猫的吃相

第一篇:《猫》

《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，

主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。猫的吃相。猫的吃相。

段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。

第一部分（第1——3自然段）讲大花猫的古怪性格；猫的吃相。

第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。

课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。猫的吃相。

第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。 作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。

再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。 最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。 “老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。

第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。 先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。

《白鹅》抓住白鹅的傲慢的特点，表达了对白鹅的喜爱和怀念之情。四高傲： 头部 叫声 步态 吃相 丰子恺《白鹅》、老舍《猫》、布封《松鼠》的重点是介绍这些动物的特点，而《老人与海欧》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事 来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别

第二篇:《我家的小花猫》

我家的小花猫

我家养了一只猫。它有着黑白相间的毛，圆圆的小脑袋上一对三角形的耳朵总是警惕的竖着。两只眼睛有如“小电珠”，一到夜里就发出蓝光，神奇得很！

每天下午，我总给它拌一碗热气腾腾的饭，一敲碗边，小花猫听到声音舅飞快的跑过来，狼吞虎咽的吃起来。等我再看它时，它正在哪里舔碗呢。真是小馋猫呀！吃完，它又躲在墙角舔洗自己茸茸的身子。

小花猫那既调皮又可爱的样子，博得了全家人的喜欢。

一天，妈妈正在卷毛线，毛线团掉在地上，小花猫发现了，便躲在了椅子下，前爪紧紧挨着地面，腰弓了起来，后退曲着，作出一副准备扑上去的样子。妈妈故意拽了拽线团，小花猫猛地跃出来，两只前爪抓住先团，想得到什么好吃的东西似的。他用嘴咬了咬，发觉上当后，丢掉线团跑了。我和妈妈见它那调皮的样子，乐得合不拢嘴。

我爱我家的小花猫，因为他给我们家带来了许多欢乐，你们喜欢我家的小花吗？

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