读书节作文500字(一)
读书节作文500字(二)
读书节作文500字(三)
寺巷中心小学第二届读书节系列活动
读书节主题征文（六年级）
班级 _________姓名 _________得分_________
题目：读_________有感
要求：认真审题，把握好作文重点，围绕主题展开作文，字迹须工整认真。 字数要求：500字左右
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读书节作文500字(四)
一年级作文：快乐读书节
盼望已久的读书节到了，妈妈带我兴高采烈地去图书馆，我高兴极了!
我喜欢读《红舞鞋》这篇故事。这篇故事讲一个小女孩爱慕虚荣，为了穿她喜欢的红舞鞋，她不断去骗爱她的奶奶，于是她穿着红舞鞋去了教堂，所有的人都怒视着她穿了一双红舞鞋，但是她不以为然，结果穿上有魔法的红舞鞋跳舞就再也脱不下去了，舞鞋在不停的跳舞，在小女孩万般无奈的情况下，只好把她的两只脚砍下去了…… 这个故事告诉我们：做人不要爱慕虚荣，不要去追求一些不切实际的东西，要踏踏实实的去生活，平平凡凡，开开心心的过好每一天!
读书节作文500字(五)
读书节作文500字(六)
肥城市龙山小学
2014“书香童年”——读书节活动开展实施方案
一、指导思想
让每一位学生与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造“浓郁的书香校园”。践行“做一个负责的人”的办学理念，进一步丰富校园文化生活，举办“好书润泽生命 幸福你我童年”2014读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为幸福人生奠基。
二、活动目标
1、通过活动，激发师生读书热情，养成多读书，读好书，好读书的习惯。
2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
4、通过读书，使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦、每一个黄昏，真正做到“书卷多情，晨昏相伴”。
三、活动对象及时间
活动对象：全校师生活动时间：2014年2月24日——4月30日
四、活动主题
读书照亮少年路，共铸美丽“中国梦”。
五、活动口号
让校园溢满书香，让好书点亮人生
漫步书海，享受阅读
书卷多情，晨昏相伴
读好书、习美德、立良行
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
六、 活动要求
迅速行动，抓好落实。各级部各班要对照学校《2014“读书节”实施方案》要求，制定出创建“书香班级”实施方案，迅速启动读书节活动的各项工作。广泛发动，全员参与，确保读书活动收到实实在在的效果，争创“书香班级”。教师要积极主动地参与到读书活动中来，努力把自己打造成书香型、专业化教师。
要求包级部校长深入级部，引领、指导、参与“读书节”活动的整个过程，了解教师、学生在活动过程中遇到的具体问题。级部主任要随时与包级部汇报、沟通活动的开展情况，以利于把读书活动落到实处。
活动内容是：师生阅读一本书，学校图书室借读一本书，人人换读一本书，师生自读一本书，亲子阅读一本书等内容。
七、实施过程
本届读书节活动共分三阶段：
（一）启动阶段（2月24日——2月28日）
1、成立读书节活动领导小组，分配工作任务。
2、上传“2014读书节活动方案”，召开级部主任会议，布置师生读书工作。
3、全校宣传：向全校发出读书节活动倡议书（国旗下讲话）；作读书节宣传：在校园电子屏打出读书节标语、广播站播报——学工处安排。
时间：2月24日
4、校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、走廊文化墙、班级文化建设均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
5、班级宣传：读书节活动方案由语文教师负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。
（二）实施阶段（3月3日-4月18日）
学生活动：
1、 好书推荐
以级部为单位，出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借阅、换阅等。
时间：3月3日——3月7日
负责人员：级部主任、语文教研组长 语文教师 图书管理员。
2、 经典美文诵读
“每天一诗一美文”诵读活动。本活动既是 创建“书香班级”的基本条
件，也是晨读课的必备内容。
各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗一美文”的计划或目录，制定每天诵读的时间，并加以指导，让学生养成诵读经典美文的好习惯。
时间：3月3日开始，持续100天，
负责人员：各班语文教师，语文教研组组长列出100首（篇）好诗美文。
3、班级读书活动
（1）主题馆——特色书香班级文化建设。各班创建各具特色的“书香班
级”（如：读书斋、三味书屋、汉字园、史学殿堂、文学长廊等体现班级文化特色的名字）。每个级部每个教室体现一个不同的主题学习馆以及相应的读书文化建设。
时间：3月3日——3月7日
（2）开展主题班会，不拘一格交流读书方法、表扬优秀学生、畅谈读书感悟等，凸显读书主题。
时间：每周班会。
（3）完善班级图书角和好书交流活动。
要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量；各班开展学生间的“好书交换读”活动。激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。让每个学生都能多读书、读好书、好读书。
时间：3月10号——3月14号。
（4）班级走廊文化建设
开展以读书为主题的走廊文化展示活动。每班利用教室外走廊空间开辟一个有关读书的栏目如：好书大家读、美文欣赏、读书感悟、读书心语、科技博览、学生评价等，真正使校园文化建设中的楼道文化，成为学生展示学生学习亮点的阵地之一（根据情况，自行更换，可在语文教师指导下，学生自发及时更换自己认为自己的亮点做法），以此激发学生热爱读书、热爱生活的激情，进一步引领学生步入素质全面发展的轨道。
时间：3月3号——3月21号。
（5）征集名言，制作书签活动。（师生一起制作）
师生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。
要求：①每班推荐5张，参加学校的展示。
②学校将评选出的优秀书签作品统一汇集装订成册。（任课教师每
人上交一个)4月24日下午以级部为单位上交教导处。
（6）制作班级读书卡活动。
四年级以上学生每人以读书为主题制作造型各异的读书卡。如：介绍读书
格言、读书方法、名家简介、读书妙招等。
要求：①每班推荐5张，参加学校的展示。
②学校将评选出的优秀作品统一汇集装订成册。（4月24日下午以
级部为单位上交教导处。）
4、形式多样的比赛活动
①开展龙山小学读书摘记展览评选活动（附1）。
评选时间：3月10日——14日
评比形式 ：每班推选5份作业参加级部的初评，级部按照1:1的比例，
评出优秀班级作业，再参加学校的作业展评。
评比人员：级部主任、语文教研组长、语文教师
②开展龙山小学“好书润泽生命 幸福你我童年”三至六年级“小文学家”读后感征文大赛（附2）。
开展时间：3月17日——21日
组织评比人员：级部主任、语文教研组长、语文教师
③开展师生现场作诗比赛。4——6年级学生参加（附3）。
组织评比人员：级部主任、语文教研组长、语文教师
开展时间：4月7日
④龙山小学2014读书节“读书乐编故事比赛”活动（附4）。
参赛年级：4——6年级
组织评比人员：教导处、级部主任、语文教研组长、语文教师
开展时间：4月14日——18日
⑤龙山小学2014读书节“读书乐讲故事比赛”活动（附5）。
参赛年级：1——3年级
组织评比人员：教导处、级部主任、语文教研组长、语文教师
开展时间：4月14日——18日
5、读书成果活动展示。
每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘
画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。（4月23日展示）
教师活动：
1、制定读书计划（含读书目录），建立个人读书文件夹，分类保存——读书重点摘记、个人撰写、准备投稿文章等）作为个人成长永久保存资料。以此督促教师，形成积累习惯，走内涵发展之路。
活动时间：3月3日——4月18日（以级部（体卫艺）为单位评选，按1:1的比例评出一、二等奖，结果上交教导处）
2、 教师读书感悟座谈会
以级部（体卫艺）为单位，不拘一格，座谈交流读书感悟、教改心得、管理感想、培优辅差新思路、困惑、设想、人生感悟、处世交友、教育教学改革等（多媒体图文并茂或口述）。
活动时间：3月3日——4月18日（级部、体卫艺自行安排地点，按1:1的比例评出一、二等奖，结果上交教导处）
3、青年教师美文诵读比赛
教师自愿报名参加美文诵读比赛（内容自定），更好的展示本学期的读书成果，展示个人风采，享受成长乐趣，增强人生底蕴（级部、体卫艺自行安排）。 活动时间：3月3日——4月18日
地点：录播教室。
5、读书故事评选。（截止到4月15日以级部、体卫艺为单位上交教导处） 注：《教师活动》中各项活动，教师人人为参与者，人人为评委。
（三）总结表彰（4月21日——4月30日）
读书日活动安排
①4月22日下午，各班布置好黑板，主标题为班级读书口号，副标题为
“ 年级 班世界读书日读书活动”，并做好装饰。
②4月23日，上午7：50：全校齐诵本届读书节宣传口号——让校园溢满书香，让好书点亮人生；漫步书海，享受阅读；书卷多情，晨昏相伴；读好书、习美德、立良行；与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。（班内屏幕）。
③全校读书时间，师生共同静静阅读（一二年级静读二节课，三至六年级静读三节课）。
④“读书节”班级总结，优秀学生读书体会等。
⑤下发世界读书日《致家长的一封信》。
⑥ “淘书乐”活动。定于4月23日下午第一节课进行。为解决同学之间书籍浪费的问题，在各班举办“淘书乐”活动。学生可交换、可自主买卖。语文教师和班主任强化调控。
⑦颁奖。4月23日下午一节课后，在广场集合，为获奖学生和教师赠书。 ⑨晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。开展学生与父母共读一本书活动。班主任要做好家长导读工作，给家长提供阅读书目，鼓励家长和学生一起阅读，亲子共读时间每天不少于半小时，并填写好《龙山小学“亲子共读”卡》。建立家庭“小书房”。班主任要积极发动并指导学生建立家庭小书房（可适当向学生和家长推荐一定的书目），及时调查家庭小书房的建立情况，确保学生拥有一个良好的书香家庭环境。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标。教育并引导学生利用晚上的时间、双休日、节假日阅读一定量的书目。
九、奖励办法
颁奖——校长签名赠书活动
（一）肥城市龙山小学2014读书节“十佳教师”
评选标准：
1、有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣，能够发挥模范带头作用（以及部为单位，根据平时了解情况，人人参与评选和被评，量化）。（10分）
2、有完善读书计划（含读书目录），个人读书文件夹（提前一周，级部主任汇总后发至各成员，成员量化后，级部主任汇总）。（10分）
3、善于练笔，坚持写读书笔记，积极参与各类读书活动，有一定成果在重要期刊发表（省级以上20、地市级15）。（20分）
4、结合教师读书感悟座谈会的交流情况。（20分）
5、青年教师美文诵读比赛成绩。（20分）
6、教育故事量化得分。（20分）
说明：一至三级部各一名，四至六级部各二名、音体美教师一名。
（二）“校园十佳小诗人”根据现场作诗成绩及平时上交作品产生。 （三）肥城市龙山小学2014读书节“百佳学生”。
评选标准：
a、读书笔记评选的成绩。（20分）
b、“小文学家”读后感征文大赛（三至六年级）（20分）
c、“读书乐编故事比赛”活动成绩（四至六年级）（20分）
d、 现场作诗成绩（四至六年级）（20分）
e、“读书乐讲故事比赛”活动成绩（一至三年级）（20分）
评选办法：
1、语文老师结合以上比赛成绩，及平时在班内有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟。在班级或学校发挥“课外阅读”
读书节作文500字(七)
关于竹子的作文500字
篇一：竹子的启示
岁寒三友“松”、“竹”、“梅”。在生活中都能经常见到。但是在岁寒三友中，我最喜欢的就是竹子了。我们学校的东面有数不胜数的一棵棵屹立的竹子，从远处看，像一位位挺拔的战士。
它们不管春、夏、秋、冬，从来都不会像其他植物一样，冬天枯萎，而是像从前一样坚强。宁折不屈。竹子全身上下都是宝，它的生命力顽强，外形也美观，生长速度也很快。
“竹子开花——结结高”它虽然只有一根，但是一根竹子有很多的竹叶，竹叶可以用来泡茶喝，竹叶水可以治感冒、口渴、发烧、扁桃体炎、清热解