第一篇:《我的笔筒》
我的笔筒
我的书桌上摆着一个美丽精致的笔筒。那是妈妈去学校教书时，买回来给我的礼物。
这个笔筒可讨人喜欢了！它的身子是用一个翠绿色的竹节做成的，是圆柱形的。上面画着小巧玲珑的大象一家，大象有两只圆圆的大耳朵，像扇子似的；一对大大的眼睛里嵌着两颗黑珍珠似的眼珠子，目不转睛地注视着你；两
枚象牙透明洁白；一条象鼻抬得很高很高，显得特别神气！ 妈妈平时给我买的新笔，我都放进这个笔筒里，等旧的笔用坏了，再换上新的。
这就是我的笔筒，它是我学习的好帮手筒！
第二篇:《《我的小笔筒》教案》
《我的小笔筒》我的笔筒说明文700字。
教学目标
1、使学生学会关注笔筒中蕴含的历史和文化。
2、学会用彩色粘贴的方法装饰笔筒。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术的情趣。 教学重点我的笔筒说明文700字。
用废旧材料装饰使用的笔筒。
教学难点
装饰设计的美感与创新。
用具准备
彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
一、激情引趣
欣赏各种样式的笔筒，与学生一起走进新课《我的小笔筒》。
二、探讨交流
出示交流问题：
1、你见过什么样的笔筒？
2、这些笔筒都是用什么材料制成的？
学生交流汇报
出示自学指导：
1、笔筒是什么时候出现的?
笔筒在晚明出现时，首先是作为案头的一个装饰。最早的笔筒是竹笔筒，有很多雕刻名家在晚明时期出现。由于竹笔筒的出现，影响到后来瓷笔筒的出现，崇祯一朝正好赶上这个时期，所以大量烧造笔筒。
2、笔筒有什么作用？
可以养成一个良好的习惯，延长笔的寿命（不会掉到地上），也形成了一种良好的学习氛围。
精美的老笔筒也有收藏的价值，从而陶冶了个人的情操。
3、你手中的材料都可以怎样用？
4、你想做个什么样的笔筒？
5、分析制作步骤
确定笔筒的形状
设计笔筒的造型
装饰笔筒
整理完成
三、学生实践
小组合作，制作一个美观、实用的笔筒。 教师辅导。
四、欣赏评述
自评、互评。
学生自己评述作品，说说别人作品的优点。
五、小结
学生谈自己在本节课的收获。
六、课后拓展
给自己设计一个书架。
第三篇:《五年级学生作文 我心爱的小笔筒》
我心爱的小笔筒
桂云花乡中心小学 五年级 张鑫悦
十岁生日那天，姐姐送我一个小笔筒，我十分喜欢它。
小笔筒的整体是粉红色的，高约十厘米，呈圆柱形。笔筒的正面有一只白色的凯蒂猫图案。这只凯蒂猫可漂亮了，她穿着白底带粉花的裙子，头上扎一个大大的紫色蝴蝶结。胡须长长的，一面三根，末端还打着小卷，就像动画片里阿凡提的胡子，让人一见就忍俊不止。笔筒的左侧还有一只小猫。这只小猫黄黑相间，头上也有一个紫色的蝴蝶结，虽然比正面的凯蒂猫小很多，但仍然让人觉得乖巧、可爱。笔筒的右侧有一个圆形的小镜子，镜子四周镶一个长方形小框，框上粘贴着一串串不知名的小花，非常精美。镜框的下方，有一小块空白的长方形区域，上面工整的写着：祝妹妹学习进步，更上一层楼！
我将小笔筒放在我的书桌上，每次写作业时，我都要仔细的看看它，看看姐姐给我写的话，每当这时，我都感觉心里暖暖的，因为亲人的祝福与期盼如春天的雨露，时刻浇灌着我的心田，让我不断努力、努力、在努力……我的笔筒说明文700字。我的笔筒说明文700字。
【教师简评】
虽然小作者刚学习写说明文，但对小笔筒的描写却细致入微，详略得当，尤其结尾的描写更是点睛之笔。
指导教师：姜晓丽
第四篇:《《海底两万里》读后感》
读完《海底两万里》这本精彩而又刺激的经典名著，我的脑海里开始浮现出一艘被认为是独角鲸的高级潜艇、高大威猛的抹香鲸和充满神秘色彩的海底世界。
小说从海面上发现一只被认为是独角鲸的大怪物撞沉几艘轮船开始，法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，从而发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。这艘“鹦鹉螺”号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，利用海浪发电，供给船上热、光、动力，是一个令人惊叹的现代工业杰作。尼摩船长是一个自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，却有着出类拔萃的才华与惊人的胆识。于是阿龙纳斯在尼摩船长邀请下开始他充满传奇色彩的海底之旅。
阿龙纳斯及其同伴乘“鹦鹉螺”号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南北两极海岸，遇见了许多罕见海底动植物，饱览了海底变幻无穷的奇景异观，最终到达挪威海岸。整个航程高潮迭起：海底森林打猎，“鹦鹉螺”号搁浅，进入珊瑚墓地，经过阿拉伯海底地道，地中海四十八小时……在将近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路，鲨鱼、章鱼袭击等许多危险。小说通过巧妙的构思和诡谲多变的情节，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，情节古怪离奇，对各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、让我仿佛身临其境、如痴如醉。
在那还没有发明电灯的年代，作者儒勒*凡尔纳的“鹦鹉螺”号和渊博的学识确实令人叹服；他还告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。在两百年后的今天，难道我们不应该更加重视对环境的保护吗？
《海底两万里》让我增长了知识，了解了神秘而又新奇的海底世界，拓宽了知识视野，我很喜欢这本书。
第五篇:《教师节的礼物》
这是一个秋高气爽、阳光明媚的早上。美丽的菊花伴着火红的太阳盛开了。小红走在上学的路上。今天是九月十日教师节，小红决定在这个不凡的节日里送老师一个不凡的礼物。她思索着送什么礼物给老师。
道路旁盛开的野菊花，小草正伴着风摇曳着。这野菊花发出迷人的芳香，让人感到心旷神怡。这一丛，那一簇，不可计数。有红的、有黄的、有紫的。谁能受得住这些“仙女”的诱惑呢？
小红摘了一束菊花准备送给老师，做为教师节的礼物。她想：我一定能给老师一个惊喜！
回到学校，小红悄悄走进老师的办公室。发现老师不在，就把菊花插到了老师的笔筒里。想到老师看见菊花时的样子，她不禁的笑了起来。
老师的办公室设备极其简单：一本日历斜放在一张不大的写字台上，上面是九月十日教师节、一副眼镜摆在一本语文书和一本没合好的日记本上，看到日记本声那没写完的半个字，她想到：老师肯定是太累了，连剩下的半个字也没写完。接着她听到了老师在教室为同学讲解难题是时候，她，深深的体会到老师的辛苦！
在虽然是一件普通的礼物，但是却包含了小红对老师的尊敬，对老师的爱。老师的精神值得我们学习。
第六篇:《我的小房间》
我的小房间
我的房间不算太大，但是里面放了很多东西。刚进房间门，就能看到一个大大冰柜，冰柜的右边是一个存放衣服柜子，是我专用的。再往里走就是一张床，又大又软和，我睡在上面很舒服，不知不觉就睡着了。在我床头的墙壁上，贴着我的奖状和喜报，他能鼓励我，使我努力更上一层楼。床的旁边是一张电脑桌，上面放着一台我学习专用的电脑，它帮助我了解这个多彩的世界，学习书本上都没有的知识。桌子上还摆着我的一些学习用品，对面墙上贴着我的课程表，我每天写作业就在这里。桌子的旁边还有一个小柜子，里面放的全是我的玩具，它记忆着我的幼年。我的房间还算漂亮吧！
有时候，我把房间弄得乱七八糟，妈妈就会帮我收拾的干干净净，东西摆放的整整齐齐。有一次星期六，妈妈叫住我说：“你也长大了，以后自己的房间自己要整理啊？……”。我十分爽快的说：“好的，有什么呀！契 ……。”过了几天，我终于体会到了妈妈的辛苦。
在我房间门上用毛笔歪歪扭扭的写着几个大字：“进我房间先敲门，有我允许才能进”——这就是我的规定。爸妈都能遵守我的规定，但也有人故意向我挑衅，我讨厌的弟弟有时不敲门就闯了进来，把我的房间弄得乱的一塌糊涂，转身就跑了。真像个“小土匪”，弄得我哭笑不得。
经过我的努力，我的小房间 布置得十分温馨，干净整洁。欢迎小朋友来我房间做客。
三年级1班：梁策
指导老师：庞老师
第七篇:《花中情》
花中情
在一个秋高气爽的日子里，落叶翩翩，一阵阵风吹来，让我们感到一丝丝的凉意。
这时天还没大亮，路上的行人不是很多。正在这时，在路上隐隐约约闪动着一个红色的身影，正向着学校的方向走来，走近一看，原来是这个学校6（3）班的林红。她个子高高的，常梳着两个羊角小辫儿，圆圆的脸蛋，白里透红，眉毛浓浓地、弯弯的，大眼睛水灵灵的，鼻子微微翘起，樱桃小嘴，朝着班主任的班主任的办公室走去，更引人注目的是她手中还拿着一束野菊花。她拿着野菊花究竟去办公室干什么呢？
那时侯还很早，老师还没有回校，林红把窗推开便能看见那些往日十分熟悉的东西：翻开的语文书还没盖上，上面还放着班主任日夜为同学们批改作业时戴的眼镜，在桌子的右上方还放着地球仪、墨水、笔筒。。。那是班主任常用的教具，这一定是老师昨天为了备课而忙到了深夜。。。哦，对了，在桌子的左上方还放了一个日历，上面写着今天是9月10日，哦，原来是林红想在教师节这天送上自己对老师的一份祝福。
这一朵朵鲜艳的野菊花，是林红天还没亮，就山上去采的，她虽然没给老师买贵重的礼物，但这是经过她自己的双手为老师送上的，这一朵朵菊花，表达了小红对老师无限的爱与感谢。。。
林红小心翼翼地把菊花放在班主任的笔筒里，这一朵朵野菊花仿佛是一张张可爱的孩子的脸，想像着老师看到后惊喜和开心的情景，满怀的高兴禁不住流露在她的脸上，她灿烂地笑了。。。