篇一:《小学大课间活动安排表》
小学大课间活动安排表
一、活动时间
每周一到周五上午第二节课后9：50—10：15 二、组织机构
活动教师：各班正副班主任 三、内容安排
1、广播体操：七彩阳光 2、班级自由体育活动时间 四、场地安排
一、二、年级在教学楼前。 三年级在健身场。 四、五、六年级在大操场。 五、活动要求
1、有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，严格按照学校规定的路线上下楼道，体育教师参与技术指导。 2、各项目活动限在规定的活动区域进行。
3、班主任要带领学生积极参加活动，全程参与，及时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
4、需运动器材的由班主任指定人员到器材室领取，并及时归还。
5、活动指导老师负责各区域班级的活动指导，并检查正、副班主任到岗情况。
篇二:《小学体育大课间活动方案》
小学体育大课间活动方案
一、指导思想
为了进一步落实和贯彻上级有关文件的要求，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，学校将开展阳光大课间活动并入学校工作计划，作为学校重要工作来做。为了突破固有的课间操模式，学校对传统的学校课间操形式进行了拓展，特制订了本光大课间活动方案， 二、目标和原则 （一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、 教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后增设一些集体舞、绳操、花样绳操等，将艺术、体育融为一体。
三、 实施措施
1、 时间安排。课间操时间，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)，由班主任组织安排。
2、 制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。 3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。
4、 安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。
5、 实行激励。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。 6、 鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自
身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。 四、 大课间活动程序安排 1、 进场 5分钟 2、 广播操 5分钟 3、 各项活动 15分钟 4、分散活动 10分钟 4、 集合、退场 5分钟
五、场地安排（就近，具体班级站位由本年级体育老师安排） 1、一年级：一年级教学楼前后 2、 二年级：大操场 3、 三年级：大操场 4、 四年级：大操场 5、 五年级：大操场 6、 六年级：大操场
六、 活动内容安排：
以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
七、 活动要求
1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。
八、 注意事项
1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。
2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。 3、 如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。 4、活动全程有广播音乐指挥。
5、由于我校学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，我校体育教师根据学校实际情况，设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏，各班老师可根据实际情况，结合（ 六：活动内容安排） ，组织安排好活动内容。活动时应提前准备好活动器材，如有不详请咨询本班体育老师。
篇三:《小学二年级大课间体育活动计划》
小南小学四年级1班大课间体育活动计划 周 庆 村
为了进一步丰富我校校园文化，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局2010工作要点文件精神，落实我校“阳光导航 幸福成长”办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的；以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：
一、指导思想
牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。
二、实施原则
1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。
2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我班从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。
3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。
4．规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、 “定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。
5．安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。
三、大课间体育活动内容{小学体育课间活动}.
1．眼保健操、广播操。
2．体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…
3．一分钟跳绳(花样跳、跳长短绳等)
4、学生体质测试项目50m 、坐位体前屈
备注：阴雨天气改在室内进行
五、管理措施
1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。
2、完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。
六、活动要求：
1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并指导活动。
2、各项目活动限在规定的活动区域进行。
3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。
4、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
计划表
第一周 跳绳
第二周 篮球
第三周 一分钟跳绳
第四周 一分钟投篮
第五周 一分钟俯卧撑
第六周 踢毽子
第七周 立定跳远
第八周 跳绳
第九周 篮球
第十周 一分钟跳绳
第十一周 一分钟投篮{小学体育课间活动}.
第十二周 一分钟俯卧撑
第十三周 踢毽子
第十四周 立定跳远
第十五周 沙包
第十六周 踢毽子
第十七周 沙包
第十八周 一分钟投篮
第十九周 趣味运动
篇四:《小学阳光体育大课间活动方案》
朱君小学阳光体育大课间活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光
三、参加对象 朱君小学一至六年级学生
四、活动原则
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断{小学体育课间活动}.
地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则
能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
五、活动目标
开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。
4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。
六、活动要求
总要求：做到“四化” 。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
（一）学生具体要求：
1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；
4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。
（二）教师具体要求：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
七、突发性伤害事件处理办法
1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
4.重大的伤害事故要及时上报学校。
2013.9
篇五:《小学大课间体育活动方案》
小学大课间体育活动方案
一、指导思想：
为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。
二、活动目的：
（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。
（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。
（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。
三、活动对象：
全体一至六年级在校学生。
四、活动内容：
以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨进行选择性安排，具体活动内容如下:
（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）
（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳
（三）踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子
（四）推手游戏.
1.马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。
2．比比谁力气大，弓步、独立步、虛步均可互推，。
3．走廊不宜做大动作推档。
（五）跳橡皮筋游戏
一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。
（1）爬过（2）躺过（3）跳过
（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。
（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。
（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。
（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方xx流打。
四、活动时间及方式：
每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的指导下，学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。
五、活动场地：
操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。
篇六:《小学大课间体育活动方案》
一、指导思想：为奉行一起运动、一起快乐、一同健康的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。二、活动目的：（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。三、活动对象：全体一至六年级在校学生。四、活动内容：以一起跳绳、一块游戏、一样阳光为活动宗旨进行选择性安排，具体活动内容如下:（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳（三）踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子（四）推手游戏.1.马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。2．比比谁力气大，弓步、独立步、虛步均可互推，。3．走廊不宜做大动作推档。（五）跳橡皮筋游戏一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。（1）爬过（2）躺过（3）跳过（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方xx流打。四、活动时间及方式：每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的指导下，学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。五、活动场地：操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。六、注意事项：（一）各班主任老师及体育老师在学生大课间活动时间应始终和学生在一起，作相应指导与帮助，确保大课间体育活动有序、健康地开展。（二）各班主任老师及体育老师应根据天气情况及时调整大课间活动内容，雨天应进行室内（或走廊）游戏活动的指导与帮助。走廊活动，易干扰他人行进安全，宜注意指导礼貌，并尊重来往行人，停止待其通过，且不适合从事过于剧烈及有投掷性的游戏。（三）活动器材，搁放诚信体育柜，另鼓励学生自行携带交换使用，增益人际关系。（四）各班主任老师及体育老师应随时关注学生身体状況，确保大课间活动能顺利、安全、有效地进行。
篇七:《大课间体育活动方案》
石河完小大课间体育活动
实施方案
一、指导思想
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，坚持一切从学生的终身发展出发，把开展大课间活动作为主要途径，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的锻炼习惯。充分发挥体艺教育的育人功能，以大课间为辐射点，以“健康第一，以人为本”为主题，以阳光体育运动为载体，在我乡掀起体育锻炼热潮，增强学生体质，促进学生全面发展。
二、活动口号
每天锻炼一小时，快乐学习每一天，幸福生活一辈子。
三、活动目标
1、通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
四、原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，坚持从学校的实际出发，科学合理的安排大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新性原则。根据各校场地的特点，大课间活动可增创一些有特色的体育锻炼活动、各类鼓乐器乐和有利于健康的游戏活动，将艺术、体育融为一体，体现综合艺术相结合的特色。
五、实施措施
1、校长室统筹管理，教导处具体组织实施，体育教师、各班主任做好相关工作，确保活动有效有序开展。
2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，教导处做好大课间场地指挥。
3、音乐教师负责师生集体舞蹈培训等艺术项目的开发。
六、活动时间、地点和内容
安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。
（一）活动时间{小学体育课间活动}.
整个活动过程都在音乐的旋律下进行，上午、下午大课间各三十分钟
（二）活动地点：
1、眼保健操：教室；
2、广播操、校园集体舞等在学校操场；
3、班级体育活动：由学校统筹在校园内安排活动区域，每个班应按照人数比例分给多个活动区域，各班组在指定区域活动。
学校要绘制班级活动区域图。
（三）活动内容
《 上 午 》
1、课间操：做小学生广播操《雏鹰起飞》
2、形式多样的活动项目：
a、集体舞:《小白船》等
b、趣味活动：溜溜球 、花样跳绳 、花样跳皮筋 、丢手绢 、手脚的石头剪子布 、呼啦圈等（各校要把学生爱玩乐玩的体育运动项目搜集整理好，列入大课间活动项目，学校要整理留档所有运动项目的名称、规则和照片）
《 下 午 》
1、第二节课间做眼保健操。
2、大课间各班根据要求自由选择活动。
3、趣味活动：老鹰捉小鸡 丢手绢 花样跳绳 羽毛球 乒乓球 足球 小篮球 踢毽子 跳飞机 “ 瞎子”摸“瘸子 ”等（上下午游戏尽量不要重复，要多开发一些）
注：
1、活动项目可以随时更换
2、可分年级设置不同内容，例如
1、一、二年级： ①跳房子 ②拍皮球 ③游戏 ④踢毽子⑤跳绳
2、三、四年级： ①乒乓球 ②抛抛接 ③呼啦圈 ④游
⑤跳绳 ⑥舞蹈 ⑦器乐
3、五、六年级： ①武术 ②篮球 ③乒乓球 ④踢毽子⑤跳绳 ⑥羽毛球 ⑦舞蹈 ⑧器乐
3、下午眼保健操。眼保健操音乐起，上课教师（眼保健操前一节课上课教师）必须马上组织学生认真做眼保健操。大课间时，各班迅速整队有序分散地到指定地点开展班级体育活动。
4、学校提倡创新活动的形式与内容，如身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。
5、雨天由教师组织在室内活动，活动推荐项目：画鼻子、挑肖邦、叫号起立、吹鸡毛、写字接力、开火车、堆馒头、纸球入篓、扳手腕、猜拳、过独木桥、指部位等。
七、活动要求：
1、趣味活动分年级与班级，各班主任领本班练习，校领导及体育教师指导，各班组在指定区域活动。
2、学生必须全员参与，如有特殊情况不能参加者，需向班主任请假，班主任做好安排。
3、活动中，全体教师必须参与其中，认真组织，认真锻炼。任课教师必须随班（年级）活动。既可锻炼身体又可增进与学生的友谊。
4、坚持安全第一的原则，班主任为本班活动责任人，班主任要加强学生安全教育，纪律教育，避免和防止意外事故的发生。
5、班主任要事先根据学校提供的体育活动项目对本班体育活动项目做出安排。
八、全乡师生学习、乡检查计划：
全乡小学体育教师、音乐教师及班主任每月初集中学习3至4次，学习完后，回到各校进行教学生。月末乡教委对各校学生进行落实检查。
九、外加30分钟课间素质特长评价
在本班级有体育课的当天，要选择一天下午大课间时间进行素质特长展示活动，让学生进行展示、交流、评价，每个教室可在教室内外设立好展示角或展示区，房子充足的学校可设立专用活动成果展示室，把学生个人成果在成长档案中建立相关档案。
十、让学生承担学校管理工作
把教师承担的一些工作可适当让学生进行分工并设立小负责人，让每个学生都有所负责的项目，每个人都承担一定的责任并享有一定的权利，把学校建设成为一个学习小社会，对学生的管理学习生活建立档案存入成长档案，利用班队课或大课间进行评价总结。
2014.9{小学体育课间活动}.
石河完小大课间活动领导小组
组 长：刘玉磊 副组长：李方涛 组 员：薛白亮
李克方 吴凤尚 赵凯凯 张洪写 张 伟 胡顺翠 2014.9
篇八:《中小学大课间体育活动的》
中小学大课间体育活动的
实施方案
为了落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，扎实有效地开展阳光体育运动，对学校传统的课间活动进行改革，使其时间延长、项目增加、内容丰富，促进学生加强体育锻炼，提高身体素质，根据上级要求，结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，落实科学发展观，提高学生身体素质，增进学生身心健康。
二、 活动原则
1、全体性原则。活动要面向全体学生，要做到人人都有喜爱的项目。2、全面性原则。活动要与日常教育教学工作结合，寓教育性、健身性、趣味性于活动中。3、因地制宜原则。活动要根据学校规模、场地、设施等因素，灵活多变。4、积极引导原则。教师要进行鼓励和引导，为学生营造一个自主活动、相互交流和自我评价的环境。5、适度的原则。教师要掌握学生的运动量，并组织做好放松活动。6、安全的原则。活动中要加强安全教育和管理，制定出安全应急措施。
三、活动形式。
1、大课间活动要多种多样，内容安排根据学校实际以及季节、气候的情况确定。
（一）做好眼保健操、《中小学系列广播操》和《第一套全国中小学校园集体舞》。
（二）集体跑步活动。根据情况可安排全校或部分班级。
（三）分组活动。在班主任、体育教师和科任教师的组织下进行游戏、体育趣味比赛等活动。
四、实施方法
（一）明确职责。大课间活动管理与组织者是校长、班主任和体育教师，实行责任制管理。
（二）检查评比。为了保证大课间活动的质量，学校要成立大课间活动检查评比小组，制定出切实可行的评比细则，对活动进行全面的检查评比，定期公布，及时表彰。
（三）合理分工。改变课间体育活动的管理和指导只依赖班主任和体育教师的现象，凡有体育特长的校长、教师、学生都可以成为课间体育活动的管理者和指导教师。
五、实施要求
（一）全镇各中小学都要高度重视大课间活动，有组织、有步骤地开展本学校大课间活动，注重过程指导，完善评价体系，把开展大课间体育活动与推动新课程改革，与落实《课程标准实验方案》结合起来。
（二）各学校要广泛宣传大课间活动的意义和作用，要认真组织、体现特色，确保安全。
（三）积极鼓励学生自编、自创活动内容，自己制作活动器材，
培养学生创新意识和创新能力。
2008·4·10
篇九:《小学开展大课间体育活动情况的》
关于农村小学开展大课间体育活动情况的调查报告
摘要：为更好的全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的人才，落实科学发展观，更好地落实“阳光体育”工程，许多农村小学相继启动了 “大课间体育活动”，本文对四所农村小学开展大课间体育活动情况进行调查，总结经验，使此活动更好地开展起来。 关键词：农村小学 大课间 体育活动
前言
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的人才，落实科学发展观，更好地落实“阳光体育”工程，各小学相继启动了 “大课间体育活动” ，为了全面了解开展体育大课间活动的情况，我对四所农村小学的学生进行问卷调查，并在调查的基础上对如何加强落实农村小学进行体育大课间活动作了初步分析和思考。
1、研究对象：垦利县某乡镇的四所小学在校师生，其中A小学、C小学各抽取150人，占学校总人数的52%；B小学、D小学各抽取120人，占学校总人数的58%。学校比例见表一：
表一：调查对象学校层次分布情况
学校
人数
百分比 A小学 150 27.78% B小学 120 22.22% C小学 150 27.78% D小学 120 22.22%
2、研究方法：
2.1文献法：收集、整理和学习相关文献。{小学体育课间活动}.
2.2问卷调查法：采取随机抽样共发放问卷540份，收回540份，有效回收率达100%。
2.3数理统计法：对调查数据进行一般性的统计分析。
3、研究结果与分析：
3.1调查发现90％以上的学生对学校开展体育大课间活动持赞成态度。（如表二）
表二：学生对学校开展体育大课间活动的态度
评价指标 赞成
143（95%）
115（96％）
140（93%）
114（95%）
512（94.8.44%） 反对 7（5%） 5（4%） 10（7%） 6（5%） 28（5.2%） A小学 B小学 C小学 D小学 总评价
3.2调查结果显示绝大部分学生体育锻炼时间较少。（如表三）
表三：学生体育活动时间统计表
评价指标 超过一个小时
27（18%）
11（9.2%）
13（8.7%）
12（10%）
63（11.67%） 接近一个小时 48（32%） 25（20.83%） 27（18%） 20（16.7%） 120（22.22%） 接近30分钟 44（29.33%） 46（38.3%） 58（38.67%） 45（37.5%） 193（35.74%） 完全没有锻炼 31（20.67%） 38（31.67%） 52（34.67%） 43（35.8%） 164（30.37%） A小学 B小学 C小学 D小学 总评价
调查中问到“你在学校开展体育大课间活动期间，每天的锻炼时间能否达到一小时？”绝大部分学生认为自己锻炼时间较少，只有少数学生认为自己有一个小时，还有一部分学生认为自己完全没有锻炼。
学生平时锻炼时间较少与学生作业负担重、学校领导的办学理念、学校举行体育活动数量及体育教师的指导方法有关。
俗话说“巧妇难为无米之炊”。场地、器材、经费、时间、领导的重视等五个基本条件是制约我镇开展体育大课间活动进程和学生进行体育锻炼的实效性。很难想象一个缺乏活动场地、缺少必备体育器材、又缺乏教育经费的学校能否解决学生的有效锻炼时间。
3.3调查中发现60%以上的学生对学校体育场地评价的等级评为不满。（如表四） 表四：学校体育场地调查统计表
评价指标 比较满意
25（16.67%） 满意 30（20%） 不满意 95（63.33%） A小学
B小学
C小学
D小学
总 评 价 18（15%） 30（20%） 20（16.67%） 93（17.22%） 25（20.83%） 20（13.33%） 30（25%） 105（19.44%） 77（64.17%） 100（66.67%） 70（58.33%） 342（63.33%） 从表四中可以看出，在对四所学校540人的调查问卷中对学校体育活动场地感到比较满意的人数为93人，占被调查人数的17.22%。对学校体育活动场地感到满意的人数为105人，占被调查人数的19.44%。对学校体育活动场地感到不满意的人数为342人，占被调查人数的63.33%。从这些数据中让我们认识到了现有的学校活动场地条件已经不能满足同学们的需要了。
调查中还发现大部分体育教师认为学校领导对开展体育大课间活动不够重视，对体育活动不够关心，开展体育活动往往受学校领导的兴趣爱好的影响，这严重影响到体育教师工作积极性。
4、结论与建议：
4.1结论：本次体育大课间活动情况调查可看出，有些学生有主观性的原因成份，有的是年纪小的原因成份，但这些现象的存在多多少少都反映出现在开展的体育大课间活动的确存在着一些问题，需要我们去探索、改正、研究，找出一些适应于时代发展、适应于学生发展的教学训练手段。积极开展体育大课间活动，提高学生身体素质，培养学生的体育兴趣，树立起“每天锻炼一个小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。为了推动我镇体育教育事业的发展，通过此次调查，我们了解到学生的反映情况，并做出如下思考。
4.2建议：
4.2.1建议各级主管部门，要建立必要体育工作保障体系，明确领导职责。其实领导认识到位，是决定体育大课间活动顺利实施的重要保证。为了推进大课间活动的顺利实施，应该成立大课间活动领导小组，避免各自为政，明确领导职责，经常关心，及时发现问题，提高指导思想。
4.2.2体育大课间活动有一个显著特点是全校师生共同参与，我们不但关心学生的身体健康，也要关心教师的身体健康。如果我们每天都和学生一起锻炼一个小时，相信教师健康会得到有效保障，不会出现亚健康的现象。“每天锻炼一个小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号不是光靠喊就行，而是靠身体力
行才能实现，我相信只要大家共同参与活动，努力工作，实施体育大课间活动一定能得到落实，并开花结果。
4.2.3由于受经济的影响，对教育的投入有限，我们应该充分利用本校教育资源，努力提高自己的教学方法和教学理论水平，在实施体育大课间活动上，做到与日俱进，寻求新突破。教师应该根据学生不同身体素质差异，抓住活动内容与学生实际锻炼的关系、分析活动内容与学校实际情况的关系、分析内容与教师教学方法的关系，从实践和练习效果的结合点出发，层层设计活动内容，积极营造本地域文化范围，让学生可以根据自己爱好和特长来选择活动项目，灵活应对，因材施教，建立平等的师生关系，营造宽松和谐活动环境，在充分利用本校教育资源的同时，努力开发一些适应于本地区有特点的项目，如：用费旧车轮当作教学器材，进行推轮游戏教学活动，用一些矿泉水瓶等来当作教学器材，尽量做到活动项目新颖，丰富多彩，增强体育活动的吸引力，真正达到人人积极参与、人人得到锻炼的目的。从根本上改变我镇那种缺乏场地、缺乏经费、缺乏器材的现状，有效地提高学生的创新能力和实践能力，从而使学生获得综合素质的全面提高。
参考文献：
1、柳菊兴，鲁晓成。体育（1—6年级）课程标准教师读本[S]，华中师范大学出版社
2、王必琪，宋 辉。体育科学研究方法讲义[M]，山东体育学院成教处
3、杨铁黎。体育教学中游戏运用的方法与技巧[M]，北京体育大学出版社
4、李鸿江。体育教学[J],首都体育学院主办
5、中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见
6、国家学生体质健康标准解读[S]，人民教育出版社
篇十:《学校体育大课间活动计划》
学校体育大课间活动计划
一、指导思想
根据新课程标准提出的“健康第一”的要求，结合开展“阳光体育活动”的需要，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、活动的目标和原则
（一）目标
1、改革学校课间操单一做操的模式，提高课间操的锻炼实效，优化课间操的时间、形式、内容和结构，使学生尝试多种健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据中小学生身心发展规律，积极创新，通过身体练习在强身的同时，健心育智，全面发展。
3、发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，实现学校教育资源的优化组合。
4、全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。
（二）原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行德育教育的功能，重视活动过程的管理。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律、学生行为习惯养成规律。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新型原则。根据现有条件，创新性的组织活动开展。
三、组织机构
组 长：杨建新
副组长：刘 军 谭 军
成 员：谭 志 张绍阳 各班主任
四、活动安排
大课间活动安排在每周的二、三、四、五上午第二节课后进行（周一安排升旗及一周小结），时间为25分钟。采用集体操和分班级活动相结合的形式进行，全程音乐控制。每周四次大课间活动安排不同内容，循环开展；集体操集中在学校足球场进行，分组活动根据学校划定的场地进行。如果
遇到雨天，有班主任组织学生在教室进行室内活动、锻炼小结、创新游戏、
五、场地安排
各年级、班级的具体场地划分（略）
备注：其中集体广播操集中在校小操场进行，分组活动在各年级指定场地进行，由班主任、跟班老师负责组织，学校行政值周负责检查监督。领导巡视与检查，体育教师分年级指导。