迎面接力作文600字(一)
[-迎面接力赛作文]
今天是星期三，我们全校要举行50米迎面接力赛，我们四年级的比赛是最后，我百般焦急，如果我们四年级第一个比，那该会有多么的好呀！
终于到我们四年级比了，我们都摩拳擦掌跃跃欲试，大家都斗志昂扬，都在紧张的做赛前的热身活动，
。到我们班比了，我的心就像揣了一窝的兔子七上八下。真有点想当缩头乌龟，“砰”激烈的比赛开始了，我们班的谭瑞东同学一马当先，旗开得胜，一下子冲到了前面，迅速的把接力棒交给了下一位同学，谌老师还双手挥舞的说：“快点，快点，加油！”我们班的拉拉队也不甘示弱，使出吃奶的劲，扯着嗓子拼命喊加油，马上就要到我了，我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。
张宇丹在对面时，我就双眉紧锁，双目怒视着前方，给我了，我一下子抓的紧紧地我咬着牙，绷着脸，抬着头，心想：一定要尽我最大的力。于是我不管三七二十一我一下子就冲到了对面，把棒交给了下一位同学，轻轻的输了一口气，我就到旁边喊加油去了。
这时三个班都在你追我赶，一浪紧跟着一浪，呐喊助威声此起彼伏，到周毅了，由于周毅得意忘形掉棒了，“哎呀！怎么搞的？周毅掉棒了，这回肯定要输了”同学们都跺着
脚，纷纷责备周毅，我的心像十五组水桶打水，七上八下，刘璇也手忙脚乱过了很久才出发，
马上就到最后一棒甘武耕耘了，这时大家早已筋皮力尽，大汗淋漓了，就像刚洗过了澡似的，体力不支了，甘武耕耘不愧是男子100米跑的第二名，一下子像一阵旋风一样，猛的冲过了终点。
我们班欢呼雀跃，一片欢腾，大家都拥上去抱住甘武耕耘说：“甘武耕耘你真棒！”可是由于第二组四（4）班比我们班仅仅只少0.15秒，一眨眼的功夫，我们班就屈居第二名。大家都恨透了这周毅，如果周毅不掉棒的话我们班那就是迎面接力赛的第一名了。
这一次校运会让我终生难忘，它既让我们锻炼了身体，又激发了我们的体育兴趣，大家都盼望明年的校运会能够早一些的到来
迎面接力作文600字(二)
运动会接力赛今天，是岳口小学运动会的第二天。最精彩的不用说，当然是接力赛了。班里选好人员后，那些同学们个个磨拳擦掌，蓄势待发，准备夺得一个好成绩。我作为一个观众，当然也是兴奋极了！“呯”，接力赛开始了！其它几个班的第一棒们，个个都是班里跑得最快的，他们精神抖搂，气势上毫不输给我们班。不过，我们的第一棒－－向耀冲，实力比他们强多了。只见他一上场就跑得飞快，将其它班的同学远远甩在后面，其它同学和我看得目瞪口呆，拍手叫好；到了后面，我们的同学似乎有点骄傲了，渐渐的落在了其它班的后面，追上来有点吃力；我看了心急如焚，恨不得自己马上冲上去，为我们班扳回一局！不过，第七棒的同学正在奋起直追，越跑越快，渐渐的将距离拉小，又让我们班的排名，到了前几名。冲刺的时候到了！最后一棒的同学，越跑越快，越跑越快！离终点还有三十米、二十米、十米、五米、二米、就差一步了！“耶！”胜利了！我们班是第一名！我们欢呼雀跃，不仅是在为得了第一名而开心，也是为了看见如此精彩的接力赛而高兴！这次比赛真是太精彩了！
迎面接力作文600字(三)
宁强县第一初级中学2013年冬季迎面接力比赛分组表
七年级
八年级
九年级
迎面接力作文600字(四)
小学体育课教案
教学内容： 迎面接力跑 割麦子 一、课的设计与思考：
1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 2、课的构思和设计：
（1）本课以浙江省编三年级《体育与保健》下册第16课教材：割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力 。
（2）课的设计安排。 导入：常规教学、队列练习；
激发（创设情景）：小游戏、劳动模仿操； 学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）； 发展: 传递劳动工具接力（迎面接力赛）； 调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及保健教学。 3、本课的教学特色：
（1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景-----“割麦子”为载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。
（2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又
设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。
（3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。
（4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。 二、教学目标：
1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。
2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。 3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。
4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。 5、社会适应方面：学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。
迎面接力作文600字(五)
接力赛700字作文
我们举行了秋季运动会，其中，最激烈的是接力赛。
在比赛前的几分钟运动员们都十分的紧张，不停地做着热身运动，不停地深呼吸，不停地给自己和其他运动员打气、加油。别看运动员们紧张，观众比运动员还要紧张，大家拿着花束、气球、小巴掌、加油棒、牌子等，时刻准备着为运动员加油助威。场上一片安静，大家都屏住呼吸，都在紧张的等待着体育老师的一声期待的枪响。
“砰”，随着一声枪响，运动员们像离弦的箭，飞一般的冲了出去。随着那声枪响，观众们挥动着手中的加油道具，呐喊着、欢呼着手舞足蹈的为运动员们加油。“加油！加油！”赛场上布满了这样充满激情的声音，安静的操场立刻变得喧闹起来：哨子声、呐喊声、欢呼声、拍手声、运动员们的脚步声„„响成一片，热闹非凡。每个运动员跑的都是那么卖力，犹如脱缰野马在辽阔的草原上飞驰着。运动员们一棒接一棒的传递着，到了最后一棒，这是决定胜负的时刻，同学们的助威声愈来愈强，一浪高过一浪，这时，运动员和观众们的心都提到了嗓子，仿佛都要跳了出来，同学们急速的呐喊着，运动员们急速的迈着胜利的步伐。就要冲刺了，大家越来越紧张。“加油！加油！”同学们的喊声越发的大。运动员们跑的速度也越发的快了起来。终于，冲刺了！运动员们以自己最快的速度冲到了终点！同学们的欢呼声响成一片。运动员们回到班队中后，同学们热情的和他们拥抱、击掌，兴奋地载歌载舞。可是，不一会大家就都安静了下来，因为，最激动人心的时刻到了，大会上开始公布运动员的比赛成绩，听到成绩后的运动员，欢呼着、跳跃着、兴奋地奔到主席台前领奖，脸上灿烂的笑容就像花儿一样。再看看同学们的脸上，也是洋溢着兴奋的笑容呢！
这就是这次的接力赛的比赛过程，它是多么的令人激动和兴奋呀！
迎面接力作文600字(六)
《迎面接力赛》“丁零零，丁零零”第二节课下课铃声一响，同学们都欢呼起来，因为，今天我们要在大操场上举行一场特殊的活动——迎面接力赛。今天，阳光灿烂，我们排着整齐的队伍进入操场。等各班都到齐后，体育老师在广播里说;“请各班参赛选手迅速到比赛场地集合，我们马上进行四、五、六年级的迎面接力赛。”我也是其中一名参赛选手，心里很紧张。“ 滴”的一声哨响，比赛开始了。我班第一位选手盛宇航像一支离弦的箭冲向对面。不好，四(3)班的朱勋是学校田径队的队员，比盛宇航略胜一筹，可盛宇航毫不示弱，安全地把第一棒送到了对面同学的手上。接下来几位同学的表现都非常出色，可依旧没有改变我们比四(3)班慢一些的局面。张纯纯的出现扭了整个局面，，改变了我们位居第三的现况，大家都很高兴，可我却很慌张，因为，下一个就是我了。“怦、怦”，我的怀里像揣了只小兔子。到我了，我使出全身的劲接住支一安手里的棒，拼尽全力前面跑去，我看了看其他班的女生，还好，托前面张纯纯的福，我暂时领先，我赶紧把接力棒交给于士奇，，长舒了一口气，看着剩下队员的表现，我心里有点激动，有点喜悦，又有点担心。最后两位选手啦，全班同学的目光都集中在了他们身上，能不能获胜，就看他们最后一击了。王怡和邵旻宇已经做好了充分的准备。耶，我们赢了，欢呼声在空中盘旋，我们获得了四个班中的第一名。这一次比赛的成功是参赛选手用汗水换来的;是同学们用呐喊声换来的。胜利归功于每一个人，不管结果如何，至少我们都尽力了。希望在以后的活动中，我们能再接再厉，取得可喜的成绩。
迎面接力作文600字(七)
《迎面接力赛》 相约青春赛场，踏上阳光跑道，载着我们404班的梦想，充满激情的运动会开始了。那天早上，天气虽然阴沉沉的，但同学们的热情非常高涨。 下午有一场团体比赛——迎面接力赛，我也是其中的一员。盼啊盼，我终于等来了比赛。我怀着十分自信的心情，走上跑道，开始做热身运动。过了一会儿，运动员们霎时安静下来。只听见 “嘀”的一声哨响，比赛开始了。我们班的运动员一马当先，像一支离弦的箭冲到对面，把接力棒交给下一名选手。旁边的啦啦队看到自己暂时领先的优势，喊得跟更带劲了。就在一、二两棒很顺利时，意外的事发生了，第三棒出现了问题，也许是这个运动员没发挥好的原因吧，速度慢了下来，棒也没接好，我们马上丧失了优势，就在那短短几秒钟的时间里，从第一名变成了第五名。这时我想：完了，完了，我们争夺第一名的计划成了一个泡泡“啪”的一声便没了影子。可既然成了第3名，那我们更要努力跑，也许还能够争个前2名呢。于是，在后面的几棒中，其他运动员们都在尽自己最大的努力，终于缩小了差距，并超过了第2名的班级。轮到我时，我使出了猛虎下山的力气，一个箭步冲出去，奋力向前跑，可还是超不过其他班的同学……最后，我们只取得了第2名。