篇一:《关于下雨的作文800字》
关于下雨的作文800字 听雨 “外面下雨了，傻丫头，怎么还不进屋？”妈妈喊我。“嘘——”，我把一个手指放在嘴上示意妈妈小声点。“你在于什么？”妈妈不解地问。“我在听雨呢！”我轻声说。“神经病。”妈妈嘀咕着进屋了。 不知从何时起，我喜欢上了听那“滴答、滴答”的雨声。 你瞧，那调皮的小雨滴从天空落下，无声无息地滴在树叶上，它是那样热情、急切、快乐地与树叶拥抱。我看到树叶并不领情，轻轻地一抖身子，雨滴一下子滑落下去。“啪！”我似乎听到了雨滴无奈地掉落地上的声音。我有些伤感，小雨滴，你摔疼了吗？你一定摔碎了吧。 你听，“滴答、滴答，”雨滴从屋檐上不停地滴落下来，那么有节奏，那么动听，地上已被滴出了一道槽。“滴答、滴答”，雨滴不知疲倦，只要雨在下，它就永不停息，那么专心致志、锲而不舍。 抬头听，对面屋顶上，“噼啪、噼啪”的声音多么美妙，豆大的雨点在屋顶上载歌载舞，溅起无数朵水花，让你眼都看花了。我干脆闭起眼，尽情欣赏大自然赐予我的美妙乐曲。 夏天，只要下雨，我就想听雨。它有时像小溪水在流淌，“哗啦、哗啦”催人勇往直前；有时像秒针“滴答、滴答”，似乎在提醒我要珍惜时间；有时像秋虫呜叫，那么轻盈、那么欢快。我像是在欣赏一首美妙的钢琴曲，总叫人心旷神怡。 雨点落在树叶上是—种声音，打在草坪上是一种声音，滴在水泥地上又是另一种声音，飘在人们的身上又是那样悄无声息„„ 雨滴之声——我的向往之乐，我的享受之乐。小雨滴，虽然没有华丽的舞台音响让你展示，但你朴实、自然、生动，我愿永远做你忠实的听众。你让我如痴如醉，因为你是世界上最美妙、动听的乐曲。
篇二:《下雨的时候(800字)作文》
精选作文:下雨的时候(800字)作文 一天，大树、小花、小草和其他动物们都等待着
下一场大雨。 蜻蜓特意飞到地处来报信：雨姐姐来啦！雨姐姐来啦！大家快准备接水！
太好了！我的花瓣都已经水分不足了，我一定要接更多的水！花朵兴奋地说。沙沙沙&&轰隆
隆&&呼呼呼&&春雨姐姐和雷公公在风妹妹的带领下找到了这里，小雨妹妹，换班！好咧！（雨
姐妹换班咯），风妹妹真淘气，总是在这里跑来跑去，把小花小草弄得直喊救命。风妹妹，别
太淘气了，赶快赔礼道歉！雨姐姐说。风妹妹笑呵呵的小花小草那儿道歉：对不起！小花说：
那你以后千万别这样乱跑哦！不然的话我的花瓣都会吹掉了的！呵呵！风妹妹摸着头傻傻的
笑了起来。以后要走慢一点，这样最好了。风妹妹，你别站在这儿傻笑，赶快工作啊！ 哦
哦！好&&好&&恐怖！小花???锣碌乃担?ldquo;雷公公，请&&请&&请别吓唬我们。 没法，
雷公公说，是我的习惯。 小树叶问风妹妹：洗刷刷，洗刷刷，雨一停我就很干净了，小
风，你能帮我洗洗吗？ 好好好&&风妹妹就给小树叶挠痒痒了。哎哟哟，好痒，好痒&&风
妹妹！要洗就好好的洗，别捣蛋！春雨姐姐说。还是小雨姐姐好！小花说着喝了很多很多的
水，味道好好，要多存一点了，哇哇哇哇好饱好饱！ 摆个姿势多接水，小草说啊呀！接
不下啦！树爷爷，能不能帮我接点水呀？ 我当然答应啦！大树爷爷大大方方地答应了小
草的托付。 小蜻蜓不服气的插进来，说：还不是我报来的信息，不然你们都接不了雨水
了，我没有地方接水，总要分给我一点点嘛。 好呀！蝴蝶姐姐把地上的树叶洗干净之后，
把树叶做成水杯状，就递给小蜻蜓。蝴蝶姐姐的手真巧，还乐于助人。谢谢！ 不用谢！
沙沙沙&&雨，还是那样下着。三年级:缤纷时刻
篇一：下雨的时候 小学生作文
下雨的时候
轰隆隆！轰隆隆！雷
公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。紧跟着，传来了一片“哗――”的声音，下雨了。
“下雨啦！”小猴大
声地叫着，接着，许多小动物便从屋里走了出来，还自言自语：“终于下雨了！”可不是吗！
这地方已经几个月没下雨了，小花、小草、大树都枯萎了，小动物们都渴得要命！”
这时，一只青蛙说话
了：“根据我们观察，这场雨至少要下半天！”“太棒了！”“又有水喝了！”??许多小动物欢呼。
小兔也说话了：“我
们应该建一个蓄水池，把水储存起来，以免以后发生旱灾，没水喝呀！”大家都觉得小兔说得
有理，便立刻在一大块空地上挖了起来。
小猪、小熊、小狗力
气较大，便带头拿起铲子挖了起来，小猫、小兔跑得较快，便负责把挖出来的泥土用推车运
到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来：“加油！加油！加油！??”
别的小动物也忙得不亦乐乎。
由于小动物们齐心
协力，所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。
“糟了！”小猴大叫：
“我忘了选择地方，刚刚我们挖蓄水池的地方，雨水最稀疏，至少要三天三夜才能满！”此时，
小猪不慌不忙地说：“这还不简单！再挖一个不就得了呗！”但显然，时间已经不够了，因为
青蛙告诉他们：“雨在过一小时就要停了。”怎么办呢？
“我们可以用一个
东西把水装满，再运到池子里去！”小猴想了想，说。
“可是用什么运
呢？”小山羊提出一个问题。
小猴望了望一些已
经枯黄了的芭蕉叶，又想了想，说：“我有办法啦！可以用芭蕉叶！”对呀，可以用芭蕉叶！
霎时，许多小动物跑
到那堆芭蕉叶旁，一个动物拿一个芭蕉叶，举在头上，满了便快步走到蓄水池旁往里面倒。
这时，一个小动物发现地上有一个乘满水的芭蕉叶在缓缓地挪动，由于好奇的驱使，它将芭
蕉叶慢慢拿起来，发现许多密密麻麻的小蚂蚁。原来，小蚂蚁也加入到了他们运水的行列！
其实，不仅有小蚂蚁，小鸟、大树都在帮助他们。一只小鸟咬着芭蕉叶一头，另一只小鸟咬
着另一头，他们正在往蓄水池那飞，一些离蓄水池近的树正在拼命将自己的树枝伸向蓄水池，
让叶子上的水滴进去??
经过动物们的不懈
努力，水池内的水终于满了，小动物们齐声高喊：“成功了！”就在这时，雨后的篇二：以“下
雨的时候”为题的作文范文及点评{告别阴雨的日子作文800}.
“下雨的时候”作文点评
下雨的时候
高二（19）班 廖思
芳
雨一直在下，丝毫没
有要停的迹象。我小心翼翼地卷起裤腿，背上书包大步向前跨越式奔跑。父母不在家，而我
却忘记带伞，于是就出现了这狼狈的一幕。我讨厌这场雨！
暗黄色的路灯伴随
着这寂寞而又轻狂的雨滴声渐渐暗淡，晚自习后形形色色的花伞也渐渐消散。全身几乎已经
湿透的我顺着公园的环形路跑到一个亭子下躲雨。
我烦乱地整理着自
己湿漉漉的头发。忽然，一个影子从亭内站起，吓我一跳。借着这唯一剩下的亭子里的灯，
我看清是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定了一下气急败坏的情绪，正准备继续
走，那女孩在我身后喊：“姐姐，姐姐，你等一等！”我停了脚，回过头来。
“姐姐，你能不能帮
我到前面的那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方约50米的地方果然有个报亭。
“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买份《武汉晚报》。”女孩一边说一边将一枚硬币和一把伞递
给我。我更奇怪了，心想：这个小女孩为什么在一个漆黑的雨夜里让我这个全身早已湿透的
陌生人帮她买份报纸呢？但我没说出口，天这么黑，总不能对一个这么小的孩子提的一个这
么小的要求都不能满足吧？拿着钱，打起伞，我就过去了。将一元钱递给那个妇女，取了报
纸，转身往回走。
那孩子还站在亭子
里。雨越下越大，我的心里乱极了，语气似乎有些重地说：“你怎么还在亭子里呢？报纸和伞
都还给你了啊！快回家去！”
“我怕被我妈妈看
到了。” 女孩怯怯地说。
“你妈妈？你妈妈
在哪儿？”
“就是那个卖报纸
的人。”
“你怎么从你妈妈
那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩。
小女孩低头摩挲着
手中的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸。那报亭总是漏雨，她说卖不掉，
明天就没人要了。她肯定全身都湿透了。我在这儿等她一个多小时了，她肯定卖不掉的。”{告别阴雨的日子作文800}.
我看了看手表，已经
快十点了。我转头看着小女孩，在我惊得说不出话来的时候，她妈妈已经打烊了。小女孩把
报纸往我手里一塞：“姐姐，给你看吧，或者，你也可以把它当伞用。”说完，她从亭子里跑
开了。
我将报纸揣在怀里，
似乎有千斤重。我尽力去保护着这用爱凝结的报纸，不让它淋湿。我的眼眶湿润了，再次奔
跑在回家路上的时候，我早已分不清眼里那湿湿的到底是雨还是泪，我只知道，这场雨，没
有白下。因为，在下雨的时候，我体会到了浓浓的母女之情，浓浓的爱??
我收藏着这晚的
“雨”，收藏着这份报纸。现在，每当下雨的时候，我都能清晰地回忆起这一刻，这充满人间
真情的一刻，这个让我一生都无法忘怀的一刻。
那晚的雨，我永远记
得??
简评：
这篇文章中的故事，
作者曾经在多年前的某个杂志上见过，经作者这样一改造，就成了一篇优秀的记叙文。
许多同学应试时都
选择写议论文而回避记叙文，原因是议论文有一套基本的模式，考试时无非根据题目的要求
找几个例子，可以速构，即使得不到高分，也低不到哪儿去。而记叙文则不同，没有现成的
模式，没有感动人的故事，即便有个好一点的故事，写出来也是平平
淡淡，又臭又长，
吃力不讨好。
本文的作者将生活
中的一件小事着力挖掘，写成了一篇表现人间真情的感人至深的记叙文。根据这次作文的要
求，作者将故事的背景放在一个下雨的晚上，对下雨的场景描写真实，生活化，在主要人物
出场前，已经将坏境渲染得很充分。而对文章的主体部分，作者也没有平铺直叙，而是运用
多种描写手法，如动作描写、心理描写、对话描写，全方位地表现人物。结尾的抒情水到渠
成，强烈地感染着读者。
作者情感变化的线
索十分明晰，由开头的讨厌雨到后来的收藏那晚的“雨”，前后呼应，首尾圆合。读者也因为
这场雨经历了一次心灵的洗礼，感受到了人间至情。
下雨的时候
高二（19）班 张紫
悦
当下雨的时候，心灵
是一种深深的沉醉，来不及想什么，只是对原野被冲淡了的新绿、柔和的水天一色不经意地{告别阴雨的日子作文800}.
说一声：“真美！”
当雨点用它最纤细、最柔和的小手扣醒万物朦胧的睡眼时，春天便衣袂飘飘地来到了大地。雨点降落到倒映着天空的湖面时，湖水微笑地说“痒”；雨点收敛双翼，飘落到树梢时，枝头的凝绿便多了一份光泽与灵秀，雨点肩并肩，织作一层层凉丝丝的纱，急促又安静地散落到大地上，原野上便渗入了生命的欢快与清新。面对着期待已久的春天，桃树的花蕾兴奋得胀红了脸，于是雨点便将这些玲珑的花蕾洗净又擦湿，直到它们拥有水晶般的纯净与优雅。小溪叮咚地欢畅着，雨点便跳起灵动、轻盈的舞来，在澄澈的溪面摆动起自己的裙裾。一切都这样美好，在一个下雨的春天。
黑幕合起，是时候换下燥热的烈日了。于是，
配以诗化的语言，精描细绘，为读者奉上了这篇唯美的散文。
做生活的有心人，以阳光的心态、审美的眼光来观察生活，感受生活，你就能写出锦绣文章，活出滋味儿。
下雨的时候
高二（19）班 许颍琦
时间会不会一成不变？不会，比方说在下雨的时候。
当那些说不清来自哪里的水珠裹住我所处的空间时，总给我周日在教堂虔诚地祈祷的感觉。不是吗？窗户外嘈杂的声音，缤纷的灯光，通通被阻隔。时间凝固了，只有不同的味道，和水墨的色调，和一份属于我自己、我这个实实在在的个体的思想。
每当下雨时，很自然地，就想起苏轼和那首传世之作《定风波》。再去叙雨中的人，只怕是会惹恼千年前那场雨。我们只需记得雨中苏轼的一句“余独不觉”，这便是苏轼为人的魅力所在。受打击，遭排挤时“余独不觉”，道中遇雨，自然也是不觉。苏轼用品行限制自己的行为，因为他相信，生活是美好的。这便是所谓的“内圣外王”。所谓的中华民族精神从何而来？正是一个个苏轼在下雨的时候向我们输出。
文明、思想既然已经产生，下一步便是传承。
记得余秋雨先生曾在《文化苦旅》中写到，他
简评：
本文谈的是中国文化的传承与发展的问题，视野开阔，思想深邃，文笔老辣，字里行间透出深深的忧国忧民之情。
以雨入题，古今中外之人事皆摄入笔端，形散神聚，意蕴深长。而“下雨的时候”作为作者思想的触发点，在文中时时出现；所写内容无不与下雨联系上，题目与内容浑然天成，时事与所学课文水乳交融。 活学活用，学以致用，位卑未敢忘忧国，秀才能知天下事„„这些赞语，用在本文作者身上毫不为过。
下雨的时候
高二（19）班 叶思浩
当我们静下来的时候，思绪敏感得像极易燃烧的油，哪怕只是微小的来自外界的刺激，也会使它顿时迸发出无数的火花，或者说更似一匹脱缰的野马，在意识的原野里奔腾。
大自然的雨，总能敲开人的心扉，让思绪恣意奔流。雨从天而降，虽然在很高的地方开始它的旅程，然而一刹那便结束了。这是重力的功劳，这是牛顿所发现的宇宙间普适的力学规律。千万滴雨从天降下，人却能看透其中的奥秘，多么的了不起！意识又是多么的神奇！
无数的雨在地上汇聚成地表径流，或滋润土壤，或携带土壤加入水循环的主流。放眼周围的世界，无外乎两大类东西——生命和非生命。生命享受着自然的恩赐，同时又体验各种不可名状的痛苦。下雨的时候，久经干旱之苦的人们定会因为这充满希望的甘霖而欢欣鼓舞，然而这却是局部的。另外的人们，或许因为下雨的时候出行不便，便诅咒这天气，或许因为下雨导致洪水泛滥而陷入困苦、危险的境地。但各种生命又怎能离开雨水的滋润？凡事均有两面性，就像适量的糖能给人甘美的味觉享受，而一旦过量便会疾病缠身一样。人类社会的发展亦是如此。今天的社会，物欲横流，又如奔腾不息的大河中的惊涛骇浪，似乎要吞噬所有的人。
有的时候，下雨伴随着闪电——这可怕的杀手。闪电稍纵即逝，却留下了深远的回音，还有寒气逼人的光。即使是这样特征的闪电，也不能和人的意识对抗。意识能认识闪电，并能驯服它。意识的作用是巨大的，也是喜忧参半的。正确地发挥意识的作用，能够获得智慧创造成果。微积分的创立，相对论的诞生，互联网的发展，无一不是意识的杰作；令人忧虑的是意识的反面，一切罪恶均是“垃圾意识”的产品。
空气因雨水冲刷而更干净，若降下酸雨则又会怎样？很可怕。自然赐给人优越的环境，人却将它破坏殆尽，令山不再青，水不再秀，花不再香，小鸟则在愤怒，雨在变酸。
当思绪越奔越远的时候，意识也就流动得越快。但毕竟要有个限度。雨停了，已经停了很久??思绪收回来吧。
简评：
英国女作家伍尔芙的一篇《墙上的斑点》，开创了意识流小说的先河；而这篇《下雨的时候》，我们希望它能成为意识流散文的滥觞。
如同《墙上的斑点》中的蜗牛一样，下雨的时候也成了作者意识流动的触发点，作者由这一点出发，弹出思绪，想到了重力，想到了牛顿；然后收回，再弹出思绪，想到生命和非生命，想到人类社会的发展；再收回，再弹出思绪，想到闪电，想到意识的神奇；再想到酸雨。如此反复四次，让一篇800字的散文有了相当大的容量。
扣题紧，形散神不散。初试牛刀，效果不错。
篇三:《下雨了作文800字》
下雨了作文800字
下雨了作文800字—清晨，当第一阵冷风撒进宿舍，弄醒了熟睡的我。早已开灯了，可我依然蜷缩在被窝，赖床不起。窗外，雨丝渐次零落„„
语文课，就是它的第一发信号弹，温柔，轻盈，但飘飘洒洒，好比一支秩序井然的队伍，步步逼近，从它的渺小也可以体现出气势，很美。
英语课，它的援军便前来进攻，“啪啪啪。。。”，就如一把散弹，扣人心弦。如一淌河，朝楼梯层层递进，就连帽子也被渗透，我们仍中规中矩地逃进了排练现场。
白，红，黄，黑，这是四支不同的团队，但也是一个“大杂烩”，它是体育馆内的一道风景线，不仅包含着八面响鼓的气势，还添加着三只精灵与台上的一位位指导员，使得外面的寒冷与里面的温暖形成鲜明的对比，但在这股温暖的气氛下也是挺折腾的，与其坐在教室相比，可能看似好玩的这儿显得更累，但这一切，却是为了什么。
累，是不可避免的；饿，是难以忍受的，没有半口水可尝，没有课间休息，也许与旁边的同学聊上几句才能体会到快乐。这支团体是人生的第一次，也可能是最后一次，但肩并肩尝受苦是最甜的。我们所追求的是荣誉，而不是色彩，艳丽的着装不能代表我们，只有效果和精神才能代表我们。向上看，那块天花板并不稳固，它便借机渗透，越渗越多。即便它完全崩陷，我们都毫无知觉。 排练后，它的火药终于减弱了一些，但依然给我们一种在躲避的感觉。于是，它慢慢地、慢慢地停止了，但我却毫无知觉似地走着。突然觉得，虽然层层白云缭绕，但有了它，内心却很顺畅。
第二个清晨，我不知不觉早早醒来，瞧，它化作层层白雾，弥漫了这片世界，一切都变得雪白，难以看清前方。就在我忐忑不安地等待它出现之时，它不负重望，还是把它的兄弟—太阳叫了过来，这个义气兄弟就在千万人聚集的一瞬间，奔来了！从这刺心的秋中，我得到了一缕阳光，突然感觉它比夏天的光珍贵得多，更温暖。而这束光便寄托了四百人的希望，它是一个团队的象征，一个集体的合作。尽管看似快被厚实的云所淹没，但它一心想突破！
这条队伍走了过来，他们矫首昂然，神色端庄，踏着奋斗的步伐，迈着荣誉的脚步，勇猛而又富含活力。
篇四:《告别难忘的童年作文800字》
朦朦胧胧中，随着时间的远去，我的生活逐渐与城市生活紧密了起来。在家乡的逗留中，不知觉间不禁触动了童年的一丝丝回忆，我似乎又回到了那个充满温馨的世界中，翻开了那不知觉间已尘封了许久的相册。 也许在一个人与孤独相伴的时间中，回忆也许是最好的安慰。 那是一个充满着温暖的夕阳下，一个小孩站在院中久久凝望着那即将被夜色吞噬的夕阳。在这和谐的宁静中，他似乎感到了某种欣慰。夕阳的余晖柔和的洒在他那如雕像般的的身影上；他缓缓低下头，又将他的视线转入到那片果园中，微风中，它们轻轻的摩沙着树叶，似在窃窃私语，可他依旧在沉思着，丝毫没有被这秋夕中的和谐中所感染。他即将离开这陪伴了他是几年的故土，去寻找自己的未来，去踏上另一个陌生的路途。他望着远方的原野中，人们已经在一天的劳动后准备回家了，而他也在注视中缓缓醒悟了过来，也许这就是他即将告别童年的中转站了，沉默中，夜色逐渐降临了&& 在人生的征途中，命运总是在不断的考验着人，但我们永远也不会屈服，他只会让我们变得更加坚强。让我们在坚强中走完属于我们的我们的征途。 在时间的磨练中，他逐渐镇定了下来，既然无法选择道路，就让我们在不同的道路中拼搏吧。 又是一个黄昏，他独自坐在沙发上，在几年城市生活的磨练中，他习惯这孤独而无聊的生活。此刻，他也许在回忆童年的美好生活；在自由的原野中奔跑，嬉戏，在小河中戏水。阳光下，在草丛游玩如同一个个梦一般在脑海中显现过。而现在，他再也回不到童年了，也体验不到那时的快乐了。生活的觉悟已不再让他幻想了，在城市的那些日子里，他逐渐明白到自己已不是一个小孩子了，生活让他坚强了，可也让他告别了那多乐的童年了。想到这，他望了一眼身后那逐渐坠落的夕阳，默念道：永别了，我的童年。永别了，那美好的时光。 每个人都曾经有过难忘的童年，但我们中有告别童年的一天，也许我们难以割舍，但在时间转动的轮盘中，我们无法停留，就让我们在告别童年后，在那陌生的道路中创出我们自己的一片天地吧！开封市县街小学三年级:1178322051
篇五:《告别了蒙蒙阴雨天》
告别了蒙蒙阴雨天，天气渐暖，春花开放，阳光总是伴在身边，世界一片欢愉，但我心中的失落仍挥之不去。
伫立江畔，碧水粼粼，虽已是初春，杨柳仍黯然无泽，又不禁想起我自己，月考出师不捷，各科平平，担心着成绩如这杨柳，该鲜艳时仍然沉寂，便从此一蹶不振。
我寻根望去，企图发现一丝新绿，好让心中有些安慰，可望到的只是蓝天白云下残端枯槁的杨柳，唯一一丝希望也破碎了。在要离开的瞬间，猛然抬头，看见一只燕子，不，是一只风筝从对岸升起，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生辉。
风有些大，“燕子”在空中努力寻求着平衡，冲破风的阻力，摇摇晃晃地飞向更高更蓝的天空。它勇敢着，努力着，奋斗着，但他一次又一次的失败，可他不放弃。突然，一个踉跄，它要掉下来了，任风吹着，东摇西晃，但它无畏，它努力寻求重心，挥动翅膀，终于在即将失败的那一刹那又飞了起来，我不禁为它松了一口气。我暗自佩服这个放风筝的人，他一定经常放吧，思衬着，却发现，主人竟是一位残疾人，他有亲人陪着坐在轮椅上……线渐渐放完了，突然，这位残疾人做了一个惊人的举动，他拿来一把剪刀，“咔”，剪断了风筝线，声音清脆而响亮，他望着风筝，目光里满含期待与憧憬。
我恍然大悟，脱离了线，风筝不就能飞的更高更远吗？它之前那么努力不就是为了这一刻吗？即使它最后会掉下来，即使它最后的结局并不美好，但他曾经高飞过，自由过，幸福过，它不会留下任何遗憾。再看看这位残疾人，他的身体虽然残缺了，但他的心灵比任何一个人都要完整，他的心灵还是自由的。他和风筝都那么执着的面对苦难，我又有什么理由消极，我不是应该更努力，不管结局如何吗？
的确，人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情，是放飞心灵，让心灵去旅行，让心灵获得自由。即使在我们最无助、最困顿的时候，只要心灵是自由的，我们就能不惊不惧、乐观向上；我们就能拨开生活的迷雾，放下身边的琐碎，把尘封的心胸敞开。所以，只要我努力了，问心无愧了，我不就成功了吗？
放飞烦恼，放飞无奈，放飞心灵，放飞希望，放飞幸福，无论何时，都微笑着去唱生活的歌谣。
篇六:《阴雨作文7》{告别阴雨的日子作文800}.
作文序列号：
标题:{告别阴雨的日子作文800}.
Directions:
字数要求:{告别阴雨的日子作文800}.
备注信息：
有效时间： 13705 7.My Favorite Activity We all have favorite activities that we enjoy. Write an essay convincing readers to try the activity that you enjoy most. (More than 150 words) 150 抄袭者将以零分处理。仅供教学班号为4460（单周三，三四节）学生使用 2011年12月04日06时00分 至 2011年12月11日23时59分
I’m an outgoing boy, I have so many hobbies. For example, Ilike playing soccer with my classmates, I love swimming with my father, I love running after my teacher during the high school time. But my favorite activity is playing basketball with my friends.
To be honest, I am not good at basketball at all. One of my high school classmates taught me to play it. Ihave to say that basketball activity is so cool. In my opinions, I think basketball is helpful. First, playing basketball is good for my health. I like try my best to run in the playground.Now, Ibecome more and more strong.
Second, playing basketball helped me got so many friends. We play together and we trust each other. When someone met trouble, we face it together. We not only struggle in the playground, but also help each other in our study.
On the other hand, I think playing basketball is a good way to relax ourselves. Because we are busy in studying. When we feel tired, we will go and play basketball. Only in this way can we get energy and do well in other things.
I love playing basketball with my friends. It’s a part of my life.
篇七:《半命题作文：告别______》
告别脆弱
谁也没有想到，就在那一瞬间，我重重的跌在沥青跑道上，刚刚还洋溢着快乐的脸颊留下一片血迹„„ 我悲哀地走在去医务室的路上，撇撇嘴，泪水润湿了眼眶，风把我的伤口吹得生疼。以往我受了伤，都是妈妈来陪我的，而现在，寂静的校园里只有我在默默前行。我就像一只折翼的小鸟，脆弱而无助„„ 一进医务室，满目的白色刺痛了我的眼睛，老师看了看我的伤，取出几瓶液体液体和几支棉签。瓶盖一打开，我便问到了一股刺鼻的气味，是酒精，我猛然意识到。老师拍拍我的肩，说：“可能有些疼，别太脆弱，坚强些！”坚强！我闭上眼睛，脑海里满是过去的情景：一点点小伤就哇哇大哭的我；因为一次的失败就失去自信的我；独自在家吓得给妈妈打电话的我„„从小到大，我一直是父母的掌上明珠，有什么困难，从来都是爸爸妈妈替我去面对的，坚强这个词，好像离我好远好远。一时间，我明白了许多，原来一直被我抛弃的东西，就是坚强。
棉签在我脸上轻轻触碰，带着微微的疼，我咬咬牙，默默地承受。这是一种怎样的感觉，我第一次，学会了坚强。
中午回到宿舍，我努力用最轻松的语气向妈妈讲述我受伤了，尽管这样，我还是听出电话那头，妈妈声音里的焦急。放下电话，在心底，我轻轻地说：“妈妈，女儿长大了，不再是脆弱的小鸟，您放心吧！” 后来，脸上结了一块黑黑的疤，在以前，我看到镜中的自己一定会哭泣的。而现在，我明白，这块丑陋的疤痕终究会消失的，我不必难过，只要坚强的面对。
妈妈问我，是什么让我有了这样的改变？我说，在医务室中那根棉签落入垃圾箱的一瞬间，我就明白，脆弱已经离我而去，我正在走向坚强„„
告别自卑
萧伯纳曾经说过：“有自信的人，才能化渺小为伟大，化腐朽为神奇。”没错，告别自卑，弯曲的身躯才能挺直，束缚的脚步才能迈开，短视的眼光才能放远。
原来的我，也很自卑，总是低着头，即使自己成绩还不错，我却总以为自己不如别人聪明，班里有什么比赛我也不参加，生怕因为自己而拖了班级的后腿。
直到那一天，我才彻底告别自卑
初夏的阳光从密密层层的枝叶间渗透下来，洒在铺满鹅卵石的校道上。英语老师找到我，说：“你的英语不错，我想你代表我们学校去参加镇的口语比赛，你准备一下吧。”听到这句话，我仿佛是被晴天霹雳恶狠狠地砸了一下脑袋，不知所措。这时，老师笑了一下，拍拍我的肩膀，说：“加油！我看好你。”我顿时增加了一些信心。
比赛那天早上，烈日当空，连树上的知了都被闷热的天气哑了喉咙，唱不出歌来。我随着老师来到赛场，看到周围的选手，看到讲台上严肃的裁判，我不禁打了一个寒颤。尽管当时烈日当空，我却觉得自己的脊背发凉。这时，老师对我说：“别怕，你只要将裁判当成是老师，像平常一样回答问题就行了。”我疑惑地望着她。她点点头，露出一个迷人的微笑，那微笑如同暖流一般涌进我的心房，我信心倍增，昂起头走进赛场。比赛后，我迫不及待地问老师情况，她却狡猾一笑，不肯告诉我。
几天后，又是在那个洒满阳光的校道上，老师将一个信封交给我。我颤抖着手打开，却觉得自己就要被那金光亮瞎了眼，我用手擦了又擦。我手上拿着的，竟然是一等奖的奖状！随后，我发现了老师给我的一封信：
“孩子，和别人一样，你也是一处风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，不必总欣赏别人，也欣赏一下你自己吧，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的海洋一样蔚蓝。加油！”
从此以后，我不再自卑。做不了太阳，就做星星，在自己的星座上闪闪发亮；做不了大树，就做小草，用自己的绿色装扮大地；做不了伟人，就做平凡的自我，平凡并不可悲，关键是做最好的自我！
告别自卑，走向自信，昂起头，勇敢地面对生活！
篇八:《高二作文：告别依赖》
高二作文：告别依赖
高二作文：告别依赖
每一个孩子在家中都是过着衣来伸手，饭来张口的日子。
我当然也不例外。记得有一回我放学回家，在路上我高兴地对同学说：今天我家做饺子吃，我可以大饱口福一顿了！
就这样我高兴的回到了家，到家后我看见爸爸妈妈还没有回来，家中又没有电话。于是我就坐在大厅里边看电视，边等待着爸爸妈妈回来给我做饺子。可是十分钟过去了，二十分钟过去了，爸爸妈妈还是没回来。我心里非常着急，因为再过十分钟我就要去学校了，怎么办呢？盼望着，盼望着，爸爸妈妈还是没有回来，于是我只好带着失望的表情去了学校。
来到学校后，那个同学跑过来问我：怎么样，你妈妈做的饺子好吃吗？你妈妈听着她的话，使我心里越来越气，于是我打断了她的问话说：别再说下去了，不要说饺子，我连一粒米也没有尝到，肚子现在都还在空着。朋友听了我说的话笑着说：我说你一来学校怎么不高兴呢！原来是没有吃饺子啊！那你为什么不吃饭呢？我说：爸爸妈妈都没有回来，我吃什么呢？朋友说：那你不知道自己煮饭吃吗？
我听了她的话，心里非常羞愧地回答说：我不想动手煮。朋友听了脸色顿时变得严肃起来说：你已经不小了，做什么事都要自己做，不要依赖别人，等你长大了，你妈妈爸爸老了，还要你照顾他们，那你怎么办？要知道生活是自己创造的，如果你从小就不会去创造生活，你长大后该怎么办？
听了朋友的话后，我心里突然间觉得朋友很伟大。当放学回到家后，我立刻放下书包自己去做饭菜等待爸爸妈妈回来吃，爸爸妈妈回来后说：今天你怎么这么能干？我笑着回答说：不，我今后也一样会很能干，因为我懂得生活是自己创造的，我从今以后再也不依赖你们了，我要告别依赖，创造生活！