篇一:《写我爱的季节的作文500字》
写我爱的季节的作文500字 哦，小雪花 我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿阴浓浓的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但是，我更喜欢白雪皑皑的冬天。 每当雪花飞舞时，我就会站在窗前静静地欣赏那奇妙的景象。从微暗的暮色里飘来一群白色的小精灵，带着半透明的六角帽，却有着不同的图案，有像花朵的、有像“米”字形的„„ 这一定是巧手的织女精心制成送给大地母亲的贺卡吧！哦，美丽的小雪花，像一群披着白纱的小仙女，伴着美妙的乐曲，轻盈地在半空中飞舞着，旋转着，多么轻快、多么优美。哦！神奇的小雪花„„ 雪花飘飘，轻轻地落在枝丫上，亲密地依偎着树枝，好像在安慰它不要再为失去绿叶而伤心：雪花飘飘，轻轻地落在娇嫩的麦苗上，用自己的身体为麦苗抵挡寒风的侵
入；雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道怕惊扰小朋友们甜美的梦吗？哦！善良的小雪花„„ 天空中，雪花的队伍越来越庞大，到处是白茫茫的一片。
篇二:《我爱的季节——夏作文450字》
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。 夏天刚到，那无瑕的荷花，有的绽放出花蕾，有的含苞欲放。有的粉红像霞，有的纯白像雪。在碧绿的荷叶的衬托下，显现出她那惯有的风格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。那么高贵，令人敬佩！荷花，你是夏天的使者！ 啊。 啊！夏天，你是
美丽的，你是高贵的，你是五彩的！我爱你。广东深圳桂花小学五年级:李海菊
篇三:《爱的季节》
爱的季节
爱的季节
每个人都生活在爱中，爱无处不在。爱，像夏天一样热热烈烈使我们激情满怀；爱，像春天一样温暖使我们感到温馨；爱，像秋天一样肃穆使我感到严厉。在同学们的友情中，在父母的关爱下，在老师的严爱中我茁壮成长。
"夏天"
夏天是一个炎热的季节。当你伤心的时候，情不自禁的流下了眼泪，这时会有人把纸巾递给你，让你抹干你的泪水，为你开导；当你被人笑话的时候，这时会有人不顾一切的为你说话、辩解；当你取得胜利的时候，这时会有人在你身边为你鼓掌，为你感到骄傲。而这个人就是与你产生友谊的人--你的朋友。朋友的关怀就像一个炎热的夏天，总觉得它是热情的。 "春天"
春天是一个温暖的季节。当你惹他们生气的时候，这时你会感到很内疚，因为想到他们是你的支柱，没有了他你会很难受。当你做错了事他们常再三嘱咐的你，会受到他们对你的严厉批评。当你遇到困难时，他们会在最短时间内，让你得到帮助，为你解决困难。而这两个人就是与你有亲情关系的人--你的父母。父母的慈爱就像温暖的春天，我就像小树苗一般在他们的关爱中茁壮成长。
"秋天"
秋天是一个爽朗的季节。当你把考试考砸了，你会感到很失落，
因为辜负了他对你的期望。当你渴望学习新知识时，这时会有人传授你许多新知识，令你游进了知识的海洋，贪婪吮吸着海里的营养。当你做事马虎的时候，这时会有一个人马上为你纠正坏习惯。而这个人就是与你产生师生情的人--你的老师。老师的严爱就像一个爽朗的秋天。给了你无穷的力量。
爱是生活中不可缺少的一部分。爱，就像调色盘一样五颜六色；爱，就像知识一样无边无境；爱，就像天气一样千变万化……爱是神奇的。我在爱的季节里健康成长！
篇四:《爱的季节》
爱的季节
爱的季节
每个人都生活在爱中，爱无处不在。爱，像夏天一样热热烈烈使我们激情满怀；爱，像春天一样温暖使我们感到温馨；爱，像秋天一样肃穆使我感到严厉。在同学们的友情中，在父母的关爱下，在老师的严爱中我茁壮成长。
"夏天"
夏天是一个炎热的季节。当你伤心的时候，情不自禁的流下了眼泪，这时会有人把纸巾递给你，让你抹干你的泪水，为你开导；当你被人笑话的时候，这时会有人不顾一切的为你说话、辩解；当你取得胜利的时候，这时会有人在你身边为你鼓掌，为你感到骄傲。而这个人就是与你产生友谊的人--你的朋友。朋友的关怀就像一个炎热的夏天，总觉得它是热情的。 "春天"
春天是一个温暖的季节。当你惹他们生气的时候，这时你会感到很内疚，因为想到他们是你的支柱，没有了他你会很难受。当你做错了事他们常再三嘱咐的你，会受到他们对你的严厉批评。当你遇到困难时，他们会在最短时间内，让你得到帮助，为你解决困难。而这两个人就是与你有亲情关系的人--你的父母。父母的慈爱就像温暖的春天，我就像小树苗一般在他们的关爱中茁壮成长。
"秋天"
秋天是一个爽朗的季节。当你把考试考砸了，你会感到很失落，
因为辜负了他对你的期望。当你渴望学习新知识时，这时会有人传授你许多新知识，令你游进了知识的海洋，贪婪吮吸着海里的营养。当你做事马虎的时候，这时会有一个人马上为你纠正坏习惯。而这个人就是与你产生师生情的人--你的老师。老师的严爱就像一个爽朗的秋天。给了你无穷的力量。
爱是生活中不可缺少的一部分。爱，就像调色盘一样五颜六色；爱，就像知识一样无边无境；爱，就像天气一样千变万化……爱是神奇的。我在爱的季节里健康成长！
篇五:《爱的季节》
爱的季节
爱的季节
每个人都生活在爱中，爱无处不在。爱，像夏天一样热热烈烈使我们激情满怀；爱，像春天一样温暖使我们感到温馨；爱，像秋天一样肃穆使我感到严厉。在同学们的友情中，在父母的关爱下，在老师的严爱中我茁壮成长。
"夏天"
夏天是一个炎热的季节。当你伤心的时候，情不自禁的流下了眼泪，这时会有人把纸巾递给你，让你抹干你的泪水，为你开导；当你被人笑话的时候，这时会有人不顾一切的为你说话、辩解；当你取得胜利的时候，这时会有人在你身边为你鼓掌，为你感到骄傲。而这个人就是与你产生友谊的人--你的朋友。朋友的关怀就像一个炎热的夏天，总觉得它是热情的。 "春天"{我爱的季节800}.
春天是一个温暖的季节。当你惹他们生气的时候，这时你会感到很内疚，因为想到他们是你的支柱，没有了他你会很难受。当你做错了事他们常再三嘱咐的你，会受到他们对你的严厉批评。当你遇到困难时，他们会在最短时间内，让你得到帮助，为你解决困难。而这两个人就是与你有亲情关系的人--你的父母。父母的慈爱就像温暖的春天，我就像小树苗一般在他们的关爱中茁壮成长。
"秋天"
秋天是一个爽朗的季节。当你把考试考砸了，你会感到很失落，
因为辜负了他对你的期望。当你渴望学习新知识时，这时会有人传授你许多新知识，令你游进了知识的海洋，贪婪吮吸着海里的营养。当你做事马虎的时候，这时会有一个人马上为你纠正坏习惯。而这个人就是与你产生师生情的人--你的老师。老师的严爱就像一个爽朗的秋天。给了你无穷的力量。
爱是生活中不可缺少的一部分。爱，就像调色盘一样五颜六色；爱，就像知识一样无边无境；爱，就像天气一样千变万化……爱是神奇的。我在爱的季节里健康成长！
篇六:《爱的季节》
爱的季节
爱的季节
每个人都生活在爱中，爱无处不在。爱，像夏天一样热热烈烈使我们激情满怀；爱，像春天一样温暖使我们感到温馨；爱，像秋天一样肃穆使我感到严厉。在同学们的友情中，在父母的关爱下，在老师的严爱中我茁壮成长。
"夏天"
夏天是一个炎热的季节。当你伤心的时候，情不自禁的流下了眼泪，这时会有人把纸巾递给你，让你抹干你的泪水，为你开导；当你被人笑话的时候，这时会有人不顾一切的为你说话、辩解；当你取得胜利的时候，这时会有人在你身边为你鼓掌，为你感到骄傲。而这个人就是与你产生友谊的人--你的朋友。朋友的关怀就像一个炎热的夏天，总觉得它是热情的。 "春天"
春天是一个温暖的季节。当你惹他们生气的时候，这时你会感到很内疚，因为想到他们是你的支柱，没有了他你会很难受。当你做错了事他们常再三嘱咐的你，会受到他们对你的严厉批评。当你遇到困难时，他们会在最短时间内，让你得到帮助，为你解决困难。而这两个人就是与你有亲情关系的人--你的父母。父母的慈爱就像温暖的春天，我就像小树苗一般在他们的关爱中茁壮成长。
"秋天"
秋天是一个爽朗的季节。当你把考试考砸了，你会感到很失落，
因为辜负了他对你的期望。当你渴望学习新知识时，这时会有人传授你许多新知识，令你游进了知识的海洋，贪婪吮吸着海里的营养。当你做事马虎的时候，这时会有一个人马上为你纠正坏习惯。而这个人就是与你产生师生情的人--你的老师。老师的严爱就像一个爽朗的秋天。给了你无穷的力量。
爱是生活中不可缺少的一部分。爱，就像调色盘一样五颜六色；爱，就像知识一样无边无境；爱，就像天气一样千变万化……爱是神奇的。我在爱的季节里健康成长！
篇七:《爱的季节,细数我们的点滴回忆》
爱的季节，细数我们的点滴回忆
冯小娟
走过名山大川，踏遍滚滚红尘，暮然回首，在这个爱的季节里，什么让我们最感动？
总有那么一首歌，伴随着那熟悉的的旋律久久萦绕在我们耳旁。“不懂怎么表现温柔的我们，还以为殉情只是古老的传言，离愁能有多痛，爱有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。”
总有那么一句话，在成长的列车中渐行渐远，却从未被遗忘。“当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。
总有那么一道伤，在经历过风风雨雨后依然让你无法释怀。“有一句话，挂在嘴边，无论我过得好与坏，都会与你无关，我们都只会是匿名的朋友。转身，泪流成河，我爱你，不是因为你是谁，而是因为我是谁。” 总会有那么一个人，无论悲伤或喜悦，你都想要与之分享。“有一个他会在夜里为你盖被子，会在情人节给你一大捧玫瑰，在中秋节陪你赏月，在圣诞节里为你送上一个苹果；也许他还会给你一个拥抱，为你点上一个爱心的蜡烛，告诉你，我只是想爱你。”
有些人，有些事，来不及回首，便随着时间的列车渐行渐远。那些逝去的岁月，远行的人儿，今夜你在何方。有些人，在你见到了第一眼的时候，就早已注定你们之间的故事，有些人，在你擦肩回眸千百次的时，
暮然回首，我们都还在原点，很喜欢一句话：很多时候选择放弃不是不想爱，也不是不敢爱，怕只怕，有时候爱也是一种伤害，残忍的人选择伤害别人，善良的人选择伤害自己。
作为一个走在青春末期的大学生，我们想爱却又不知道什么是我们所谓的爱，有些路我们走得太匆忙，等不及去细细品味，却发现在灯火阑珊处的那个人早已不在。天空也有下雨的日子，四季交替是为了衬托世界的完整。
很小很小的我们也许曾今梦想过一份诚挚的爱情，它可以平凡，却不会平庸。可随着时间的流逝，当初的梦早已不在完美。细数我们每年的情人节，我们也会收到玫瑰，也咀嚼这巧克力的醇香，可是在这个季节里却找不到当初梦境里的纯真。
给我一双手，让我依赖；给我与双眼，让我看着你离开，就像蝴蝶飞不过沧海，没有人会责怪。你曾问我，为什么我的双眸总会有一丝挥不去、抹不掉的忧伤，也许我只是一片漂流的云，在青春的花季，雨季里伴随着纷飞的落叶嗟叹、惋惜。
我也常常在深夜里一个人醒来，拥着被子，望着漆黑的夜里发呆。我像是一个寻梦的女孩，却又被梦想抛弃的女孩，一个人去流浪，因为有你，因为还有你，我才有勇气去努力，去创造，去珍惜，去回忆着我们的回忆。
不再回头，不再为纷飞的落叶而伤感；不在感叹，不再为春雨掉泪。我会努力去微笑，感谢你，因为有你，我曾经那么骄傲的微笑过。
感谢我们曾经喜欢过的那首歌，合着那熟悉的旋律，我们在旋律中
找到了那个任性的我们。
感谢那句话，伴着那句话，我们在心灵深处还有值得我们去寻找慰藉的地方。
感谢那道伤，抚着那道伤，我们在泪流满面后仍会去感激它们伴随着我们成长。
感谢那个人，念着那个人，我们在经历青春的花季雨季后才发现一生就这么一个他。
在这爱的季节里，感谢有你已然陪伴在我左右，续写我们的点滴回忆......
篇八:《爱的季节》
爱的季节{我爱的季节800}.
爱的季节
每个人都生活在爱中，爱无处不在。爱，像夏天一样热热烈烈使我们激情满怀；爱，像春天一样温暖使我们感到温馨；爱，像秋天一样肃穆使我感到严厉。在同学们的友情中，在父母的关爱下，在老师的严爱中我茁壮成长。
"夏天"
夏天是一个炎热的季节。当你伤心的时候，情不自禁的流下了眼泪，这时会有人把纸巾递给你，让你抹干你的泪水，为你开导；当你被人笑话的时候，这时会有人不顾一切的为你说话、辩解；当你取得胜利的时候，这时会有人在你身边为你鼓掌，为你感到骄傲。而这个人就是与你产生友谊的人--你的朋友。朋友的关怀就像一个炎热的夏天，总觉得它是热情的。 "春天"
春天是一个温暖的季节。当你惹他们生气的时候，这时你会感到很内疚，因为想到他们是你的支柱，没有了他你会很难受。当你做错了事他们常再三嘱咐的你，会受到他们对你的严厉批评。当你遇到困难时，他们会在最短时间内，让你得到帮助，为你解决困难。而这两个人就是与你有亲情关系的人--你的父母。父母的慈爱就像温暖的春天，我就像小树苗一般在他们的关爱中茁壮成长。
"秋天"
秋天是一个爽朗的季节。当你把考试考砸了，你会感到很失落，
因为辜负了他对你的期望。当你渴望学习新知识时，这时会有人传授你许多新知识，令你游进了知识的海洋，贪婪吮吸着海里的营养。当你做事马虎的时候，这时会有一个人马上为你纠正坏习惯。而这个人就是与你产生师生情的人--你的老师。老师的严爱就像一个爽朗的秋天。给了你无穷的力量。
爱是生活中不可缺少的一部分。爱，就像调色盘一样五颜六色；爱，就像知识一样无边无境；爱，就像天气一样千变万化……爱是神奇的。我在爱的季节里健康成长！
篇九:《命题作文的审题》
命题作文的审题
第 讲、命题作文的审题（1）
一、命题作文审题要点：
1. 把握题旨，明确要求。
高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围或表述的方式等的限定，这些都制约着写作，必须首先明确。
2. 准确而全面地理解题意。
所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩。既要把握题目内涵，又要弄清题目的外延。确切地了解命题范围，明确命题者要我们写什么。
审题的准确与否，将决定文章的内容和形式是否符合题意要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。
二、命题作文类型：
结构类型
1.词语式命题
作文命题是一个字或者是词语。如《他们》《坚强》《尝试》《肩膀》《转折》《包容》等。
2．短语式命题
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《我能》《时间在流失》，《找回童年》《总有一种期待》《拒绝平庸》《我的时间》《绿色生活》《说“安”》《仰望星空与脚踏实地》等。
3．句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《这世界需要你》《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《我有一双隐形的翅膀》等。
形式类型
1、完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
如：请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限(2010北京)
2、半命题作文{我爱的季节800}.
出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
请以“站在________的门口”为题，写一篇文章。
请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。
3．材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如2009年：
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 再如：2013年天津卷高考作文题：___而知之
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：{我爱的季节800}.
①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
内涵类型
1．观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《一年好景君须记》。{我爱的季节800}.
2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
3．寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《考场》《肩膀》《我有一双隐形的翅膀》。
4．关系型命题作文（短语类中的并列关系）
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《仰望星空与脚踏实地》。
三、命题作文立意方法：
1、添加因素，化大为小。
2、化虚为实，化抽象为具体。
3、揭示题目中几者的关系。
举例1——添加因素，化大为小。
（一）、例如《尝试》：
1、可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、„„
2、可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、„„
（二）、再如《北京的符号》：
1、可以在短语前再添加内容，使命题更明确。 如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“XX可以称为北京的符号”等；
2、也可以在短语后添加内容，使命题更具体。
如“北京的符号源于XX”“北京的符号有XX特点”等。
北京的符号
请救救北京的符号。
北京是一座历史悠久的城市，岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号，等待人们慢慢捡拾。可是人们对于这些恩惠，又做了什么呢？
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韵中，它怀抱着邻里之间的情谊与幸福。四合院无疑是北京的符号，可如今，皇城脚下又留有几抹青灰？四方天地间还剩多少邻里温情？轰鸣中，四合院作为北京的符号，支离破碎。
想那咦咦呀呀的胡琴、脸谱上的彩绘，一座戏台间，演出着千年间的悲欢离合。京剧无疑是北京的符号，可如今，“戏台小世界，世界大戏台”的对联又在几个园子高悬？剧目中的经典又有几人能细数？喧闹中，京剧作为北京的符号，越走越远。{我爱的季节800}.
想那叮叮当当的响铁与叫卖的吆喝，一条条胡同中，因为有了那自然朴实而又宛如乐声的吆喝声变得生机勃勃。小贬的吆喝是北京的符号，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”
的歌曲只剩下几人传唱？少了吆喝的糖葫芦又是怎样的孤单？静谧中，吆喝作为北京的符号，消失在一片蓝天中。
想那天桥的杂耍，想那琉璃厂的书画……我站在元大都城垣遗址向外远眺。以前，眼前是远山，是落日，是一个喧闹的北京在我脚下快乐的流淌。而如今，高大的四通桥让我感到历史的渺小，还有一种莫名的悲哀，为了那些已逝的，即逝的，北京的符号——
曾几何时，一个大大的画着白色圆圈的“拆”字，也成了北京的符号……
所以我说，请救救北京的符号!
当我们走在繁华的王府井时，当我们仰视中关村的双螺旋时，当我们走上世纪坛，当我们走进首都博物馆，我们可以感到这些新符号给北京带来的自豪与骄傲。但我们更不应该忘记，北京之所以成为北京，是因为那些即将成为历史的旧符号，那些用无言的支持来充当北京根基的人、物、事。没有皱纹的老人是悲哀的，没有废墟的遗址是无力的，没有尘土的古董是苍白的。同样，失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书面的北京是平庸而浮浅的。在这些古老的符号消失之前，在北京依然还是北京的时候，我想呼喊：
请救救北京的符号！
举例2——化虚为实，化抽象为具体。
（一）例如《肩膀》：“肩膀”既可以实指，也可以虚指。
实指时，我们可以通过扩展的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语：如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。
（二）再如《我想握住你的手》：
命题中的“你”既可实指，也可虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物：如“父亲” “同桌” “友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物：如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
我想握住你的手
春天，我想握住你的手!当冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。
春天，我想握住你的手，向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。
春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。
夏天，我想握住你的手!春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽；花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；河里的鱼也大了，迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生辛勤的念着书，农夫在地里耕耘，工人在工厂奏响劳动交响曲。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。
夏天，我想握住你的手，祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。
秋天，我想握住你的手!秋天不知道躲在哪棵树后，默默地看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛，骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的序曲。
秋天，我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。
冬天，我想握住你的手!白雪像预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。
冬天，我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。
四季，我想握住你的手，四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。有春天、夏天、秋天和冬天，才有这缤纷的世界。 举例3——揭示题目中几者的关系。
《人和路》侧重于作为个体的人和作为客体的“路”之间的关系辩证。
要抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、爱心路、
成功路等等。
人如何开拓路，路上的风景、故事、得与失可以写，还可以谈谈“每个人都可以选
择自己的人生路”；或者写“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”。
仰望星空与脚踏实地
华夏文明，浩浩荡荡，历经千年，滋养了一种独有的文化境界。老舍先生曾说过：“中华文化即如一枚熟透的桃子。”我以为真正熟透的文化则必有一大气度，这充盈着智慧的中华文化恰兼备了“仰望星空”的想象，又饱含了“脚踏实地”的坚实。