篇一:《一次有趣的尝试作文》
一次有趣的尝试作文
一次有趣的尝试作文（一）
世上的技术很多种，但都不是生来就会的，要经过“尝试”和“学”才能掌握。 8岁那年的冬天，我们去金佛山旅游。金佛山上正下着鹅毛般的大雪，漫山遍野都银装素裹。我第一次看到雪，很是兴奋，压制不住内心的激动，我心里更想快点去滑雪。 我们终于来到了滑雪场。爸爸给我租了雪杖、滑雪鞋、滑雪板。我立刻穿上了滑雪鞋，哇，怎么这么重，这下寸步难行了。这时，教练把滑雪板安在了滑雪鞋上。我试着由雪杖撑了一撑，结果脚下一滑，我住后一仰，摔了个“四脚朝天”。这时，老爸开口了：“身子往前倾，才不容易摔跤。”我试着往前倾，再用雪杖撑一下，不料倾斜过度，“咚“的一下摔了个“猪拱雪。”老爸过来扶住我，我再尝试了几次，总算掌握了方法。我立刻滑到一个雪坡上，“呼”的一声从上面滑下来，正巧另一个人滑了过来，我立刻急刹车，总算没撞上。我正准备转移，雪坡上有一个人向我滑来，这下我可没准备，我决定滑开，可我的滑雪板在关键时刻竞然“感冒”了。我费尽力气都没滑动。“滑雪祸”发生了，我们俩都被撞倒在地。我站起来查看滑雪板，没有问题啊！看来是技术不佳的问题。我这个初学者看来还需训练啊！
这次尝试滑雪我真快乐。
一次有趣的尝试作文（二）
“哈哈，华思齐，你做的再生纸太难看了，哈哈„„”妈妈笑着说。我听了却不以为然，这是为什么呢？嗨，我的尝试是多么有趣，耐心听我讲一讲吧！
上周六，我正在看一本科技书，我突然眼睛一亮，看到了一章关于：做再生纸的方法。我忍不住想要自己动手做一做。于是，我就按照书上的指示准备了几张餐巾纸、找来一些废报纸，请出一瓶花露水小姐，还有一个塑料桶，当然少不了一块垫板呢！ 准备工作就绪，只欠东风喽！我先把餐巾纸撕成小碎片，再在塑料桶里装上一些水。我把碎片放入水中，搅啊搅啊，碎片变成了“纸浆”。我刚想把纸浆里的纸捞上来，就被一个难题困扰住了：纸浆里的纸太稀了，根本捞不上来。我想：怎么办呢？这时一个声音解开了我的难题。“你在干什么呀？”我抬头一看，是妈妈。“我在做再生纸，可是我捣的纸浆过于稀了。”“那就再加些废报纸啊。”对啊，妈妈的这句话提醒了我，我连忙把废报纸撕成了碎片，如雪花似的，把它放入水中搅拌。犹如一位造纸工人一样，多么认真！我把浸湿的纸捞上来，顺眼看到了那一瓶花露水，花露水是用来加香味的，心想：糟了！忘加香味了！我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把纸泥捞上来，把捞上来的纸泥小心翼翼地放到垫板上。我发现水分还是过多。我就用手用力挤。顿时，纸泥变成了“陶泥”，我只得把它撕成一个个小块，一块一块地粘。粘完以后，看着自己“凹凹凸凸”的再生纸，把它放到阳台上面晒，我忍不住笑了，仿佛是在笑自己的细心劲！
一天后，我到阳台上看我晾的再生纸，它已经干了。妈妈看到了，哈哈大笑，一边笑还一边说：“太丑了，太丑了。”我听了认真地回答：“丑有什么关系？牢固就好。”我举起再生纸，“啪”的一声，再生纸断成了两截。
虽然这次我做再生纸没有成功，但是我还是觉得很有趣。因为我学会了做再生纸，大胆的尝试使我感到快乐而有趣。等我长大了，一定要造出更好的再生纸，为节能环保做贡献！
一次有趣的尝试作文（三）
尝试就像是一个个脚印，只有一次次的尝试，一个个的脚印，才能踏出一条大道，引你走向成功。然而，尝试也有丰富的一面：有的会让你念念不忘；有的会让你胆战心惊；也有的会让你受益匪浅。
这天，我正在收拾书包，从一本书里掉出了你张纸：
《两个小灯笼》
晚上，总会有两个小灯笼
来到我的床前，
看我入睡，看我醒来
有一天，我终于知道了那是谁
是她——我的妈妈！
哦，这是我四年级时便的小诗。扔了吧，怪可惜的；留着吧，占地方。这事，爸爸走过来，：“为什么不写本书呢？”对呀！编书！
我想找出画笔，在纸上用蓝笔写了几个大字《我是小诗人》，我用翠绿色笔画了一张大荷叶，又用红色笔花了一朵含苞欲放的荷花。书面成功！看起来还不错！
接着，我开始了编写工作。这可难住了我，这么多零零散散的小诗，怎么排序呀！我只有向老爸、老妈求助。还是爸爸高明，可以给诗分类别。这样，写母爱的一类，让保护环境的一类，写物的一类„„这样看起来就整齐多了。经过一个下午的努力奋斗，一本《我是小诗人》出版喽！
通过这一次新颖、有趣的尝试，我还创作了一本《散文集》呢！
我一定要继续努力，发表、制作更多的作文、诗集！
篇二:《作文--那是一次有趣的尝试(汤靖禹,五年级)》
那是一次有趣的尝试
看着一只只漂亮的蛋饺从我妈妈手里做出，我心里不免也有些痒痒，总想去试一试。终于，有一天，我妈妈又一次做蛋饺给我吃。我按捺不做，求着妈妈让我做一次蛋饺。
在我的纠缠下，妈妈同意让我做一个试试。妈妈先让我敲了8个鸡蛋在碗里，把蛋都打匀，打成蛋液，而她自己呢，则去剁肉松去了。我拿起三只筷子，快速地打起蛋来，妈妈说了，要打到蛋液在筷子上挂不住为止。我努力的打着，手都酸了，坚持了好一会儿，终于妈妈说可以了，一个个鸡蛋变成了浠浠的金黄色的蛋液。妈妈的肉松也剁好了，万事俱备，就要开始做了。
我拿来一只硕大的铁勺，打开灶火，开小火，指铁勺放在火上加热，然后放上一小勺蛋液。过了一会儿，蛋液有凝结的样子，我把一点肉松放了进去，然后学妈妈的手法，想把蛋皮掀想来。可是蛋皮好像故意跟我作对似的，整个粘在铁勺上了。哦，我想起来了，我好象忘记了一步，我在放蛋液前在勺子里没有放油，所以蛋皮就粘在铁勺上烤糊了。这个蛋饺上做不成了，我只有当废品扔了。第二次又开始了，这一次我严格按妈妈的步骤来，先在勺子上涂了一层油，加热，放上一勺蛋液，“滋啦”一声，蛋液开始在铁勺里漫延开来。我小心翼翼地转动着勺子，使蛋液均匀地糊开。过了一会儿，我又在里面放了点肉松，然后把蛋皮挑起来合上，这次终于成功了，蛋皮很容易地被我挑起来合上了，肉松被包在了里面，一只蛋饺成功出世了。“哇，你真厉害！”，妈妈朝我竖起了大拇指，妈妈也没想到我试了两次就成功了。我得意得笑了。
看来很多事情看着很复杂，想着很难，其实都是我们不敢去尝试。在
困难面前，如果我们都能勇敢地自己动手去实践一下，也许暂时的失败面前就是成功。
那天晚饭，吃着自己做的蛋饺，是那么的香。
篇三:《那是一次有趣的尝试》
那是一次有趣的尝试
世上的技术很多种，但都不是生来就会的，要经过“尝试”和“学”
才能掌握。{一次有趣的尝试800字作文}.
8岁那年的冬天，我们去金佛山旅游。金佛山上正下着鹅毛般的大雪，漫山遍野都银装素裹。我第一次看到雪，很是兴奋，压制不住
内心的激动，我心里更想快点去滑雪。
我们终于来到了滑雪场。爸爸给我租了雪杖、滑雪鞋、滑雪板。我立刻穿上了滑雪鞋，哇，怎么这么重，这下寸步难行了。这时，教练把滑雪板安在了滑雪鞋上。我试着由雪杖撑了一撑，结果脚下一滑，我住后一仰，摔了个“四脚朝天”。这时，老爸开口了：“身子往前倾，才不容易摔跤。”我试着往前倾，再用雪杖撑一下，不料倾斜过度，“咚“的一下摔了个“猪拱雪。”老爸过来扶住我，我再尝试了几次，总算掌握了方法。我立刻滑到一个雪坡上，“呼”的一声从上面滑下来，正巧另一个人滑了过来，我立刻急刹车，总算没撞上。我正准备转移，雪坡上有一个人向我滑来，这下我可没准备，我决定滑开，可我的滑雪板在关键时刻竞然“感冒”了。我费尽力气都没滑动。“滑雪祸”发生了，我们俩都被撞倒在地。我站起来查看滑雪板，没有问题啊！看来是技术不佳的问题。我这个初学者看来还需训练啊！ 这次尝试滑雪我真快乐。
2、那是暑假的一天，我正在婆婆家津津有味的看着电视，我外公叫了一声：“婷婷，和我去菜园捉虫子。”我听了，连忙摇着头说:“我不去。”这时妈妈走了过来，对我说：“跟外公去，你天天在家看电视，又不做作业，还不如去帮外公的忙。”“不去……”我开始撒娇。“去”妈妈一声令下。我只好去了，谁让妈妈的话是圣旨呢。我装着可怜巴巴的样子跟在外公的后面去了菜园。
我来到菜园，面对着一堆白菜发愣，可外公眼疾手快一下子就捉了3～4只。我模仿着外公的样子，蹲下身子，把菜叶一片一片翻过来，仔细的找。可我找了半天也没找到半条虫子，可是我不灰心，我轻轻的扒开菜叶，嗨，我找到了一条小青虫。我立即伸手去捉它，手刚刚碰到它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？它身上有毒吗？我捉它时，它会在我手上撒尿吗？于是我用塑料袋把手裹起来。我才壮着胆子，捉住了它，把它往地上一摔，用石头结束了它的生命。俗话说：万事开头难。有了经验，我捉青虫的速度越来越快了。
时间过得真快呀！一下子就到了黄昏。我已经累得汗流浃背。可我感到很开心，我觉得比在家看电视都更有趣。外公笑着对我说：“你真懂事。”我顿时心花怒放。我和外公走在田间小路上。我突然想起
了一首歌，名叫《乡间小路》，我不禁哼了起来“走在乡间的小路上，路边的老牛是我同伴。蓝天配朵夕阳在胸膛，暮归地云彩是晚霞的衣裳......
今天的夕阳好美呀！
3、中国扇文化有着深厚的文化底蕴，距今已有3000多年的历史了，历来中国被誉为制扇王国。今天中午，我们很荣幸地接受了杭州历史博物馆的叔叔阿姨教学，他们将教我们亲自做一回能工巧匠，亲手做一把扇子。当我们得知这个消息的时候，高兴得一蹦三尺高。 看！阿姨来啦！教室中顿时响起了热烈的掌声。阿姨拿着许许多多的扇子，发给了我们，我们拿到扇子，议论纷纷。“同学们，你们好。我是从杭州历史博物馆来的，今天我要教大家一些关于扇子的知识。我说完会提问，有小礼物哦！”大家听见有礼物，都挺起腰板，目光始终跟随着那位阿姨。她告诉我们许多有关扇子的知识。扇子主要材料是：竹、木、纸、扇、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛、其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草······听完了阿姨的讲解，我们终于要动手了，到我们大显身手的时候了！同学们卷起袖子，准备大干一场。 “兹拉，兹拉”一片拆包装纸的声音。我该画什么呢，啊！夏天快到了，我就画荷花吧！我开始小心翼翼地用铅笔勾线，我没画多久就要用橡皮擦，无论做什么都小心翼翼，怕把扇子弄坏。勾线终于勾好了，我的手已经累得抬不起来了。我开始上色，但这对于我来说确实有点儿难度，我去请教了老师，老师边说边画，很快，半片花瓣就活生生地展现在我眼前。我按照老师的方法一层一层地往里画，这时，有的同学已经画好了，正在那儿炫耀，我心里十分着急也十分羡慕别的同学，此时我只想快点儿画好，我加快速度，一片、两片、三片，一朵荷花完工了，我还在扇上写上了自己的名字，这是独一无二的。尽管不是很精美，但这是我亲手制作的，在我的眼中，一样很漂亮。
画作完了，接着我们又尝试了古老的雕版印刷。我们每个人手上都拿着一张纸，排着队伍按次序尝试，我的心里充满了好奇，想要迫不及待地试一试。轮到我了！我在雕版上涂墨，铺纸，用棕刷用力刷印，然后将纸揭起，一副淡雅的竹子顿时展现在我的眼前，我不禁为古人的聪明智慧暗暗叫绝！
时间不知不觉过去2个小时了，博物馆的叔叔阿姨们即将回去了。我们依依不舍地和他们告别。有体验、有精彩、有感悟、有收获，这个下午让我记忆犹新。
4、生活中总会有一些有趣的事，而大家都想尝试尝试。我也经历过这样的事。
那天，妈妈似乎成心喜欢与我作对似的，左挑毛病右筛问题。我望着山一样高的作业，听着妈妈狮子王一般的“咆哮”，终于按捺不住，吼了一句：“您能不能不在家里摆家长的高傲架子呀？！一会儿我就成„聋王‟了。真是的，你们大人就会冲我们小孩发脾气，我真想当个大人。”
妈妈听了，就止了“河东狮吼”，说：“没问题，今天我当女儿，你当妈妈，如何？”我欣然“拍案”：“成交！”
我开始写作业。刚刚写了一个字，就听到妈妈“傲娇”的声音：“我要喝水！”我皱皱眉，拿着水杯倒了杯凉水，递给妈妈。结果刚踏出大屋半步，就听见妈妈大声的抗议：“水太凉了，我要喝温的！” 我心想：“唉，怎么这么烦呐？”但是还是加了些热水进去，再递给妈妈。我迅速离开“是非之地”，回到房间里写作业。正读英语读得津津有味之时，蓦然听见妈妈娇滴滴的声音：“我要冰棍！”天呐，这难道是我平时的作为？我疑惑、恼怒地打开冰箱，抽出一根冰棍，玩了个“空中接力”-----把冰棍扔过去，妈妈拖着“笨重”的身躯，接住了冰棍。
作业的“奏鸣曲”还在进行中，但我的思绪已经被扯得七零八落了。正向上帝祷告、求佛祖发慈悲的我又听见了妈妈的声音：“我要吃零食。”转头瞄去，妈妈像个孩子似的，看着极没营养的喜剧片哈哈大笑。我心中的火炉里，99%的火焰已经纯青了，似乎再差一秒，那团火就会从七窍喷涌而出。
“太过分了！”我嘟囔着，极不情愿地“奉献”出零食。妈妈什么都没听到，她在手舞足蹈地看电视。
压倒骆驼的最后一根稻草是妈妈最让我无法忍耐的要求----倒洗脚水。此刻我已经非常“入戏”了：我写作业已经很累了，她怎么还提那么多要求啊！？所以我忍不住满腔怒火，让它们以直线形式排出：“不要再提那些无理取闹的事，您就不能歇歇嘴啊！”这时，妈妈与我突然都不说话了，我们俩大眼瞪小眼，都哑然失笑了。现实生活中的妈妈是多么像我“演”的那样啊，而妈妈也“演出”了我平时撒娇和任性的小模样。
在尝试了这次有趣的“角色互换”后，我了解到：许多时候，家长看似对孩子生气，实际上是因为自己身体疲劳，或工作上的压力才导致脾气火爆。而我作为孩子确实也有许多任性和不懂事的地方。{一次有趣的尝试800字作文}.
这真是一次有趣的，也是难忘的尝试，它让我与妈妈的心贴得更近。{一次有趣的尝试800字作文}.
6、在生活中，千千万万的人一定都有过第一次的尝试，而那第一次宝贵的尝试，不论失败或成功，都将会是我们生命的乐章中，一页璀璨的辉煌。
那是星期六的下午，我闲着无聊，肚子也不安分的咕咕乱叫，于是四处找东西吃。可打开壁橱一看，居然一点吃的也没有了！我灵机一动，想起了冰箱里还有鸡蛋，于是决定自己来炒鸡蛋吃。想着那香喷喷的鸡蛋„„我的口水似乎都要流到下巴哩！
首先，我打了一个鸡蛋在碗里，小心翼翼地放入了适量的盐，然后进行了充分的搅拌。紧接着，我打开了煤气灶，在锅里倒了一点儿油。“啪”突然我又把煤气灶关了，这时油还没有热。我似乎想到了什么：平时爸爸妈妈做菜的时候油可是会炸开来的。会不会溅到我的脸上，到时不就成了一个“芝麻脸”，不丑死也得疼死。我有了一丝想要放弃的念头。“咕噜噜”我的肚子好像是在警告我：我的小主人啊，如果你还不给我吃的话，我就要饿死啦！我的心情变得矛盾起来，心中的念头好像风中的小草，不停的左摇右摆似的„„我又重新打开了煤气灶，为了防止油炸开来，我在油热之前，就把鸡蛋倒了进去，果然，我的方法奏效了，油很听话，没有“活蹦乱跳”。煎了一会儿，油开始冒小泡泡了，我拿起锅铲，有模有样的翻炒了一会儿。鸡蛋慢慢的变成了金黄色，我深吸了一口气“哇，好香啊！我是个天才耶！”我不由得暗暗自喜。我关掉了煤气灶，把美味的鸡蛋“请”出了锅。 我抄起一双筷子，迫不及待地夹起一大块鸡蛋，往嘴里塞，吃了起来。“唔，真好吃呀！我这是无师自通，啊哈哈！”我不紧不慢的又夹了一块，很快我三下五除二把鸡蛋吃了个精光。我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖还要甜。
那次有趣的尝试，让我明白了一个道理：只有去尝试了才会成功，才会收获到意想不到的结果。做人必须勇于尝试，这样我们的生活才会更加精彩！
篇四:《那是一次有趣的尝试》{一次有趣的尝试800字作文}.
那是一次有趣的尝试
那是前年的夏天。那时我很胆小，从来没有尝试过去游泳。可那年夏天非常炎热，刚好我们小区里有游泳池，我看着别人在水中欢快地“享受”时，便再也忍不住了，便鼓起勇气去游泳。
穿好了泳衣，我和妈妈来到游泳池。正值太阳最烈的时候，大人小孩都在尽情享受着清凉呢！我连忙脱下鞋子，顺着楼梯一步一步往下走。我的脚丫碰到了水，我心里想：哇！好凉快呀！我得赶紧下去。可是当水漫过肚子时，我忽然觉得“漂”了起来，连忙用手扶住岸边的砖。我有点要打退堂鼓了，可又一想：这里多凉快啊！在水里呆一会儿也好呀！我又继续往前走。可我马上又不满足了：别人都在水里游着，像小鱼一样，多快活呀！我也要这样！接着，我便试着用手捏住鼻子，将整个身体“沉”下去，然后松开手，向前“探索”……我本以为这很好学，可我总是不成功，无论我怎样拼命划水，总在原地“打转”，前进不了。我嘟着嘴，不高兴地向老妈“请教”。妈妈说：“人家不知练了多久才练好，你才练了几次，怎么会成功呢？天也不早了，咱们回家吧！”{一次有趣的尝试800字作文}.
我这次尝试在水里游泳并没有成功，但是我明白了，别人的“好功夫”都是“练”出来的。失败乃成功之母，我总会成功的！
篇五:《一次有趣的表现性评价尝试》
一次有趣的表现性评价尝试
作者：黄笑霞 更新时间：5/26/2006
一、案例描述：
今天是新学期第一天，由于四年级新的英语书还没分到学生手上，黄老师只好与学生一起复习旧知识。在寒假里，黄老师就当前开展的发展性评价专题，加强了理论的学习，对表现性评价有了进一步了解，黄老师心中总一种把理论运用到课堂当中的冲动，于是黄老师就利用这一机会运用英语口头表达的表现性评价做了一次有趣的尝试。
上课的铃声响了，黄老师神采奕奕地走进四年（1）班的课室，黄老师挥挥 手说：‚Hi，children．‛全班学生一齐站起来也挥挥手说：‚Hi，Miss Huang！‛
接着黄老师微笑着说：‚Children，Do You like songs？‛全体学生齐呼：‚of course！‛于是黄老师启动课件，与全班学生配合动作齐唱‚This Is The Way‛，This Is The WayThe is the way，I clean my teeth．Clean my teeth，clean my teeth This is the way，I clean my teeth．So early on Monday morning．
黄老师一下于就进入到学生中去，学生积极性相当高。
此时，黄老师抓住时机说：‚同学们能根据这首歌，以四人小组为单位创作一首新歌，配上动作，代表大组接受全班同学的评价好吗？‛全班学生都说：‚Yes！‛于是黄老师与全班学生一起制定评价标准，一个叫Daisy的同学说：‚我认为读音的准确性最重要。‛Dolly补上一句：‚我认为表演时所做的动作也很重要。‛Stanlev把手举得高高的，黄老师对着Stanley做一个请的姿势，Stanley马上神气十足地说：‚我认为表演小组一定要齐心合作。‛黄老师还叫了几个同学补充，最后，师生制定出评价标准，黄老师把评价标准写在黑板上。
A：音准；（读音准确，音量适中）B：动作；（动作能配合歌词，达意）C：齐心，合作。（小组动作齐，上下一心）然后，黄老师限定了小组创作时间为5分钟，允许学生站起来做动作，黄老师巡视指导。
5分钟很快过去了，黄老师让每个大组选出一个四人小组为代表表演作品， 其余学生充当‚小老师‛，黄老师让学生以手指的只数代表分数作为评价标准，满分为5分，并让评价者阐明评价理由。
黄老师首先请出第一大组的代表在讲台上表演，黄老师为表演者播放配乐，其他学生认真地看表演，准备做‚小老师‛。表演完毕，黄老师数： ‚One，two，three．‛全班学生一开坚起手指评价。黄老师在众多的‚小老师‛中 挑了Sicy发言，Sicy说：‚第一组的组员合作比较好，所做的动作能表达歌词 意思，但Peter发音不够标准，把Thursday读作Thurday，漏发‘s’音，因此只能给4分。‛Peter的脸顿时通红。黄老师和蔼地问：‚Peter，你是不是漏了发‘s’音？‛Peter低下点点点头。黄老师微笑地说：‚请Pete，再读读这个单 词Thursday，好吗？‛于是Peter放声地重读一遍，Sicy说：‚对了！‛黄老师 为Peter鼓掌，顿时全班学生也齐鼓掌。Peter望着黄老师笑了。黄老师把一枚 精美的贴纸颁发给Sicy，并在第一组的积分板上写‚4‛，表示得4分。
鉴于第一组的评价，第二组表演时特别注意了把单词的音唱准确，当黄老 师说three的话音刚落，全班学生马上竖起手指来评价，第二组的学生大多数竖 起5只手指，而其他的组学生则有的竖起3只或4只手指，于是黄老师叫了第二组的Michael来评价一下自己组的表现，Michael马上自豪地站起来说：‚我们
组的四位同学所唱的歌词，音比较标准，动作能配合歌词，因此我给5分，Thank you．‛Michael刚说完，第三组的Candy就忍不住大叫起来：‚但你组的四位同学所做的动作不一致，欠缺齐心。‛Michael