篇一:《不能忘记妈妈对我们的好(200字)作文》
精选作文:不能忘记妈妈对我们的好(200字)作文 大家都有妈妈，那你们有没有忘记
妈妈对我们的爱呢？妈妈对我们的爱就像宇航员叔叔一样，登上一次太空是不容易的，是来
之不易的。我们要好好珍惜。 有一次，我过生日，请了好朋友来，她们挨个儿给我送礼
物，妈妈呢？也准备了一份生日礼物送给我。待生日派会结束了，妈妈去送同学们回家，我
就在家拆礼物盒，等她们走完了，我迫不及待的拆开礼物盒，第一个就是妈妈的，一块手表，
好高兴呀，朋友们送给我的我都喜欢。 这次生日真开心。 百度 一下 小学生优秀
篇一：我忘不了妈妈的爱
我忘不了妈妈的爱
四（1）班：刘欣
在我的记忆中，妈妈
是最关心、最爱护我的人了。在我生病、难过的时候，妈妈总会在身边安慰我、照顾我。
那天早上，我穿好衣
服，吃完早饭就背上书包去上学了。走到半路，我就感到全身发热，不停地流汗水，心里有
种想吐的感觉，我不以为然，继续往前面走。刚到学校，老师看见我不舒服。她摸了摸我的
头，赶紧拔了妈妈的电话，让我跟妈妈说我现在的情况。我吞吞吐吐地说出了病情，妈妈听
了，急得热锅上的蚂蚁，急匆匆地赶来了。妈妈到学校后，跟老师请了假，背上我就往医院
跑。她一边跑一边问：“孩子，舒服点了吗？别急，马上就到医院了”。我看着妈妈额头上的
汗洙，心里突然涌起一种想哭的冲动。医院到了，医生说必须要打退烧针，我拼命摇着头，
着急地对医生说：“不要！我不要打退烧针”。妈妈安慰我说：“不要怕，打针不疼的。小弟弟
都敢打针，你还没小弟弟勇敢吗？”最后，我终于在妈妈的劝说下打了针。妈妈，您对我的
关怀真是无微不至啊！
还有一次，我不听妈
妈的话，背上书包就走了。您说天气预报上说今天会下雨，我跟您顶嘴，心想，现在都什么
时代了，您还相信天气预报上。您叫我带伞，我没带就去上学了。中午，天气像孙猴子的脸
——说变就变。今天早上还是
晴天，中午怎么
下雨了呢？我真后悔啊！如果听妈妈的话，带上一把伞，今天就可以回家了。课堂上，老师
讲的话我一句也没听进去。“叮叮叮”下课铃声响了，同学们陆续回家了。就剩下我一个了。
怎么办呢？妈妈在上班，是不会来接我的。雨水从房檐上落下来，像一道瀑布，雨滴掉在地
上，形成了一个个水泡，一眨眼，就消失了。正在我失望的时候，妈妈来了，我飞奔过去，
问：“妈妈，你怎么来了？”妈妈笑着说：“我不来接你，你要在学校里过夜呀？”我不好意
思地对妈妈说：“妈妈，对不起，我不该不听你的话。”“没关系，快回家吧”。“嗯”我答应着，
快步向家走去??
亲爱的妈妈，这些年
来，都是你把我养育大的。妈妈，“滴水之恩，当涌泉相报”，我一定会报答你的！
篇二：作文指导[爸
爸妈妈,我要对你们说]
作文指导:爸爸妈妈，我要对你们说
【习作要求】
1．写自己的心声，
可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。
2．学习以
3.集体交流，共同点
评
三、例文借鉴，感悟
方法
1．比较两篇作文，
感知不同的写法与选材。
例文一： 爸爸妈妈，我要对你们说
亲爱的爸爸妈妈，好
几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌，表达不清对你们的感恩之心。今天，
我要用我的文字对你们说出我的心里话。
爸爸妈妈，是你们，
养育了我十二年，把我从一个呱呱坠地的小婴儿抚养成一个健康懂事的少年，如果要说感谢
之类的话，那么我也许说三天三夜也无法说完。如今，我长大了，也懂得了什么是感恩。所
以，爸爸妈妈，请允许我向你们表达我心里最真切的谢意。
首先，我要感谢我的
妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，
还有一次，回家
的路上，经过一个十字路口，明明是红灯，可是爸爸你根本无视它的存在，一踩油门，“唰”
的一下就闯了过去，或许你觉得自己的行为很“英雄”，很“威风”，可是我和你的看法完全
不一样，恰好相反。我觉得不管是谁，都不能破坏交通秩序，都应该遵守交通规则。爸爸，
请你想一想，假如，有一辆车直开过来，接着会发生什么呢？不堪设想！爸爸，生命是宝贵
的，我们应该珍惜生命。
在我的记忆里你们
还有一些不文明的行为，在公众场合大声喧哗，有时随便仍废纸等，爸爸妈妈，看到这些不
文明的行为，我的心里觉得很难受。不文明的人是令人讨厌的，爸爸妈妈，让我们一起“与
世博同行，做文明使者”，好吗？
2．快速默读两篇例
文，思考：你喜欢哪一篇，为什么？
3．交流，说说喜欢
的理由，谈谈有何收获。
（习作一：小作者用
文字细述母亲为自己做的一些事情，桩桩件件都是对小作者最深切的爱，字里行间都在传达
对母亲的感恩之心。父亲的爱更多的使用行动来表达的，父亲的一举一动都是对女儿的关心
与爱护。小作者有一颗感恩的心，她在日常生活的点点滴滴中深切地感受到了父母对她的爱；
小作者有一支深情的笔，她把自己对父母的感谢、感恩，化作了一个个深情的语句。最重要
的是小作者表达了自己的真情实感，这篇文章就是以真情动人的最好例子。
习作二：小作者联系
生活，列举了父母的不文明行为，有详有略，写出了自己的真实情感。）{借鉴的妈妈作文200}.
四、完成习作，交流
修改
1．静心思考，独立
选材后交流点评。
2．练习写稿，教师巡视，发现典型错误及时指导。
3．小组交流，针对习作要求，合作修改。
4. 学生自己修改作文。
篇三：母亲在你最美丽的时候
“母亲在你最美丽的时候，我还不属于你；母亲在你最愉悦的时候，我还不懂事；当我懂事的时候，母亲你却慢慢老去，当我最愉悦的时候，母亲你却饱经风霜，而 您的女儿最美丽的时候，你却 白了青丝，凋了红颜，忆起往昔， 我不能忘记在我生病发高烧的时候，母亲雨中背我去看病，打针，看着我难受，您心痛流泪；
我不能忘记在我七岁篇四：那段经历,我不能忘记
那段经历，我不能忘记
蓝蓝的天空，绿绿的草地，白白的云朵，我走在城市的街道看到道路两边五颜六色的花朵。不禁让我想起今年春天发生的事。
一天，妈妈笑着对我说：“儿子，咱们一起养花吧！你不仅会感到快乐还会收获很多道理的。”我翻来覆去的想了半天，不解其意。想问问妈妈，妈妈笑着说：“等种出花来，你会悟出道理的。”说完，走进了厨房。不一会儿，妈妈给了我一个花盆。我心想，我一定要超过妈妈。
我满怀信心的把种子撒在花盆里，心里想象着我的种子发芽，伸出枝叶，开出花朵来，我不由自主的笑出声来，我每天早晨把花盆搬到阳台，定时给它浇水，定期给它施肥。晚上把花盆搬进屋里，怕它冻着。我再看妈妈，妈妈只是把种子播到了墙角，墙角边都是杂草。我心想，妈妈这是干什么呢，把种子种在墙角，肯定长不好，就像人一样，近朱者赤，近墨者黑。想到这儿我暗暗一笑。
我又细心照顾了几天，功夫不负有心人，我的花终于长出了花苞，我特意看了一眼墙角，妈妈的花刚长出了几片叶子，夹在杂草之中，很不显眼。又过了三四天，我的花开花了。几片叶子衬托出花的红色，显得十分美丽，花上还有几滴露珠，像一颗颗白宝石，我忍不住俯下身去，香气扑鼻而来。我高兴极了，我感觉后面有人，猛地一回头，看见妈妈，妈妈只是笑了笑，说：“等几天再看我的花。”我想，你的花在杂草之中，不可能有我的好看。
由于学习很忙，有几天忘了我的花，当我再去看时，我的花已经
不太精神了，花瓣已微微往下垂，到了傍晚，下了一场倾盆大雨，我在阳台往下看，一切都笼罩在水雾之中。我突然想起妈妈的花，心里满是担忧。到了清晨，妈妈早早的叫我起床，让我下楼去看她种的花。
还没有到墙角时，我
已经隐隐约约看见一株红色的花长在杂草之中。走到墙角，再一看，惊呆了，那株花上挂满了露水，叶子上仿佛有几颗钻石，花火红火红的，就像一个精灵，花高高翘起，这时，微风吹过，那株花翩翩起舞。
看见妈妈意味深长的笑，我突然明白了一个道理，人要经历挫折，才能成功。就像花一样，要经历风雨，才能开出最美的花朵。
篇二:《优秀作文借鉴》
优秀作文借鉴
2009年上海优秀作文
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
创新
“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。（直接引用材料）如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那．．
么他必定会走入一条死胡同。（评论，点出关键词模仿）因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。”说“不可无一”，（再引材料）是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位；说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说：“对于大师，你只能学习，不能效仿。 ”（再围绕材料进行评论，在此点明不能效仿）（引论）
“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。（以“扬州八怪”为例，围绕不能模仿论证）可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。这样的作品，当然“不可有二”。（回到材料进行论证）然而，许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新，却大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。 ”（以文学创作批量生产为例，反面论证，阐述模仿的危害性）
这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢？当然不是。那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。（完善论点，肯定传承的重要性，最后提出传承和创新结合的观点）
不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。改革开放后，我国与外界的科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。在此，制造业管理模式也是“不可无一，不可有二”的吧。有变通与创新，才有突破。（从艺术创作到其他方面，范围进一步扩大，强调传承与创新要并重）
不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重，是科技和文艺等发展的根源。（结论：再次强调中心论点传承与创新并重）
06江苏卷优秀作文
题目如下： 有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说…… 请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。
人与路
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。（没有抄写材料，而是抓住了材料中的关键词：路，并点明论题：作文之法）
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！（将作文与路结合，提出观点：要走在自己的路上）
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，文言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。（，以考试作文为例，论证危害性）
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白：李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即使做了十足十的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯申窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。（结合现实，阐述危害）
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。（再次提出观点，转为正面论证）
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。
说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳光无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一亲属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
［简评］作者构思机智－－真亏他想得出来！的确，这些年来高考作文中“一窝蜂”的现象相当严重，许多考生都在走“终南捷径”，殊不知适得其返！此文点击到“穴位”上，有独到的见解。文字表述洒脱自如，知识面也比较开阔。
篇三:《高中考场作文可以借鉴的四种作文模板》
高中考场作文可以借鉴的四种作文模板
作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。
作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模板。
模板一：总分热点式
名校·模板绝技
这种模板是把总分这一常规形式和热点内容有效地统一起来。结构上的常规有助于考生考场正常发挥，内容上让文章贴近热点，具有时代气息。
“总分”有三种基本形式：1.先总后分。文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写，或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总。3.先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
热点即近期受关注的话题。考生一般在考前都要注意这方面的素材积累。热点素材以“分”的形式出现，可以采取在文章列举事例、具体详细地加以描写等具体形式出现。
优点：操作简易，贴近时代
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