第一篇:《嘎羧告别村寨的场面小练笔》
《最后一头战象》小练笔,嘎羧告别村寨的场景和嘎羧的内心感受.
1、 嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”.
再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!
2、嘎羧告别寨民的情景 我快离开这个美好的世界了，我相信上天会善待你们这些善良的人们。 这里的流水，这里的朝阳，这里的卵石，这里的礁石„„这里的一切一切，都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍，更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔，保卫西双版纳，保卫我们的家园，我们在战场上浴血搏杀，立下汗马功劳。
亲爱的伙伴们，我没有忘记我们当年立下的山盟海誓，我没有忘记我们并肩作战的默契，更没有忘记我们深厚的友谊„„再见了，美好的世界！朋友们，我们将永远在一起！
第二篇:《嘎羧告别村寨的场景》
嘎羧告别村寨的场景
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人都泣不成声……嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家合力把我救了过来，并治好了我的伤，大家的恩情我无以为报。二十多年来，大家对我这么好，不用干活搬东西，反而给大家添了很多麻烦，要你们浪费了那么多的粮食，我真的是有愧啊！现在我老了，要走啦！要和你们告别了，以后都永远分别了，你们的心意我会记得的，如果有来世，我会再回来你们身边，和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧！但是，我很不舍得就这样走，我非常舍不得你们，我要围绕村子走上三圈，看看最后一眼。再见了，亲人们啊！
第三篇:《23最后一头战象阅读练习》
23最后一头战象
1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
答：嘎羧要离开寨子时披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年的战斗场面，是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。
2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写，如“它什么也没吃，只喝了一
点水，绕着寨子走了三圈。”从文中再写出两个这样的句子，并写出这种具体描
写好在哪里。
句子1.两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
句子2.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 这样写的好处：更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
3、，沈石溪还写了很多
动物先说，《狼王梦》是其中有代表性的一部，还有《第七条猎狗》也很受肯定 课文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来，表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。
4忠诚、善良的高尚情怀。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩
着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头
来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕。看到了战友们浴血搏杀的场面。
1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？嘎羧告别村寨的场面作文600字。
3嘎羧告别村寨的场面作文600字。
、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？
4、读了这段文字，你有什么感受？
5、“欧──欧──”中的破折号起的作用。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰
尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢
的老朋友。
1、这句话是对嘎羧
2、摩挲是 意思，给它找近义词。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。 嘎羧见到了什么？
嘎羧见到了它的象鞍。
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词 语中，我们可以深刻地感受到嘎
羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！
5、为什么它死了，它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起？ 因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的同
伴。
6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只
喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧的描写，划上记号。
2、从句子中你体会到了什么？
对它的救助，对它无微不至的关怀。
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象嘎羧告别村寨的场面作文600字。
鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武
豪迈的气概。 1
2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明 。
3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂
4 的战象。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送
行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条
象腿上绑了四块黑布。
1、泣不成声是
意思。
它说明了 人们对战象有了难以割舍的感情 。
2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。
它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵
就喘息一阵。
1、“长途跋涉”
2、“挖一阵就喘息一阵”说明：
我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑边去看。
土坑约有3米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛
睁得老大，凝望着天空。
1能忘记，所有的生灵都期盼和平。
2、从这段中体会到什么? 有谁能如此坦然的面对死亡？有谁能完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘
了墓地，静静地躺在那里，它在告诉我们历史不能忘。
隆重：盛大庄重。带“重”字的成语：不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻
重
久别重逢：分别好久才得以相见，与重逢有关的诗句：正是江南好风景，落花时
节又逢君。
恍然大悟：心里一下子明白过来。带“恍”字的词语：恍如隔世、心神恍惚
炯炯有神：形容眼睛明亮，有神采。 保护动物的宣传语：
同在蓝天下，人鸟共家园。
保护动物就是保护我们自己。
按要求写句子。嘎羧告别村寨的场面作文600字。
1）、大象是一种很有灵性的动物。
缩句： 大象是动物。
2）、人们把大象嘎羧运回寨子。 被字句：大象嘎羧被人们运回寨子。
3）、它久久凝望着清波荡漾的江面。
缩句：它凝望着江面.
4）、嘎羧的精神令我很感动。 反问句：嘎羧的精神难道不令我们感动吗？
5）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。 缩句：嘎羧挖出浅坑
6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。”
转述句： 波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。
7）、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。
8）难道我忍心让他一个人去吗？
9）人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话：人们发现一头不仅浑身是血，而且还在喘息的公象。
小练笔
嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场
景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。
一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日战士，在枪林弹雨中冲锋陷阵，勇猛杀敌，日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。此时，它心潮
起伏，回想当年，金戈铁马，浴血搏杀，是何等的英武豪迈。
第四篇:《咱们班的幽默小子》
咱们班的幽默小子
咱们班是一个熠熠生辉的班，也是人才济济的一个班，有转书王，有幽默小子，有小博士，而这些人中最具“人才”气质的也只有他——幽默小子小涛。
幽默小子诗歌篇
幽默小子喜欢看书，也喜欢诗歌，这不他又在念叨：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱。”我一听，就笑得前俯后仰，我真想对他说：“你太有才了，这诗要是让李白听见，他非得气得从墓里跳出来。”这仅仅只是他的一个小创作，而他的大手笔更为精美绝伦。他在一次作文中写道“……。.鸟有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事鸟难全，但愿鸟长久，千里共婵娟。”当他作文读完时，，那场面，全班哄笑，我真想说：“不用吧，为了鸟写成这样，你真牛！”要是将他“插手创作”的诗一一写在本子上，那得写好几页。
幽默小子反动篇
幽默小子偶尔也要闹点小反动，有一次，地理课前，小涛拿起粉笔，为了报复老师，也为了保全“幽默小子”的称号，在黑板上写下了：今天9999度，西北风999999级，环境质量好得不得了。我们见了笑的都快差了气，劝他：“快擦掉，老师来了。”而他无所谓，跳着扭扭舞下去了。老师见了后便让他擦掉，他用擦板在黑板上乱画乱画，好不容易擦完了，他又在老师面前跳着舞下去了，老师很生气，可面对这滑头也只能就此罢休。
他就这么个人，幽默而可怜，幽默的是他的行为让人开心；可怜的是他的幽默时常遭到任课老师的反感。
第五篇:《营救小鸭》
营救小鸭
9月29日，初秋的风带着一丝凉意，深蓝的天空中映着一轮金色的太阳。在温哥华的街头，一群憨态可掬的小鸭正在鸭妈妈的带领下漫步。
鸭妈妈漫不经心地看着路上飞速驰骋的汽车，“嘎嘎” 鸭妈妈呼唤着小鸭们。司机先生们纷纷停下车，给鸭群让路。突然，一辆自行车冲了过来，这可把鸭妈妈吓坏了，还好没伤着小鸭们。生气的鸭妈妈突然火冒三丈，张开翅膀“扑腾”，“ 扑腾”了几下，羽尖指着那辆远去的自行车。好象破口大骂：“臭小子，骑车不会小心点啊！要是伤着了我的小鸭鸭，我会到法院告你的哦！”小鸭也在一旁说：“就是，就是。”
鸭妈妈摇了摇头，手一招，说：“走，我们出发。”
忽然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈可着急了呢，几只小鸭竟然在下水道中欢快地游起来，花样可多了：仰泳﹑潜泳﹑蛙泳……
鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助……鸭妈妈用英语说：“NO！NO！不是，我的小鸭鸭掉进cloaca（下水道）啦……”巡警摇了摇头，鸭妈妈一拍脑门——转用西班牙语：“巡警，我的小……小鸭掉……进了下水道。”并带领他赶到“出事地点”。
巡警一看，小鸭正在激流中，便向路人说：“来，帮我一下。”一秒﹑二秒……三分钟过去了。小鸭终于被捞出了，小鸭们抖了抖身子。巡警蹲下来，摸摸小鸭的头，自言自语道：“小心点哦，别再掉下去了。”小鸭也点了点头……
鸭妈妈带着小鸭们，摇摇摆摆地上路了。嘴里还说着：“再见！拜。”沾了水的脚印在余落的西晖下闪闪发光，一直延伸至远处。
——浙江省兰溪市云山小学六（三）班 沈家祥
第六篇:《我耳中的春天》
我耳中的春天
春天，天气转暧，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望；春天，焕然一新，生机勃勃。我用我的双耳去寻找春天，去感受春天的声音。
春天在大自然里。“沙沙沙，沙沙沙”这是刚出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话呢！听，又是谁在发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音？哦，原来是春雨来了，是她湿润了小草，浇绿了杨柳，催开了桃花。“柳姑娘”在春风的吹拂下，摆动着自己长发似的柔软的枝条，好像在说：“春风真舒服啊！”迎春花在微风中点着头，好像在说：“瞧，我多美。”田野里，一片片金黄色的油菜花，像一片金色的海洋，微风吹来，她们发出“哗哗”的欢笑声，翻滚着涌向远方。蜜蜂“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，辛勤地采着蜜。池塘里的鱼儿浮到水面上，张开大嘴，“叭嗒叭嗒”地呼吸着春天的新鲜空气。“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”一群群鸭子在水中嬉戏，她们一会儿下水捕鱼，一会儿上岸享受着春天的阳光，这正如一句唐诗“春江水暖鸭先知”。“叽叽叽，叽叽叽”真好听！是谁在唱歌？哦，原来是一群鸟儿停留在水边的树上正唱着一首首春天的赞歌……
春天在校园里。校园里到处都充满着欢歌笑语。同学们脱下了厚厚的冬衣，穿上了鲜艳的春装。他们有的在唱歌；有的正在专心致致地思考问题；有的在聚精会神地看书；还有的同学正在高声朗读，我的耳中是一片朗朗的读书声……春天给我们带来了欢乐 ，给校园带来了生机。
哦，原来我的耳中全是春天的声音，春天的声音是多么的美妙，它们组成了一首首动听的交响乐，我耳中的春天是欢乐的，更是生机勃勃的！
指导老师:朱秀英