篇一:《小学作文：最想和爸爸妈妈说的话》
最想和爸爸妈妈说的话
每个人都对自己的父母有许许多多话说，而我此时此刻也想跟爸爸妈妈说一说话。
“亲爱的爸爸妈妈，我要衷心的对你们说谢谢你们！” 谢谢爸爸妈妈把我带到了这个充满生机勃勃的世界。谢谢爸爸妈妈让我在育英小学的208班这个大家庭里面，让我和我的同学们每天一起开开心心地学习,一起快快乐乐成长。谢谢爸爸妈妈给了我一个幸福的生活。谢谢爸爸妈妈在我每次在我受挫折时告诉我“失败是成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。谢谢爸爸妈妈给了我无微不至的爱。在我难过的时候，安慰我，在我无聊的时候，陪我聊天……
我想对爸爸妈妈说：“对不起”。对不起！因为我总是很顽皮，总是把你们惹得生气。对不起！因为每当我耍脾气总是对你们大吼大叫。对不起！我不应该惹你们生气，不应该对你们大吼大叫……
我还想对爸爸妈妈说：“我爱你们”。是你们让我知道了亲情的重要。是你们让我懂得了做人的道理。我爱你们！我爱你们！
篇二:《对父母说的话》
父亲母亲，你们用肩膀撑起了这个家，用勤劳的双手将我养大，用你们的青春，换回我们的吃穿住行，你们每一次都把最好的留给我，而我却时不时地和你们吵架，不听话，当我听到“时间都去哪了”这首歌时，我感觉到我错啦，此时我真想对你们说：“爸妈,我爱你们.”
篇三:《对父母说的话》
对父母说的话
亲爱的爸爸妈妈，我有许许多多的话想要对你们说。首先我要感谢您--妈妈，因为您是那样和蔼、亲切，您对我的关心无微不至，您既温柔又严格，也充满着慈爱。我还要感谢爸爸，您和妈妈一样那么关心我，爸爸的爱让我不断进步，让我变成了小小男子汉。就是您两位天使般的守护者，给我带来了无限的温暖与幸福！爸爸妈妈谢谢你们抚育了我这么多年，你们辛苦了！
爸爸妈妈，我希望你们能多花一点时间和我多聊聊天，说说话，听听我的心里话。你们知道吗？我最希望你们对我的考试成绩不要看得太重，别再挑剔我的考试分数，给我多一点原谅，少一点批评好吗？每次学校要考试的时候，我都非常紧张、害怕、担心，就怕自己发挥不好，考不出理想成绩，会受到你们的责备和怨气。尤其是妈妈，我知道妈妈您是为我好，希望我是最棒的！这次期中考试，我的数学由于自己马虎，考的不理想。妈妈您非常生气，严厉地批评了我。我哭得好伤心，知道自己做题不认真，知道自己错了。看到妈妈您伤心地样子，我非常懊悔、非常难过。可是您知道吗？我也不愿意这样啊，我也希望自己能考出好成绩来回报给你们啊！爸爸妈妈，我已经暗下决心，以后做题一定认真做，不再犯类似的错误了。
还有，爸爸妈妈请你们以后不要总是争吵。我知道，你们争吵大多是因为我学习的事情而争吵。妈妈给报补习班是为了我好，希望我的学习成绩能一直优秀。可是爸爸您也是为我好，怕我苦、怕我累。但是，每当听到你们争吵，我心里很难受，也很矛盾，不知道听谁的好。我都要烦透了！以后有什么事，请你们商量好了再做决定。我是个听话的孩子，一定能按照你们的意愿去做。然而，我也渐渐地长大了，也有自己的想法，该做好的事情我一定能做好。但小小的贪玩也请你们支持，也希望爸爸能多多抽出时间陪我一起玩，那是我最快乐的时刻！
爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一；虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的；虽然我有时候不理解你们，但是我会努力去控制。爸爸妈妈，谢谢你们的养育之恩，我会永远深爱着你们！等我长大了，一定好好孝敬你们！
北京芳草地国际小学远洋分校五年级：韩浩天
篇四:《时光易逝,我想对爸爸妈妈说的话》
时光易逝，我想对爸爸妈妈说的话{最想对父母说的话的作文}.
看着爸爸的那日益增多的白头发，我忽然觉得鼻子很酸，感觉很难受，自己平常口里老叨念着想长大，想长大，我却忽略了，如果我真的长大了，爸爸妈妈周围的亲人就要老去了，人的生命是短暂的，他们是会逝去的。
爸爸妈妈每天都操劳着，妈妈每天都要上班，爸爸则上完班后回来做饭煮菜，等到过年的时候就更累，请吃饭，发压岁钱……诸如此类的事，钱花得多，又不轻松，都没过个什么开心的日子。今天我大略地看一下父母的日程，只能用一个字形容"累"。
每天这样劳累着，爸爸妈妈的白头发越来越多，这是一个标志，爸爸妈妈已经老了，老了，真的老了，他们无法再拥有那花儿一般的青春年华，这些年来他们忙忙碌碌，辛辛苦苦，目的就是为了我，如果他们不拼命工作，就不能给我以后的高中、大学缴学费，那样我的前途就没着落了。
而我每天，总是不懂事，懵懵懂懂的，幼稚无知，总是向父母要求这，要求那，一点都不知道现在父母的状况，现在想起来，真的觉得自己很可笑，连体恤父母，关心父母这一点都做不到，算什么子女？
从今天起，我真的要开始懂事，学会独立，正如我爸爸说的一句话"难道你上大学，还要我们跟着吗？"，该学会的事情一定要学会，要理解父母，再也不能责怪父母，想想，父母也是很辛苦的，风华正茂时却不懂好好享受青春，还拼命地工作。
看着父母的眼袋，我哽咽了……我发誓，我一定要好好对待爸爸妈妈，一定！ （这是我的真心话）
篇五:《时光易逝,我想对爸爸妈妈说的话》
时光易逝，我想对爸爸妈妈说的话
看着爸爸的那日益增多的白头发，我忽然觉得鼻子很酸，感觉很难受，自己平常口里老叨念着想长大，想长大，我却忽略了，如果我真的长大了，爸爸妈妈周围的亲人就要老去了，人的生命是短暂的，他们是会逝去的。
爸爸妈妈每天都操劳着，妈妈每天都要上班，爸爸则上完班后回来做饭煮菜，等到过年的时候就更累，请吃饭，发压岁钱……诸如此类的事，钱花得多，又不轻松，都没过个什么开心的日子。今天我大略地看一下父母的日程，只能用一个字形容"累"。
每天这样劳累着，爸爸妈妈的白头发越来越多，这是一个标志，爸爸妈妈已经老了，老了，真的老了，他们无法再拥有那花儿一般的青春年华，这些年来他们忙忙碌碌，辛辛苦苦，目的就是为了我，如果他们不拼命工作，就不能给我以后的高中、大学缴学费，那样我的前途就没着落了。
而我每天，总是不懂事，懵懵懂懂的，幼稚无知，总是向父母要求这，要求那，一点都不知道现在父母的状况，现在想起来，真的觉得自己很可笑，连体恤父母，关心父母这一点都做不到，算什么子女？
从今天起，我真的要开始懂事，学会独立，正如我爸爸说的一句话"难道你上大学，还要我们跟着吗？"，该学会的事情一定要学会，要理解父母，再也不能责怪父母，想想，父母也是很辛苦的，风华正茂时却不懂好好享受青春，还拼命地工作。
看着父母的眼袋，我哽咽了……我发誓，我一定要好好对待爸爸妈妈，一定！ （这是我的真心话）
篇六:《五年级第六单元作文_《爸爸妈妈,我想对您说》教案教学实录》
五年级第六单元作文《爸爸妈妈，我想对您说》教学实录 金山中心所在校吴志伟
教学目标
知识和技能
选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
过程与方法
引导学生打开思路，选好写的内容；沟通要真诚；把习作读给爸爸妈妈听，这个环节一定要做好。
情感态度与价值观
从父母的不理解到理解，体会父母的爱，与父母真诚谈心。
重点：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感。 难点：建议父母改进教育方法
教学互动：每周一积累{最想对父母说的话的作文}.
A皱纹，耐心，严格，宽容、慈祥、心血，呵护、关爱、教育、培养 B呕心沥血 ，毫无怨言，望子成龙，贤妻良母，舐犊情深，含辛茹苦，起早贪黑，废寝忘食 ，夜以继日 ，披星戴月、通宵达旦，饱经风霜，千辛万苦，
C无微不至 关怀备至 嘘寒问暖、体贴入微，
D岁月流逝、眼眶湿润，夺眶而出
E谁言寸草心，报得三春晖。父爱如山，母爱似水。母爱如玉，父爱似金！滴水之恩，涌泉相报。羊有跪乳恩，鸦有反哺意
教学引入
老师走到一位学生跟前，拿起旁边的衣服给他披上，（本地话）孩子，今天天很冷，你要多穿点衣服，放学早点回家。阿哥，吃有饱没？ 多吃点，爱吃阿妈下次再煮给你吃。AAA,别整天看电脑，作业做了没，眼睛不要坏了，要多吃点水果.，你喜欢吃苹果，在那，自己去拿..... 是啊，这些话，时常萦绕在耳畔，这些话又常记在了我们的心间。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。世界上最爱你的人就是你的爸爸妈妈，可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?.让我们借今天这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.板书课题：爸爸妈妈，我想对您说 同学们，翻开课本111页，请读一读，待会儿，咱们来聊一聊本次习作有哪些具体要求？
指名说，评价：好的，谢谢你，老师也了解了本次的习作要求。 a． 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父
母的爱；
b．你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
c．你想和父母说的其他心里话.
指名说，评价：好的，谢谢你，老师也了解了本次的习作要求。 要写一件具体事例。
可以给父母提建议。
说出最想对父母说的话
师：当你还是很小的时候，是谁教你走路，教你说话，教你用筷子，用勺子，教你扣扣子，„„孩子们，请闭上眼睛，老师给你们3分钟的时间，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过。
时间到，孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来吧！
映莉：亲爱的爸爸，我有一肚子的话想对您说，可是每次说到嘴边又咽了下去。今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！ 爸爸，您辛苦了，您是一个老实普通的农民，您没有魁梧的身材，可是您有宽厚的肩膀，您没有帅气的脸蛋，可是您有一双有力的手。就是这双大手一直牵着女儿的小手长大。您是这个家的顶梁柱，每天总是起早贪黑地干活，记得那一次，接下来写爸爸为了卖豆子为了卖个好价钱，跑到水美去卖，结果摩托车摔伤的事。
师：母爱似水，父爱如山。孩子，你这么懂事，爸爸，很知足了。 李金霞：亲爱的妈妈，记得小时侯，您总是无微不至地呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。妈妈，您还记得吗？上学期的期末考复习的晚上，停电了，酷暑难耐，您怕我睡不着，影响成绩，就通宵达旦地给我扇扇子，我故意装作睡着了，其实我的眼泪早已夺眶而出了，只是转到一边，怕您看见而已。 师：“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子，把你这份爱写出来，你的妈妈一定会明白你的心意的。
逸鹏：亲爱的妈妈，您整天在药店里，帮爸爸忙这忙那，打针，拿药，废寝忘食。一空闲下来，又要帮我辅导功课，你只是一个普通的初中
生，这学期，我曾经嫌你烦，故意装作一道数学题不会做，看着你苦思冥想的样子，我早已把肚皮笑破了。妈妈，我知道错了，儿子错了，请接收儿子真挚的道歉吧！
师：（唱）“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈， 我想对您笑，眼里却点点泪花„„知子莫若母，孩子，你的进步，你的成功，那就是我最大的欣慰！
王霆鹏：我想先写写童年对我的重要性，然后再写写我特别理解妈妈的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧？毕竟她是我妈妈。
师：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我以后一定要让我儿子有个快乐的童年。刚才霆鹏同学给父母提了建议，其他同学还有谁想给父母提提建议。 意彬：我希望父亲戒烟。
师：你怕自己吸二手烟中毒吗？
生：不，其实是为了父亲的身体。
师：戒烟很难啊，你要怎么劝说父亲戒烟？
生：我要让父亲知道吸烟的危害性。网上有很多这样的介绍。
师：对啊，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理。太有意义了，再加上对父亲深情的话语，相信你的爸爸一定会听你的。刚才同学们都敞开心扉，说出了心里话，不论写什么，都要表达出自己
的真情实感。这还不够，要想你的这篇习作有血有肉，那还得下一番苦功的，咱们去瞧瞧本单元的四篇课文，看看对我们有什么帮助吧。请同学们回顾本单元的四篇课文，说说课文中有写作手法哪些值得我们借鉴的，你是从哪些句子体会到的。
倚瑾：《地震中的父与子》注重外貌的描写，我是从“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”这句体会到的。 板书（外貌）
师：要注重外貌的描写，那老师模仿一下：我的妈妈40岁左右，她一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛。这样行吗？ 生：行。（再提问）。
生：不行，因为妈妈知道自己的外貌，只能写爸爸妈妈在事例中的眼睛啦，脸啦，衣服怎么样啦。
师：噢，老师明白了，原来是只能在具体事例中描写爸爸妈妈外貌的变化。
依涵：我从《慈母情深》一课的外貌，神态的描写中，也感受到了，如背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲„„
板书（神态）{最想对父母说的话的作文}.
师：谢谢你，你有一双慧眼。
生：《地震中的父与子》中动作的描写，如“他——坚定地站起身”，师：说得真好，爱在父亲的举手投足之间。板书（动作）
篇七:《感恩父母情 孝心伴我行》
综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》
说课材料
吉林市船营区第十一小学 尹明
尊敬的各位领导，评审、老师：大家好！
我是来自吉林市船营区第十一小学的综合实践专职教师尹明。今天我{最想对父母说的话的作文}.
说课的内容是小学三年级综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》。
将从以下六个方面进行说课。
一、主题产生的背景（学情分析）
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们
民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围
着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把
家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？
造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班级里，也曾经和学生
交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，
我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让
爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝
心伴我行》这一综合实践活动主题。
二、主题活动目标
（一）情感目标:
1、使学生懂得感激父母的养育之恩，学会关心他人。
2、引导学生关爱生命与健康，强化自我保护意识。
（二）能力目标
1、锻炼学生动手能力及创造能力，搜集、归纳和处理信息的能力。
2、培养学生实践能力。
3、提高学生的综合素质。
（三）认知目标：
了解生命的来源和健康知识。{最想对父母说的话的作文}.
三、主题活动的重点、难点：
为了更好地开展主题活动，确定了本次活动的重难点：
重点：通过实践活动，使学生了解父母每天的辛苦工作，学会做几件
力所能及的事来回报父母的爱，能够以感恩的心面对生活，从
而树立健康向上的人生观。
难点：初步掌握研究性学习的活动方式，使学生能够掌握并运用访问
法和网络搜集的方法开展实践活动，培养学生的创新能力和组
织能力。
四、主题活动的流程
第一阶段 准备阶段（2课时）
充足的准备是开展好综合实践活动的重要前提，在准备阶段主要是进一步明确并深入了解活动主题的意义，同时制定好详细的活动方案。这一环节我们用了两课时的时间。
第一课时：确定活动主题
在开题课的第一环节，我们首先指导同学们通过自测的方式来看看自己对父母究竟了解多少。从细微之处来检测你对父母的关注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好吗？接下来，同学们向大家展示了自己小时候与
双亲的合影，同学们幸福的小脸上洋溢起快乐的神情，再一次重温了与父母的快乐时光；环节三，深入了解：通过一位残疾妈妈用双脚养育孩子的动情故事，让同学们对母爱有了更深一步的了解，从而激发了学生们深入调查的兴趣，同学们纷纷讨论起来，根据同学们想要研究的具体问题和想要开展实践活动的方式，确立了如下几个子课题：
1、调查了解父母的辛苦工作
2、品读经典母爱故事
3、传唱献给父母的歌
4、为父母做力所能及的事
（1）在各种节日送给父母自己亲手制作的卡片。
（2）放学回家后给自己的父母洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会到了父母的辛苦。
（3）给父母一个意想不到的惊喜。
（4）用好的成绩来回报父母
第二课时：指导各小组制定活动方案
都说兴趣是最好的老师，首先，根据自己的兴趣和子课题，同学们自由组合成学习小组，从活动主题、活动时间、活动形式、人员分工、成果展示等方面制定了各小组的活动方案。
第二阶段 活动实施阶段（6课时）{最想对父母说的话的作文}.
掌握访问法的这一活动形式是本次主题活动的难点，对此，作为指导教师的我专门利用一课时的时间与同学们进行了探讨与相应的指导。在本次
主题活动中，八个活动小组的同学们有效利用了校内资源，带着问题去进行访问，并利用访问、调查等有效的活动形式，开展了丰富多彩的实践活动。其中，随着活动的深入，学生的兴趣越来越高，从亲自实践的体验中也越来越感受到父母的不容易。
第三阶段：交流与总结阶段（2课时）
展示汇报：
“感谢亲恩”故事组的同学通过访问调查了解到谈妈妈对我们的期望，也规划出自己能为妈妈做的力所能及的事并撰写了倡议书；王晓同学还拍下自己为妈妈第一次洗脚的照片。
同学们通过查找资料，了解了 “母亲节”的来历，通过与妈妈的交流，知道了妈妈的生日、爱好、愿望，带着对母亲深深的感激之情，用手中的画笔在手抄报上画出了自己慈爱的妈妈，抄上了对妈妈赞美的小诗，写下了对妈妈的美好祝愿，表达了自己对妈妈真挚的爱。让学生们在活动中了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，学会回报身边的人。
“感恩诗文”朗诵组的同学们亲自绘制了手抄报等作品，汇报了父母挣钱的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重负担。“感恩诗文”朗诵组的同学搜集了许多关于母爱的名言故事。
“爱心永恒”歌咏组的同学们表演的认真而又有激情。
五、评价反思促进步
综合实践活动课是一门在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的
综合应用的实践性课程。因此我本着呼唤孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导学生学习，让他们把受到的感染和熏陶都带到生活中去。
在完成这一综合实践活动后，我深深地感受到：学生的情感是如此的细腻，也是如此容易被感动的，当他们身临其境，当他们真切感受生活的时候，他们仿佛有千言万语要倾诉，也有许多真挚情感要流露。
这次的活动让每个学生都动起来，每个孩子都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。通过感恩系列活动，学生们触摸到了传统美德的内涵，感受到了传统美德的魅力所在。
六：活动延伸促发展
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。
2、在家中坚持做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗自己的衣物。
3、以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡等并将自己最想对父母说的话写在爱心卡、条幅等礼物上。
以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主题活动的实施情况，如有不足之处肯请大家多提宝贵意见！谢谢大家！