘈杂，清新的空气可以带来好心情。偶尔停下来，一棵棵叫的出名字或叫不出名字的树，虽然不高大，却尽情地生长着。有时候在草丛中发现一朵两朵小花，红色，蓝色，黄色，用手机拍下来，快乐尽在其中。有时候你也会看到池中的小鱼或者蝌蚪，自然界的惊喜无处不在。你若是想踏上草坪，更近距离地接触自然，诶，那么就得小心了，你会看见这样的牌子，上面写着“除了你的微笑，什么都别留下”或者“小草怕疼，请脚下留情”，你还忍心踩上去吗？
把大学校园当作高雅艺术的殿堂，把大学生当作艺术的知音，将自己的学识传播给莘莘学子，已成为艺术家们广泛的共识。一批批集思想性、建设性、创新性和艺术性相统一的优秀作品，化为最朴实无华的语言，与参与的东大学子共勉。东大用一系列的人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动，把艺术、文学、哲学等人文气息融入到这所工科学府之中，让东大不再单调，让东大不再沉闷，让东大不再默默无闻，它用这种方式，向世人展示了自己浓郁的人文气息的同时，也将理性与感性交相辉映，使得这所百年名校在新世纪的舞台上熠熠生辉。- 2 -
犹记得一次次名家讲座爆满的人气。“周国平、六小龄童、刘晓敏、于丹、易中天、赵林„„”，这些仅存在于书本和电视荧屏上的大师名人，能够在校园现场领略他们的风采，聆听他们的教诲，了解他们台下的真实人生，怎能不激起每一位东大学子对文史哲学的热爱呢？
犹记得焦廷标馆那一个个灯火通明的夜晚，一场场精彩绝伦的演出。从传统中华文化中的京剧、昆剧、苏州评弹，到富有激情活力与时代气息的青春偶像：韩庚、陈佳莹的歌友会，以及美国、德国、比利时等海外各国乐队的专场演出，包罗万象，精彩绝伦，怎能不让每一位东大学子折服在音乐美术的巨大魅力中呢？
学者、诗人、艺术家、翻译、空军教官，他们，在讲台上为我们讲述他们的人生，讲授他们的学识，旁征博引，将原本枯燥无味的知识，化为最朴实的语言，缓缓的流入心田，这就是所谓的潜移默化吧！它感染着、激励着每一位东大学子，缓缓的培养起崇高的人格品质，这就是一艘渡船，将我们从无知的蛮夷之地，摆渡到文明的圣坛。东大，通过人文讲座，把德润人心，文化天下变成了每一位学子身上的人文精神。
东大，只是我们人生的中转站，但她用自己的人文气息，让我们获得了宝贵的精神力量，让我们不再只是拥有技术，更让我们变得更加的富有活力。走出校园，我们不再仅仅只是一个高级技工，我们更是一个合格的高品质人才。
经历百年风雨，浓厚的底蕴是其辉煌的见证。百年的发展历程，它的文化品格和人文精神一脉传承、绵延悠长。身为东大人，我骄傲，我自豪，唱着气势恢宏的校歌，我们昂首接受社会的检验„„
东揽钟山紫气，北拥扬子银涛。
六朝松下听箫韶。
齐梁余韵在，太学令名标。
百载文枢江左，东南辈出英豪。
海涵地负展宏韬。
日新臻化境，四海领风骚。
在一次次响起的校歌声中，我们在东大度过了一年又一年，也是在这样的歌声中，我们不得不与母校挥挥手道别，但不变的是：我们永远是东大人。
篇八:《浅谈我眼中的中国教育》
浅谈我眼中的中国教育{我眼中的学校,1500字}.
——结合今年两会政府工作报告
教育一直是社会瞩目的焦点，特别是随着社会进步、时代发展，当今社会对高素质人才的需求越来越大，十年树木，百年树人，人才培养靠教育。以时间为轴，将现阶段和上一阶段进行对比，纵向来看政府对教育领域的重视，从而深化了公共管理。
我们先来看2011年政府在教育方面的建树。总目标是扎实推进教育公平；已经全面实现“两基”目标，免除了3000多万名农村寄宿制学生住宿费，其中1228万名中西部家庭经济困难学生享受生活补助；建立起了完整的家庭经济困难学生资助体系；补助解决了农民工随迁子女在城市接受义务教育的问题。从以上可以看出，后面的几点都是总目标的体现。
再来看今年在教育方面的主要任务。人力资源是第一资源，坚持优先发展教育不动摇，这是大轮廓。着重有以下几点：
1、中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编入预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。所以在教育投入方面，力度、范围都有很大的提高，确保硬指标，举全国之力，进一步推进教育发展。
2、教育经费要突出保障重点，加强薄弱环节，提高使用效益。尤其体现在教育资源的配置，我国东中西部的教育是不均衡发展的，要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。在农村中小学布局、办好农村寄宿学校、加强校车管理等方面都有阐述。政府增加了教育投资，且有重点地实现教育资源的配置，在深度发展基础上重视广度，更多地关注教育公平问题。
3、推进教育体制改革，推进学校民主管理，逐步行成制度。从这可见学校有更多的自主性。另外对教育改革的推进一个很重要方面就是办好民族教育。将高等教育与国家相结合，完善助学制度，逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生，扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。大力发展民办教育，鼓励和引导社会资本各级各类教育领域。特别是这一点，深入体现了以政府为核心的公共部门整合社会的资源，调动起大家的积极性，增强大家对教育的关注度，促进教育的全面推进。
从以上三点，财政保障、资源配置、体制改革分别体现了以政府为核心的公
共部门整合社会资源，运用经济、管理、政治的方法，强化了政府的治理能力，在教育领域上从深度到广度的范围上的延伸，以及力度上的增强，举社会之力，一起关注教育，很好的提高了政府绩效和服务品质，从而深化了公共管理。{我眼中的学校,1500字}.
弱水三千，只取一瓢饮。上面是从宏观上来看教育，现在我主要从教育经费，取其中一片叶子观察。
一：4%意味着什么
温总理在两会报告中说：“教育寄托着人民的希望，关系国家的未来，我们一定要把这项事业办得更好”，每一个关注教育的人听后都会为此深深感动，倍受鼓舞。但是我想，最令人振奋的可能还是这句话：“坚持优先发展教育，中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。”4%这个概念，从1993年就已经提出来了，当时是希望于2000年能够实现这一目标，但是每次都是落空。直到2012年3月5日，这个中国教育界值得庆祝的日子，教育界人士实现了近20年来的期待。
4%意味着教育经费增加了，但是这并不意味着教育就能搞得更好。能否真正把我国的教育水平提上去，还是个未知数。这是一块巨大的蛋糕，怎样去切好蛋糕，怎样去继续把蛋糕做大，怎样让教育经费发挥最大的效用，从而真正促进教育的发展，并不是一个简单的问题。
GDP的4%，近2万亿元的资金，对从未真正实现过的中国还是一个高标准高要求，所以它还意味着在现行的财政支出结构上还要进行大力调整，在集中力量办大事之余，还要顾及好其他领域，这块蛋糕毕竟是有限的。
再者，这艰难的4%，还意味着我们国家在接下来的工作要调整好方向，把教育放在优先发展的战略位置，坚持优先发展教育。
二：走向4%之途径一——优先保证教育公平
《报告》中提到：要促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。尽管我国国内生产总值是世界第二，但是这里面蕴含着“二八法则”的道理。我国地区之间的发展是不平衡，想报告中所提到的：中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校，这些地方，尤其是贫
困乡村地区，教育条件极其艰难、简陋，老师的待遇很低，很多农村孩子上不起学。为此，有限的4%应优先投向最急需领域和最薄弱环节，以解决最突出的问题，这是实现教育均衡发展的需要，也是促进教育公平正义的需要，公平正义：比太阳还要有光辉。
之前发展社会主义市场经济，我们走的是效率优先的道路，现在出现的“择