篇一:《小学作文：未来的灯》
未来的灯
“呼呼”一眨眼的功夫，就到了我的实验。你这就奇怪了，怎么我也有实验室呢？原来这是在公元二三零三年。现在的科技比以前可先进多了，而我就是一位科学家，我们发明了许多的新产品。我刚刚是乘坐ABCD号飞速环保车从家赶到实验室，我来实验室是因为我要看看我研制成功的除累灯，这盏灯是我花了近五年的时间来制作的。那么这个除累灯是什么样子呢？它到底又有什么特征呢？带着这些问题，我们一起来看看除累灯吧！
除累灯具有很多功能，它的外表虽然与平常的灯没什么不一样，它仍是白色的灯泡，发出白色的光茫，但这种光茫是根据多种灯所吸收的能量来取集成一特殊的光茫，这种光茫能够将吸收的能量散发到人们身上，能够使人们在劳累的时候感到一股沁人心脾的舒爽，然后使人精神百倍。
有一天，小明正在写作业，已经是十二点多了，可是老师布置的作业还没有完成，而且还要写妈妈布置的练习，如果按照这个速度，小明一定得写到三点多才写完，可现在就有一阵阵睡意像海浪一样扑过来，眼皮都睁不开了，可心里还在想着：这一题该怎么写好呢？是这样？还是这样？不，都不对。这可怎么办好呢？这时，他突然想起今天早上妈妈刚习的除累灯，小明一边想一边拿出那个台灯式的除累灯，一开亮，小明觉得没反应，但过了几分钟，小明渐渐觉得自己的精神越来越好，一口气反老师和妈妈留的作业全写完了！便想：怪不得妈妈叫我写那么多作业！小明不得不从心里佩服这盏灯。而我这个
发明家自然也就高兴了，因为我做的都是为了人们过上更好、更舒服的生活，人们开心，我也就开心了！
“叮当，叮当！”清脆的门铃将我从睡梦中惊醒，我看了看周围，哪儿有什么实验室，全都是在做“白日梦”原来是个梦啊！我不由得叹了口气。我多么希望美梦成真啊！但是我始终相信，只要我们努力，除累灯一定会问世的。
篇二:《未来的电灯》
未来的电灯
现在科学家们发明了电灯，但是未来的电灯又是什么样的呢？它有什么功能呢？下面我就介绍我想象的吧！
未来的电灯和现在的一模一样，但是它功能不只是照明功能，还有很多种，其中我感兴趣的是这种功能，每间屋子只安装一个就够了，因为它里面安装了“手”，这种“手”会按照相应的人数增加并伸出相应的“手”，伸出的手可按你大脑的思想来为您服务。
第二个功能是“自动开关”电灯里装了一种感应器，它能近环境的需要释放出相应的光亮。但是有人却说太浪费电了。不用担心，这个是安装了“季节能”迷你机器的电灯。春天，它把花香转换电；夏天，它把热能转换成电；秋天，它把风转换成电；冬天，它把冷气转换成电。这样的发明既省电又方便吧！ 我决定，长大做一个发明家，因为这样，我就能发明这个电灯了。 仁寿师范附属小学三年级：李乾坤
篇三:《五年级作文大赛获奖作文《穿越时空》》
穿越时空
未来的科学技术这时太发达了。可以发明出各种各样的机器，像是自动收割机、优点强化机，还发明了那可以穿越过去与未来的时光机„„真是数不胜数。
有一次，26岁得我已经是一名科学家了，当我把时光机放在办公室休整，它却慢慢的启动了穿梭功能，我穿越回到了过去，我来到了我14岁那年。
那天我正在和爸爸妈妈在那一望无际的草原上策马奔腾。忽然，我们音乐看到有着几个穿着五颜六色的衣服、又会说“中华汉字”的蒙古人，他们在草原的边缘飞奔而来，像是一条条彩色的龙。看着他们，我回忆起当初最美好的回忆。不一会儿，我从过去的“睡梦”中醒来。
过去使我向往，可是美好的未来憧憬却在我的面前慢慢逝去！这不是太可惜了吗？记得有句话说的好：过去的日子属于死神，而未来的日子却属于你自己。
未来的世界还有很多东西呢？比如说：未来的不破衣服、未来的飞行汽车、未来的冷暖电灯、未来的蹦跳房子、未来的小吃食物，这都是只有未来才拥有的东西。
未来的冷暖电灯，在鸟语花香的春天，它可以使它照耀下的水果不腐烂；在烈日炎炎的夏天，它可以驱除酷暑，保持在清凉的状态；在果实累累的秋天，它可以保证屋内瓜果飘香；在寒风凛冽的冬天，
它可以让寒冷暂时消失，可以保持温暖，这就是既美观又实用，未来的冷暖电灯。
这时我发明的冷暖电灯，哎，沉醉在往日的回忆中，也只能发明这种东西。
穿越时空，可以让人想起过去，也可以让人想起过去，也可以唐人预知未来，太好了！
让我们从世纪的人乘坐理想只穿去遨游未来吧，这个未来的我，太令我匪夷所思啦！
篇四:《我的未来作文教案》
语文五年级下册第五次习作《我的未来》
教 案 设 计{《未来的电灯》作文}.
篇五:《未来的——作文指导》
“未来的„„”作文教学设计
一、看图猜想，导出未来（5分钟）
同学们，很多东西本来是没有的，但经过人们的想象、设计、制造就有了。大家看，这是最早的汽车，四个轮子，几条杠杆，简易的桌椅，裸露的发动机，开动起来噪音大速度慢，坐在车子上的人还得接受风吹日晒。不过，人类有的是智慧和才干，看，到了现在不但有了在路上风驰电挚的汽车，最近，还有了可以在空中翱翔的汽车，在水中嬉戏的汽车。
猜猜，发明和制造汽车的人都是些什么人？（都是凡人），发明汽车和制造汽车的人和我们一样，有一个会想东西的脑袋、会活动的躯干和四肢，和我们一样，要吃饭睡觉、上洗手间。那他们为什么能有惊人的发明和创造呢？（因为他们比我们想得更多、更广、更深，敢想别人所未想，敢做别人所未做，潇洒地放眼未来，奇想未来。）
同学们，这节课我们也要像科学家那样，尝试放眼未来，奇想未来，请看黑板，看着老师写。
（板书：我要奇想，我要描绘
未来的
你要奇想，你要描绘什么？（这节作文课，我要奇想，我要描绘 未来的——„„）
二、唤起需要，憧憬未来（10分钟）
听了你们说的，我的心也被牵动了，如果我是学生，我会马上想，（希望听我的那个想吗？掌声鼓励我好吗？） 我要描绘一下我的想法。
“二十年后的我，是一名建筑工程设计师，我设计建造了一间神奇的教室，它功能奇特，别有一番情趣。”
我说得好吗？（好），你能比我说的更好吗？和我一样，想描绘未来的物品的，谁？来，说吧。
她和老师说的语句不一样，但表达的意思差不多。也就是同一种意思可以有多种表达方式。（听清楚老师的话吗？能重复一遍吗？）其他同学想说吗？（指名两个学生说，边说边做点评，）
说到这里，接下来，让我们拿起笔，把自己要描绘的未来的东西写在题目上，
然后为这篇写一段精彩的开头。五分钟写完。开始。
三、 趣说奇想、描绘未来(20分钟)
同学们，老师通过刚才的巡视发现，你们的字里行间都充满了对未来向往，这很好。在大家的感召下，我也对未来充满了向往。接下来，我要向大家展示我想象中的未来的教室。
教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。
教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。
教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你做好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。
我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你学一直用到离开这所学校。老师要是想看谁的作业，只需要在讲台上轻轻一按，就可以把他的作用调出来。教室里的电灯你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了关灯，过了30分钟电灯就会自动熄灭。
（同学们，只要我们说出了或者想到了未来，并且想到用笔把未来的一件东西写出来，让身边的亲人、老师、同学、父老乡亲、远方的同龄朋友都读懂我们的奇想的话，那么，在你想啊、写啊的时候，你还只是一位小学生吗？ 不是。 那是什么？ 你已经是一位作家，一位设计师了，在写作的时候，我们需要有作家的豪情和创意、又要有设计师的严谨和个性。要让广大读者对我们的文章爱不释手。不要小看了自己脑袋，下面就让我们一起放开心怀，全情投入当一回作家、设计师。
好请你用10分钟时间精彩描绘。开始。写在本子上。
四、展示未来 分享奇想（5分钟）
同学们，时间到，请停下笔。下面请一些同学展示他描绘的未来，一起分享她的
奇想，谁 先来？（学生读文，老师提修改意见）
五、 立足现实，期盼未来（5分钟）
此时，我们越说越兴奋，因为我们的作品很快就要完成了，就差一个让读者回味的、让读者感到动的、或者是回应前文的结尾了。杨老师先来写一个结尾做示范：
我真为自己设计的杰作——神奇的教室而高兴、自豪！
现在让我们乘兴马上执笔，开始。
六、 互评互改，交流提高（5—10分钟）
好，作文的初稿完成了，我们得认真修改，把他修改好了，成为好文章了，我们才能把它发表到博客中。怎么修改，总要有根据，如果你拿到别人的文章，你打算怎样修改？想过吗？说说看。 老师给你们参考建议。
课件出示作文评改参照：
1、 边读边改。
2、 更正错字和当配不当的词。
3、 不通顺句子，调整顺序
4、 内容空洞的，补充具体内容。{《未来的电灯》作文}.
5、 删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。
从文章立意、题材选择、话语表达等多方面作全面评价。
篇六:《 《小灵通漫游未来》阅读题库》{《未来的电灯》作文}.
《小灵通漫游未来》阅读题库
一、选择题1、小灵通肩上挎着个小包，包里鼓鼓囊囊的，躺着他的宝贝-----( )。 P
A、笔记本 B、自来水笔 C、照相机
2、小灵通是一位( )。 P
A、新闻记者 B、杂志社编辑 C、作家
3、我和爷爷乘坐的“原子能气垫船”( )。 P
A、不能在水中行驶 B、这种气垫船既能在水上飞，又能在陆地上行驶
C、不能在陆地上行驶
4、气垫船是用一种叫做( )的新金属做的。 P
A、铝 B、铅 C、钛
5、奇怪的船是一种新式的船，叫做“( )”。 P
A、原子能气垫船 B、神州4号 C、神州5号
6、小虎子手腕上的手表( )。 P
A、只有时针和分针 B、只是一块小小的电视屏
C、只有齿轮和发条
7、未来牌汽车( )。 P
A、四个轮子 B、两个轮子 C、没有一个轮子
8、在未来市，交通规则规定：不满( )岁的孩子，不准独自驾驶飘行车。 P
A、八 B、十八 C、十
9、“步行机”这种汽车长着( )条退。 P
A、零 B、两 C、 四
10、“步行机”( )。 P
A、只能在地面上行驶 B、只能在浅水湖泊中行驶
C、能爬上很陡的山，也能在泥泞的沼泽地或浅水湖泊中行驶。
11、在未来市区，那些高高的房子是用( )做的。 P
A、塑料 B、砖头 C、金属
12、和老爷爷下棋的对手是一位( )。 P
A、小学生 B、机器人 C、小灵通
13、在未来市，( )是人当交通警察外，其余四个交通警察的警察全是机器人。
A、陆上交通警察局 B、水上交通警察局 C、宇宙交通警察局
14、小虎子的房间全是用( )做的。 P
A、木板 B、无色透明的新型有机玻璃
C、塑料板子
15、老爷爷有( )个是人造内脏。 P
A、三 B、二 C、一
16、我吃了一顿非常稀奇的中饭，那饭粒是( )。 P
A、珍珠米 B、人造大米 C、糯米
17、我吃的五香酱蛋有( )那么大。 P P
A、乒乓球 B、和普通鸡蛋一样大 C、小西瓜
18、人造鸡蛋( )。 P
A、有一个蛋黄 B、没有蛋黄 C、两个蛋黄
19、中国最早发明了( )。 P
A、塑料 B、玻璃 C、瓷器
20、红旗环幕立体电影院内( )。 P
A、大厅里都是飘行车 B、都是椅子 C、一张椅子也没有
21、不夜城不夜的原因( )。 P
A、天上有两个月亮 B、一个真月亮 和一盏“小太阳灯”
C、一个月亮
22、涂了去污油的衣物( )。 P
A、把脏东西往水里一放，污垢就统统掉进水里。 B、用力搓洗才干净
C、永远洗不干净
23、在未来市，学生上课记笔记时使用( )。 P
A、练习本 B、电脑 C、写话机
24、未来市的孩子去一趟欧洲、非洲、南极需要( )。 P
A、一天时间 B、一学期 C、一个月
25、人造肉是由( )做成的。 P
A、石油 B、石粉 C、石蜡
26、在未来市农厂，刘叔叔请小灵通他们吃“那个东西”是指( )。 P
A、橘子 B、鸡蛋 C、西瓜
27、208号阅览室门上亮着( )灯，表示里面没有人。 P
A、绿 B、红 C、黄
28、《未来市的历史》从第( )页开始，一个字也没有。 P
A、7 B、8 C、9
29、小灵通离开未来市时，小虎子他们用( )把他送回去的。 P
A、飞机 B、汽车 C、火箭
28、台长送给小灵通一根又粗又大的“牙膏”里，装着( )。 P
A、蛋糕糊和果子酱 B、蛋糕糊 C、果子酱
30、小灵通第一次在未来市漫游了( )天。 P
A、两天 B、三天 C、四天
31、小灵通再游未来市时，他的小包里躺着的是( )。 P
A、笔记本 B、手提式摄像机 C、照相机
32、接小灵通再游未来市的是( )。 P
A、铁蛋 B、小燕 C、虎子
33、小灵通再游未来市时乘坐的是( )。 P
A、飞机 B、飘行车 C、五用车
34、在未来市，门上( )。 P
A、不需要装锁 B、装着“声音锁” C、装着铁锁
35、铁蛋休息时，( )。 P
A、坐在椅子上 B、卧在床上 C、站在房间里
36、在未来市，搬家( )。 P
A、需要半个月 B、需要一个月 C、就像换换个抽屉一样便当
37、在未来市，人们阅读的是( )。 P
A、纸质报纸 B、木质报纸 C、电子报纸
38、在未来市，各家庭间的联系靠的是( )。 P
A、挂壁式荧光屏 B、手机 C、电话
39、在未来市，要查看某年某月某时某版的《未来时报》，只要按动有关的数码键，( )后，你所需要的报纸就会出现在屏幕上。 P
A、一秒钟 B、一小时 C、一天
40、再游未来市时，小燕和小虎子在( )迎接小灵通。 P
A、机场