第一篇:《读书汇报会》
书籍—心灵成长的摇篮
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年一班的。。。，很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。我交流的题目是《书籍—心灵成长的摇篮》。 我不仅爱读书，还勤于动笔做笔记。老师常教我们不动笔墨不读书，我每次读书都要把精彩的句段做记号，把有疑问的地方也做记号。这样不懂的就向爸爸妈妈老师同学请教，读懂的就与老师和同学们交流，并写下自己的感想。自从学校开展了读书周活动以来，我受益匪浅，我的阅读量有了逐步的提高，我的眼界变得更加开阔，我也能在书本中找寻到真正的快乐。读书成为我生活中必不可少的一部分。在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇记》《爱的教育》《昆虫记》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但我最喜欢的还是《昆虫记》，因为这本书使我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧! 我的汇报完毕，谢谢大家!
第二篇:《读书汇报会》关于读书汇报会的作文。
“沐浴书香，快乐成长”读书汇报会
固隆中心小学 五（2）班
男：同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧
女：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧
男：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧
女：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
男：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
女：是啊，读书人就是幸福人！
男：花开时季，我们乘学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
女：同学们，几个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向老师们作一个全面的读书汇报吧！ 现在，五年二班“沐浴书香，快乐成长“读书汇报会正式开始。
第一部分：请全班同学起立，吟诵班级主题诗。
男：颜真卿《劝学》关于读书汇报会的作文。
“三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。”
女：《长歌行》（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰)。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
合：《观书有感》（朱熹）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
第二部分：读书感悟
女：读书，是一个古老而熟悉的话题。
男：在一些名人眼中，读书是什么呢？
女：在高尔基眼中，读书是求知者的面包。
男：在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉。
女：北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”。 男：有人说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发
育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”
女：是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能改变我们的一生，今天读书汇报会的第一个话题就是“走近《童年》。 请读了这本书”
的同学向我们介绍他们的读书感悟。
女：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我想：同学们徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们每位学子的衷心愿望。
男：阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。 下面就请同学门畅谈自己对喜欢的《窗边的小豆豆》 《幻城》的读书感悟
第三部分：读书小结
女： 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；关于读书汇报会的作文。
男： 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
女： 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
男： 虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;
女： 虽然我们手头和身边的书籍还很有限；
男： 但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
合： 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！
女： 同学们：今天的读书汇报会到此结束！
第三篇:《读书汇报会》关于读书汇报会的作文。
读书汇报会
教学目标
1.激发学生读书的兴趣，培养学生养成良好的读书习惯。
2.培养学生的语文素养和科学素养。
教学过程
一、导课
同学们，这几天大家可是过足了书瘾，今天我们来进行读书汇报，好吗？
幻灯片出示：读书汇报会
二、导学
1.大家昨天晚上的读书卡片做好了吗？（做好了。）那好，下面我们先进行小组交流，交流后每组记住了吗？
2.各小组代表汇报。
3.好了，刚才大家听了十三位同学的汇报，你觉得谁汇报的好，怎么好？或者你想给谁提些建议？吧。
4.看来还是同学们了不起！不是有一句话说“自古英雄出少年”吗！
5 .刚才我还听见同学们汇报了许多自己喜欢的句子，那么我们赶快有感情地背诵一下这些句子。过背诵。
6.学生背诵，不会的可以有感情地朗读。
7.同学们，我们今天的读书汇报会举办的非常好，此时此刻，我非常想听听大家读书的感受。下面，
三、教师总结
是呀！我真想说：“读书真好！”最后，送大家两句话，与同学们共勉。 打出投影： 读书，为精神打底 读书，为人生奠基
与经典同行，打好人生底色 与博览同行，开拓广阔视野
四、课外延伸
课后，同学们可以把同学的书借来读读或交换摘抄词语，抄到摘抄本上。
第四篇:《《鲁宾逊漂流记》读书报告》
题目：《鲁滨孙漂流记》
作者：笛福
读书日期：2005年7月30日
内容摘要：鲁滨孙出身在英国的一个中产阶级家庭中，他不愿享受富裕、安乐的生活，私自离开家去航海冒险。一次在海上遇难，他独自漂流到一个无人岛上。开始很悲观，后来为了生存，他从船上找来衣服，淡水，食物，工具等，开始了新的生活。在岛上，他种植谷物，驯养山羊，取得足够的食物。很多年后，他救了一个野人，给他取名“星期五”。他成了鲁滨孙最忠实的朋友和仆人。在岛上生活了28年后，他们搭乘一条路经荒岛的英国船回到了英国。
感想与感受：我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。这本《鲁滨孙漂流记》的著作是被誉为"英国小说之父"丹尼尔•笛福在59岁时创作的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高远志向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数的险情，后来整条船终于在太平洋上不幸遇难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。他在岛上生活了28年，没有人的陪伴，可是他获救后却丝毫没有改变他作为一个文明人的生活习惯，他不像其他遇难者那样丧失了语言，丧失了生活习性，甚至丧失了作为一个人的基本的条件，他不但成功的作为了一个人，而且还是一个文明人！为什么会这样呢？只有一个原因——信念！他来到荒岛上，当他有了活下去的信念后，首先做的，就是去记录日期，他要的是，既然活，就要活得明白！当然，既然活，就要活得充实，好好活！于是他不断地自己去努力，从船上找来生活的基本物品，船上没有的也自己想办法去制造！这也是他没有丧失文明的一个重要原因。随后，鲁滨孙还自己写日记给自己看！这样他不至于忘记语言，而且，自己和自己说话，也是为了可以抚慰 自己孤独的心灵吧！这是他活下去，作为一个文明人信念的一方面。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何去生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的大事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。如果我是他，当船遇到暴风在海上失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。鲁滨逊这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨逊学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！
鲁滨孙最让我感动的，就是他的信心、他的毅力以及他的坚强！他是一个战胜命运的人，坚强可以战胜世界任何一座高峰，人活着就是要和命运挑战！从古到今凡成大事者都同鲁滨孙一样，如果当初鲁滨孙没有信心他一定不会活下去，离开荒岛。只要有毅力人没有克服不了的困难。要寻找自己的优势，使自己相信自己就是唯一的幸存者，使自己有信心活下去。尝试拼博，不管结果如何，过程总是美丽的，人生在于奋斗。无论是谁，都是有过困难的！所以需要有乐观的精神去迎接每一次挑战，用自己的毅力以及坚韧不拔的品质去战胜困难！成功一定是属于你的！
段落选抄：总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。