篇一:《下课铃响了以后》
下课铃响了以后
往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了一声：“下课。”我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。
“可可，一块儿回家。”拉拉对我说。“不了，我„„。”“你怎么了？那„„那算了，我自己一个人回家。”
又过了会儿，张老师把我给叫进了办公室。我低着头，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因为我知道这次进办公室，不是去受表扬，而是去挨批评的。
到了办公室，我的心跳更加速了，简直快跳出喉咙口了。突然，老师的声音响起：“可可，你平时成绩不是挺好的吗，这次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老师的话停了下来，她改了一本作业本，又说：“这么差的成绩，你看着办吧。是要打手一百下呢，还是要拿回家签名呢？”„„
在办公室里可能快有一个小时了。当我走出办公室时，我并没回家，而是躲在学校的一个墙角下。这时，老师同学都走光了，可我却还在学校里。看着那昏沉的天空，我的泪水，不知不觉的涌出了眼眶。
眼角边还有泪痕的我，走在回家的路上。老师那严厉的话语，还在我耳边回响„„
篇二:《下课铃响后》
下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声......
下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声，原来是小东踩到了一块不知是谁扔的香蕉皮，跌倒了。王军连忙把小东扶起来。王军往教室里一看，不看不知道，一看吓一跳，只见教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了满地。清洁卫生的分不扣才怪呢，王军想。于是，王军把桌椅摆好，又将垃圾倒进垃圾桶，才出去玩。“叮零零”，上课了，同学们看着整齐的桌椅和干净的教室，心里十分惭愧，从此以后，他们班的清洁卫生分再也没扣过。
篇三:《下课铃响了》
快乐的课间活动
下课铃响了，同学们一窝蜂 似的跑向操场，参加课间活
动。操场上顿时热闹起来。 同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的踢足球，有的跳绳，还有的踢键子。大家兴奋的满脸通红，像一朵朵绽开的玫瑰花。快看哪！老鹰正敏捷地捕捉着小鸡，鸡妈妈张开宽大的翅膀保护小鸡，鸡宝宝机警地躲闪着，长长的队伍变化无穷，远远望去犹如一条巨龙。王丽键
子踢得更精彩，只见她右脚一抬，左手一甩，键子在空中飞舞起来，她轻轻跳跃着，好像一只花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。同学们快乐的歌声、笑声在操场上空久久回荡。
上课铃响了，同学们个个精神抖擞地回到了教室，他们以旺盛的精力投入到学习中。
篇四:《下课铃还没响完》
课间十分钟新思考
内容摘要：童年的记忆最美好、最纯真。而对于小学生来说在学校的生活中，课间十分钟是他们最盼望也是最开心的时刻，然而有多少孩子们真正的在这十分钟里过得精彩，得到快乐呢？
关键词：课间十分钟 游戏 调查 思考 重视
曾几何时，下课铃还没响完，已经迫不及待地冲出了教室。跳皮筋、捉迷藏、跳房子、抽陀螺、抛石子、踢毽子、老鹰捉小鸡„„曾几何时，这些游戏曾经是几代人儿时的快乐所在。
爱玩是小学生的天性。在紧张的学习生活之外，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但是，又有好多学生真正的在这十分钟里过得精彩，得到快乐呢？ 本来快乐的十分钟会被老师无情的占据，有时可能连上厕所的时间都没有。本该热闹的学校，却很安静。由于对成绩的过分要求，很多老师抓紧每分每秒，当然也不会放过这十分钟。他们讲课，布置一大堆作业。学生还没来得及做完这堂课的作业，下堂课的铃声又响起了。除了科任老师，还有班主任也会来凑热闹。他们利用这十分钟来管理班级的事务，处理一些犯错误的学生。
根据调查显示，如果不合理利用好课间十分钟，对于学生的学习和成长产生了严重的影响和危害。
（一）、课间缩水 近七成学生遭遇拖堂
课间——十分钟，这段原本就不长的时间是否做到了不折不扣呢？调查显示，有66%的学生表示自己碰到过老师拖堂的情况，而且在老师拖堂的情况中，{下课铃响了以后}.
延迟下课1到2分钟的占到43.67%,3到5分钟的占16%，5分钟以上的占6.33%. “老师拖堂，十分钟就缩水了。剩下的时间，上趟厕所什么的，也就该接着上下一堂课了。”北京某小学小学生程实对老师拖堂现象似乎牢骚满腹。事实上，并不只是他一个人不满意。调查中，对老师拖堂感到非常反感的学生占到56%。其中不少学生反映：“下课铃一响，我们的心早飞出了教室，所以多数同学并不会对老师在拖堂时间段里所讲授的内容上心。”
针对老师拖堂的现象，一些学校出台了规定。在重庆瓷器口小学，学校就把老师按时下课作为老师评选优秀课的标准之一，鼓励老师不拖堂。学校秦主任还倡议在广大老师中间树立不拖堂的意识。
解读：从心理学的角度来讲，学生在课堂上面临着相当大的压力，首先是全神贯注对精力的消耗，其次是汲取知识的压力，还有就是同学之间竞争的压力，所以一堂课下来，学生所承受的压力很大。如果没有休息，青少年必定会有“逆反”心理，变得烦躁不安，产生厌学情绪，甚至具有攻击性。所以，老师们要尽量避免拖堂现象，而且在课间的时候要把学生“赶”出教室，让他们恣意享受十分钟的快乐。（北京市心理咨询中心咨询师 孙欲晓）
（二）、安排欠妥 三成学生没时间休息
课间的设置，其初衷在于给学生安排一个休息时间，以缓解学生在课堂上产生的疲惫感。那么，学生们究竟有没有得到休息呢？此次调查中，有三成多的学生表示，除去上厕所的时间以外，课间他们几乎没有时间休息和玩耍。 “每次都觉得课间活动就是上厕所”，当记者问到课间都做些什么，北京西城三里河三小的苏霏同学这样告诉记者。她说，十分钟的课间很短，上厕所什么的会花掉差不多一半的时间，所以也没法玩。
苏霏还提到，她的不少同学在下课后会继续看书或讨论与学习有关的问题。“下课了，他们为什么不休息呢？”“没时间。”记者从苏霏那里了解到，有的时候，老师会在下课前留下一些思考题，甚至要求学生在第二节课上课的时候给出答案，所以很多学生就只能无奈地放弃了课间休息。
针对这种情况，记者咨询了重庆长寿区教委小教科科长余信华，他告诉记者：“目前，在部分学校存在类似的情况，被称为‘软拖堂’，这使得学生的课间时间无形缩水。这既不利于学生接受知识，也不利于老师教授知识。”余科长认为，老师要尽量避免“软拖堂”，学生也要学会合理安排课间。
解读：根据心理学的“倒摄抑制”理论，后面过强的记忆，会抑制前面的记忆。所以如果一些同学一下课就疯玩疯闹肯定不行，过强的刺激只会使上一堂课的内容化为乌有。所以不妨将课间十分钟分成三个阶段，第一段用来回味一下上节课的内容，进行必要的总结，中间一个阶段，走出教室，活动活动身心；后一个阶段则为下节课做准备，进入教室，备好文具、教材，预览一下有关内容，这样既有备无患，又能给自己一份好心情。总之，要学会合理安排课间。（福建莆田市心理咨询学会会长 刘文照）
（三）、运动不足 三成学生到室外活动
孩子天性好动，那么在课间十分钟的休息时间内，学生都在做些什么呢？本次调查中，22.67%的学生选择在座位上休息或发呆，18.67%选择跟同学聊天，11%选择在教室打闹，32.33%选择到室外活动。按照这样的数据统计，也就是说，只有不到五成的孩子在课间选择了运动性项目。
陈思思是重庆实验小学的一名三年级学生，她告诉记者，她最喜欢在学校和同学一起跳皮筋。“我觉得跳皮筋特别有意思，而且觉得可以轻松一下，上
课时的那种困劲马上就没了。”记者问她：“你们同学到外边活动的多吗？”“不多，好多同学下课了就趴在桌子上，要不就在教室里打闹。” “其实，我觉得孩子在课间应该走出教室玩一下，缓解一下上课时的疲惫。”陈思思的班主任冉翠铭说她很支持孩子在课间做一些体育活动。同时，冉老师还特别提到了安全问题。她说：“课间游戏不宜太激烈，一是要注意安全，二是要考虑到下节课的学习效率。”
解读：学生久坐少动，很容易因为缺乏运动而造成肥胖、近视。因此，针对这样的情况，学校可以利用课间十分钟，组织学生参加自编自创、富有趣味的体育健康活动。长期坚持下来，不但能提高学生的健康水平，缓解他们学习的压力，还能提高孩子们的想像力和创造力，加强他们的团队意识和热爱集体的观念，提高他们心理健康指数，把快乐还给孩子们。（北京市和平里二小教导主任 杨红）{下课铃响了以后}.
种种社会调查告诉我们，课间十分钟对于小学生是很重要的，对于学生的成长也是举足轻重的，所以希望通过以上一些案例和调查，能够引起各位老师的高度重视。
总之，一切为了孩子，为了孩子的一切。不仅仅是考虑学生的学习成绩，而必须要全面考虑他们的身心健康，为了他们的综合素质，就能引导我们的学生合理用好这宝贵的课间十分钟。
参考资料：
篇五:《下课了 下课铃响了》
下课了 下课铃响了。同学们像一窝蜂一样跑出班门口。他们玩得很开心，有的在玩踢毽子，有的在玩老鹰抓小鸡。还有的在玩你追我跑。跑的小朋友想不能让追的小朋友追到。追的小朋友想一定能追上他。追的人跑近了一些伸手抓，跑的人使劲一窜，他们俩就摔倒了，他们不哭还笑。这是上课铃响了。
上课了 叮铃铃上课铃响了，同学们上班级坐得端端正正听老师讲课。老师给我们读了几篇好的日记，其中有我写的，老师把我的日记读得有声有色，我心理乐开花了。我还要向比我写得好的同学学习，放学之前老师还给了我一个小红花，没有小红花的同学很羡慕。
张皓吐了 今天张皓突然吐在了教室里，同学们有的捂着嘴和鼻子，只有付木然和刘长江他们两个不怕臭，也不怕脏。拿起笤帚帮张皓打扫地板。我感觉他们两个都很有爱心。老师说：“看，他们多会帮助人，你们看吧，今天写一篇张皓吐了的日记。”
教师节 教师节那天同学们有的捧着鲜花，有的拿着礼物送给老师。因为老师很辛苦，上课的时候有许多淘气的小朋友惹老师生气，下班的时候还要批作业，批到半夜也不能休息。所以要趁这个机会送给老师礼物，让老师快快乐乐度过这一天。老师说：“您们今天买一支鲜花，明天买个礼物，对于我来说都没有用。只有您们好好学习才是最有用的。”
榨果汁 爸爸下班回来主动说要榨梨汁，我说:“再加两个红果子。”爸爸把梨和红果子切成一片一片的，再切成条又切成小块。爸爸把水果块放在榨汁机里。我握着榨汁机的把，摇来摇去，榨汁机里的小块晃来晃去，不一会就被我摇成了果汁和果酱。爸爸先给我盛了一万，我喝了以后感觉清凉解渴又鲜美，爸爸又给妈妈盛了一碗，不过妈妈把果汁喝了，把果酱剩下了。不知道为什么爸爸没喝。
倒水 上午，第三节课老师咳了，可是杯子里没有水。老师就问同学：“谁的水多？给我一点？”同学们就争先恐后地给老师倒水，有的同学的水太少了，老师说:“你的水太少了，不要你的水。”然后老师说：“够了。”说着，就微笑着喝了一口，老师喝在嘴里甜在心里。
秋雨 放学回家的时候，妈妈和我坐在电动车上。我被冻得直哆嗦。我顶着小书包，但是雨还能淋到我身上。雨下得真大，雾蒙蒙的，什么也看不清。小雨点落在地上是嗒嗒的声音，落在车棚上是哗哗的声音。妈妈正在锁车子的时候，我看见有的雨点砸在花上，把花砸得翻了一个个。草叶也垂下来了，小雨点在上面滑滑梯，我和妈妈湿淋淋地回到了家。
理发 今天，我和妈妈去理发。 阿姨先给我洗了头，就开始梳完剪，剪完梳，反反复复理了好久。我感觉好痒痒，我的衣领里全是头发碴。我站起来一看，有一大堆头发，我很吃惊。我又照了照镜子，
头发还是很长。可是头不是那么重了。 吹风时感觉很烫，我的脖子就像被火燎了一样。吹完后，我们回家了。
中秋节 中秋节那天，我们一家去奶奶家过节。到了奶奶家，我把东西放下，奶奶一下子就把我举起来了，我也很想她。饭熟了，我们一家坐在一起，快快乐乐地吃午饭。我把每道菜都尝了一口，虾仁最好吃，它外酥里嫩，外面是金黄的，里面是白的。我感觉爸爸妈妈最喜欢吃羊肉炖茄子，爷爷奶奶最爱吃鱼。奶奶给我夹菜，我说：“这个虾仁就挺好吃的。”我们一家人吃得饱饱撑撑的，这个中秋节真快乐。
吃葡萄 妈妈把葡萄洗干净。我看到洗干净的葡萄像珍珠，灯光一照晶莹剔透的，有的是紫的，有的是绿的，有的是半绿半紫的，还有的是紫里透红的。葡萄皮很薄，葡萄吸收营养的脉络也能看到。看到这样的葡萄，我的口水要流出来了。我拿起一粒葡萄咬了一小口，葡萄汁炸出来了，我感觉很甜，我一吸把果肉吸到嘴里，果肉软软的、滑滑的，我觉得很好吃。于是我们就一连吃了好多。我们今天吃得很过瘾。
漂亮的韩服 今天，郦佳研穿着韩服走到教室。她的衣服上镶着一小条白边，一条粉边。衣服上还有一个蝴蝶结。衣服的带子很长，风一吹，它就在风中舞蹈。袖子有六种颜色，女同学真羡慕。今天郦佳研真漂亮。
乌龟吃食 今天我和爸爸喂乌龟，爸爸把肉切成肉丝。我们再把肉丝放到乌龟盆里。小黑看到那些肉丝就叼了一口，小花看见小黑嘴里的肉，心里就想：“我一定把肉叼过来。”小黑没在意，小花一伸脖子使劲一叼没住，心想：再试一次。小花一看肉丝已经被小黑吞到肚子里了。小花看到那些肉丝犹豫地向前爬了爬，它以为是自己的乌龟屎。突然，它闻到了一股肉腥味，它就顺着肉腥味往前爬，爬到那些肉丝旁边，它叼了一口肉丝，肉丝比他的嘴长，它就用爪子扒拉扒拉，它的脖子一伸一伸地在吞食物。
换新体育委员了 我们班原来的队伍歪歪扭扭的，还有许许多多同学在说话。体育委员也和别的同学打打闹闹，老师说：“刘长江你不能当体育文员了，刘骁你当体育委员。刘长江垂头丧气地回到座位上。刘骁当了体育委员，上操的时候马上就不一样了。上操的时候刘长江打别人、骂别人，被体育委员看见了，他就喊出了刘长江的名字，老师批评了刘长江。以后站队的时候就不经常点到刘长江的名字了。其他的同学想被体育委员点到名字多丢人。{下课铃响了以后}.
拉面土 今天妈妈给我买了一盒拉面图，我很开心。 回到家，我把手洗净，打开合盖，把拉面土取出来，分成平均的两份。我给妈妈一份我一份。我把拉面图搓成细条开始甩长，长得我伸开双臂都不够长。可是妈妈却在拉，一拉就断，她还说：“拉面土都干了，一点也不好玩。”我说：“是甩长的，不是拉长的。”她也学着我的样子，也
搓完甩，竟甩成一条三棱面条。我很羡慕。我问：“是怎么做的？”她说:“我也不知道，你自己练吧。”我照着她的样子去做了，好一会儿也没做出她那样的。她有很快做出了四棱面条。我很着急。
下雪 今天，下雪了。
灰蒙蒙的天涌出了无数的雪花，就像鱼缸里的小鱼一样自由自在地飘，一点也不整齐。雪落在树上，树感觉很冷，可是感觉自己很美丽，远远望去就像镶满钻石的树，美丽极了。钻石融化了，叶子黄的更黄，绿的更绿，红的更红了。雪往下落的时候一个不剩地把灰尘带下来，空气马上变得非常清新。雪落在地上融化了，地就变成斑斑点点的了。突然一片雪花落到我的手上，它晶莹闪亮，它是由个小冰凌组成的，它融化了。
洗鱼 今天妈妈买回来一条剑鱼。剑鱼大约有一米，它的背是黑黑的，肚子是白的。黑白交界的地方是蓝的，都泛着荧光。妈妈一拉鱼身上贴着的小刺，变成了一整片鱼鳍，鱼鳍是由一条一条的小细骨头组成的小薄膜。妈妈把鱼的肚子剪开，鱼的肚子很乱，她掏出一条鱼籽揭掉一层薄膜，仍进了垃圾桶。又掏出来一些内脏，还拉出一条又细又长的腥线。又用清水冲了冲，鱼洗干净了。
傍晚 傍晚，天色幽暗。天边铺满了大片大片的云，紧挨着山的云是土黄土黄的，高的云是黑蓝黑蓝的。远处的楼房好像站上去就能够到天上的云一样，近处的楼房阴面看上去是蓝黑色的。正面就像罩上了
篇六:《记叙文铃响后》
铃响之后
又是一节紧张的政治课，高挂在教学楼上的音响让我毛骨悚然。叮铃铃，不妙，与老师
的战争开始了。政治老师背着手，气势磅礡的走上讲台，我们却像霜打的茄子，一个个耷拉
着脑袋。我的心跳似乎渐渐变快，快的连身体都招架不住了。 “好啦，我们开始检查。”教室里又顿时叽叽喳喳起来。但老师并没有理睬，仍以雄赳赳{下课铃响了以后}.
气昂昂的嗓音提问。看到这一幕，就有种见到老鼠窝钻进去的冲动。幸运的是，老师并没有
叫我，顿时松了一口气。
“我们一起来背一遍。”老师温和地说。不一会儿我们就完成了背诵。“下一个问题。”话
音刚落，我便像热锅上的蚂蚁，有些坐不住了。赶紧读了读。“孟洁。”老师十分坚定的说，
早已预料到的我还是不仅目瞪口呆，我慢吞吞的站了起来，一点一点的背完了。老师仔细的
听完后说：“背的不是很熟，勉强坐下吧！”有些爱面子的我骤然面红耳赤。 “同学们，我们今天先检查到这里。”老实说。之后，老师讲完了课，让我们自己背，愧
疚的我始终不敢看着老师。零零零······一阵铃声响起，悬在心中的石头总算是落了地。老
师走时说：“别忘了我们的作业。”大家异口同声的说道：“奥!” 老师走出教室后，不知是谁唱起了歌，而我却心神不定的坐着。 但愿下次老师还会检查我，因为这将成为我背诵的动力。篇二：预备铃响之后 预备铃响之后
“铛--铛--铛”预备铃响了，我如火箭一般飞快的跑进了教室，坐好了等待老师的到来，
等了一会儿，老师没有来，就在这时，班长和张文然同学开始管纪律，张文然急的涨红了脸，
说：“谁再说话就给谁扣苹果！”可是张文然同学说的话可能并不管用，我也开始管好自己的
组员了。{下课铃响了以后}.
同学们有的在打闹；有的在静静的读书；有的还在说闲话，议论着那些无聊的话题。突
然有一个同学站起来说：“老师来了！”同学们看了看门口，老师并没有来，于是大家又像炸
了锅似得吵了起来。刘霁光吵得特别厉害，张文然说：“刘霁光！别吵了！”他满不在乎的说：
“老师还没有来，没事！” 班里乱的是鸡飞狗跳，安安静静读书的越来越少，班长也管不住
了，自己读书去了。这时，门口突然走进一个人，哇！救星来了，原来是班主任呀！霎时，
教室里立刻安静了下来，几十双眼睛望着老师一步一步的走上讲台，唉，看来只有班主任能
管住这一个个爱说话的嘴巴呀！篇三：铃声响后 铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，
再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求
安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师
说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。篇四：
预备铃响之后 班主任工作案例
灵宝市实验中学 蒋转霞