篇一:《我想成为一名教师》
在我们每个人的心中，都有自己的理想。有的想成为一名医生；有的想成为一名会计；有的想成为一名导游然而，我想成为一名教师。
我想成为的这位教师，不需要是非常优秀的，只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下：为什么语文老师只教了我一年的语文，对我的影响却是如此的深？甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文，对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下，为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大？把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样这一切、一切的疑问向我冲来，让我真的很想成为一名教师，回答我心中的疑问。
其实，我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问，更是因为我在很差的班级里，一次又一次地绝望，是八年级的语文老师一次又一次地帮助我，让我重振信心、努力学习。所以，我很想成为一名教师，尽我最大的能力，鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望，要像八年级的语文老师教导我那样，教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。
我想成为一名教师，就是因为这些源源不断的原因。所以，在初三的这一年里，我要争分夺秒地争取时间来学习，要为我的理想而努力奋斗。
篇二:《我想成为一名教师》
我想成为一名教师
四（2）班赵俊雯
我们每个人都有自己的理想，我也有自己的理想，我的理想是 当一名小学教师。
虽然我觉得做一名好老师并不容易，但我也要朝着将来的一名好老师而严格要求自己。老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就是一个园丁；辛勤哺育我们成长。
在我们失败的时候，是老师鼓起我们前进的风帆；当我们取得成绩时，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
假如我的愿望实现了，我一定会让我的学生们消除对学习困难的烦恼，我还要把我所学的知识全部都教给他（她）们，我不仅要教给他（她）们很多知识，我还要教给他（她）们怎么做人；我还要告诉他们，想让自己的愿望实现，必须要加倍的付出。
我要立志勤奋学习，克服各种困难。勇敢的去追求自己的理想，在不久的将来，我坚信自己会走上教师这一平凡而高尚的工作岗位。
篇三:《我想成为一名怎样的教师》
我想成为一名怎样的教师
从古至今,人们对教师都有着很高的评价。而这些评价也代表着社会对教师的要求。
教师是学生学习的引导者和发展的促进者，是人类灵魂的工程师。以前我没有切实理解教师这项职业的意义。自从我看了一部名为《地球上的星星》的印度电影。我理解了老师是一种平凡而又伟大的职业。电影中小主人公伊桑有阅读障碍，学习成绩总不好，学校的老师，还有他的爸爸妈妈都不理解他，以为他是顽皮，不好好学习。接着，他就被他那严厉的爸爸送到寄宿学校去了，那时他才九岁。在寄宿学校里新来了位美术老师，美术老师上课幽默风趣，关心学生。他通过伊桑的作业本发现了伊桑有阅读障碍。还发现了伊桑具有很高的绘画天赋。为了鼓励伊桑，这位美术老师举行了全校绘画比赛。伊桑得了第一名，得到了全校老师和同学的认可。就这样原本自卑、自闭，学习成绩差的他现在变的开朗了，自信了，学习成绩也进步了不少。这都要归功于这位美术老师，是他没有放弃伊桑，是他善于观察发现了伊桑存在的问题，是他坚持不懈的为伊桑找回了自信。电影结尾放到暑期到了伊桑的爸爸妈妈来接他回家，在伊桑将要上车的那一刹那，他转过身向那位改变他人生的那位老师狂奔而去。我体会到了伊桑心中对老师的感激之情。看了这部电影，我发现教师原来是这样伟大的职业，他伟大到可以改变一个人的命运。{我想成为一名教师200字}.
教师是伟大而平凡的。通过为期一周的培训，我一直在思考我想成为一名怎样的教师，又应该如何去做呢？
首先，我想成为一名自尊自信的教师。如何做到自尊自信呢？我认为一个自尊的人提前他是一个懂得自爱且有原则的人。自信源于哪呢？源于自身的努力和对自己的肯定。要成为一名自尊自信的教师我认为要做到以下几点：一，对学生要一视同仁，作为教师要一身作则，在要求学生之前要求自己。二坚持终身学习的理念，学习使我们进步，进步使我们自信。
我还想做一名充满爱的教师。上面提到的电影《地球上的星星》，它不仅使我明白了教师是伟大而平凡的，更懂得教师的爱对学生是多么的重要。如果没有这位美术老师对伊桑的关心和爱护，细心的指导和耐心的引导，伊桑会一直自卑、消沉下去，他的未来又将是一番怎样的景象？
我并不奢望我能成为一名改变学生命运的教师，但我希望我的学生会因为我的引导变得更加自信，会因为我的教导能成为最优秀的自己，会因为我的爱变得快乐。
记得大一那年暑期实践我去当实习教师，在那里我遇到了一个小男孩儿，他是一名准一年级学生。他十分调皮，总是上蹿下跳，更是不爱做作业。但是有一天他真诚地对我说：“吴老师，我对你是一百个喜欢，对其他老师是十个喜欢。”听了他的话我既感动又震惊。我问他：“为什么呢？”他回答说：“因为吴老师对我好。”我对学生只是自然地付出，没有想到他们感受到了，并且深深地记在了心里。我希望自己能够一直做一个真心对待学生的教师。
我想成为一名自尊自信、充满爱、能够真心对待学生的教师。我希望自己是阳光，花儿能在阳光下快乐的生长；我希望自己是泉水，灌溉身边的生命；我希望自己是灯光，照亮夜行人。
做一名自尊自信、充满爱、能够真心对待学生的教师，会是我一直得准则。就像培训课上老教师们说的那样，把教师这项职业当事业来做，我们会收获更多。
坑西小学 吴梦婷
2014年8月30日
篇四:《我想成为一名老师》
我想成为一名伟大老师
想成为一名老师那是因为；老师经常用朴实的话语教导我们，鼓励我们做城实、守信、不撒谎的人的，在老师的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激。在我的世界，老师如一块磁铁紧紧地把我吸引着；在我遇到难题时“化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我迷茫时，您温暖如春，春风化雨般的为我排除心灵里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用它那赞许的目光鼓励我——百尺竿头，更进一步，胜不骄，败不馁。......
是老师点燃我的思想的火花，照亮了我前进的方向！老师这个职业是我的梦想，为了这个理想，我努力着、拼搏着！张海迪阿姨说过；“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。书里说道到；老师是一个“神圣的职位。”于是，使我的心播下了种子。小的时候我十分向往做一名老师。“老师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么的高大，虽然没有伟大，但是让人油然而出省敬慕之意。
祝您开开心心每一天，健健康康一辈子。
此致{我想成为一名教师200字}.
敬礼
崆峒区解放路小学
四年级一班 王玉 （9岁）
指导老师；张秀红
电话号码；15095542309
篇五:《我想成为一名教师》
我想成为一名教师
一天，语文老师给我们布置了许多许多的作业，起码要花一个晚上才能写完。写着写着，我的头越来越晕，越来越大，我仿佛进入了一个幻想世界。 在幻想世界里，我成为了一名教师。我不会给学生布置许多的作业，每天只做十分钟，剩下的时间可以看书、看电视。一到下课时间我就把学生“赶”出教室，让他们到操场上去尽情地玩耍；每天一到放学时间，我都会让学生按时放学，因为我知道他们早就归心似箭了；渐渐的，我成为了所有人尊敬的老师„„
幻想世界太好玩了。不过我现在还不是老师，哎呀！我要去写作业了，拜拜。
柳州市鹿寨县鹿寨一小四年级:覃婷婷
篇六:《我想成为一名老师》{我想成为一名教师200字}.
我想成为一名老师
是老师用自己的行为指引同学们正确的道路；
是老师用自己的汗水辛勤浇灌着祖国的花朵；
是老师用自己的一腔热血培养了一代又一代的人才……
有人说过；“不想当将军的士兵不是好士兵”。这句话用在老师身上也是一样的。不能成为令家长和同学满意的老师就不是好老师。我想成为一名好老师，就不能只知道教学而不知变通。真正的老师会和学生们打成一片，放学后和学生们成为好朋友。
面对一颗颗幼小的心灵和一双双充满求知欲的眼睛，又有什么理由不喜欢当老师呢？我想成为一名老师有一个很重要的原因就是公益广告中，山区孩子们那一张张稚嫩的笑脸和一双双渴望读书的眼睛。我希望能够将自己所学的所有知识毫无保留的教授给他们。 教师是一盏明灯，为他人指引方向，燃烧了自己，照亮了别人。教师看似普通却并不平凡，我曾以为教师是一个轻松的职业，只要把这节课的知识交给同学们就可以了。上了大学学习教师专业之后，我发现这个想法是大错特错了，如何当一名老师也是一门很有研究的课程，要学会备教案、说课、讲课等等……还要随着时代的发展不断完善自我，加强自身修养。{我想成为一名教师200字}.
当老师最重要的原因是让我学会了何为“爱”，汶川地震时，在那千钧一发的危难时刻，是老师用自己的身体护住了一个又一个学生，老师用自己的生命挽救了学生的生命，这种举动令人敬佩。当危难发生时，是老师及时出现在了学生的面前。从那时起，我
知道做一名老师要心中有爱，我希望这种爱传递给学生，让爱放大，洒向世界的每一个角落！{我想成为一名教师200字}.
我想成为一名老师，一名用生命起誓——负责任的好老师！
篇七:《我想成为一名教师 I Want To A Teacher》
我想成为一名教师 I Want To A Teacher
If anyone asks me what will I want to be in the future?I will say a teacher without any thinking. In my mind, being a teacher is agreat job. Its responsibility is very heavy, but it is full of achievability. Ilike the job with achievability. I also like children. I want to develop theminto the people who are useful to the society. In my mind, no job can comparewith teacher.
如果有人问我将来想做什么？我会想都不想就说教师。在我看来，做老师是一个很伟大的工作。虽然责任很重，但是充满了成就感。我喜欢有成就感的工作。我也喜欢小孩子。我希望能把他们培养成为对社会有用的人。在我看来，任何工作都无法与教师相比。
篇八:《我为什么要成为一名教师》
我为什么要成为一名教师
在座各位应该听过这样一句话：“教师是阳光下最光辉的职业”。我记得我听到这句话时还在上小学，对“最光辉”这三个字的理解，是教师会和明星一样得到许多关注和赞誉。可到了后来，上了中学，我相信大家都和我一样，遇到了许多辛勤工作的老师。看着老师们每天起早贪黑地工作、落得一身的职业病，还要面对家长与学校的双重压力，再加上我们时有耳闻正当壮年的优秀教师被病魔夺去了生命，我想大家都会和我一样，要把那句话改成“教师是阳光下最黯淡的职业”了。可是，到了后来填志愿时，在明知教师路的辛苦情况下，我们为何仍旧选择了师范这一行业呢？原因很多。有人是因为自幼便以教书育人为理想，有人是因为投档被调剂到了师范，有人是因为觉得教师虽苦，却也是份相对稳定的工作······但是不管是有着什么样的出发点，我们终究选择了师范。
我们从刚入大学到现在已经快两年了。在这两年里我们经历了从未有过的人和事。不得不说，大学是个让人接受挫折教育的好地方：教师就业竞争激烈的压力，资格证由发放改为统考的冲击，专业课程的难度以及转专业的风潮来袭，我想在座的有不少人对于要不要在师范道路上继续下去的问题上，彷徨了又彷徨。我曾经也一样的迷茫。那段时期真的很难熬，我整日如行尸走肉般穿梭在校园里，一遍遍地问自己：我还要坚持师范这条道路吗？我又为什么要成为一名教师呢？{我想成为一名教师200字}.
幸运的是，生活给人以挫折，也给人以启示。在这两年的生活里，我想大家多多少少参与了一些教学活动。不知大家在活动中都收获了些什么。但我相信，看到孩子们纯真的笑脸那一刻，我们的心是柔软的，是跳动着想法的。在活动中，我们经常会发现当代教学的一些问题，会发现我们能给孩子们许多他们急需的东西。而我们自身也在与孩子们的交流中体会到了人性中本真、质朴的一面，在孩子们身上学到在长大后渐渐遗失的一些东西。这个过程是愉快而充满使命的。难道大家就不觉得，对于教育，我们应该做些什么吗？不说什么桃李满天下，也不说什么改变世界，想想如果有一天我们能让孩子们从应试教育的枷锁里彻底解放，能让优秀的孩子更优秀、让普通的孩子拥有闪光点，能让孩子们保留着一颗赤子之心而不被这个世界改变，那么，一切努力和坚持都值得了。当我们年老时，或许身体满是病痛，或许我们的学生不能促在我们的膝前说些赞扬与感谢的话，但只要看到他们能够各尽所能，精英们在各自的领域里有所成就，平凡者们能为这个社会贡献砖砖瓦瓦，那么，即使我们自己不能奔走在各个领域的前线，却也实现了拥有“最光辉”的职业的梦想。当我们对职业的考虑从以自己的利益出发转变为为学生、为社会着想时，我想，我们也就找到了“最光辉”的意义所在，找到了坚持下去的理由。
篇九:《我的理想是当一名教师》
我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。
老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。 如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。
理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。
老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。
上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的
人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
篇十:《我想当一名老师》
我想当一名老师
如果有人问我长大以后想当什么？是工程师、老板娘、还是科学家……但我更想当一名老师。因为老师默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这句千古名诗就是赞扬老师默默奉献的精神。
我想当一名老师。因为老师是春雨，滋润着我们的心；老师是园丁，浇灌着棵棵幼苗。是老师教给我们知识，使我们懂得做人的尊严。当我灰心丧气的时候，是老师的鼓励，让我恢复信心；当我考试得了好成绩，老师教育我不要骄傲，要谦虚，我又重新充满了斗志，对下一次考试充满了自信。是老师的教育，使我们懂得了做人的道理，成了一个对社会有用的人。因此，我也想成为一位老师，做知识的传授者，教学生做人的播种者，让学生成为国家的栋梁之才。晚上，我躺在床上，望着天花板，迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，梦见自己成了一名老师，穿着整洁的衣裳，拿着课本在教室里传授给学生知识、教他们唱歌跳舞……早上等我醒来，还乐滋滋地回味那美好的情境，心中久久不能平静。
我想做一个有雷厉风行的性格、默默奉献的精神、遇事不惊的风格的老师。