篇一:《我有一个小小的愿望作文500字》
每个人都有自己的愿望，无论是大的，还是小的，都是要靠自己的能力才能实现的。我有一个小小的愿望，就是当一名老师，我要让祖国的花朵们个个都有智慧。 我要当一名老师，我要像我的老师一样对待同学们，我还要再严厉些，要让同学们知道，老师这样对他们是对的，如果没有老师，我们不会有学问的。 我是一名老师，我不会占同学们的复课。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子。跳皮筋。跳大绳&&上课时，我陪他们一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂记律。我会用生动的语言来上这节课，把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。 如果有谁遇到困难，我会让学习好的同学来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助别人，只有帮助别人，才能让自己的学习变得再好一些，能够关心他人，怜悯之心。 如果有哪些同学退步了，我会伸出我这双手，来帮他想办法，帮他认真地补课，我要对同学们好一些。 老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯&&这就是我的一个小小的愿望，为了让我的人生留一些辉煌，我现在要好好学习，努力拼搏，长大后，一定能当上一名老师。河南南阳卧龙区十二小学五二班五年级:李欣欣
篇二:《我有一个小小的心愿》
我有一个小小的心愿，而且是个伟大的心愿，那就是等我长大以后当一名人民教师，因为老师可以教孩子们许许多多的知识和做人的道理。
假如我要是一名老师，我要像我们张老师那样耐心的对待学生，和我们相处的就像朋友一样。我比她还要再严厉些，要让同学知道，老师这样做是为他们的将来负责，如果没有老师，我们就不会学到丰富多彩的知识和许许多多做人的道理。
假如我是一名老师，我不会占用同学们的课余时间。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大绳„„ 上课时，我陪同学一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂纪律。我会用生动的语言来把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。让同学们知道“不耻下问”在学习中是多么重要呀！
如果有谁遇到困难，我会发动同学来帮助他，让同学们学会互相帮助，让大家知道帮助别人是件多么快乐的事情，通过帮助别人，使自己渐渐变得更加成熟。如果有哪些同学退步了，我会找他谈心，查找退步的原因，帮他认真地补课，使他尽快的撵上来不能掉队。
老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯„„这就是我的一个小小的愿望，为了实现愿望我现在就要好好学习，努力拼搏，长大后，一定要当上一名人民教师。
心愿，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力．有心愿的人生是光明的，是精彩的，而没有心愿的人生却是黑暗的，乏味的．
还记得一句歌词吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花．”看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的＜＜隐形的翅膀＞＞．每个人都有双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方．你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向它吧！
说实话，我到现在也没确定自己想飞去何方，因为我的心愿总是在随着年龄的增长而不断的变化，或许，我想做个是十全十美的人吧！
曾经，我想当发明家，用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在．．．．．．我要探索无数未知的秘密，服务社会；想当妙手回春的医生，奇迹般的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生．
现在，我有两个心愿，第一个是想当一名才高八斗的服装设计师，在大街上，走到哪里都能看到人们穿着我设计的衣服愉悦地走着；在衣店里，随处都能看到我设计的衣服挂满了墙壁，而且人们都争先恐后地去买；回到家，打开电视，名模们穿着我新设计的衣服充满自信的做秀；歌星们穿着我设计的服装在舞台上尽情的释放自己的光彩．那一刻，你就会觉得多么的欣慰与自豪啊！
我的第二个心愿是当一名万众瞩目的明星，拥有无数人的爱戴，站在金光闪闪，璀璨耀眼的舞台上，在众目睽睽之下，用甜美，悦耳的歌声征服观众．那时，我要用歌声使那些正在生命尽头与咄咄逼人的病魔作斗争的病人感到温暖，用最自信的微笑告诉病魔，你不会就此被他吓倒，你一定会好好活着的；我要用歌声使那些饱受地震之苦的尼泊尔人民感到温暖，用最灿烂的微笑去迎接生活．所以，从现在开始我一定要努力掌握各门知识．
让小小的心愿在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的心愿，只要我们用一生的努力去追寻它，它就一定会在我们心中开出一朵美丽的花．只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足而安详．
篇三:《我有一个小小的心愿》
我有一个小小的心愿
姓名：苏玉
班级：五（1）班
学校：石桥二小
指导老师：董淑荣
心愿，是神秘的；心愿，是美好的：心愿，是令人憧憬的；我的心愿，是小小的。 小时候，爸爸妈妈工作繁忙，经常有事外出，爷爷奶奶年纪大了，身体又不好，根本无力照顾我。万般无奈之下，爸爸妈妈只好常常把我托付给楼上的黄婆婆，请她照顾我。黄婆婆对我百般疼爱，视我为“掌上明珠”。一年又一年，在黄婆婆的悉心照料下，我渐渐长大了，懂事了。
如今，楼上的黄婆婆已年过古稀，腿脚也不利索了，整天只能待在屋子里，再也不能到处去串门了。一天，我写完作业，兴高采烈地来到黄婆婆家，可叫了半天，也没人答应。后来，我终于在房间的角落里发现了正在发愣的黄婆婆，我的心就像打翻了五味瓶似的，很不是滋味儿，心想：要是让黄婆婆也能看到外面美丽的世界，那该多好啊。突然，我的目光越过黄婆婆家的小窗，望到了对门儿李叔叔家的阳台上。嗬，那一片五颜六色的牵牛花开得真茂盛。我灵机一动，何不在我家的阳台上也种上一些牵牛花，让黄婆婆也开心开心呢? 晚上，妈妈下班回到家，我把这个小小的愿望告诉了妈妈，妈妈爽快地答应了。第二天一大早，我们便飞快地行动起来。妈妈到集市上买回一些牵牛花的花籽，我们小心翼翼地把它们栽在花盆里，浇上一些水，然后静静地等待着牵牛花发芽。过了几天，牵牛花果真发出了新芽，我高兴地叫了起来；又过了几天，牵牛花长出了嫩绿的叶子，我开心得手舞足蹈。妈妈见了，笑着说：“你可别得意得太早，你想过吗，这牵牛花怎样才能爬到黄婆婆楼上去呢?”我一下愣住了，妈妈仿佛看穿了我的心思，亲切地说：“傻女儿，用竹竿呀，牵牛花顺着竹竿就能爬到黄婆婆楼上去了。”在妈妈的帮助下，又过了一些时候，牵牛花终于爬到了黄婆婆家，望着这些白的花、粉的花。黄婆婆欣慰地笑了。
我的心愿很小，却能让黄婆婆快乐，所以，我更快乐。
篇四:《我有一个小小的心愿 (1)》
妈妈的樱桃
姓名：苏俊杰
班级：五（1）班
学校：石桥二小
指导老师：董淑荣
我曾读过一篇文章《妈妈最爱吃鱼头》，文中的妈妈吃掉鱼头留下鱼肉，这个细节给我留下了深刻的印象，让我想起我和妈妈之间的一件事情。
那是春光明媚的四月，我正期待着妈妈给我的惊喜。“来了，看吧！”我满怀期待的眼神一下瞄准了盘子里又大又红、让人垂涎欲滴的樱桃。我不禁猛吞一口口水，恨不得把盘中的樱桃全部据为己有。妈妈似乎看穿了我的心思，故意说：“樱桃可不是给你吃的。”我迷惑地看了妈妈一眼，心想，不给我吃那给谁吃呀？妈妈马上又说：“这是我们一起吃的！”
我们端着樱桃来到阳台上，一边看风景，一边吃樱桃。不经意的回眸中，我忽然发现，妈妈摘掉大樱桃的梗，然后放在盘子里，又拿起小樱桃不动声色地吃下。虽然只是短短的一瞬间，却在我脑海里定格了。也就在那一瞬间，我的心暖暖的，泪水差点夺眶而出，可我抑制住了，没有流露出来。
回头望望阳台外的美景，好似黯淡了许多。此刻，我觉得我是世上最幸福的人，这个定格在我脑海的镜头也让我明白了，那些成天抱怨自己不幸福的人有多么愚蠢。因为幸福的芽有可能非常微小，你如果关上心灵的窗户，那么它将与你一次又一次擦肩而过！
篇五:《我的愿望作文500字》
我的愿望作文500字（篇2）
愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不同，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一位科学家。
而我的愿望是当一位出色的教师
这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好棒样，老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师
我会和学生们生活在一起。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一起玩游戏。轻松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错事的时候。我一定会想出好的方法来教育她们。让她们认识到自己做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们讨厌老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累，当然，也要让她们获得更多的知识，有一个美好的未来。
为了这个愿望能够实现，我一定要努力学习。争取若干年之后，一定要做一个出色的教师，成为学生们心中最棒的老师和让学生们最喜欢的老师，
做一个有道德的人
在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们。就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来。我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取？” 我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？ 可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。 妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？ 妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事{我有一个小小的心愿500字}.
而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。 这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！” 同时，我也看见了妈妈赞许的目光。
可见，道德能让社会更加和谐，幸福，美满。
篇六:《我要生个小小病(500字)作文》{我有一个小小的心愿500字}.
精选作文:我要生个小小病(500字)作文
现在，已经进入六年级的压力状态，天天都是作业的堆积，老师的呵斥，妈妈的
压迫，真让人痛不欲生。而且还面临着明天的考试，我真想生个小病。 我要生个小病。
明天早上就可以睡到七八点，可以在梦境里看出同学考试的神态，起床啦，可以在家边看电
视，边啜饮牛奶，可以在家无忧无虑。现在我得思考一下生小病的计划。我先去厕所洗一个
冷水澡，然后躺在被窝里睡觉。半夜三更，我起床故意踢开被子，再进入梦乡。没想到，妈
妈进入我的房间，帮我把被子盖好啦。我只好另想办法。有了我欢呼雀跃小声的叫道，我把
窗户打开，穿着一件薄衣服，蹲在阳台上，到了一二点钟时，我终于打起了一点小喷嚏，我
终于如愿以偿地生了个小病，今天就不用考试了，我躺在被窝里，我连忙打起喷嚏，妈妈随
声到了我的房间，问我：怎么啦？感冒了？我连声回答：恩，恩。妈妈赶快拿起体温计，给
我量体温，一看，竟是38。8度。妈妈便说：这么高，今天在家休息吧。不用去考试了。我
为了演的更假，便假惺惺的说：我还能去上学妈妈为了我就不让我去，我在心里沾沾自喜。
生个小病真好，有句俗话：考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。现在我要
改写这句话：考，考，考，老师的法宝；病，病，病，学生的法宝。六年级:曾楠
篇一：我有一个小小的心愿
我有一个小小的心愿，而且是个伟大的
心愿，那就是等我长大以后当一名人民教师，因为老师可以教孩子们许许多多的知识和做人
的道理。
假如我要是一名老
师，我要像我们张老师那样耐心的对待学生，和我们相处的就像朋友一样。我比她还要再严
厉些，要让同学知道，老师这样做是为他们的将来负责，如果没有老师，我们就不会学到丰
富多彩的知识和许许多多做人的道理。
假如我是一名老师，
我不会占用同学们的课余时间。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳
大绳?? 上课时，我陪同学一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，
影响课堂纪律。我会用生动的语言来把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，{我有一个小小的心愿500字}.
鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。让同学们知道“不耻下问”在学习中是多么重要呀！
如果有谁遇到困难，
我会发动同学来帮助他，让同学们学会互相帮助，让大家知道帮助别人是件多么快乐的事情，
通过帮助别人，使自己渐渐变得更加成熟。如果有哪些同学退步了，我会找他谈心，查找退
步的原因，帮他认真地补课，使他尽快的撵上来不能掉队。
老师，是一名勤奋的
园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯??这就是我的一个小小的愿
望，为了实现愿望我现在就要好好学习，努力拼搏，长大后，一定要当上一名人民教师。
心愿，是我们心
中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力．有心愿的人生是光明的，是
精彩的，而没有心愿的人生却是黑暗的，乏味的．
还记得一句歌词
吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花．”
看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的＜＜隐形的翅膀＞＞．每个人都有
双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方．你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向它吧！
说实话，我到现在也
没确定自己想飞去何方，因为我的心愿总是在随着年龄的增长而不断的变化，或许，我想做
个是十全十美的人吧！
曾经，我想当发明家，
用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神秘的ufo里是不是真的
有外星人的存在．．．．．．我要探索无数未知的秘密，服务社会；想当妙手回春的医生，奇迹般
的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生．
现在，我有两个心愿，
我的篇二：我的
一个小小的梦想
我的一个小小的梦想
希望活在这个世界
上的每个人都是爱幻想的，因为有了幻想以后，梦想就不在是梦想了，是天上掉下来的馅饼。
不，我的意思是有了幻想，梦想才离我们如此近。
我这人就是爱幻想，
白天想，晚上想，睡觉还想。
和许多人一样，我也
有过许多梦想。
小时候，当老师说到
科学家发明出很多给人类带来幸福的发明时，我的梦想是做一个伟大的科学家，发明出许许
多多可以给人类带来幸福、便利的发明。 随着时间的转移，我渐渐地明白科学家并不是所
有人都有做的，所以我慢慢地改变了梦想。
看着老师在讲台前
讲课时神采飞扬、滔滔不绝，好似千万本书都在他们的脑子里。于是，我又开始幻想了，我
要当老师，做一个受人尊敬的老师，就像爷爷一样，退休了还可以有自己的享受的方式，用
他的知识。
后来，爷爷生病了，
看着他痛苦的样子，我真的很伤心、很难过。我想，如果我是医生该多好啊，可以帮爷爷一
起跟病魔战斗，不让爷爷这么痛苦。所以，我又有了做医生的梦想。虽然我知道想要成为医
生是很困难的，但是为了爷爷我愿意。
现在，爷爷已经离我
而去了，他终究还是没能战胜病魔，他终究还是离我们而去了
现在，我不再去奢求
什么伟大的抱负，什么成功的事业。
如今，我只有一个小
小的梦想，真的只是小小的一个，我希望我的家人可以永远地陪伴着我，不会离我远去；我
希望他们可以健健康康，永远不受病魔的折磨；我希望他们可以开开心心度过以后的每一天；
我希望„„
随着年龄的增大，我
越发地了解自己，我知道越大的梦想对我而言实现起来就越困难，而我对战胜困难的决心是
少之又少。
所以，现在我只有这{我有一个小小的心愿500字}.
么一个小小的梦想。
虽说梦想是通往成
功的道路，但是我不会再有那遥不可及的梦想了，一切只要平常，只要顺其自然就好。
虽然我知道这很消
极，但是现在的我真的没什么梦想，有的也只是希望能度过次一次的难关„„
篇三：小学生作文病
句探析
小学生作文病句探析
内容摘要：小学生作
文中病句多已是不争的事实，发现病症、揭示病因、开出病方，应该是当前作文教学改革必
须扎扎实实开展的一项工作。通过调查总结，我列举出了小学生习作中出现的各种类型的病
句，对不同类型病句出现的频率和不同学生出现病句的情况作了统计，并进一步分析了出现
这种现象的原因，提出了一些应对措施。
关键词：小学生 作
文 病句 原因 对策
面对21世纪的挑战，
我们的教育应该培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，陈钟梁先生说：“通过正常的教
育活动，特别是与社会生活、学生人格塑造有密切关系的语文教育，是完全可以发展学生个
性的。如果连作文这样的教学活动都没有个性的话，其它教学活动就很难赋予个性了。”可见，
作文教学对培养人才的重要性。作文教学是语文教学的重要环节之一，是衡量学生综合能力
的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就会显得泛白无味，培养素质人才就是
一句空话。而病句又是小学生在作文中出现的一种严重现象，大大影响了作文质量，这让我
们在研究作文教学时不得不对作文病句现象进行深入地研究。
一
开学初，我抽样调查
了所在学校中高年级的作文，翻阅了三、四、五、六年级共160名同学（其中三年级33名，
四年级42名，五年级45名，六年级40名）的作文，合计320篇，并对其中出现的病句进行
了统计、分析，发现病句1011个，平均每篇作文有3.16个。
我还发现小学生作{我有一个小小的心愿500字}.
文中的病句有以下几种常见的类型：
1.语序不当
（1）早上一起床，
我就洗脸刷牙。
（2）飞机飞向天空，
离开水面。
2.成分残缺
（1）只要有勤奋、
肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。
（2）我们来捉人的
游戏。
3.搭配不当
（1）今天老师
出的作文题目比较困难。
（2）妈妈问售货员
阿姨这条衣服多少钱。
4.用词不当
（1）我不小心把同
桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。
（2）我最喜欢佘老
师，她做了两件事让我耿耿于怀，至今难忘。
5.重复罗嗦
（1）西湖的风景优
美，景色秀丽。
（2）我校举行了丰
富多彩的活动、比赛。
6.自相矛盾
（1）昨天傍晚，刮
了一夜大风。
（2）小船在平静的
湖面上颠簸。
7.指代不明
（1）张亮和李明约
定一起在他家复习功课。
（2）胡伟的钢笔字
和毛笔字写得都很好，他的字还在县里得过奖呢！
8.不符情理
（1）中秋晚上，那
轮明月像小船一样挂在天上。
（2）春天到了，菊
花开了。
9.修辞错误
（1）小明做起数学
题来，像狐狸一样精明。
（2）蓝蓝的天空像
一群白兔。{我有一个小小的心愿500字}.
据统计，这几种不同
类型的病句在小学生作文中出现的频率有高有低，所占比例各不相同。见表1：
从这个统计表可以看出，小学生作文中出现的病句最多的类型是搭配不当和用词不
当。
同时，我在分析中还
发现病句现象主要出现在阅读量少、家庭背景差等学生身上。见表2：
此外，我还发现，不同命题的作文出现病句的情况不一样。要求从学生生活中取材且取材范
围广的作文病句少，而那些命题脱离生活的作文病句则多。总之，只要学生有话可说，有素
材可用，这样的作文中病句就出现得少。
二
小学生作文中为什么会出现病句？几种病句类型出现的频率怎么会有高有低？不同的学生、不同类型命题的作文情况为什么会不一样呢？我们必须对此作些探索。
1.语言生成的不规则性。
任何典型的材料、深刻的思想、精巧的构思，最后都必须借助语言这一交际工具才能把它们表现出来。那么语言是怎样生成的呢？语言的生成是指将人的思想或命题结构编码成具有语言结构的信息，并将这些信息通过声音或文字传递给读者或听者的过程。①语言的生成大致经过了建构、转换、执行等一些阶段。建构指说话者按照个人的意图组织所要表达的定义，转换是指运用一定的规则将意义转换成语音信息，执行是指用物理的形式实现语言信息。②
我们知道，在语言的构造、转换、执行阶段中，人的心理活动是按照一定的规则进行的，其中任何一部分出现差错，都会产生病句。这可以用一个简单的比喻来说明，一条生产流水线，其中任何一个环节出现故障，产品的质量都会受到影响。我们看下面三个例子：
（1）教室前面挂着“优秀班级”。
（2）春天江南是一个美丽的季节。
（3）看见她的美丽的手戴在手表上。
其中1句是属于建构阶段的错误，即说话人在确定要表达的意义时，信息是不完全的，将一部分遗忘了。2句中，信息包含“江南、春天、美丽、季节”，是完全的，但由于转换程序发生了链接上的错误，于是出现了“江南是季节”这样的病句。3句是执行阶段的错误，就是表述上的错误，这种错误更多的时候是不经意的。
2.小学生个体的差异。
世界上没有同样的两片树叶，没有两张完全相同的脸，更没有从表到里完全相同的两个人，学生个体之间，无论是生理，还是心理都存在着很大的差异。
（1）每个学生所具有的语言基础知识，如词汇量、语法规则、标点符号的使用方法、有关句子的结构知识以及他们所掌握的关于自然和社会的各种知识等等都是不一样的，而这些又是产生不同语病的重要原因。尤其是词汇量的问题，正如表1中显示，小学生作文病句类型最多的是用词不当和前后搭配不当，说明小学生所掌握的词汇不够丰富，在习作中就不能应付自如。
（2）小学生的心理认识过程、情感过程、意志过程、个性心理特征等心理特征不同，病句的产生情况也不同。调查中，我发现，平时学习态度端正，做事细心的同学在作文中出现的病句就相对那些粗心的同学要少得多。
（3）短时记忆能力