演负荆请罪课文剧本作文500字(一)
负 荆 请 罪 剧 本
主要人物 蔺相如： （ ）扮演 廉颇： （ ）扮演 赵王： （ ）扮演
小兵： （ ）扮演 蔺相如门客：（ ）扮演 赵王侍从： （ ）扮演
王将军： （ ）扮演 旁白 ： （ ）扮演
(旁白)：公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。群雄割据，
逐鹿中原，英才辈出，各事其主。就在这个人人勾心斗角的动荡年代，战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣——廉颇与蔺相如之间，演绎了一段“负荆请罪” 的感人故事……
第一幕
（皇宫中，赵王大宴群臣）
(旁白)：公元前279年某日，“渑池之会”后，赵王在宫中大宴群臣。
（王将军、蔺相如上场）
蔺相如：王将军好！
王将军：蔺大人，此次“渑池之会”，您居然能言辞犀利地与秦
王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严，令秦王不敢小视我们赵国，实在是为国家立下大功了。
蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。
（正说着廉颇走上殿来，蔺相如与廉颇施礼）
蔺相如：（拱手）廉将军…… 廉颇：（头一转）哼！
(旁白)：蔺相如满脸错愕，转而沉思。 赵王侍从：大王上殿。
赵王：诸位爱卿请入席。 众臣：谢大王！
赵王：此次众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，尤其是蔺大夫，在
渑池会上与秦国对抗，不卑不亢，扬我国威。今日，本王要重重犒赏蔺卿家。
蔺相如：（起身）大王，万万不可。若论功劳，廉将军的功劳最大。渑池会上，臣之所以能不辱国威，是因为廉将军率大军驻守边境，日夜戒备，才使秦王十分忌惮，不敢对大王施威。
赵王：廉将军护驾有功，本王另有赏赐。其余文武百官，月俸各加三百石。户部拨款，犒赏三军。
众臣：（起身齐回）谢主隆恩！
赵王：今日大家当开怀畅饮，不必拘礼。本王先走一步，请蔺卿家代本王陪宴。
蔺相如：是！
赵王侍从：起驾！
廉颇：诸位畅饮，我廉某身体不适，恕不奉陪。 蔺相如：（追出）廉将军，请留步！ 廉颇：哼，小人得志！（拂袖而去）
(旁白)：廉颇弗然不悦地离开了王宫，蔺相如呆立在原地。望着
廉颇远去的身影，蔺相如若有所思。面对廉颇的不友善，他似乎预感到了，赵国将面临一次来自朝廷内部的危机。
第二幕 第一场
(旁白)：请看在廉将军府上发生的事。
小兵：（自语）听说蔺相如已被大王拜为上卿了。我们廉将军的
官职还在他之下呀，这真是……哎！（摇头）
（廉将军气冲冲地上场）
廉颇：（大声说）想我廉颇，十三岁起从军，大小征战百余场，
纵横疆场。而他蔺相如，仗着能说会道，凭一张嘴皮子就平步青云，有什么真本领？
小兵：廉将军为国家出生入死，立下汗马功劳，那蔺相如有什么能耐就能平步青云，哎……下次见到蔺相如，我们一定找他当面理论！
（镜头切换）
(旁白)：而此时在蔺相如府中，蔺大人却是忧心忡忡。
门客：蔺大人，大王此次拜您为上卿，官职居于廉将军之上，那
是无比荣耀之事啊，您似乎一点也不高兴？
蔺相如：拜为上卿那是大王对我的器重，但倘若此事令廉将军产生误会，导致我二人无法齐心协力，这可就得不偿失啊！
第二场
(旁白)：某日，大街上，蔺相如与廉颇各自外出。 门客：（伸手遥指）蔺大人，看，那不是廉将军吗？ 蔺相如：（定睛一看）快，调头，别和他们碰面。
（蔺相如与门客转到了一个胡同里）
小兵：（大叫）廉将军，看，蔺相如见了您就跑，果然是怕了将军。
廉颇：哦？太好了，哈哈！哈……（沉思一下，跳下车）你跟过去看看。
（镜头切换）
门客：蔺大人，您今天见了廉将军就跑，莫非您真是怕了他不成？蔺相如：廉将军对我有些成见，我们还是不碰面的好。
门客：蔺大人，您的官职还在廉颇之上，为什么要躲着他呢？
蔺相如：你说说看，秦国之所以还不敢对赵国下手，这是为什么？门客：是因为我们赵国全民万众一心，齐心抗敌。
蔺相如：不错，俗话说：“文能治国，武能安邦”。赵国文有我
蔺相如，武有廉将军，所以秦国不敢来犯。
门客：可是蔺大人您与廉将军本应平起平坐，他们也不能欺人太
甚吧！
蔺相如：如果我与廉将军闹矛盾，那么秦国必定乘虚而入。因此，
我宁愿躲着廉将军，以避免和他发生正面冲突。
（旁白）：蔺相如的一席肺腑之言，传到廉颇那里，使廉颇的心受到了很大的震撼，他对蔺相如产生了由衷的敬佩。此刻，廉颇做出了一个重大决定，要以一个能充分表达诚意的惊人之举，向蔺相如谢罪，与他尽弃前嫌，共同为国效力。
廉颇：（深受感动，自言自语道）是啊，有什么比国家的利益更为重要呢？我竟为了一个虚名，与蔺大人过不去。我怎么这么糊涂啊！
第三幕
（旁白）：蔺相如府上，蔺相如正伏案起草公文。
门客：大人，廉大将军求见。 蔺相如：快快有请。 门客：廉将军请。
（旁白）：廉颇身负荆棘，一入正堂，就朝蔺相如跪下，众人一惊。
蔺相如：廉将军，这是做什么？快快请起。
廉颇：蔺大人，我廉颇是个粗人，只会带兵打仗，没什么心眼。
若非蔺大人胸怀社稷，大人大量，不与小人一般见识，则早已危及国家矣！以往多有得罪之处，望蔺大人莫放在心上。
蔺相如：我对廉将军一向心怀敬佩，将军快快请起。（扶起廉颇）您我二人，一文一武，助大王安邦治国、平天下，和则利国，斗则祸国。
廉颇：我愿与你化干戈为玉帛，一起并肩奋斗。
蔺相如：好啊，廉将军！团结就是力量。让我们大家同心协力，
团结一致，共抗秦国！
廉颇：对！团结一致，共抗秦国！
（旁白）：此后十余年间，赵国一片安定，国力一日千里。而廉颇和蔺相如“将相和”的故事，也成为后入传倾的千古佳话。
演负荆请罪课文剧本作文500字(二)
时间 ：战国时代
地点：蔺相如府邸。大街上。
人物：蔺相如——赵国上卿
廉 颇——赵国大将军
韩 勃——蔺相如门客
马车夫——蔺相哪的马车夫
小 兵——廉颇手下小兵
（旁白）：“公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。群雄割据，逐鹿中原，英才辈出，各事其主。就在这个人人勾心斗角的动荡年代，战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣——廉颇与蔺相如之间，演绎了一段“负荆请罪” 的感人故事……
第一幕
［幕启。蔺相如府邸。窗外的蛐蛐在欢快的叫着，蔺上卿正在聚精会神地批阅文件，身旁的韩勃受了委屈似地为蔺相如研墨］ 蔺相如：（奇怪地）韩勃，你是不是不想在我这儿干了？
韩 勃：不是，大人，只是觉得廉将军太自傲了。上次在大街上，您遇见他回避呀？
蔺相如：（和气地）就为此事呀，犯得着这么生气吗？
第二幕
［幕启。大街上。蔺相如坐着马车正向路尽头走去，突然发现路那头廉颇骑着枣红大马过来了。］
蔺相如：马夫，对面是不是廉将军？
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马 夫：是，大人。
蔺相如：我们还是从小巷中绕行吧！
马 夫：（奇怪地）为什么呀，大人？
蔺相如：这，你就不用问了。
［马夫一脸无奈地驾车走了。］
小 兵：将军，蔺相如因为怕您，逃跑了！
廉 颇：哦？太好了，哈哈！哈……
［幕落。］
第三幕
［幕起。蔺相如府邸。］
韩 勃：（不明白）大人，你是赵国上卿，职位还双廉颇高，为什么怕他呀！
蔺相如：（生气地朝勃）你怎么能这样说话！（和气地）称呼人要尊敬人家，知道吗？
韩 勃：（像泄了气的皮球一样）哦！（声音渐渐高 ）可是，他也不能这亲呀，散布谣言！
蔺相如：但是，我和他二人还是以和为贵吧！
韩 勃：可是……
蔺相如：（打断）可是，秦王不敢侵略我国是因为我国文有蔺相如，武有廉颇，如果我们两个闹不和……
韩 勃：哦，原来是这样，我错怪您了！
蔺相如：知道就好。
［幕落］
第四幕
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［幕启。蔺相如府邸。几天以后，蔺相如正在厅堂里踱步，这时韩勃匆匆走上前。］
韩勃：（紧张地）大人，大人，不好啦！
蔺相如：（奇怪地）什么事如此慌张？
韩勃：廉将军来了！
蔺相如：（惊愕地）什么？廉将军？来找我？
韩勃：廉将军他没空上衣，还背着荆条！
蔺相如：（低语）这怎么回事？（大声）快请廉将军进来！
韩勃：是！
［韩勃退下，一会儿工夫带着廉将军来到蔺相如面前，廉颇一见蔺相如，便跪了下来。］
蔺相如：（吃惊地）廉将军，你这是——
廉颇：蔺大人，我实在是对不起您，请您用荆条狠狠地抽我一顿吧！我实在是对不起您。我散播谣言，说您的坏话，实在对不起。
蔺相如：（赶忙取下荆条，扔到很远的地方，然后伸手去扶廉颇）廉将军，我闪都是一家人！
廉颇：（痛苦地，不肯起来）蔺大人，您这么说，说就算是伤害了自己的家人了！
蔺相如：过去的事就过去了，不要再计较了。
廉颇：好，过去的事就过去了，不提了。
蔺相如：哈，廉将军！来人，准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快饮几杯！
［韩勃下去准备筵席，蔺相如拿了一件衣服替廉颇换上，两人坐下来亲密交谈着。幕落。］画外音：［从此以后，赵国将相之间就再也没有发生矛盾，赵国百姓衣食无忧、安居乐业。］
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演负荆请罪课文剧本作文500字(三)
剧本式
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
剧本式格式：
1、场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左；
2、场景中出现的音效要黑体标出；
3、第一次出现的人物名要黑体居中 ；
4、人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行 ；
5、标明场景的切换；
6、如有特效运用，也要用黑体标出。
剧本写作入门
1、态度
写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。
2、主题
在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。
3、创造角色冲突
角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。
4、伏笔
相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧！埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。
5、关键匙
就是最能象征整个故事的对象。
6、蒙太奇
有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。 剧本三大忌：
1、写剧本变写小说
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：
「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。
他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』
试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：
「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」
大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。
小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。 小明的父亲说：「会合格吗？」
小明说：「会……会的。」
「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。
老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……
2、用说话去交待剧情
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲?力就越大。
举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。
3、故事太多枝节
很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
其实，写剧本有一句格言：愈简单的故事就愈好。
电影剧作的新模式：
1、在50年代以前的战争岁月里，无论个体还是社会都处在生死攸关的激变之中。人们关心的焦点当然就是表现为你死我活的重大事件或一个人出生入死的命运。所以，那个时候真正是“没有冲突便没有戏剧”，同样的“没有冲突便没有电影”。
2、今天的戏剧，你得找来两个性格存在着差异的人物。这些差异有可能产生于如下原因：1、性别；2、种族；3、年龄；4、宗教；5、文化；6、国度；7、民族；8、生理；9、地位；10、爱好；11、气质……总之，你可以找来任何你想象得出来的差异，但这些差异并不会给人物与人物之间带来你死我活的冲突，相反，作者所关注的是他们如何一步步地突破这些隔膜和障碍达到真正动人的沟通和交流的。这类影片的情节线实际就是两个人物之间关系渐近的历史。
例文：
赵本山春晚小品《不差钱》剧本：
开场：舞台上是一个餐厅的背景，竖着大牌子上写着：苏格兰情调。 （本山大叔穿着东北大棉袄，身上背着一串蒜头，手上拿着野鸡，拉着毛毛上场）
赵本山：苏格兰调情？（tiaoqing）
毛毛：爷爷，这是情调吧
赵本山：这可是咱铁岭最贵的饭馆。来，钱包呢？
毛毛：啥钱包？
赵本山：我给你那个绿色的钱包呢
毛毛：完了，我给落炕上了
赵本山：你这孩子怎么那么完蛋呢，请那么重要的客人，怎么能不带钱呢。你身上有多少钱？
毛毛：七八十吧。
赵本山：我这有800多。
到了饭店门口
赵本山：有人不？
（小沈阳穿着苏格兰裙妖娆地扭着出场）
小沈阳：咱这是高档餐厅，不收农副产品。
赵本山：我们是来吃饭的，你以为我们卖东西呢？
赵本山（看着他）：姑娘啊，把这些拿进去。
小沈阳：你叫谁呢，我是爷们。
演负荆请罪课文剧本作文500字(四)