第一篇:《第一次做家务作文》
第一次做家务作文
第一次做家务
今天,妈妈和我早早地起了床.妈妈正在作饭,我看了看乱糟糟的房间,心想:如果我主动整理房间,妈妈一定会很高兴.
我开始整理房间,好乱啊!有躺在地上耍赖的小熊,有在桌子上乱乱的作业本,还有在拼命喊叫的音乐盒,肆意散发香味的香水瓶„„
看本小姐的吧！我挽挽袖子动起手来。我先把香水瓶拧上盖,又把桌子上的作业本放到书包里,把玩具熊放在柜子里,再把被子叠了叠,一个干净的房间就整理好了。这时妈妈叫我说:“快来吃早饭了。”
“当当当当”，我把妈妈拖进我整理好的房间里：“老妈，请欣赏！”妈妈看我整理得有条有理,夸奖我说:“你能做家务了,你真的变懂事了.”我心里美滋滋的,这正是我想要的效果.耶!
第二篇:《第一次做家务作文250字》
第一次做家务作文250字
第一次做家务作文250字——星期二的早晨起来，我穿好衣服正要刷牙洗脸的时候，看见妈妈又洗衣服又做饭，忙得不可开交。我想：我为什么不能帮妈妈做一些家务事呢？对，我就来整理我的房间吧。
先整理床，我把被子在床上铺平后，把两边向中间折，再把两头向中间折，然后再折一下，被子就成了一个方方正正的正方体了。我又发现床单有点乱，就把叠好被子和枕头放到椅子上，然后把床单拿起来平整地铺在床上，磨平后再拍一拍灰尘，这样床单就算整好了。
最后是整理书桌，我把不常用的书放在书桌的最底层，把常用的书放在书桌对最上面。收拾好后我就端来一盆水擦起桌椅来，一会就擦好了。 看着自己收拾好的房间。我高兴地笑了。
第三篇:《我第一次做家务》
《我第一次做家务》作文教学说课稿
上传: 蔡丽 更新时间：2014-1-9 19:15:41
《我第一次做家务》作文教学说课稿
一、说教材：本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特 点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：
1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整、有次序。
2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。
3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。
教学重点和难点: 文章要有开头和结尾，把劳动的过程写具体
二、说设计理念
1、调整师与生的关系
《基础教育课程改革纲要》中指出“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展„„促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习”，由此可见，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是作文教学，就更要尊重学生的思维方式、语言特征和价值观念，想学生之所想，乐学生之所乐，把学生视为平等的学习伙伴。
2、更新教与学的方法我第一次做家务300。
“教与学”是课堂教学的两个关键词，怎样让如今的课堂成为充满爱意的课堂，富有诗意的课堂，饱含情意的课堂，体现创意的课堂，更需要在“教与学”上下功夫。在教的方面，我主要是以学生原有的知识经验为基础，通过创设情境，，引领主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。在学的方面，我则更提倡个性化的学习，遵循先学后教的原则，采取小组合作学习的方式，培养学生合作探究的精神。
三、说教法
作文教学必须要紧密联系学生生活实际，在教学中引导学生先说再写，通过作比较、举例子等方法，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。
四、说学法
1、学生分析
作文对于学生来说，真的“是一种天生的痛”。一提起作文都很头疼。但我们班的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表并写出自己稚嫩的见解。只有个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，作文水平较差。
2、定学法
根据我班学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定运用“先说再写，写作时有扶有放的学习方法，使学生不但能说清自己劳动的经过，并且能按一定的顺序写清自己劳动的过程。
五、说教学程序：我第一次做家务300。
【教学步骤】
第一课时
1、播放歌曲《劳动最光荣》
2、谈话：知道歌名吗？这首歌告诉了我们什么？
3、你知道劳动包括什么？（做家务，打扫卫生，农民伯伯种地，工人叔叔建房，爸爸妈妈每天上班，老师上课，这些都是劳动。）
4、今天我们的作文题目是《我的劳动开端》。审题，“开端”什么意思？（开始，第一次。我的劳动开端，就是第一次劳动的过程，要重点选取自己感受最深的一次劳动来写，注意把劳动的过程写具体，）我第一次做家务300。
（二）、谈话激趣说劳动
1、说说你的第一次劳动是做什么？
2、说说你在第一次劳动的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？
3、小组相互说说自己的第一次劳动，注意按照一定的顺序说。
交流评议，说说优点是什么，需要修改的地方。
4、再在跟同桌说说你的第一次劳动。
（三）、按照顺序写劳动
1、现在我们写写做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言
2、学生总结写作方法：
（1）写作内容：学着做的一件家务事
（2）注意事项：写之前要先想好
A、写哪一件家务事？
B、这件事什么时候在什么地方做的？
C、做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？
3、一篇好的文章，首先要有一个好的开头，你打算怎样写开头？
（1） 生交流自己的开头。
（2）大屏幕出示例句。（好的作文开头）
A、人的一生中，有许多的“第一次”。第一次自己做饭，第一次获奖，第一次批评„„在这许许多多的第一次中，有的是高兴的，悲伤的等等。而就是这像颜色各异的珍珠一样的“第一次”，串起了我们五彩斑斓的人生。而在这颜色各异的珍珠中，有一颗闪着耀眼的光芒，那就是我第一次做饭。
B、我们的一生中有很多的第一次，这些第一次铺在了我们的成长道路中。其中，第一次劳动在我的成长道路上添上了深深的一笔。那次劳动是和同学们一起参加的义务劳动。
C、在我的脑海之中，快乐的事就像满天的繁星一点，很多很多，但是令我最为高兴的还是我第一次享受自己的劳动成果。
D、劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！
（3）生练习写作文开头。
4、比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。
①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。
②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。
③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。
5、结尾该怎样写呢？应注意些什么？
（1）做这件事的感受；
（2）你从这件事情中悟出的道理；
（3）做到前后照应。
（4）大屏幕出示优秀作文结尾。
A、这次的劳动，让我体会到了父母的艰辛，学会了独立自主，让我们们个人都受益匪浅，每每想起，心里总会洋溢着快乐和喜悦。
B、妈妈回来了，我把菜端给妈妈吃，不经意间，妈妈发现了我的伤口，心疼地说：“下次
小心点。”听后，我紧紧的抱住妈妈。“劳动”是多么艰难呀！我只做了一次饭就尝到苦头了，而妈妈却坚持了几十年呀!在以后我会经常做饭给妈妈，我会多听妈妈的话！
C、吃着这美味无穷的桂花类食品，想起当时种桂花树的情景发现得来真是不容易啊，但是享受着自己的劳动成果，那种感觉真是好。他不光是好在能够尝到香喷喷的桂花食品，还教育了我，只有劳动，才能得到回报。
D、现在我终于品尝到了劳动的滋味！以后，我一定要多劳动，成为妈妈得力的“小帮手”！
6、学生自己作文，教师巡回指导，重点对作文能力较差的学生进行个别辅导。
第二课时我第一次做家务300。
（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论。
1、让学生分小组分别交换自己的习作，细读后提出：还有哪些地方按要求写得不够详细，不够清楚，不够具体。根据他人的意见，再认真思考及修改。
2、教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题，列出重点题目进行讨论。
（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议
1 、指名读文章，认真听，想想作文过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!
2、选出你觉得好的文章，说说好在哪里？
3、找出自己习作的不足之处进行修改或重写，再抄到作文本上。
第四篇:《有什么比生命更重要(转载)》
有什么比生命更重要
与美国火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万的收入。
不久前，姚明加入了中华骨髓捐献造血干细胞志愿者行列，记者为此采访了他：
“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是作为一个形象代言人？”
“我已经签过意同书了，一旦匹配成功，马上就捐。”
“如果你正在进行一场重要的比赛呢？”
“有什么比生命更重要呢？”
有什么比生命更重要。不知那些利欲熏心漠视别人生命的人听了这句话后有什么感想？是的，也许你的职业更重要，也许你的成功很重要，也许你赚钱的机会很重要......但你的这些“重要”，与别人的生命比起来，哪个更重要？？？？
有什么比生命更重要呢？但愿姚明的这句反问，能在那些漠视别人生命的人心中，激起一份觉醒，激起一份良知，激起一份对生命的敬畏和尊重
第五篇:《第一次做家务》
第一次做家务
今天晚上，我们吃过晚饭，我主动对妈妈说：＂我能为你做点什么呢？＂妈妈说：＂你洗碗吧．＂我对妈妈说：＂怎么洗碗呀，我可从来没洗过呀！＂
妈妈和蔼地说：＂我来教你，先把碗筷收拾好放在池子里，池子里放上清水，滴几滴洗洁精，然后把碗筷的油搓干净，最后用清水冲一遍就可以了．＂于是我扎上围裙，开始刷起碗来，开始这些碗很不听我的话，在池子里叮当乱叫，这时我一点也不灰心，我按照妈妈说的办法去做，果然那些碗筷乖乖地洗了个清水澡，最后我把碗筷整整齐齐地摆好，就美滋滋地向妈妈请功了．妈妈走过来，看到眼前的一切说：＂我的宝贝女儿懂事了．＂尽管我累地满头大汗，但我心里还是非常高兴．
这是我第一次做家务．通过这次体验，我知道爸爸妈妈是多么辛苦呀！我们以后要帮助爸爸妈妈多干一些家务，做一个爱劳动的好孩子．
第六篇:《洗碗》
洗碗
祁县第三小学三年级44班
高乐
今天是星期天,中午,吃过午饭,妈妈还没顾上洗碗、收拾厨房,就给顾客烫衣服去了。看着妈妈忙碌的身影,我想：妈妈每天起早贪黑的为我们洗衣、做饭接送我上学，还要给人家洗衣服，烫衣服……真辛苦！我就决定，今天我帮助妈妈洗碗、收拾厨房。
我就把碗下大上小地摞起来，放到了洗碗池里，然后倒了点儿洗洁精，拧开水龙头，接了点水，用抹布一个碗一个碗的洗，我先拿抹布把里面洗干净，在掉过来把外面也洗干净。洗我的小碗还好说，轮到洗大碗的时候，碗又重又滑差点儿摔到洗碗池子里，吓得我出了一身冷汗。洗完后，又用清水冲洗了一遍，然后把筷子也用清水洗了一遍，把碗放到碗柜里。我拿上抹布，把桌子、灶台和窗台上擦干净，把地扫干净。
我看着我收拾的干干净净、整整齐齐的厨房，心想：妈妈看到我能帮妈妈做家务了，一定会很高兴地。