大家喜欢这样上语文课 作文400字(一)
我喜欢这样的语文课 上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。
我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！
大家喜欢这样上语文课 作文400字(二)
《我们喜欢这样的语文课》我们喜欢这样的语文课 我们全班都目不睛地盯着李曾和有着一肚子坏水的万茏杰。这是怎么回事呢？原来他（她）俩正进行抢椅子的总决赛呀！ “咚咚咚”鼓声响了起来，李曾和万茏杰开始了比赛。李曾一到椅子后边就快马加鞭，一到椅子前边就慢如蜗牛。一看万茏杰那悠哉悠哉的样子，就知道他又在做冠军的美梦啦。 “停！”随着一声叫喊，李曾一屁股就稳稳地坐在了椅子上。可还在打鼓的班长刘琪若却说“我还没叫停呢！”这又是怎么回事呀？原来是咱班出了名的捣蛋鬼——桂云帆叫的，他可是人小鬼大呀！ 比赛继续进行，只见万茏杰哼着小曲儿，好像胜券在握。也许他心里在想：跟我抢，不自量力，我天生就是个冠军的料。 “停！”刘琪若终于说停了。李曾一下子又坐到了椅子上。而万茏杰呢？哈哈！他还在一边圈，一边做他的冠军美梦呢！陈老师让他说输了比赛后的心情，你知道他是怎么说的吗？我敢说你想三天三夜也想不出来。他说：“怎……么了？是我赢了吗？哦，让我说获奖感言啊？”同学们笑得前俯后仰，我肚子都笑痛了，就连一向严肃的陈老师也哈哈大笑起来。 抢椅子这个游戏真是太有趣了，我们喜欢这样的语文课！
大家喜欢这样上语文课 作文400字(三)
我喜欢的语文老师400字作文
今年，我上小学四年级了。我们的语文老师也更换了，她是刚刚教完六年级哥哥、姐姐的“经验”老师，miss chen.
开学初，我们都互不相识。她个儿不太高，有点儿瘦，大约三十几岁，鼻梁上挂着一副近视眼镜，一头棕色的披肩卷发，十分美丽。经常身着紫如丁香的夹克衫，配上深蓝色的牛仔裤，看起来貌不惊人；但知识渊博，用“学富五车，才高八斗”来形容一点儿也不过分。
陈老师平时挺幽默、温柔，从来不对我们发火，总是耐心教导我们。记得有一次，陈老师上课精彩的令我们入了迷，有些同学竟情不自禁的伴起舞来了，老师便幽默了一句：“陈老师只听说过唱歌要伴舞，没听过上课要伴舞呀！”说完，刚刚伴舞的那些同学，脸红得象熟透了的大苹果。
陈老师不仅幽默，而且还是我们的良师益友。每个月都会有读书交流会，我们每天的作业量不多，但每天都必读课外书。陈老师十分注重我们的写作、阅读能力。课外阅读分析从不主张我们死记硬背，而是教我们分析的方法。我们几乎每天都写循环日记，看哪一组积分多，积分多的小组还能拿到奖品。我们大约每个月写两次观察日记，写校园里的银杏树的变化。这使得我们的写作水平与阅读分析水平以及观察能力都有很大的提高。
看了我对语文老师的初步介绍，你是不是和我一样喜欢这既幽默又亲切的陈老师呢？
大家喜欢这样上语文课 作文400字(四)
我最喜欢的一堂语文课
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
悄悄地提醒
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!
你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进„„只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情„„悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
贪污腐败，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!
大家喜欢这样上语文课 作文400字(五)
我最喜欢的一堂 语文课
考场上 ， 看到作文题目 ， 我的思绪又回到 了那节让我记忆深刻的语文课上 。
—— 题记
上课铃刚打 ， 教室里就嘈杂起来 。 同学们 紧张地默背昨天学的 《 我爱这土地 》。 我一边背 一边紧张地看着门口 ， 祈祷着老师晚点来到 。
这时 ， 语文老师踏进教室 ， 我心里紧张到 极点 ： “ 完了 ， 今天早上背的全忘光了 …… 要 是一会提问就惨了 ……”
老师清了清嗓子 ， 大家背诵的声音停了下 来 。 果不其然 ， 老师 说 ： “ 下面检查课文背 诵 。 ” 他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班 ， 教室里鸦雀无声 ， 比上自习时还要静 。 我偷偷 瞅了瞅周围 ， 大家的头都快低到桌子上了 ， 紧 张地看着书本 。 老师又突然来了句 ： “ 今天背 诵 ， 由同学们提问我 。 ”
我们的头在一瞬间都抬了起来 ， 眼睛齐刷 刷地投向老师 ， 都丈二和尚摸不着头脑 。 我把 疑问的眼神投向同位 ， 她小声说 ： “ 老师葫芦 里卖的什么药呀 ？ ”
老师接着说 ： “ 背诵一直是同学们的一个 难关 ， 今天晨读时有个同学问我 ， 老师总是要 求同学们背诵 ， 自己会不会背 ？ 我突然意识 到 ， 要让同学们背会 ， 首先老师要做出表率 ，
所以 ， 我决定这节 课由我背诵 。 ”
我们顿时兴奋起来 ， 认真看着课本 ， 检查 老师背诵时有没有错误 。
“ 假如我是一只鸟 / 我也应该用嘶哑的喉 咙歌唱 ……” 老师富于韵味的声音回荡于教室 里 ， 我们被带入一个崭新的诗歌世界中 。 这个 世界里有诗人对祖国深沉的爱 ， 有对侵略者切 齿的恨 ， 有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的 爱 ， 有为国献身的热情 ……
老师背完 ， 我们都还沉浸在声情并茂的背 诵中 ， 稍后 ， 教室响起了雷鸣般的掌声 。 老师 脸上绽放开惬意的微笑 。 此时 ， 室外 ， 风儿沙 沙 ， 鸟儿啾啾 。
这就是我最喜欢的一堂语文课 。
【 点评 】 开头自然 。 由现实情景引入对最 喜欢的一堂语文课的回忆 ， 倒叙自然 。 结尾 “ 这就是我最喜欢的一堂语文课 ” 与开头照应 ， 并点题 。 描写生动 。 倒数第三段对诗歌意境的 解读 ， 全面深刻 ， 暗示出 “ 我最喜欢 ” 的原
因 。 另外 ， 句子 “ 他锐利的眼神夹杂着些许鼓 励扫视全班 ” 生动地描写出老师眼神的特点 ， 语言表达高超 。 景物烘托 。 倒数第二段 “ 风儿 沙沙 ， 鸟儿啾啾 ” 的景物描写 ， 很好地烘托出 同学们的喜爱 。
大家喜欢这样上语文课 作文400字(六)
《我最喜欢的一堂语文课》语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。我们全班同学都沉浸在母爱之中。那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。教室里冷的让人不禁发抖。让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……时间过的真快，恍惚才过一分钟。老师好像在故意的折磨我，他无情的点了我的名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。那是最真诚的泪。终于，度过了这堂课！虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课！它有着老师那诗一般的语言；有着老师那深情地朗诵；有着老师那亲切的目光！这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！