篇一:《成长路上有种感动》
成长路上有种感动 成长的我们立在蹉跎岁月中，拾取那些特别的感动。
——题记 去年大考考完以后，父亲带我去了杭州。
晚上，我们就到街上漫无目的的闲逛。当走过一个街角时，我发现有许多人聚集在一起在议论着什么，便拉着父亲一同去看。
好不容易挤进人群，我才看清，那被围在中间的是个中年男人，歪歪扭扭地戴着副老式眼镜，身上只套了件单薄破旧的棉衣；而那件棉衣的两只袖筒，分明空空如也——他没有手！
随着目光继续往下移，接着看到的那幕画面，令我永生难忘：中年男人正用他的脚趾，夹着一支毛笔，在早已铺开的宣纸上写字！
我一时惊得目瞪口呆，感觉有种东西哽在了喉咙口，欲进不能，欲退不出；良久，才从震惊中缓过神来。我看着他那只脚——几乎是毫无生气的黑色，皱巴巴的皮肤仿佛被一只手紧紧地拧在了一块儿，整只脚仿佛就是一段干枯的朽木，触目惊心。也就是这样一只脚，这样一个残疾人，在这样的寒风冷夜中，这样坚定地，一笔一划的书写毛笔字，没有停歇。
我的心似乎被猛击了一下，有种莫名的感动从心底缓缓
倾泻而出。而这种感动，在我十多年的成长路上，是未曾谋识的。
再仔细端详他写的字：是清一色的楷书，笔锋字疏间，工工整整，遒劲有力，——恐怕连一个正常人都难以达到这样的水平。在一次提笔蘸墨时，毛笔从他的脚趾间滑落于地，没有双手的他只得用脚艰难地去将毛笔夹回来。旁边有人看他满头大汗的样子，准备帮忙拾起，他却委婉拒绝了：“谢谢，我自己行。”
这一句话，瞬间使我心中还存留着的感动迸发出来。在那刻，我可以说自己甚至所有围观的人，都清楚地看见了一个残疾人执着而不屈的，与命运抗争的信念。而这种感动又再度极大地震荡了我的内心世界，迫使我责问自己，在过去的成长路上我是否也曾有过这种坚定执著的精神和信念……
在那个夜晚，我明白，是这位以卖字为生的残疾人的出现，让我的成长路上又增添的一种感动，它并不来自于父母亲人对我的关爱，也不是为他人的善行善举而生——它体现的是社会中形形色色人物的不同优良品格，或坚定，或执著，或不屈；也正是成长路上的这种感动，赐予我精神的洗礼，让我更好地学会怎样做人。
307 许方舟
篇二:《成长路上故事多》
时间一分一秒地流逝，成就我们生活中的每一个片段加，每个片段起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星，其中也有的与水一样流向了远处，但有一件事深深地印在我的脑海里。
打小我就体弱多病，上一年级的时候，父亲就把我送到了县里的体育馆里练习武术。
我怯怯地跟着父亲到了体育馆，体育馆是一所说大也不大，说小也不小的场所。还未进门，就能听到里头“嘿哈”的声音，气势令人生畏。
我跳下摩托车，想对父亲说不去了。可是，话到嘴边又不敢吐露真言，只好拉着父亲的手腕，硬着头皮进去。
推开体育馆的大门，看见的是有拿刀的，有拿剑的大哥哥大姐姐们，正在练习着。我感到有许多陌生的眼光在默默注视注视着我，怎样的气氛令我浑身不自在。
父亲把我领到一位老师面前，说了一些客套话便走了，我感到十分的无助，老师叫一位姐姐先教我基本的一些动作„„
那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地对我说：“把右脚挂到器材上。”我不敢多说一句什么，轻轻地把脚抬起来，挂在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下压，我疼得“嗷嗷”叫，她不理会我的疼痛，还是往下压，我的脚弯曲时，她就拍拍我的关节，疼痛与委屈交杂着，我竟哭了出来，大姐姐摇摇头，放开了手，示意我可以休息了。我抹着泪水，可它始终流不尽，我的内心感到说不出的委屈。老师走了过来，说道：“想学武术吗？”我点头。“那你怕累吗？”我哽咽了一会，“我不怕。”“那好，学武术是一项很累的运动，如果你不怕累，你就不会怕武术，对吗？”“恩。”“擦干眼泪，我们一起练习吧。” 老师的这短短几句话使我茅塞顿开，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏惧武术呢？后来在老师悉心指导下，我的体质越来越好，那一年里我从来没生病，是老师成就了我身体的健康，而且，我不负众望，与组员一起拿下了武术比赛的冠军，老师表扬了我，因此，我感到十分自豪。
老师让我明白了成功的来之不易，面对困难一定要继续走下去，因为没有事情是我们做不到的。
将泪水凝成一种思想的回忆吧，将它永远放在心头，不忍放弃，如同生命，因为那是属于我的成长记忆!
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。
打开记忆的大门，回想起那件事。 在我13岁那年时的一个秋季。一天，我早早的起了床，因为今天是我的生日嘛！吃完早饭，便去了学校。上学的路上，一些认识我的人见了就问：“今天怎么这么高兴？吃开心果了吗？”我答道：“没有啊，就是今天天气不错，心情自然也不错喽！”到了学校里，开开心心地上完早读。下课时，同学们都过来和我说：“生日快乐！”好高兴啊！他们还送了礼物给我呢！一天就在我愉悦的心情中度过了。回到家，不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。不等我开口问，奶奶便把话抢了过去：“你看，为了给你过生日，你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。”好激动啊！爸爸竟然还给我准备了蛋糕。晚上，我们一家聚在一起，为我开了一个生日party.插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上，隐隐约约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。爸妈老了，他们为我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，现在我终于读懂了爸妈的爱。从今以后，我一定不会让爸妈生气。“婷婷，该许愿了。”妈妈的一句话把我带回了现实中。我含着泪，许了一个愿望，（这个愿望暂时不告诉你们，保密吧！）之后，我吹灭了蜡烛，开始切蛋糕了。时间过得真快，钟表已经指向了10点，我们只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡觉了。 生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。
我们现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，都拼了命地学。第二天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。唉，作业何时能减？我盼望着，盼望着． 生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
成长路上故事多
人的一生，多少苦泪，你知道吗？人生万物，自有生，也有死人的一生，多少烂漫的故事，多少感动与快乐，多少幸福和回味，短暂一生，又要去面对多少呢？多少的选择，多少的挑战，多少的回忆，多少的辞别？当你离开这尘世的时候，又带走了什么，给予了多少，又留下了多少佳话？又有谁知道呢？
人生之中，谁能没有些许的故事，人生路上坎坎坷坷，风风雨雨，花开花谢，日出日落，又是人生途上的些许风景，人生路上故事多。
倘若在永久的生命途上，只有一次极乐的应许，我就要到那向往的地方，带着朋友们，变成可爱而又快乐的熊。
熊，知道吗？我梦见过的，好可爱的，棕色毛毛的，你不知道有多让人回味。看着它的背影，很沉很沉，有种幸福的味道。
天知道我为什么就是喜欢熊，这是一个故事，一个会议，带给我的是种念想，精神的支柱，远比金钱，名望来得更贴切，这是一个很陈，也可以说是很潮的故事，但这也是一个很大，很乐道的迷。
经历了十多年的故事，才突然发现，人有时，就是一个很简单，也很直接的动物，只要一点符合心情的小玩意儿就可以打发掉的。有的时候觉得，人生只要有故事，有过程，有回忆，就会是很美的了就像是很美的点缀物开放在松懈的花瓣上，美美的凄凉。
人生是短的，人生故事再多，也会有结束的时候，就像在场的电视剧也有大结局的。当生命就此终止了，之后的是什么呢？无人知晓，不是吗？
人活的意义是什么？你懂吗？因为有这么多的故事，这么长的过程。人生就像是一个无知的迷，懵懵懂懂的，但我们尝试着去寻找这么个大谜底。正因为有这么个寻找谜底的心劲儿，有家人，有朋友，人才活着有盼头，才有个念想。意义重大呀，那是几个字就可以解剖一生的言辞。
所以，生命途上的故事哪怕再糟糕，在那么不令人欣喜，也请你不要忘记，或许它有些许不美好的掺杂物在这其中，但它终究是不会改变的。有苦乐，有瞬间的故事，才是人生的音符和脚印，不是吗？
人生路上故事多，我们永远都都是故事的主角。你，我，和朋友，我们都漫步在生命的旅途上，没有终点„„
成长路上故事多
进入二年级以来，我发觉我班的学生愈加“人小鬼大”的，很多事情很令人担心，令人费解！
事情是这样的，大课间A拿了B的卡通橡皮，B跑来告我，经调查所有同学都说是B的，并指出B在上面留下的记号。我就问A：“这是你的橡皮吗?”没想到A却一本正经地说 ：“是我的,我今天早晨上学的时刚从外面买的，五角一块。”于是我告诉他你好好想想，并吓唬他说：让我发现你说假话，我就会告诉家长。
下了课，A低着头走进来说他说了谎，我把他领进教室，让他当着所有同学的面承认自己的错误，并向B道歉。同学门听完后自发的给A鼓起掌来，A听到掌声后大声说：“我以后再也不撒谎拉，要做一个诚实的孩子。” 其实每个孩子都是很棒的，之所以事做错事是因为他们没有想过，事情的严重性，所以对于二年级的孩子教师应该引导孩子们什么是正确的，什么是错误的。
在构建诚信社会的今天，我们不光要在社会上广泛教育引导民众树立诚信观，更要教育我们的学生从小养成诚信意识，以诚实守信为荣。学生第一次说谎，内心矛盾重重，想承认错误，又怕失去信任。因此，教师要有敏锐的观察力和判断力，抓住第一次说谎时机，及时引导，宽容、真诚、信任，使之感到没必要撒谎，进行彻底自我反省，就显得尤为重要。因是初犯，通过自我反省，自我责备，自我保证不再说谎，做一个真诚的人，这样就容易收到成效。
诚信教育是基本的人格素质教育，小学阶段是青少年学生世界观，人生观，价值观初步形成的关键时期，所以我一定要想办法树立孩子们美好的诚信品质。让所有同学都能放心的彼此交往。{成长路上,感动多}.
成长路上故事多
从认识“1、2、3、4、5”到学习“人之初，性本善”，我们都在不断成长。成长中有痛苦，也有快乐，就这样，年复一年，日复一日，我们都在痛苦与快乐中顽强地成长。
六岁时，妈妈给我讲发明大王爱迪生的故事，说爱迪生为了弄明白母鸡是怎样孵出小鸡的，自己蹲在鸡窝里观察。我为了弄明白鸡蛋是怎样孵出小鸡的，就把鸡蛋放进被窝里，睡觉时不小心压碎了鸡蛋，弄湿了被窝，这事让妈妈哭笑不得，笑我太傻，从那时起，我知道了，自己是一个幸福的小傻瓜。
七岁时，爸爸教育我做事要诚实，并给我讲了华盛顿砍樱桃树的事情，当华盛顿主动向父亲坦白，得到了父亲的表扬。而当我不小心摔破了爸爸最心爱的茶壶时，在坦白之后，得到的却是爸爸一顿严厉的训斥。那年，我第一次流下委屈的泪水，这次坦白，让我知道了世界上还有“委屈”这个东西的存在。
八岁时，老师给我们讲了大科学家爱因斯坦小时候的故事，在一节手工课上他做了一个很不像样的小板凳，受到老师批评。而当他告诉老师这是他第三次做的时，这让老师非常感动。我的英语字母写得也很糟糕。在一节英语课上，我学着爱因斯坦，重复写了三次，我以为可以感动老师，当我告诉老师这是我第三遍作业时，英语老师却大为恼火，并罚我做了第四遍作业。这次我得到的教训是：作业多做几次，未必就会更好，对于老师的要求，我们还是一次成功的为好。 九岁时，因为几次迟到被老师批评，想起了鲁迅，他曾在桌子上刻过一个“早”字，以后再也没迟到过。为了提醒自己，我也在桌子上刻了一个“早”字，却被老师批评教育了一番。这让我知道：学习别人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。
十岁时，老师批评我做事不动脑筋，并告诫我说，凡事都要勤于思考，并给我讲了牛顿的故事。说牛顿在苹果树下思考问题，被苹果砸中脑袋，从而悟出了牛顿定律。所以老师也要求我们像牛顿那样勤于思考，于是我也跑到苹果树下思考问题，等了半天才知道想要被苹果砸中也不是一件简单的事。
是的，我们在成长中难免会犯一些愚蠢的错误，不过请大家相信，我们一定会在成长中变得更加聪明，更加坚强。
篇三:《成长路上收获多》
成长路上收获多
姓名：刘丹晖
学校：遂平二中
班级：九二班
辅导老师：李鑫
斗转星移，岁月如梭，十五次花谢花开，十五年的成长历程如电影镜头匆匆闪过。在这已走过的路上，每一次的成长都有许多收获。
春，他是诗人，在春的影响下我收获了坚强。再一次考试时我因粗心大意写错了许多题，我的成绩达到历史新低。我一看考试卷我哭了，这一次考试虽不是什么特别重要的考试，但它足以证明我这一段时间所学知识有多少。我特别难过，小珂是我的好朋友她见我这几天不是特别高兴她就说：“在登山的过程难免会摔倒，有时可能会头破血流，但你一定要坚强的爬起来。”听了她的话我想了想是的，我必须要坚强的站起来。我收获了坚强
夏，他是充满活力的少年，在夏的影响下我收获了执着。坚持自己的东西家长就可能认为孩子那是叛逆，我就有自己想要追求的东西。我与爸爸有个约定就是这段时间我能把成绩学上去，爸爸就答应我给我买旱冰鞋，我就在我的书桌上写着为旱冰鞋奋斗。我一定会追求到我想要的，所以我每天就记着这个约定努力的去达到这个目标。可能就是因为我的执着的追求老天同情我，让我达到约定的要求。执着的追求就能得到自己想要的。我，收获了执着。
秋，她是收获女神。在秋的影响下我收获了成熟。今天天气阴森森的要下雨，放学时果然下雨了。妈妈给我送伞来了，妈妈为了让我挡的多所以妈妈的身上湿了很多。到了家妈妈没在意。到了晚上睡觉
时妈妈突然发烧了，我手忙脚乱的找药让妈妈吃，妈妈吃了药好多了，我也放心了好多。原来我可以照顾妈妈了。我收获了成熟。
冬，她是冰美人，在冬的影响下我收获了冷静。每次我到考试时我就很紧张，就这个毛病跟了我好多年。遇到难写的题时我的脑子就一片空白，但这次考试是最后一次考试，不能紧张，深呼吸放松，就能轻松的答题。我收获了冷静。
在人生的道路，回头望去，身后一串串收获的足迹......
篇四:《成长路上,我多了一分喜悦》{成长路上,感动多}.
成长路上，我多了一分喜悦
八年七班 张晁瑞
在成长道路上，往往有许多岔路口，有些人则徘徊不前；有些人却努力的尝试，选择了一条披满荆棘的道路，走向了成功；有些人则惧怕困难，选择了一条平坦宽阔的阳光大道„„而我则会努力尝试，去走向成功，去感受喜悦。
还记得那次，我参加了一次作文大赛。时间回到了四年前，我还只是一名小学生，有一天，老师问我们有谁想参加作文大赛，我果断的举起了手。父母也很赞同我，说：“比赛不在乎输赢，只要你努力过，奋斗过，即使是输了，也不会留下遗憾。”于是，我就参加了这次作文大赛，进入了一个辅导班。
我富有热情，尝试着写下一篇篇作文，回到家，经常已是很晚了，常常写完作业后也睡不了几个小时，但我没有因而放弃，依旧和平时一样，经常向老师询问作文的修改意见，参考其他同学的优秀作文，之后又对自己的作文进行了一番认真的修改，使其一步步的趋于完美，就这样，我
迎来了作文比赛的那一天。
比赛当天，和平时上辅导班的时间一样，使我稍微安心了一些，不再那么的紧张。但望着作文纸一张张的下发，不免又有些激动和担心。开始写作文了，我认真书写，又注意修辞、描写，写下了一篇语句优美的文章。当我写完的时候，望了望其他同学，他们还在长篇大论，担心的感情油然而生，感觉自己写的是否有些少，但我又想起了父母亲说的话：“比赛不在乎输赢，只要你努力过，奋斗过，即使是输了，也不会留下遗憾。”我便不再担心了，又读了读我写的作文，改正了几处错误，确认准确无误后，上交了作文纸。
功夫不负有心人，几天的努力没有白费，我获得了天津市二等奖！望着盖了四个大红章的奖状，我心花怒放，感情久久不能平复，这件事使我明白了：只要我尝试过，努力过，不论成功与否，便都是好的，都会在过程中感受到拼搏的乐趣。
成长的道路上，我多了一份喜悦，多了一份收获。不论前方的道路是否崎岖，不论前方的道
路是否充满困难，我们都应迎难而上，奋勇直前。
篇五:《成长路上的感悟》
成长路上的感悟
引力＝父母的爱
地球生来就有一种引力，我们无法挣脱，也不愿挣脱。因为一旦失去，我们都将过上“漂浮不定”的生活。我们自身也受到某种类似引力的东西的围绕，离不开，也不想离开。那便是爱，父母的爱。 一路成长，一路有爱陪伴，我们安心而勇敢地眺望漫漫长路。我想我们即使在飞翔，无论飞得有多远，也总能找到回家的路。
阻力＝挫折
我想我们都是自己的司机，确立好目标，掌握好方向勇往直前。然而再顺畅的道路也难免会有阻力，会有挫折。
车开得快了，就能清晰地听到耳旁呼啸的风。风，也夹杂了阻力吧！
挫折，在不断地折磨你，它本来并无恶意，而是希望你越挫越勇。可是有太多的人辜负了它，因此有太多的人享受不到成长的乐趣。
我们都一样，在路上成长，在挫折中感受快乐。
拉力＝诱惑
这个年龄的我们，无法克制强烈的好奇心，所以总是被诱惑纠缠，不免误入歧途。
这类似于拔河，有些人懂得约束自己，于是对社会有了更深的认识，所以他“拉”过了诱惑；而有些人“拉”不过诱惑，就径直地离开了安全领域，最终丧失了自己的立场。
时间也能够帮助我们获得胜利。从稚气到懂事，思想成熟了些，我们是不是就能战胜诱惑呢？
成长途中，我们要拒绝诱惑，不迷失方向。
平衡力＝欢乐与泪水
对成长阶段的理解，大人们会觉得纯粹是快乐，纯粹是疯癫。其实大人们也是过来人啊，为什么会不理解呢？没有人不在这条成长路上洒下眼泪，这其中也不乏代表忧伤和痛苦的眼泪。有人曾说过：没有欢乐的青春不算完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。
笑过，哭过，才是最幸福的成长。
欢笑，泪水，始终维持着我们成长的平衡。
浮力＝虚荣
世界上没有完全低调的人，只要生活在世俗中就免不了虚荣。 低调不是好事，虚荣也不是坏事。但前提是不要过分。完美和虚荣只有一步之遥，人不能离完美太近，因为再过去一点儿，也许就会跌入虚荣的深渊。
人的虚荣通常来自于过多的赞美和吹捧。如果渐渐习惯了这样的环境，习惯了在别人惊叹和羡慕的眼光下生活，便会飘飘然。习惯是件恐怖的事——在赞美声，吹捧声远去后，人就会觉得空虚，失去浮力，跌入深谷„„
前途茫茫，人生永远没有终点，世界之奇妙的道路也没有尽头。让成长与发现并进，方能感受成长之快乐，领悟人生之风采！
《骆驼祥子》是 （作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛苦积攒了三年的钱买了一辆车，可 ； 第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可钱被孙侦探敲诈去了；
第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长， ； 老舍（舒庆春） 车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）。虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）
篇六:《成长路上趣味多》
“晋星杯”征文
成长路上趣味多
山西省平定县阳胜初级中学校 八年级74班 苏娟滋 指导教师 张彦青 在每个人成长的道路上充满阳光，充满诗意，充满快乐，充满希冀。成长道上发生的一些事让人至今难以忘怀，想一个美丽的印迹，深深地铭刻在心中，使之挥之不
去 。
记得，那时的我才刚刚上幼儿园，也就是五、六岁，我很讨厌上学，因为我觉得学习枯燥无比。上课就如同一次煎熬，一种折磨，所以，我特别盼望周末，盼望假期，可谓是“度日如年”啊！慢慢地，我发现了那个挂在墙上小小的东西——日历，它在我眼里，仿佛拥有着一股神奇的魔力，妈妈和爸爸经常翻阅它，而且我还发现每到一个周末，它就慢慢地褪去了黑色，上面的数字变成了红色——周末到了，我观察了好久，才知道我的“结论”是对的。此时，我异常惊喜。我发现这个秘密后，于是放学回来，趁父母不在的时候，猜着一个小凳子一页一页地撕日历，直至红色的数字出现，我这才心满意足的善罢甘休，去玩了，晚饭时间，妈妈问我：“怎么地板上有许多的日历。”我假装没听见，不做声。第二天，妈妈叫我起床上课，我指着日历说：“今天是星期天”。
你一定听过“猴子捞月”的故事，告诉你吧！我也有这样的经历。每天晚上睡觉前，我就缠着妈妈给我讲故事。一天，我又如故缠着妈妈让她给我讲故事，妈妈只好翻开故事书给我讲，“从前，一群猴子在湖中发现了月亮，于是，他们……”“啪”妈妈合上书，该睡觉了，我的眼里充满了祈求，妈妈说：“快点睡觉，明天还要上课呢。”我只好听从命令，乖乖的睡觉，但我却睡不着，老想着“猴子捞月”，我想一定是他们人多惊动的月亮，月亮才不敢出来的，我突然脑瓜一动，有了一个想法：我也要捞月亮，不，不，我不仅捞月亮，我还要捞星星，说干就干，我轻手轻脚地走向阳台，端着一盆水放在上面，水面动荡了一会儿，马上平静了下来，月亮的影子渐渐清晰，由于，今天晚上天气特别好，满天繁星也倒入了盆子，我不禁拍手大笑，妈妈被吵了醒来，问：“干什么呢？”
我马上屏住呼吸默不作声，我生怕“月亮”悄悄地“逃跑”了，于是我找来一个大大的盆子盖在上面，心里想：“这回看你怎么跑？”我安然的回去睡觉。第二天醒来，我第一件事就是看月亮，我小心翼翼的掀开盆子，里面什么也没有，我不相信自己记得眼睛揉了又揉，还是没有，我不禁放声大哭，妈妈过来询问我怎么回事。我抽噎着说：“月亮不见了”，妈妈一脸茫然，她说水盆中的水是她倒了，我哭得更厉害了，妈妈赶快说：“等明天我再帮你捉一个，好吗？”我这才破涕为笑，现在想起这件事哭笑不得。
打雪仗，提起这个，每个人一定都不陌生吧！那一次雪仗是我在二、三年级时在校园和小伙伴的游戏。那时，正下大雪，可我们好像要挑战这严冬。都一个个的出来兵分两队的开始打雪仗，一个个雪球在半空飞舞着，像一位身着白衣的少女在舞蹈，再加上那些栩栩如生的雪人和天真快乐的我们，构成了一幅美丽生动的画面，两方你不让我，我不让你，各自抛出自己的“战斗武器”，好像不分出胜负决不罢休一样。至今，那副妙不可言的图画像电影一样在我脑海中播放，那欢快的笑声仍在我耳边回响。
要说我成长路上的趣事，那可数也数不清，说上一千零一夜估计也说不完，如同天上的繁星，地上沙粒一般，成长之路上的趣事让我一生难忘。
篇七:《我的成长路上的感言》
我的成长路上的感言
教育感言 三尺讲台，我只求“三最”：给学生最多知识，做学生最好榜样，献学生最诚关爱。
我的成长路上的感言
人到中年的时候，往往特别喜欢感怀，每每回望逝去的岁月，总有些“逝者如斯夫”的唱叹。学海无涯，事业艰难，爱恨情愁，生活三味，信念梦想，真有太多的挥之不去的感慨。
一、教师——好为人师与诲人不倦
从教二十多年来，一直勤勤恳恳“舌耕”、“笔耕”。诲人不倦，至此不彼，无怨无悔。如果真的有来生让我选择职业，我还会无怨无悔的选择做教师，并依然把教师做我的终身事业，并为之现身一生，因为我从好为人师和诲人不倦中体味到了一个师者的欣慰和快乐。{成长路上,感动多}.
几十年的教书生涯，好像是弹指一挥间。学生一天天长大，一拨拨毕业，年复一年，日复一日，看似重复性的工作，却处处充满了挑战。我深深懂得：当家长把孩子交到我的手上时，我们接过的是一家人的希望和一个孩子对未来生活的美好憧憬，面对这种期待我不敢有丝毫懈怠。我常常想：教师对学生的爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。每一句对学生的引导，每一个期盼的眼神，每一次鼓励的扬手中，学生都能感受到蕴含其中的深深的情谊和爱意。
记得我班曾经有一位女同学，不仅学习成绩好，各方面表现都非常突出，但每次大考发挥都不是很正常，我百思不得其解。有一次在与她母亲的闲谈中，我无意中了解到，这位同学是一个非常要强的女孩子，每次考试心理压力都非常大，生怕自己考不好，小学的时候，每逢大考，肚子就疼得要命。这可是一个不好的讯号，它不仅可能影响到孩子的前程，也不利于孩子的身心健康发展，不利于孩子健全人格的形成。我于是常常有意无意在班级、在课余渗透自己的教育教学理念，告诉孩子们，最后的结果并不重要，重要的是努力的过程，考试只是一种手段，并非最终目标，要以一颗平常心对待它。后来，这位同学再也没有在考试时闹肚子痛，两年之后以中考状元的身份进入姜中，前年又以姜堰第一名的好成绩考上北大。
真心的付出，换来的是孩子们永久的感激，这位当年的中考状元、如今的北大学子每逢节假日都给我送上自己最深情的祝福和最诚挚的问候，在一封信中，她曾这样热情洋溢地写道：“老师，我永远感激您对我殷殷的关怀和不倦的教导。您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日；您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。黑板上，写满您深邃的思想，讲台上，您挥洒着青春与智慧，在追赶太阳的路上，您为我们竖起了一座不朽的丰碑！”
在教学过程中，我总是首先让自己进入情境与角色，以富有情感的朗读、扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具，引领学生进入课堂情境，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。使学生们既学到了知识，更学会了分辨真善美、假恶丑。
教学路上，我不断探索、勇于创新，努力改进自己的教学方法，提高课堂45分钟的效率，并常常根据学生的要求来修改已经完成的教案。坚持以学生为主体，教师为主导，创设民主、和谐的教学氛围，培养学生自主学习的能力和创新能力。
针对学生英语写作难的问题，我自创了“愉快写作教学尝试”三法：兴趣引导法、点拨指导法，评讲鼓励法。对那些只能干巴巴说事的同学，加强描写方面的指导，对有文法、语法错误的同学，加强基础知识的训练，而对作文兴趣不高、书写不工整的同学，则积极引导他们关注生活、体验作文带来的乐趣。
二、教师——备课组长——教研组长——兼职教研员——泰州市学科带头人
一路走来，历经艰辛，多少酸甜苦辣，能拍成长达100节的电视连续剧。回想起刚开始工作时，我曾暗自里对自己说“你一定要干好啊”，我在溱中干了3年，后来到二中。说实在，前5年一直干的不怎么样。后来我的进步得益于我的前辈们，是他们引领我在事业上能一步一步有所发展。我曾问过一个老先生一个问题“为什么好多优秀的学生在工作上不很出色呢？”他说那是因为角色的转换没有做好，用一种高傲的架势怎么会学到教师沉积下来的精髓呢？工作中你会感觉到大学里学的还是远远不够的，所以保持谦虚、好学是学习宝贵经验的前提。假设你真的很诚恳、谦虚、好学，那么现在你面前就有了大量的经验，如果你再学会不断地反省就创造出了属于自身的财富。
后来我就把一切总结为“善于学习”。在后来做备课组长——教研组长——兼职教研员期间获益匪浅，在此期间我虚心向同行们请教，尤其是向我校宋宏钧、黄志刚这两位前辈身上学到不少东西，他们的兢兢业业的精神和教学方法。在校、市研讨课之间我多听课，多记录，悉心研究，还抓住机会多参加观摩课活动，集思广益，把同行们优秀的教学经验融为一体，最终在老教师，教研室领导引领下学会了如何听评课，如何给教师集体备课，如何开展科研活动，如何培养典型骨干教师并发挥他们的辐射作用等等。
今天当我看到我为之服务的教师们一个个成长成熟起来时，我体味到了一种化茧成蝶
惊喜和亲近心情，在忘我、执著的奋斗里，我感受到了先做“师之友”后做“师之师”的幸福和快乐。
三、学无止境，博采众长
生命有限，学海无涯，多元化的社会需要博学多识的人。孔子曰：“三人行必有我师”。每个人都有自己的长处，如博学、敬业、钻研、善思等，这些都会让我钻刻在心。在英语教育的道路上，我常常告诫自己要带一个满瓶上路，不能满瓶不通半瓶摇，瓶子里的知识越倒越空，也就意味着我们需要抓紧多学，学得越多，就越充实，教育的生命力就会越持久为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，我从不放弃每一次学习的机会。因为我深知，一个只有中师毕业学历的老师，在中学任教，不学习是绝对不行的。尽管当时的中师学的是大专教材，仅有这一点知识对一个学外国语言的人来说是远远不够的。这些年里，我不断地充实自己，参加各种学习。
1994年我参加英语专业大专函授，1997年又参加本科函授。当时我们这一代人自学函授本科可能是现在年轻人体会不到的，自考要求比较高，教学任务又比较重，这是漫长而又艰辛的6年。尽管不断有考生因压力太大自动放弃，但凭着对知识的一份渴求，我常常起早贪黑，有时甚至通宵达旦，终于以较令人满意的成绩顺利毕业。
本科文凭到手并不意味着学习的中止。为了提高自己的听、说、读、写水平，2002年我自费在“上海新东方”学习，使自己更加开阔了眼界。同时我十分注重平时的学习，一般身边不离小纸条和剪贴本，常常把从英文书报中看到的适用于教学的内容剪贴或抄写在自
己的本子上，让自己随时充电。2007年我被学校选派去澳大利亚培训，我很珍惜这一短暂的学习机会，一天当作两天用，在语言表达上取得了很大的进步。与此同时，我很注重理论探索和经验总结，在此基础上先后写了多篇论文。《浅析英语兴趣的培养》、《在语言实践中形成和发展学生使用英语的能力》、《中学英语教学中文化意识的渗透》《浅论提高英语听力水平的方法》等多篇论文在省级以上刊物发表。应有关教育部门的聘请，我主编或参与编写了一些教学辅导用书，如《课内与课外》、《零距离》、《英语拓展与提高》、《学案测评》、《英语情景》、《英语大课堂》等，2006年我被教育局聘为兼职教研员，2008年我被省教育学会评为中考优秀指导老师。
尽管教育之路充满了磨难，但却蕴藏着许多收获的喜悦。虽没有大老板一样奢侈的生活，没有专家、名人的辉煌，但我很知足，因为我也很富有，那就是二十多年中，我共拥有30多本鲜红的荣誉证书。从95年至今我连续十多年被评为学校先进教师。。{成长路上,感动多}.
四、心无旁骛、宁静致远
世间的许多事情都是如此，当你刻意追逐时，成功就像蝴蝶一样展翅飞远，当你摒去凡尘杂念，专心致力于自己热爱的事情时，意外的收获会频频问候你，我觉得我所有的荣誉就是这样。一个好教师不是靠培训检查评比培养出来的，教师如果每天都去借鉴别人的教学经验，读别人的书，那就不会有教育蔚蓝的天空任你奔驰。与其人云亦云、忙忙碌碌，不如围绕自己的教育风格和特色认真钻研下去，去浮躁的现实中找寻一种属于自己的宁静心情，并置身其中，朝着自己的理想执著的前行。
我始终认为：教孩子首先要爱孩子，要有自己的教育风格和特色，要让孩子们感觉到老师像妈妈一样。除了在学习上关心他们之外，我更关注孩子的身心健康发展。二十多年的教师生涯，使我悟出了许多道理，也摸索出了一些行之有效的教育方法。在我办公桌抽屉里，经常放着一些小书签、小红花、明信片，这些都是我为同学们精心准备的：谁第一个背完书啦，谁课堂表现最好啦，谁的手抄报办得很有个性啦……都会获得一份意外的惊喜，得到小小的奖励。这些看似不起眼的东西，同学们可都宝贝似的珍藏着呢，因为它代表的是进步，催生的是希望，它润泽着孩子干渴的心田，让他们涉世之初就感受到了人间的温馨与真情。
但问耕耘，莫问收获，没有其它杂念，不去在乎别人说什么，毁誉你的力量就是你前进的动力，永远保持乐观向上的胸怀，那么你的每一分努力就会离心中的理想更近了一步。