篇一:《走进田园热爱乡村》
请欣赏
同学们，本单元习作的主题是“走进田园、热爱乡村”。 大家可能对乡村生活不太了解，下面我搜集了一些有关 乡村景色的图片，请大家欣赏一下
蔚蓝纯洁的天空 清新甜润的空气
清澈见底的河水 苍绿幽静的乡村
别有生趣的 的小院
辛劳质朴的农民
硕果累累的秋天
无忧无虑的童年
讨论交流
乡村像一首诗，又像一幅画。那里风景优美、山清水秀。
它没有城市的喧闹，嘈杂的人流，呈现在我们面前的是一
幅祥和安宁的田园景象。同学们，你们喜欢田园风光吗？
那么今天就让我们一起走进田园，睁大双眼，放飞心灵，
说一说你对田园风景和乡村生活的了解和感受？
描写乡村生活的春景，有哪些代表性的景物呢？
地点：
景物：{热爱乡村的作文}.
难点突破：大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特点？
习作指导一、选择材料。
1.可以写自己经历的事情
2.可以写听到的、看到的或想到的
3.可以是景物、事或人
4.可以是感受或体会
习作指导二、内容充实
1.写景： 抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚
2、写人：抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象
3、写事：交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物
的动作、心理、语言
应该用哪些描述方法： 不仅要写看到的，更要写想到的，可
以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优
美词语和诗句等等
我们一起去找找描写乡村风光的好词好句吧{热爱乡村的作文}.
1、春天，万物复苏，我迎着醉人的春风，漫步在乡间，一幅天然的
美景映入眼帘。他没有城市的喧闹，没有嘈杂的人流，一派祥和
安宁的景象。一片片村舍掩映在绿树翠流中，悠悠的河水好像一
条碧玉带子绕过村庄，慢慢地流向远方。河水中映出蓝晶晶的天，{热爱乡村的作文}.
还有朵朵白云。村庄周围有无边无际的田野守护。
2、我来到一望无际的田野，放眼望去，天地连成一片，
天是蓝湛湛的，地是黄澄澄的，那一片片的稻田，就像
一片片金黄色的地毯铺满大地。一阵风吹过，金色的浪
花便欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
3、秋天，那沉甸甸的稻谷就像是一个个害羞的姑娘
低头默想。走近稻田，只见每个稻穗上都有上百粒珍
珠般的谷粒，粒粒饱满，都快胀破了大肚皮，在阳光
的照耀下闪烁着耀眼的光芒。我深深地吸一口气，呀！
一股淡淡的稻香扑鼻而来，我不由得想起“稻花香里说
丰年”的名句来。我正陶醉着，忽然，一只色彩斑斓的
蝴蝶停在了我面前......
4、看着这凝结着自己汗水的丰硕成果，农民的脸
上漏出藏不住的喜悦，他们的心里充满了对未来美
好生活的无限希望。
5、乡村的草地是大自然亲手精心编织的绿地毯，草地上盛
开着各种各样的小野花，五彩缤纷，它们朴素中带着几分华
丽，就像是许多彩色的小精灵。风儿吹过，彩色的小精灵就
像一个个顽皮的小孩乐得手舞足蹈。{热爱乡村的作文}.
乡村生活
乡村的每一天都是那么的迷人。{热爱乡村的作文}.
早晨，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看，一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗„„从近处看，田野里尽是人们忙碌的身影。
中午，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭，知了在树上一个劲的叫着“知了、知了”。好像在说热死了，热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤着脚，有的牵着牛，有的背着工具„„现在，一望无际的田野里一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的麦穗和金黄的油菜花。{热爱乡村的作文}.
夜晚，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来，随后，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。
篇二:《走进田园,热爱乡村》
四年级(下)口语交际《走进田园，热爱乡村》导学案
篇三:《爱乡村,写乡村》
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爱乡村，写乡村
作者：鲁江
来源：《读写算·小学中年级版》2015年第05期
这次习作，是在“走进田园、热爱乡村”的综合性学习基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累到的优美词句。写完后认真读一读，改一改。
田园生活，就是乡村生活。柳枝青青，鸟鸣声声，山道弯弯，羊儿咩咩，河水清清，鱼儿游游……多么美的田园景色。草儿青青放牧忙，稻穗黄黄收割忙，柿子红红采摘忙;还有那赶大集，舂年糕，杀年猪，舞狮子……多么惬意的乡村生活。下水会摸鱼虾的娃子，巧手编制篮筐的姑娘，科学种田养殖的小伙儿，有手传统绝活的大娘大爷……多么让人佩服的乡村人物。走进田园，睁大双眼，你会有自己的发现;热爱乡村，放飞心灵，你会有新鲜的感悟。这些发现，这些感悟，就是你习作的材料。这样，再写自己的发现、感悟时，就会得心应手。
要想有发现，有感悟，就要观察。观察要有序，要细致。观察乡村景物一般有如下几种顺序（作文时的材料安排也可以照此顺序）：
①方位顺序。以一个观察点为中心，或由远到近，或由上到下，或由左到右，反之也行。 ②移步换景。随着脚步的移动，走到哪儿，看到哪儿，一步一景，感受景物的特点。 ③时间顺序。在不同的时间里，景物所表现的特点也是不一样的。如，一天里日出日落，田野里收割前后，一年四季同一处的景象，都迥然不同。
有序观察时还要细致，不管是田野还是村子里的景物，都要抓住景物的形状、颜色、声音、气味、静态、动态等方面表现出“乡土”的特点。如，课文《乡下人家》一文中，“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。”这里，作者抓住农家小屋前的景物，不同于城里高楼前的景物的形状和色彩特点，采用对比的方法，写出了农家小屋亲切可爱、质朴自然的乡土气息。这是作者仔细观察的结果。
观察有了结果，作文时还要动静结合，描写生动。写乡村景物不仅要写出乡土特点，还要把景物写得有生气，感动人。这就要注意景物的静态和动态的描写。如《乡下人家》一文中：“当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”这是对农家小屋前顺着棚架爬上屋檐的藤蔓的静态描写。“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”这是对母鸡、公鸡守护自己“家园”的动态描写。然而，景物一般是静