篇一:《摘桑葚作文500字》
摘桑葚 星期六下午，爸爸、妈妈带着我和几
个朋友一起去垦利龙居摘桑葚。 在路上，我看见了五彩缤纷的花儿，红的似火，粉
的如霞，白的像雪，真是美丽极了！ 到了那里，我们刚一下车，一抬头，映入眼帘
的是一大片绿色。听妈妈说绿色是养眼的颜色，所以，我贪婪的吸收着绿色。 一走
进桑葚园，几棵干巴巴的桑树横七竖八地站在那儿，难看死了。不过，也有椹子，我先尝了
几个，“哇塞、哇塞！”哈哈，真是太甜了，太好吃了！那紫莹莹的汁水都把我的舌头染成了
紫色。然后，往里走，茂密的枝叶挡住了我们的去路，我们只好拨开枝条钻进去摘，那些大
人啊，必须蹲下摘才行，我呢，两个字“沾光”——个子矮呗！我边走边摘。看那边，熟透
的桑葚挂满枝头，赶紧把那一大串一个一个摘了下来，放进了盆里。一会儿功夫，快摘满一
盆了。 我累了，不想再摘了。我再去“访问”那些大人们去。我去看妈妈，妈妈的
手都快变成紫手了！妈妈看到我哈哈大笑，原来我的牙齿、舌头、嘴唇都被桑葚染成了紫色。“哈哈！妈妈，你也和我一样啊，还笑我呢！”我们彼此看看对方，都被对方的滑稽样逗乐了，
桑葚园里传来了阵阵笑声。 带着收获的喜悦，我们踏上了回家的路途。 指导教师：崔梅茹
篇二:《小作文《摘桑葚》》
《摘桑葚》
农历三月二十八，迎着初升的太阳，顺着弯弯曲曲的羊肠小道，努力爬上了位于家乡北面山峰。那里栽种着大片大片的桑树，树上结满了一个个小海参似的桑葚。 青色的是不熟的，吃起来有点发涩。 红色的是快成熟的，吃起来酸酸的。最好吃的是熟透的果子，颜色乌黑，像用墨汁染过的一样，甜丝丝的。桑葚又称长寿果，听老人说它即可以补肾，又能养颜。看到满树的小果子，我禁不住流出了口水，急不可耐的爬山了树。一边采摘，一边吃。嘴唇都被那黑色的果子染成了黑色。不一会儿，我们就吃的饱饱的，下山时我们还摘了一篮子。望着那像小海参似的果子，心里甜丝丝的。
篇三:《关于描写桑葚的作文：留在记忆中的桑葚》
关于描写桑葚的作文：留在记忆中的桑葚
夏风怡人，蛙鸣阵阵， 蓝天白云，几只飞鸟留在鸟掠过。“姐姐那边，那边有桑葚，看当我在皱着眉头辛辛苦苦背 书时，妹妹欢快得像一只小马驹向我跑来。手中还拿着一个向我炫耀。“真的，此话当真？” 我一听，放下手中的书，撒起脚丫顺着妹妹跑，把她远远地甩在了后面。直到跑到尽头，我 猛地发现跑过头了。话说这条田间小路还真是崎岖啊，一路颠簸着过来，也没发现什么异常。 “姐，你可真够笨的，这儿呢！”妹妹站在一棵树旁偷笑。我顿悟，又立马折回。这课桑树 在我眼中，除了比别的数多些桑葚，好像没啥不同。“还愣着干嘛，帮我够那个黑的！”我 真受不了妹妹的指使，对她做了个鬼脸；“要摘自己摘！”哈，虽然我是“近视一族”，但 也不至于一个都看不到吧！
我一边给自己打气，果不其然，找到不少呢！渐渐的，桑 葚减少，减少„„远远地，瞥见一个紫黑紫黑的，无奈离我远了些。原来这地方有些草堆， 我站在上面，伸手想够到，但再往前些，就是水坑。就在踌躇之际，妙计顿生。
我先 是拽着那根有桑葚的树枝，对妹妹说道：“快，往后拽，使出吃奶的劲！”尽管不情愿写满 了她一脸，但妹妹还是照做。为了那让人垂涎的桑葚啊——两人几经周折„„“姐妹齐心， 其利断金。”终于成功了。正当我喜滋滋的捧在手里看时，却被妹妹眼疾手快，夺去了。这 回倒好，到轮到她对我做鬼脸了，（好吧，暂且收回刚才那句话）“你可真小气，我自己找去！” 我气呼呼地对她说。很快，我的口袋逐渐鼓起来，但个头都挺小的，像营养不良似的。满树 的桑葚最多也不过20 来个，但近接一半是红色的。
尽管之前，妹妹就提醒我红色的 不能吃，属于未熟型。可在好奇心的驱使下，摘了一个半红半黑半紫的。岂知未待咬碎，我 以迅雷不及掩耳之速吐了出来，又酸又涩。姐妹俩瞪着一棵树瞅半天，沉默良久后，妹妹忍 不住说：“我找你摘，找到两个的话，一人一个。”我寻思这不错。可惜妹妹又找了一个靠 水坑的。对此，我特地去找了一根树枝，量了量，并不宽。万一掉下去不会咋的。
我猛烈地 摇晃着桑树，还真有点晃摇钱树的感觉。但此刻，我只要桑葚。我要带给我可亲可敬的同学， 朋友、好吧还有自己。想到这儿，我决定冒一次险，还是我妹拽着我衣服向后拉。我左手拽 着树枝，右手趁机拿桑葚。不料太过用力，手中的桑葚已被捏碎。再加上妹妹毫不知情，一 个劲的往后拽，手臂上被树枝划了一道近10 厘米的伤疤，（还好不疼），摔倒了草堆上。
正在我惊魂未定时，我拍拍屁股，正想站起来，感觉不大对劲儿。悲惨的一幕终究还是发生 了，原来裤口袋的桑葚几乎都被压坏了。盛怒之下，一口气”猪八戒吃人参果“的阵势，全部消灭了阳光味道桑果汁！
On Mulberry composition: in memory of mulberry{摘桑葚文章}.
Author: Chen Xingyu
Summer Fengyi, frogs bursts, the blue sky and white clouds, a few birds remain in the birds flew. "Sister there, there are mulberry there, see when I'm frowning hard back book, sister happy like a pony came running to me. ,stretched out his hand to reach, but to some, is a puddle. In hesitating, inspiration dunsheng.
At first I pulled the roots of mulberry branches, the sister said: "fast, pulled back, with all her strength!" Although reluctant to write full in her face, but my sister does it. For the coveted mulberry ah -- two people after many setbacks "sisters together, breaking the benefits." Finally succeeded. As I held in my hand when I look happy, but sister shoukuai eye diseases, killed. This back to back, to turn to make faces at me her, (well, ,for the time being to recover just the phrase) "you can really stingy, I find myself to!" I angrily said to her. Soon, my pockets drum up gradually, but was very small, like malnutrition like. A tree full of mulberry and no more than 20 to one, but the near half is red.
Although before, sister reminded me red can not eat, belongs to the immature type. Can be driven by curiosity, picked 1.5 red half black half purple. Know not to bite, I with lightning speed spit it out, sour and astringent. The sisters to stare at a tree at the half of the day, after a long silence, my
sister could not help but say: "I find you pick, find two words, one." I thought it a good. But sister got on a puddle. In this regard, I went to find a stick, measured, not wide. If the fall do not. I shook violently mulberry, also really a little Akira Qian Shu feeling. But now, as long as I am the mulberry. I want to bring my amiable and respectful of the classmate, friend, OK still oneself. Thought here, I decided to take a risk, ,or my sister took my clothes pull back. My left hand pulled the branches, the right hand took the opportunity to take mulberry. But too hard, the hands of the mulberry have been crush. Plus sister knew nothing, a strength of pulled back, on the arm be branches made a nearly 10 cm scar, (but not hurt), fell down the hay.
I was rocky, I clap bottom,, just want to stand up, the feeling is not right. The tragic scene eventually still happen, the original pants pocket of mulberry was almost crushed. In a fit of rage, breath "pig eating ginseng fruit" of the battle, the eradication of all the taste of sunshine of mulberry juice!
篇四:《采桑果-600字-记叙文 -高中小学作文》
星期五放学回家的路上，我和姜怡、郁睿一起走，我告诉他们，现在正是桑果成熟的季节，每年这个时候，我外婆都会采桑果给我吃，桑果可甜了。他们就问我，什么是桑果？我告诉他们就是桑树结的果子，可是他们直摇头，都说没见过。对于城里长大的孩子来说也许非常陌生，可是，对于我这个从小在乡下长大的孩子来说那是多么熟悉的一种果子。
为了证明我没有说谎，我于是一边走，一边向路两旁张望，希望能发现一棵桑树。功夫不负有心人，终于在小区的游乐场旁边发现了一棵小桑树。我于是迫不及待地钻到桑树下，只见一张张跟我手掌差不多大的桑叶绿得发亮，仿佛翡翠一般。一棵棵紫色的桑果躲在绿叶底下，其中有一些没有成熟的半红半青的桑果，还有一些红色的桑果。看着那些葡萄似的桑果，馋得我口水直流。我忍不住采下一粒熟透了的桑果，就放进口中吃了起来。啊，好甜！我连忙喊，“郁睿、姜怡，你们快过来，这里有桑果。”他们俩听到我的喊声都赶了过来，盯着桑果问我，这东西能吃吗？能，不信你们尝一个。姜怡说：“郁睿，你先吃”。于是我采了一个熟透了的桑果递给郁睿，郁睿拿起桑果看了又看，对我说，“你可别骗的。”只见他闭上眼睛，把桑果放到两个牙齿中间，轻轻地咬了一下。忽然他大声地叫起来，哇，这果子真甜，太好吃了，说完他也钻到树底下采起桑果来。站在一旁的姜怡也不甘落后，壮着胆子也吃了一个，吃完了还说，“管毅铭，你怎么不早点告诉我们，好东西应该大家一起分享的”。于是她也加入到采桑果的队伍中来。我们一边摘，一边吃，在桑树下快乐地钻来钻去。不一会儿我发现自己的手变成了紫色的，看上去挺吓人的，姜怡快变成小花猫了，白衣裳染成了紫衣裳，小嘴巴也变得黑黑的，非常搞笑。郁睿说：“你们俩快变成小桑果啦。”我俩你瞧我，我瞧你，都开心地哈哈大笑起来。
和朋友一起分享有时候也是一种幸福，此时我感受到了分享带来的快乐和幸福!
篇五:《作文 桑葚》
桑葚
辅导老师 苏瑞玲 河南省濮阳经济开发区皇甫办皇甫小学 王进兴
记得某一天的下午，我做完作业回到家。就看到爸爸从厨房拿出一盘黑黑的东西，于是，我好奇地问：“爸爸，这是什么东西？”
爸爸说：“这是桑葚。”
“桑葚是什么呀？”我接着问。
爸爸看着我，认真地回答：“孩子，桑葚又叫桑果，是桑树的果实，它是一种营养极为丰富的水果。”
听了爸爸的话，我似乎明白了一点。接着，我就仔细地观察眼前的这盘桑葚。远看，他们像一粒粒黑葡萄；近看像一只只紫色的毛毛虫，样子挺吓人。但是，我还是壮起胆子触摸了一下，感觉软软的，并不像想象的那样吓人。我拿起一粒放到鼻子前闻了闻，有一股淡淡的清香；放到嘴里咬了一口，又酸又甜，好吃极了。于是，我就大口大口地吃了起来，一口气吃了大半盘。正吃得津津有味的时候，突然发现我的手指尖变成紫色的了。我赶紧去洗手，可是无论怎么洗就是洗不掉。再一张嘴，看到镜子里
的我，牙和舌头也变成紫色的了，吓得我我哇哇直叫！
哈哈！我真像个大怪物！
。
备注：这篇文章看能不能发
到智力开发报上，或者学习报上！
篇六:《春天的桑果园作文1200字》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天随着花的开放，鸟儿的歌唱，柳条的舞动&&来到了人间。我们也在郊外寻找着春天的气息。你看，农民伯伯在田里插秧，那秧苗像一个个挺拔的小卫兵，直直地望着前方。田里的水道像条条水蛇，蜿蜒地伸向远方。远方那连绵起伏的山峦上的一片绿色，让我感觉到大自然的美好。水田边的大树上，长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹来，把树叶吹得沙沙响。那是小树叶在演奏歌曲，迎接春姑娘的到来&& 突然，我发现了一只小蜜蜂，它在我头顶上嗡嗡直叫，好像在说：伙伴们，跟我来，桑果园的桑果熟了，好香啊！我们一起去看看吧！跟在小蜜蜂的后面，我们来到了康莉桑果园。一进园，我的眼前就是一望无边的桑果林。啊，那么多桑果树！我心里嘿嘿地笑着，心想：这回够我吃个饱了！怀着激动地怦怦直跳的心，我大叫一声：桑果，我来啦！紧接着就像匹马一样飞快地跑到里面的桑果树林中。 呀！一棵棵桑果树上结满了桑果，有的红、有的紫、有的青、有的白&&这些桑果像一个个调皮的小精灵，躲藏在树叶中，正和我们在捉迷藏呢！看我怎么捉到你们这些小桑果。拎着小篮子，我走到一棵桑果树前，用手拨开树叶，哇，这片树叶可真锋利，差点刮伤我了。我仿佛听到这群小精灵在哈哈大笑：看你能不能抓到我，你这个大笨蛋！ 哼，我要把你们通通吃掉。我心里很不服气：桑果，快出来，否则我要摇这棵树了。我拼命地摇啊摇，桑果像雨点一样落了下来。呀！我不但没捡到美味的桑果，落在地上的桑果也全摔烂了。我急坏了，大叫：老妈，快来帮我采桑果啊！这桑果太淘气了！妈妈提了一篮子的桑果跑过来。我羡慕地说：妈，你怎么采到这么多的桑果啊，是不是有什么采桑果的秘诀没告诉我啊？妈妈得意地说：既然你诚心诚意地问我，那我就大发慈悲地告诉你吧。蹲在树底下，仰着头，看桑果，哪个大，哪个紫，哪个饱满，哪个漂亮就摘哪个。你要小心的拨开叶子，慢慢地采下来。我告诉你啊，绿色与白色的桑果不能吃，因为还没成熟，紫色的就好吃了。听了妈妈的话，我轻轻地摘了一颗又大又紫又饱满又漂亮的桑果，往嘴里一放。啊，这颗桑果真甜啊！ 我又摘了四个桑果，一个非常小，白色的桑果，一个是稍微大，绿色的桑果，还有一个是更大的红色的桑果，最后是一个最大最甜的紫色桑果。我把四个桑果按大小顺序排好，然后告诉妈妈：妈，这就是桑果的成熟过程，你看！。妈妈激动地说：哇，你好聪明啊！你今天又学习了新知识！我告诉你，有些画家用水果作为颜料，紫色的颜料就是用桑果做的。听了妈妈的话，我想了一个主意，我用桑果榨成汁，在爸爸的衣服上画了一个大笑脸。爸爸穿着我画的笑脸服，大笑起来，笑声传遍了整个桑果园。 春天的桑果园就是这样美妙，春天的一切也都是这样的美妙！广东广州海珠区昌岗中路小学三年级:曾云菲
篇七:《2014年江苏盐城中考满分作文：我与桑葚再见时》
2014年江苏盐城中考满分作文：我与桑葚再见时
2014年江苏盐城中考作文真题：
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟„„
请以“我与_________再见时”为题写一篇文章。
要求：1.选择恰当的词语将题目补充完整；2.立意自定；3.除诗歌外，文体不限；4.不少于600字；5.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
满分作文展示：
我与桑葚再见时
桑葚,甜味，可以吃，可用来酿酒。酿酒，我是没尝过，但是谈到吃，那可是我小时候的吃食，黑紫色的桑葚，在那时简直是我的天！
那是不过五六岁，走到桑树下面，抬起头望见成片的绿桑叶，在那山野间点缀着绿的、红的、紫的、黑紫的桑葚，像是各种精灵躲在桑树下纳凉。看着五颜六色的桑葚，我的腿就迈不动了，仰着头，不停的吞着口水，只想着有一阵风把这些精灵刮下来。邻家的大哥哥不经意间看见了我，大概是看着我眼巴巴的样子，有些不忍心，于是便帮我摘下一些。
谢过大哥哥，捧着一小盆桑葚，一溜烟就跑回了家，急忙舀了一盆水，把桑葚扔进盆里，盆里的色彩顿时鲜艳了。桑葚浮在水面上，
篇八:《七下语文答案整理》
自主学习指导课程参考答案
语文(七年级下册)
第一单元
1从百草园到三味书屋
〔自主性探究〕
1. 略2. B3. ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出声响。4.《朝花夕拾》散文周树人文学思想革命《呐喊》《彷徨》
5.记叙了作者在百草园游戏和在三味书屋读书的情景。6. 三种看法：一种认为是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥的读书生活相对比，一个表现儿童生活广泛的生活乐趣，充满无限热爱；另一个则妨碍儿童身心的发展，充满了对它的厌恶。一种认为是衬托关系，用自由快乐的百草园生活来衬托枯燥乏味的三味书屋生活，以此来批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种认为是并列关系，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
〔开放性作业〕
1. 百草园的景色；美女蛇的故事；雪地捕鸟。2. 给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园的情趣。3. ①三味书屋的生活是单调的，学习内容是艰深难懂的，教学方法也是较为呆板的；②先生“是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，先生态度“和蔼”，“是本城中极方正，质朴，博学的人”，打戒尺罚跪是私塾教育管理学生的方式，但是先生“不常用”，“也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼……”可见先生很开明。4. 听油蛉和蟋蟀唱歌；找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子5. 这一句运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀人格化，形象生动地表现了它们鸣声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的“我”带来了无限的乐趣。6. 一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩童形象。
〔拓展性学习〕
1.桑葚。①写了今年五月在农家乐山庄采摘桑葚的绝美享受。②忆童年时和伙伴们采摘桑葚的欢乐场面。2.儿时的梦：盼望老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。31：从词语的角度赏析：“紫紫的”写桑葚的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状。两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外貌特点，流露出作者对桑葚的喜爱之情。答案示例2：从修辞角度赏析：此句用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点，从而由衷地表达了对桑葚的喜爱之情。{摘桑葚文章}.
4
然与纯真的本色。起到了升华文章主题的作用。5
花儿落了
〔自主性探究〕 B6乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。2爸爸的
1. 略2. 像赖骊涯3. ①什么时候曾经。②居然，表示出乎意料；挪窝儿，离开原来的地方，这里指起床。③在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。4.《城南旧事》林海音比喻5. 夹竹桃天性爱花的爸爸离开人世衣襟上的夹竹桃爸爸已不在人间互相理解、互相尊重6. 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心；他鼓励孩子要坚强，勇于面对困难。爸爸很重感情，听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了；爸爸还特别爱花。 〔开放性作业〕
1. 从中暗示爸爸的病情，表示爸爸的病情越来越重了。推动了故事情节的发展。
2. 文中插叙了“我”六年前因为赖床受爸爸惩罚的情形以及爸爸要我去银行寄钱等事件，丰富了文章的内容，有利于更好地表现人物。3. 要勇敢地面对困难，勇于实践，在实践中探索创新，从而提高自己。经验（略）。4. 回家来第一件事就是浇花；陈伯伯所说的话。5. 是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道爸爸将会去世，很悲痛，同时也为下文埋下伏笔。6. ①我向往长大，我长大了，就可以做自己想做的事，可以工作赚钱，减轻爸爸妈妈的负担，可以证明自己的价值，可以实现自己的理想。②我害怕长大，因为长大就意味着不能再依靠父母，必须自己去面对生活，还意味着责任，必须对家庭对社会负起责任。
〔拓展性学习〕
1. 母亲记得我的生日；母亲给我一块玻璃遮挡辐射；母亲给我特制泡菜。2．我永远被母亲捧在掌心，就像母亲手心的宝一样。住在母亲掌心的孩子总是最幸福的人。这样的题目含蓄而富有深情，既表现了作者的独具匠心，又能引发读者的联想。3．主要采用比喻的修辞手法；写母亲对我无微不至也无所不至的关爱，字里行间流露出一股感激之情。
4
真、爱之深。5.A6.B7.示例：宽容辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容广袤的星空，绽放着智慧与花朵。
3丑小鸭
〔自主性探究〕
1.略2.C3. ①讥笑。②对其他动物有礼貌。4.丰富的想象幻想夸张《安徒生童话故事选》丹麦安徒生 《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等5.生活环境艰难：被鸭子咬，被鸡
群啄，被人踢，受冻，冒着被猎人打死的危险。6.不怕困难，积极适应环境；为了心中的理想勇往直前等。
〔开放性作业〕
1.既是对由冬转春时自然景象的实写，又象征丑小鸭处境的变化。用春天的温暖、美好，烘托丑小鸭迎来生命的春天。2.只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境也能实现自己的理想。“丑小鸭”已经成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。3.偶然发生的变化中含有必然性，主要是丑小鸭面对无法想象的困境而顽强地生存，锻炼了自己的生存能力和适应能力，历经痛苦磨难才发生变化。4. 因为白天鹅太美丽了，而“我”太丑了，我想跟他们在一起，却又自惭形秽。5.只要你有理想，有追求，并为目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，金子总会发光的。6.善良、美好、有理想、有追求的心灵，会永远努力向前，所以不会骄傲的。
4诗两首
〔自主性探究〕
1. 略2. B3.①忧伤、愁闷。②指进入某种环境或生活范围。③本义指沾染上或混入有害的东西，本诗指从来没有人到过。4. 俄普希金俄罗斯文学之父俄罗斯诗歌的太阳《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》②美弗罗斯特5.不悲伤、不心急、要冷静地对待问题，正视现实并且坚信困难一定会被克服，光明一定会到来。(或要勇敢、积极、乐观地对待生活中的挫折和不幸)6.诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。
〔开放性作业〕
1.一个人在困难、挫折和不幸面前，首先要有正确的认识，要端正思想，才能分析问题出在哪里，想出解决问题的办法，才能一步步扭转局面，战胜困难，迎来快乐的日子。人要战胜各种困难首先要战胜自己。2.人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者心灵，让人更深入地思考人生选择的问题。道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重，人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。3.示例：相信吧，快乐的日子将会来临。缘由：诗人以平缓的语气娓娓道来，语调亲切和缓，热情坦诚，有丰富的人情味和哲理性，使读者容易接受。4.象征。5.表达了作者对无法把握人生之路的些许怅然。6.指人生所选择的目标和一生的经历因为它看起来“更诱人，更美丽”。其他略，言之成理即可。
5伤仲永
〔自主性探究〕
1.略2.略34. B5. 《临川先生文集》王安石北宋政治思想文学人的天资与后天学习6. 三次叙写方仲永聪明过人、才智超常。一是“未尝识书具”却“忽啼求之”；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。7.五岁时：指物作诗立就，天资聪颖。十二三岁时：作诗已不如前时所闻。二十岁时：泯然众人矣。原因：后天不努力学习。
〔开放性作业〕
1. 对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情；对“受之天”却因“受于人者不至”者的哀伤之情。引发了对“不受之天”又“不受之人”者的不堪设想的后果的感慨。2. 都指一个人的天赋，即先天得到的。3. 后天教育的重要性。作者以方仲永由“神童”不注重后天教育而成“众人”为例，然后将他与“材人”“众人”比较，指出普通人再不接受后天教育，就会连普通人都不如。4. 仲永的父亲“不使学”的原因是因为“利其然”也，其具体做法是“日扳仲永环谒于邑人”。5. 不使学。对比。6. 人的天资；后天教育；作者认为后天教育对一个人成才是至关重要的，我们要重视后天的学习。
〔拓展性学习〕 1
2
佛像的膝盖上，拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读，（书声）琅琅地读到天亮。②安阳的韩性听说了这件事，觉得这孩子与众不同，（将他）收为学生，（他）于是学成了博学多通的儒生。3
B4
灯夜读。②表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。5. 示例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。6. 示例：穿过弄堂，展现在眼前的是一个宽广的庭院，弯弯的玄澄河像一条玉带横贯东西，河上有两座精美的汉白玉石桥。
第一单元综合练习
一、积累运用
1. C2. D3. B4. B5. D6. C7. 小新，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什么呢？ 小丽，老师向家长告状，你不必大惊小怪，回家和家长仔细沟通一下。 小华，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你可以找我们玩或者给我们打电话呀。
二、阅读理解
8.“山际”“竹中” 照应了题目“山中”，点明诗人所居之处地势高峻，且在茂林修竹之中。9.山间空旷幽静，鸟儿悠闲地飞向屋檐，发出一两声清脆的鸣叫；一缕缕的云烟轻轻从窗里飘出来。表达了诗人惬意闲适的心情。10. ①属于②完成③以宾客之礼相待④常人11.①这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。③现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不够吧？12. B13.示例：一个人要成才，仅有好的天资是不够的，后天还要接受教育，努力学习；否则难以成才，就像方仲永一样。14．交代故事发生的时间、天气状况；构成故事特有的环境氛围；反衬出“我”回家时给父母带回的温暖。15. 起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的回忆。
16
之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
17
是他一年一年地盼着的唯一的儿子仍然没有回来。
18
他们，多抽出点时间陪陪他们，不要等失去的时候才知道珍惜。
三、写作（略）
第二单元
6黄河颂
〔自主性探究〕
1. 略2. C3. ①这里形容黄河流势弯曲回旋。②这里指黄河是中华民族生存的源地。4.《黄河大合唱》光未然冼星海5.源远流长、流量巨大、支流众多。
6.热情歌颂了历史悠久的伟大祖国，歌颂了中国人民坚强不屈的意志，展现了中国人民为夺取抗战胜利而誓死战斗的决心。
〔开放性作业〕
1.“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。2.把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的民族精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。反映出伟大坚强的民族精神。3.这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美。4.“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”“浊流宛转/结成九曲连环”“从昆仑山下/奔向黄海之边”
篇九:《初一语文六年级一二单元测试》
初一语文六年级一/二单元测试
一、积累运用（16分）
1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字（4分）
脑髓 嫉妒 字帖 蝉tuì ．2.下面句中加点字注音有误的一项是（ ）2分
A. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球。 ．
B. 爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸（dǎn）子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡。 ．
C. 其实那是一张五元的，拿出来就露了破绽。（dian）D. 它荒草萋萋（qī），十分幽寂，．{摘桑葚文章}.
/显得更诱人，更美丽。
2.下列词语中没有错别字的一项是( ) 2分
A．鉴赏 书塾 安然无殃 B．臃肿 脑髓 人迹罕至
C．鞭痕 搏学 抽抽搭搭 D．叮嘱 菜蛙 人声鼎沸
3．根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是 ( )
去年四五月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者
在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的 为世人瞩目
A. 结局 B．结果 C．成果 D．后果
4．读书看报，是积累知识、提高素质的重要途径，请从下面书刊（可以补充没列出来的）
中选出你喜欢的一种，再说说喜欢的原因。3分
①《读者》 ②《朝花夕拾》 ③《伊索寓言》 ④《安徒生童话集》 ⑤《繁星⑥《少年
文艺》⑦《西游记》⑧《鲁滨逊漂流记》 9《水浒传》
喜欢的书刊：《 》喜欢的原因：
5、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（3分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生
活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《爸爸的花儿落了》
， 。
二、阅读·理解·鉴赏（分）
《从百草园到三味书屋》节选（15分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子
孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是
我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树
叶子里长吟，肥胖的黄蜂 （伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从
草间直 （飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限
趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，
倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 （联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首
乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，
像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
8、在原文空格处选择适当的动词。（3分）
9、用“‖”线把第二段文字分成两层。(在原文上标)（2分）
10、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？（2分）
答：
11、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；
描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突
出他们的 ；描写黄蜂则突出它们的 。
(供选择内容：A．声音 B．动态 C．颜色 D．形状)（2分）
12、第2段文字写景是按照由 到 的顺序；从详略的角度考虑，这部分详{摘桑葚文章}.
写的是 。（3分）
13、用不必说„„也不必说„„仿写一段话（3分）
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冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）
和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，
是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，
露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，
人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授