篇一:《我的钢笔作文》
我的钢笔作文
我的钢笔
阳光学校七年一班 赵守庆
我的文具盒里躺着一根钢笔，这根钢笔是我小时候买的，一直用到今天。 白色的笔帽穿着一身绿色的衣服，就像是一名战士，一名英雄。
每天都穿梭在字里行间，不管是上课时、下课时，还是在家，它总是默默无闻，从来都是一个劲的工作，而工作时也不是敷衍了事，而是一笔一划，让我的作业干干净净、整整洁洁。而当它的血液流光是，它就一猛子扎进钢笔水瓶里，大口大开口地喝着它急需的蓝色血液，而喝过后，又开始了默默无闻的工作。 有一次，我正在写作业，虽说很少，但是却十分的难。这时，钢笔从文具盒里出来，脱掉帽子，跳到本子上，一笔一划地写了起来，在字里行间穿梭起来。正因为有了它的帮助，我很快的写好了作业，而且十分整洁。但是，它却不求回报，只是在钢笔水瓶里喝上几口就心满意足了，之后又默默的回到文具盒里。 钢笔其实也有受伤的时候。有一次，我正在写作业，我和它配合的很好，遇到难题我们也联手解决了。突然，妈妈大喊一声：“吃饭啦！”吓了我一跳，手一松，钢笔掉在了地上，我捡起一看，笔尖摔坏了，但它没有说话，只是把身上的衣服脱掉，在我的帮助下换好了新的笔尖，之后又开始了工作。
这就是我的钢笔，它是英雄牌的，也真是当之无愧的英雄。在平常，我们写出干干净净的作业；在考场上，我们联手考出了好成绩；而在学校，我们又共同完成了老师布置的任务。
它是我学习的伙伴，更是我的好朋友。
篇二:《我的铅笔盒 300字作文2篇》
我的铅笔盒 300字作文2篇
我的铅笔盒
郑涵如
我有一个漂亮的铅笔盒，每天都陪着伴着我，颜色是粉色，它像一坐豪华城堡，总共有三层。
里面住着一家人，有铅笔弟弟、橡皮妈妈、尺子姐姐、钢笔哥哥。
当小朋友要写作业的时候，铅笔弟弟就会第一个跳出来，铅笔弟弟一犯错，橡皮妈妈就会跳出来打它屁股，把它擦掉让它重写一遍，钢笔哥哥有尖尖的嘴巴会吐出墨水，会把字写得漂漂亮亮的，尺子姐姐不爱运动，由于害怕挨打，会和铅笔弟弟把活干得又好又快。
我喜欢尺子姐姐、铅笔弟弟、钢笔哥哥、橡皮妈妈，我喜欢我的铅笔盒。
指导老师：方老师
点评：小作者通过自己细致的观察，从外形、功能两方面对铅笔盒进行了描述，写出了自己对铅笔盒的喜爱，真棒。不过特别要注意标点符号的正确运用哦！
我的铅笔盒 谢卓橙
我有一个漂亮的铅笔盒，陪伴着我，它像小蝌蚪一样黑，它也像一座豪华的房子，总共有三层。
里面住着五兄弟，有铅笔弟弟、橡皮妈妈
钢笔哥哥、尺子妹妹、彩色笔姐姐。铅笔弟弟很顽皮，做作业时，总是第一个跳出来。橡皮妈妈很勤劳，只要铅笔弟弟一犯错，就跳出来揪屁股，把写错的擦掉，再让他重写一遍。钢笔哥哥有尖尖的嘴巴，会吐墨水，把字写得漂漂亮亮的。尺子妹妹不爱运动，由于害怕挨打，会和铅笔弟弟把活干的干干净净。彩色笔姐姐很爱漂亮，会吐出五颜六色的墨水。
这就是我的铅笔盒。
指导老师：方老师
点评：文章通过外观和功能两个方面描写了作者心爱的铅笔盒，小作者观察细致，写得非常细腻，字里行间表现出了对文具盒的喜爱。
篇三:《我的钢笔》
三原中山街小学三（1）班白皓宇
在我的文具盒里有各种各样的笔，但我最喜欢的笔就是我的钢笔啦。
这支笔是爸爸给我买的。钢笔穿着一身花衣服，上面还有一个小女孩儿，她总是对着我笑呢。我的这支笔能帮我写出漂亮的字，每当老师布置下作业，我都会拿出我这支心爱的钢笔让它在作业本上飞翔，帮我一次次很好地完成作业。我的作业上自从有了这支笔得过不少优和红花呢。
我喜欢我的钢笔，更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔，这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子，让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学，去创造美好的未来。
指导老师：白永林
评语：语言通顺，文字间透漏出小作者对笔的爱和对未来的希望
篇四:《我的文具盒作文300字》
我的文具盒作文300字（一）
三年级 韦昊良
我有很多文具，有铅笔、马克笔、钢笔、橡皮等等，可是我最喜欢的还是我的文具盒。它的颜色是蓝色的。文具盒的盖子上印着两只可爱的米老鼠，还有一个英语句子。这个盖子可以打开或合上。
打开文具盒，首先映入眼帘的是乘法口诀。文具盒里面的空间很大，可以装下好多东西。 它还是个双层文具盒呢！上面一层可以装钢笔和马克笔，下面一层可以装铅笔、橡皮和尺子。每当我写作业的时候，它都会在旁边注视着我，好像在等待我的召唤；我背书包上学的时候，它就在书包里和书本一起玩；我上课的时候，它就会和我一起听老师讲课；下课了，我出去和同学们玩耍，它就躲在我的书包里睡一觉，直到上课再醒来。{我的钢笔300字}.
我的这个文具盒跟我时间最长，已经有三年了。这三年我们之间建立了深深的友谊，我喜欢我的文具盒！
点评：
小作者依次描写了文具盒的外形、图案，以及内部结构和作用，最后表达了对文具盒的喜爱之情，介绍得井井有条！
我的文具盒作文300字（二）
■峡江县实验小学四（7）班 谢佳璐
■指导老师：曾冬梅
我有四只文具盒，它们的形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，更是我的好朋友。在这些文具盒中，我最喜欢的是小姨在我生日时送给我的那个文具盒。
这个文具盒是用铁皮做成的，长21厘米，宽8.厘米，高3.厘米，是个长方形。它的整体色调是淡紫色，美观大方，引人注目。文具盒的盒盖正中，有一幅美丽的图画，还有一辆红白相间的摩托车，要是我能骑在上面那该有多帅啊 ！
文具盒不光盒盖上的图画美丽，而且样式新颖，使用方便。打开文具盒，就可以看到文具整齐而安稳地躺在里面，它们都是我学习上的好帮手。当我要写字时，铅笔就会立即“跳”出来帮忙，让我把字写得工工整整；当我要画直线时，尺子就会马上“跑”出来显示本领，让我把线画得又直又平；当我写了错字时，橡皮顿时就会“蹦”出来帮助我，让我把错字擦得无影无踪。
这个文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它的用途可大了呢 ！它不仅可以防止别人偷你的笔，还可以防止文具盒掉在地上笔散落一地。
文具盒呀文具盒，你既美观又实用，你永远是我的好朋友。我真是太喜欢你了！ 我的文具盒作文300字（三）
——张怡 五年级
从一年级到五年级我一共换了六个文具盒，其中，我最喜欢的一个文具盒是小轿车模样的，因为那是妈妈送给我的文具盒。
从远处看，文具盒就像一辆华丽的小轿车，再走近看上面的图案是一只小猫特别引人注目。文具盒上面的两个小铁圈仿佛是两盏精致的车灯。车身的颜色是粉色的，车窗上是黑色的边，玻璃上是黑色的仿佛闪烁着金属光泽。车的右侧有一排五彩缤纷的英文。车顶上好像有一个可以拉开的天窗。每当我看到天窗上的小猫就好像听到：“小主人，一定要好好学习。”车底有四个轮子的图案，当我翻过来仔细看的时候，我惊叫道：“啊，真的有四个轮子啊！”打开文具盒可以看到第一层是一只讨人喜欢的小猫，第二层是九九乘法表，第三层露出半个轮子。
文具盒不仅好看，而且很实用。时时监督我们，消灭错别字的橡皮弟弟和勤劳的钢笔哥
哥住在一楼，自动笔三姐妹住在精致的二楼，她们帮助我完成了一次次作业。尺子妈妈和修正液爸爸住在三楼。
这个文具盒帮助我学习，成长。是我学习的好朋友。
篇五:《我的发现作文300字》
我的发现作文300字
篇一：我的发现作文300字
星期天，我和几个表哥及朋友去我姨丈的农场。农场全部都是养龟的。
去到那里，只一个个养龟的池塘呈现在眼前。那里真大啊！我们可以看见一些龟在泥土里挖洞生蛋。看，它们生完蛋后，把蛋埋起来就下水里不管了。刚好那天是最后一天收蛋期，我们看见了阿姨们正忙着收蛋。她们首先拿一个铲子翻松泥土，然后，把蛋夹起来，“为什么要把蛋夹起来？”我问了阿姨，原来收蛋时不能用手检，只能用筷子夹。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小乌龟来，所以要用筷子夹。
看完捡龟蛋，我又去孵龟房观看。我看见孵龟房里在许多龟蛋埋在营养泥里。我想是怎样才能孵出小乌龟？于是，我在那里观察。我发现乌龟跟人有一模一样的东西，就是人一出生肚脐就有一个东西没有收进去，乌龟也一样，也是要十几天才能收进去。
通过这次观察乌龟，我发现了人用手捡龟蛋会孵不出小龟和乌龟与人有一个相同的特点——刚出生时突肚脐。
篇二：我的发现作文300字
星期日，我作业做完后就拿起水彩笔画画。突然，我觉得手上有东西在爬。我一看，原来是一只小蚂蚁。我仔细观察了它：它头上有一对触角，6条腿。我把它放在了桌子上，小蚂蚁就爬到了一支铅笔上。我不心把铅笔掉在了地上。我想：小蚂蚁肯定会摔死的。我急忙顺着桌子看去，它竟然没有死，怎么回事呢？
画完了画，我又抓了一只小蚂蚁从高处往下扔。蚂蚁摇摇晃晃地落在地上，我仔细看了它一下，居然毫发无损。我左思右想也想不出来。我就问知识渊博的妈妈，妈妈微笑着对我说：“你可以去查资料呀！”“对呀我可以去查《十万个为什么》。”终于找到答案了，原来蚂蚁的重量比较轻，当它从高处落下的时候，就会随着空气中的风慢慢降落，所以达到地面时才会安然无恙。
我终于明白了其中的道理，只有你细心观察生活是奥妙无穷的。
篇三：我的发现作文300字{我的钢笔300字}.
小蝌蚪和小鱼是死对头，你们听了可能会觉得可笑，肯定会想：那些都是温和的小动物，怎么会是死对头呢？你们要是这样想那就错了！因为这是我亲眼所见的。
有一次，我在乡下，捉了几只蝌蚪和小鱼，我把他们放在一个盆子里，就去完了。一会儿，我回来看望小鱼和蝌蚪。我走近盆子，发现水花溅了起来，我连忙向盆子里看，那时让我大吃一惊，鱼儿和蝌蚪大起了架，而且打的不可开交。那时我只能坐以待毙，
因为他们已经缠在了一起；。时间一分一秒过去了，他们的“战斗”还在继续，终于两败俱伤，“战斗”结束了。
读者们，听了我的讲述，这下，你们总该相信蝌蚪和小鱼是死对头这个事实了吧！不过，他们为什么是死对头呢？我有一个猜测，那就是在远古时候，小鱼和蝌蚪是另外两种动物，那时侯，它们就是死对头，无数年后，它们进化成了蝌蚪和小鱼，因此还是死对头。
听了我的猜测，你们有什么想法呢？
篇四：我的发现作文300字
>科学课上，老师教我们做了一个实验。
老师说；“我们把钢笔或者尺子，在头上不停地摩擦，然后就可以把小纸片吸上来。”一开始，我们都瞪大了眼睛，对老师说的话半信半疑，老师看出我们的想法，对我们说：“那我们来做个实验吧！”
我按老师说的拿出尺子，放在自己头上不停地摩擦，然后拿出一张废纸撕了一个角，把纸片放在桌子上，用尺子压住。一开始小纸片没有吸上来，我失望极了，连忙又把尺子放在头上使劲摩擦，然后去吸小纸片，奇迹出现了，小纸片在尺子下像跳舞似的晃来晃去，一会儿就粘在尺子上了。这时我很惊讶，尺子为什么能把小纸片吸起来呢？原来是因为摩擦起电就把小纸片吸起来了。
科学原来这么有趣呀！
篇六:《神奇的笔作文300字》
神奇的笔作文300字
第一篇：神奇的笔
"主人写错了，主人写错了。"噢，你不用害怕，这是未来的我发明的万能电子钢笔。
万能电子钢笔不用吸水，不用充电。你们会问电子钢笔不用充电？我告诉你们吧，我研制它的时候，注入了神秘的绿色小颗粒，设置了一套不老程序，这样一来，万能电子笔有了生命，不会损坏，不会没水，你可以放心使用。
开始，它就是一个小书呆子，除了写字，什么都不会，就算画一幅画也好啊！不行，必须改进。我又重新修改了一些程序，这下，它多了几个优点。
一是我在写作业时，如果写错了字或算错了题，它会放射红光。{我的钢笔300字}.
二是它会230多种语言，这样我就不用补外语了。同时，它还有特殊的语音功能，没事的时候，你可以躺在床上和它谈天说笑，它会给你讲许多有趣的故事，一些好笑的笑话。它讲的笑话一定会让你笑得眼泪都流出来。
我相信，只要我努力学习，掌握科学知识，一定会发明出这种神奇的万能电子笔，让全世界的小朋友都用上这种神奇的万能电子笔。
第二篇：神奇的笔 林浩锋
时光飞逝，转眼间就到了2035年，我是一名科学家。我发明了一支笔。
这支笔的外形的上部有一个小天使的标记，全都是用铁做的。涂上了天蓝色的颜料，给人呈现好像是天使生产出一样的。神奇的笔作文300字神奇的笔作文300字。这支笔的用处是什么呢？我先给大家讲一个故事吧。
一天，小狗吉吉起了床，忽然发现床头边有一支笔。小狗以为是妈妈给他买的笔，就带到学校去了。
今天要考试，吉吉拿出了那支笔。吉吉考试的时候一路过关斩将，就到写作文了，写作文写到一半的时候，天使笔的笔芯突然没有水了，于是抓耳挠腮。正在这时，天使笔突然弹出了一支笔芯，还完整的撞在笔头里。吉吉想这支笔为什么会弹出笔芯呢？原来，天使笔里安装了一块芯片，在这芯片里储存了十根笔芯。只要没笔芯了，要按时账号笔芯，就可以继续使用了。
神奇的笔，这支神奇的笔，我们在笔上也会有烦恼，凭着这支笔，就可以解决了。
第三篇：神奇的钢笔
这个学期开学，我已经是三年级的学生了，我们多了很多的课程，如英语课，科学课，更有意思的是，我们要学着用钢笔来写字了。
开学的时候，我得到了两只钢笔，一只是爷爷送给我的，另外一只是悦悦姐姐送给我的，她已经是六年级的学生了，钢笔已经用了三年，所以送我钢笔的时候她还教我怎
么用钢笔。
以前写字都是用铅笔，只要用卷笔刀就可以了，钢笔却不一样，它有一个"小帽子"打开以后才露出笔尖，要是你以为这样就可以写字那你就错了，要先打开它身体上的"外套"。里面原来还有一个大大的"肚子"，这个"肚子"就是用来装墨水的，把笔尖放进墨水瓶里，轻轻地挤压它的"肚子"，墨水就被吸进去了，然后给它穿上"外套"，擦干净笔尖上的墨水，就可以用它来写字了。
不过用钢笔写字你可得要小心了，写错了可不容易擦掉。
我要用这神奇的钢笔好好写字!
第四篇：神奇的笔
笔是大家的好朋友，我们都离不开它。神奇的笔作文300字文章神奇的笔作文300字出自wk-78500000564336.html，此链接！。可是现在的笔有很多缺点，就拿钢笔来说吧：它只有一种颜色，不能一直使用，并且只能是钢笔，不能变成其他笔，而且一摔到地上，笔尖就容易歪，所以我要发明一种具有多功能的笔！
这支笔的笔套使用结实的钢管组成，里面有4个按钮，还有一根线，按钮分别是蓝、绿、黄、红4种颜色。如果你想更换笔水儿颜色的话，只要轻轻一按蓝色按钮就能解决。绿色可以帮你换笔，毛笔、铅笔都能变换，一次上学只用带一支笔 。黄色按钮可以在你累的时候播放音乐，想听什么就听什么。红色按钮可以帮你解决难题，还可以告诉你单词、汉字的读法。并且这支笔还具有防盗功能，不小心丢失了，那根线就会发出声音 ，向主人提出提醒和报警！
大家可能不相信会有这样一支笔，但在不久的将来，经过我的研究，它一定会闪亮上市！
第五篇：神奇的魔笔
今天，我在一个动画片里看见了一个魔法笔。它的外形和普通的笔没有什么特殊区别，笔芯也一样。可是，它写出来的字马上就会消失。写完后，你若想要妈妈看，就在右下角写上妈妈看，就只有妈妈能看见了。也就是说，除了笔的主人随时可以看外，你想让谁看，写上他的名字，他就可以看见了。这样，你在写信的时候，写个人日记的时候，就不用担心有人偷看了。
看着这个笔，我也想发明一个笔，下面就看看它的功能吧！
它的功能十分神奇，当你写完作业的时候，按一下笔上蓝色的按钮，它就可以自动帮你检查并把错误的地方划出来；当你写完作文后，按一下黄色按钮，它就会提示你让你修改病句，修饰好词好句；当你遇见哪道难题不会做时，按一下红色按钮，它就可以给你提示，帮助你直到把难题做出来。
这样的笔是不是非常神奇呀，有了它，你的学习成绩就会大幅度进步！你是否很想拥有这样一支神奇的笔呢？
第六篇：神奇的笔
2056年我发明了一种笔，一种既环保又好用又有很多功能的笔。
我发明的笔很好用，一年不换笔芯也没问题，你把这支笔放在笔盒里，就会有一种软件让笔盒发出一种清香的味道，让人不会感到疲劳。
我还会放一个植物软件让我们呼出的二氧化碳被它吸收进化为新鲜的氧气。
它还有一种特点就是可以随意调换颜色、样子。这支笔也随着它的样子发出清香。它还会说话，可以当成一个家庭小教师，不会的问题可以随意教你。不用担心，它是不会在上课时去打扰你，它会自动关闭教师软件。神奇的笔作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
如果你上学时下雨，那支笔就会自动变成雨伞，它还会随着人的多少不断扩大或缩小。
它也可以变成变成电子，就像电脑一样的电子书，你对它说什么它就会显出就像真的电脑一样。{我的钢笔300字}.
它也可以净化塑料袋，你只要把塑料袋放到它的盖子上，盖子就可以吸收塑料袋净化新鲜空气把那些石油装到一个瓶子里再利用。
不过，这个梦想还是很遥远，我以后一定要努力学习，争取把这个梦想实现了。
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第七篇：神奇的笔
篇七:《练字)(300字)作文》
精选作文:练字)(300字)作文 自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语
文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶
尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好
今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。 但是
坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也
不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，
我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，
结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还
有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下
去。四年级:1914403853
篇一：小学作文：练字
练字
刚放暑假，爸爸见我
的字写得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天坚持半小时练字我说；‘‘练字还不容易，小事一桩
而已’’。
我说练就练。爸爸说：
‘‘练字需要先练‘横’。‘撇’。‘竖’。‘捺’等基本笔画。’’我点了点头。就端端正正地坐在
椅子上打开颜真卿的字帖用钢笔一笔一画地临摹。就这样练了几天，我感觉字练得太好了，
已经与字帖上的字很像了，于是写了几个‘‘黄’’字，同字帖上写得字一比较我，天啊，简
直是天壤之别！我立刻便得灰心丧气，得意洋洋的心情顿时消失了。很不耐烦地说道：‘‘这
太难了，我再也不写了。’’一边说一边把闭重重地往下一摔。正好，爸爸看见了，和蔼可亲
地说：‘‘佳瑜，练字要有耐心，俗语：心急吃不了热豆腐。我小时侯也像你这样，一练字就
焦躁不安，但我想到练字的重要性时便下定决心费了九牛二虎之力才练了一笔好字呢！’’我
顶着嘴反驳到：‘‘可是我写的字形容猥琐 ，比如‘鸡’这个字中
我的心乐开花
了！，比吃蜜糖还高兴万分。我想：练字太有趣了！我还要临摹柳公权。王羲之等不同风格的
书法大师的字，将来一定会成为一个了不起的大书法家{我的钢笔300字}.
篇二：练字心得
练字心得
看着那一排排整齐
的蓝色钢笔字和老师批阅的一个个“优”，我心中不由得升起对我上个月的的练字故事的怀念。
上个月，我写的字并
不是很好看，可我却自认为我的字很好，直到有一天妈妈说我的字大小不一，占格非常不标
准，我才认识到我的字并没有那么好看。老师告诉我说，字是一个人的篇三：我练字我收获
我快乐
我练字 我收获 我快乐
以前，“练字”两个
字只会偶尔从老师的口中说出，说说也就算了；但现在“练字”似乎成了一门主课，每天下
午的1:10——1:30，全校学生集体练字，班主任及跟班老师严格要求同学们的坐姿、握笔，
细心指导同学们的笔画、结构，直至下课铃响。
在老师的严格敦促
下，我们全校同学已经练了三年的字，听老师们说，同学们的书写能力大面积提高了。我对
自己写的字也感到有些满意，但有一件事让我不解：现代化的生活，电脑的运用越来越普及
了，还有必要再练字吗？
渐渐的，从老师、家
长的话语中，我感悟到了一些。老师告诉我们：郭沫若先生对中小学生写好字的论述是：“培
养中小学生练好字，不一定人人都成为书法家，但总得把字写得合平规范，比较端正、干净、
容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗{我的钢笔300字}.
枝大叶，独断专横，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
联系到我们的学习，
我也感觉到学生是不是能够练好字，跟学习成绩也会有一些关系：我们这些小学生考试一般
不是不会，大部分是粗心造成的，练字可以培养耐心，这是众所皆知的。有耐心，心就会静，
心静，做事情就会仔细，仔细，就不容易出错，这就会使我们在考试中避免粗心大意而失分。
同时，练字在不知不觉中也能提高我们的语文成绩，经常写一写，练
一练，能够大大
加深我们对生字、生词的默写认识能力，而且阅读能力也会提高。其实无论哪一科，书写都
能够帮到自己很多忙，自己的书写工整，自己看着舒服，老师看到也会舒服。 字的结构
对我们做人也大有帮助：它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、
大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，
要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。
在此我呼吁：我们一
定要多练字，练好字，因为这既是接受民族文化的重要途径，也是养成良好习惯、陶冶情操
的重要途径，何乐而不为之呢。
篇四：练字
确实目前对于
高中生来说，不管是平时的考试还是高考，写字的好坏都在一定的程度上影响其考试的得分，
所以大家一定要抓紧时间快速掌握好练字技巧，那么高中生该如何进行写字呢？
握了字体结构
的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体；因为一旦变换
字体，又得从头练起！
5）要学用结合，练
写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字
的，练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，
学用结合才能练好字！
总结：
以上关于高中生怎
样练字最有效果方法就和大家分享到这里，其实不管高中生还是成年人、小学生练字都需要
选择适合自己的字体来进行练字，并且在练字过程中不断的掌握好字体的结构搭配技巧，相
信坚持练习一定可以把字练好的！