篇一:《我最喜欢的同学》
我最喜欢的同学
我有一个形影不离的好朋友。她胖嘟嘟的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的小嘴。她就是我的同学，也是我的同桌——彭婉蓉。
彭婉蓉是一个乐于助人的人。
记得有一次，在图画课上，我忘记带水彩笔了。上课时，我把图画用铅笔画在了图画本上后，看着同学们都拿出了水彩笔涂上了自己喜欢的颜色，我的心里非常着急。这时，彭婉蓉看见我忐忑不安的样子，就关切地问我：“你怎么了？”我难为情地说：“我······我······我忘记带水彩笔了。”彭婉蓉沉思了一会儿，亲切地对我说：“这件事我帮你解决！”说完，她毫不犹豫地将自己的水彩笔让给了我。可是她自己的画却没有能涂水彩。老师检查同学们的图画时，因为我的图画画得好，而且颜色涂得漂亮，得到了老师的表扬。我的心里非常高兴，我从心底里感激我的同桌。我由衷地喜欢她。
还有一次，一次数学测试时，同学们都在认真地做题，教室里静得出奇，只听见沙沙沙的写字声。突然，我有一道题做错了。我连忙寻找橡皮，可是怎么找也找不着。正当我六神无主的时候，彭婉蓉一声不响地把橡皮递给了我。我拿起橡皮迅速地擦掉了错题，写上了正确答案。第二天，考试卷发下来时，我得了九十四分。我高兴得一蹦三尺高。彭婉蓉看到我高兴的样子，就走过来说：“成绩好了不能骄傲，要谦虚，要努力，这样成绩就能更上一层楼。”我听
了她的话，心里更加地喜欢她。
彭婉蓉不愧是我的好朋友，在我心中，她就像天使一样，常常带给我快乐，带给我美好的回忆。
篇二:《表达：最感兴趣的一个人》
篇三:《最感兴趣的一个人教案》
写你最感兴趣的一个人
教学目标：1、抓住人物的特点，选取典型的事件，通过描写人物的外貌、动作、语言和神态，将人物刻画生动具体。
2 、 突出“最感兴趣”这一主题
3、培养学生认真观察的习惯
教学重点： 让学生学会通过描写外貌、动作、语言和神态将人物写具体的方法。
教学难点：让学生抓住“最感兴趣”这一主题，写出真情实感。：
教学过程：
1、 今天我们上一节作文课，老师先请大家猜一则谜语：猜中了就知道我们今天写什么了？ 有一种动物早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路
大家猜一猜谜底是什么？这个谜语抓住了人一生行走的特点让我们一猜就猜中了。那么我们本节课就来学习写人。
2、同学们，我们先来做个测验好吗？看看你们是否会被自己的眼睛所欺骗。
（根据出示图片进行简单叙述）
对这个测验感兴趣吗？（板书：感兴趣）{最感兴趣的同学}.
3、都说兴趣是最好的老师，既然你们感兴趣，那这节课我们已经成功一半了。除了对这样的测验感兴趣，你们还对什么感兴趣？（事，人，吃，玩……）
（当说到人时，板书：的人）你们对我感兴趣吗？
光说感兴趣我可不信，谁知道你们是不是讨好我，要想让我相信，除非你们证明给我看，我想想，怎么证明呢？这样吧，你们谁能用一个词语来评价一下我，评价的角度可以是外貌方面的，语言方面的，性格方面的等等，这个词呢两个字的就可以，三个字的也可以，四个字的更好，谁评价的准确，我就相信你是真对我感兴趣。
（学生汇报，及时评价）
4、（找一名学生）有对他感兴趣的吗？（有）
（对着这名学生）他说对你感兴趣，你信吗？（信）你咋那么傻呢，他说啥你信啥啊（不信）那你模仿一下刚才我的做法。（你说一个词评价我，评价准确我就信）你这模仿力太强了，不能修改一下啊，我说一个词，你也说一个词啊。（你用两个词评价我）（相机评价）
有没有对家人或者某个亲戚感兴趣的？这回咱们提高点难度怎么样？试着用一句话来说说这个人令你感兴趣的地方在哪？赠送你们几个关联词语，把它们放到你要说的话里，效果也许会更好。
（因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 既……又…… 不仅……还…… 如果……就……）
5、其实在我们身边还有许许多多的人，他们从事着不同的职业，比如说……老师这里准备了几张图片，分别代表了几个职业的人，我们来看一看（贴）有没有对这些人感兴趣的？这回我们说你对谁感兴趣的时候注意这几点：1.不能出现感兴趣三个字；2.不能说出这个人的职业或者名字，但是别人通过你的描述能够猜出他是谁或者他是从事什么职业的。如果你不但做到了这两点，而且还能用上关联词语，就会得到额外加分奖励。
6、像刚才我们所谈到的这些人，都是现实生活中的人。也有这样一些人，虽然我们没有见过，但是不少优秀的作家和作品已经用文字的形式把他们的形象塑造在我们眼前，例如《水浒传》中就有好汉108人，知道都有谁吗？《三国演义》中这样鲜活的人物就更多了，都有谁？像这样的一类人就属于文学作品中的人。相信这其中也有很多让你感兴趣的人吧。不管是现实生活中的人，还是文学作品中的人，现在就请你选择一个（板书：一个）你最（板书：最）感兴趣的人，想想你为什么会对他感兴趣，用一小段话把它写下来，这就是我们这篇习作的开头，简单吧，老师这还准备了几个文章的开头，你听一听，看看是否对你有帮助。开始写吧。（巡视指导）
（学生读文，点评修改）
7、你们觉得接下来我们该写点什么？（哪件事体现出这个人的特点）事情要写清楚，所写的事情要对应之学生说出名字，教师分阶段，分不同层次的同学提问，指导学生作文
在这里叫不同层次的学生回答问题，而且问题越来越深，教师指导的越来越细，从你最先想到的人是什么？你为什么会想到他，他的哪一点给你的印象最深呢？然后再让第二个、第三个同学说一说哪一件事情能反映他的特点。在这里教师要根据学生说的作文修改的价值进行细致的修改，
进行作文指导训练。主要从人物的动作、语言、神态和心理等方面精加工，让学生及时补充自己的作文
8、结尾应该写点什么呢？（表达自己对这个人的喜爱、尊敬、佩服……）
1、快乐级：仿照例文，从刚才归纳的写人的方法中选择几种进行人物描写，并且加个开头，结尾写两句感受。
2、挑战级：运用所学方法，抓住人物的特点介绍自己身边最感兴趣的人，方法是一个昵称+开头+一个典型的故事+几句深刻的感受。
3、领航级：你可以采取你认为更好的方法写最感兴趣生活中的人或者作品中的人。
-眉清目秀 目光炯炯 双目如潭 浓眉大眼
喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 神采飞扬{最感兴趣的同学}.
妙语连珠 高谈阔论 伶牙俐齿 绘声绘色
抓耳挠腮 拳打脚踢 连蹦带跳 挤眉弄眼
正面人物（ 有意义）----知道—了解--喜欢—敬佩—崇拜---着迷—感兴趣
（不完全了解，还想继续了解）
《写你最感兴趣的一个人》素材卡
姓名：（ ）
送给大家的话：
千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特
点写。
——高尔基
记住：写完一篇作文，请你：
再念，再念，再念。
——叶圣陶
我们班的“铁嘴”
要说我最感兴趣的人呀，莫过于我们班的“铁嘴”崔博轩了。
他爱发言，口才那可真是“刚刚”地，和他在一起，我发现自己也变得能说会道了。 崔博轩的个子不算高，人长得黑黒的，眼睛小小的，但是很亮。最引人注目的，是他
那张嘴，嘴唇略长（我可是仔仔细细观察过的喔），说起话来一撅一撅的，但是振动的频率极快，从这张嘴说出的话呀，那可真叫妙语连珠！
说小崔爱表达，一点儿都没错。这不，今天第一节语文课，我们学习的是《特殊需要》
这篇课文，对于“从爱因斯坦‘大大的纸篓’能悟出什么？”这个话题，老师的话音刚落，小崔就已经高高地举起了他的小黑手，有两个同学刚要说话，他马上回头很着急地瞪他们一眼，好像在说“诶呦，大姐大哥，等我说完好吧，求求你们啦！”我们也不忍心再打扰他了，他一看我们都在听，便咳嗽咳嗽，清清嗓子，开始发表长篇大论：“对于这个问题吗，我是这样认为的：爱因斯坦之所以会要一个大大的纸篓，不光是因为他想扔垃圾，更重要的是他想把所有的错误都装进去，从中我看出了„„”唉，真是侃侃而谈啊！
这就是我们班的小崔，我给他起了个响当当的名字——“铁嘴”，怎么样，你对他感兴
趣了吗？我可很佩服他呢。而且，这个“铁嘴”还不会生锈呢！
我最感兴趣的人
我最感兴趣的人，是反串男演员——李玉刚。
一天，我在电视上看到一位典型的东方古典美女正在表演京剧《贵妃醉酒》。她那阿娜
多姿的身段，精美典雅的服装，富贵华丽的头饰，迷人的笑脸和传神的眼睛，唱着委婉动听的京剧，楚楚动人，一下子就把我吸引住了。她不但唱得好、扮相好，跳舞也很好看，尤其是甩的长袖舞真是令人叫绝! 我问爷爷：“这是谁呀?演的这么好!” 爷爷告诉我：“这可是个年轻的男演员演的呀!他叫李玉刚。”
简直不可思议!一个男生在舞台上竟然比美女还美女，真是一个全才啊!
李玉刚从小就很有音乐天赋，但从艺的道路却很艰难。十九岁那年就考上了吉林省音
乐学院，但是因为家里没钱而辍学了。他只身一人去省城打工，在一家歌舞厅当服务生。有一天，在给客人倒茶时，他听歌入了迷，竟把茶水倒在了客人的手上，那人把茶水泼到了他的脸上时，他才“醒”过来。为了能在乐团里登台唱歌，他就无偿地给乐团洗衣服做饭，半夜出去买方便面。后来，他能登台演唱了，就四处求教，练女声，练眼神儿;练化妆，从日出化妆到日落;二十多岁啦，还要练劈叉、下腰，虽然很疼，还是坚持了下来。他还自己染布、做戏装呢，真是很漂亮!最叫我敬佩的是他刻苦学习的精神，不怕打击，坚持走自己的路，直到成功。
我欣赏李玉刚叔叔的表演，更要向李玉刚叔叔学习!
记一个感兴趣的人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我感兴趣的人，但是，我最感兴趣的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最感兴趣的人，最感兴趣的老师。
篇四:《学生最感兴趣的十个问题》
学生最感兴趣的十个问题
1. 请问您在大学时令您感触最大的事是什么，您认为您的大学生活对您日后的发展有怎样的影响？
2. 这次您回母校有什么感受？学校的发展有什么变化？
3. 请您谈一下大学生成功步入职场应具备哪些素质？
4. 现在很多大学生都想自己创业，但是大家又都清楚创业是非常不容易的，请问大学生若要自己创业应该具备哪些条件？应该做什么样的准备？
5. 您认为当前大学生就业形势如何？作为没有工作经验的大学生，到底应该是先就业后择业，还是先择业后就业？
6. 现在就业单位很多职位看重学历和工作经验，面对招聘时有工作经验优先，但大学生却又是没有工作经验的群体，这个矛盾您怎么看？
7. 在面试时什么是最需要注意的？怎样介绍自己才能表现出自己最好的一面？面对考官时如何让自己从容不紧张？
8. 如何看待现在职场人员不断跳槽，如此会不会给公司留下很随意的印象？如何确定自己在一个公司中是否有发展前途？
9. 您最看重应聘者的什么方面？工作经验还是人品性格？
10. 您认为当前大学生就业障碍或者普遍存在的缺陷是什么？您对学弟学妹们有什么好的建议或要求？{最感兴趣的同学}.
11. 目前，很多应届生在找工作的时候，会同时看中很多家公司，在有限的时间内想尝试个多的工作，来寻找最适合自己的公司和
岗位，对于这种情况，请问我们应该如何处理这种消极的心态？
篇五:《最感兴趣的一个人资料》
说起我最感兴趣的人，当然是我的爸爸。
我的爸爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。 爸爸是个十足的球迷，只要一看起球赛，就什么都不记得了。记得有一次晚上，快要十一点了。我们准备休息，可爸爸还在看世界杯女子足球比赛。他看得出神了，我连续叫了他几声，他连看都不看我一眼。妈妈说：“随他去吧！”没办法，谁叫他是个球迷呢？时间慢慢地过去了，我和妈妈老早就睡着了，只有爸爸一个人还在看球赛。半夜里，突然一声“好啊”夹着“啪”的拍桌子的声音，把正在熟睡的我吓得差点掉到地上。我睁开眼睛一看，原来，是中国队射进一个球。爸爸兴奋得又拍桌子又助威。我走到爸爸身边，用力拍一下爸爸的肩膀，说：“老爸，该睡了！”爸爸好像刚醒来一样，看了看时钟，竟然快三点了，他吃了一惊：“咦？时间怎么过得这么快？”不过他的脸上仍挂着一丝得意扬扬的笑容。“嘿嘿，太棒了，太棒了！”可是过了几天的一个早上，我正在刷牙，爸爸无精打采地走过来拍拍我的肩头：“老弟，咱的中国队被淘汰出局了，哎，天有不测风云啊！”
爸爸在单位认真工作可是出了名的，迷足球也是出了名的，他把一年里的１２天休假精打细算，全用在精彩重要的足球赛事上了。你瞧，我的爸爸是不是一个忠实的球迷？
我最感兴趣的人，就是我的爸爸。说起我爸爸，可真算得上是最忠实的球迷了。平时有事没事，总爱盯着中央台的体育频道看比赛，而且什么比赛都爱看，来者不拒。
记得有一天，妈妈在公司加班，叫爸爸给我做晚饭。我放学回到家，刚跨进家门，一声“好，踢得好！”就传入我的耳中，把我吓了一大跳。我不满地说：“爸爸，你想吓死我呀，晚饭烧好了吗？我肚子饿了。”想不到爸爸两眼直盯着电视机，兴奋地说：“榕啊，快看，3：1哪！”我越看越气, 于是放下书包，大步走到电视机前，伸手就把电视机关了，大声抗议道：“老爸！我肚子饿了。”爸爸看着我满脸的不悦，讨好地说：“你让我把球赛看完，我带你去吃肯德鸡好不好？”我一听，立刻转怒为喜，连声说：“OK，OK。”要知道平时我可是求都求不出这样的美餐。
爸爸有时还会耍酷呢！有一次我妈对我说：“不就几个小白脸和小红脸在那踢嘛。有什么好看的。”妹妹也附合道：“就是啊！这么多的大人抢一个球，幼稚！”没想到爸爸把头一甩，说：“你们懂什么？这叫时尚，这叫艺术！”看着他那副滑稽样，我差一点笑掉大牙。{最感兴趣的同学}.
这就是我的球迷爸爸，家中有这样一位“忠实”的球迷，给我们的生活增添了不少乐趣。
最感兴趣的一个人——我的“野蛮“老爸
我有一位“野蛮老爸”，他对我的要求十分严格，假如我犯了什么错
误，他那张慈祥的面孔就会“风云突变”，那双十分可怕的眼睛会严肃地盯着我，好像要把我整个生吞活剥掉一般。这时的我就会十分害怕，呆呆地立在原地，就连大气都不敢出，仿佛被孙悟空施了定身法一样，唯恐弄不好，被眼前这个“孙悟空”惩罚。
我是一个胆小的人，就连老鼠我都怕它三分，但野蛮老爸却“胆大包天”，俨然一个“齐天大圣”。在一次抓老鼠的过程中，“齐天大圣”就拿起他的“定海神针”满屋子施展神通。一楼没有，啊，原来老鼠躲在二楼浴室的墙角里。好家伙，还集体游行呢！“齐天大圣”聚精会神，一步一步悄悄逼近。正准备下手时，这些可恶的老鼠们一下子“呼啦”作鸟兽散了，有的逃到外面去了，有的逃回洞中去了„„老爸飞快地追到楼下。我连声大喊：“老爸，快，快，抓住它——”可是老鼠的速度岂是老爸所能并驾齐驱的，眼看到手的胜利就要飞走了，于是聪明的老爸欲擒故纵，放缓步伐，直至将对手逼到了一个角落里。
我紧张地闭上眼睛，不敢再看。只听见“啪、啪、啪”三声，我睁眼一看，只见老爸正用他的“定海神针”左右开弓，这只“倒霉鬼”就这样一命呜呼、见阎王去了。这时老爸还不解恨，龇着牙咧着嘴，拿起“定海神针”又狠狠地打了几下，边打边嘴里念念有词：“打死你，打死你。”
老爸用棍子挑起老鼠的尸体朝门外走去，一边为自己的胜利成果高兴，一边又遗憾地说：“可惜，只打死一只。”是啊，可恶的老鼠，搅得家里不得安生，确实该多打掉一些！
瞧，这就是我的老爸，一个名副其实的野蛮老爸。
注意：文章的事例，需要换。开头结尾非常好。
我的野蛮妈妈
我有一个野蛮妈妈，平常她对我要求特别严格。在我的眼中，妈妈可不是甜甜的，而是辣辣的，觉得她像一只凶猛的大老虎！我和爸爸背地里都偷偷叫她“母老虎”。
记得在三年级的时候，我为了应付老师布置的作文，我将妈妈写成这样：“我妈妈有一张苍老的面容，乌黑的头发布满了白发，脸上到处都是车轮子碾过的沟沟……”后来，这篇作文被老师认为优秀，便在家长会上读给了妈妈听。这下可完了，妈妈听了后，回到家中立马将我拉到她的身边，两个牛眼瞪着我问：“你好好看看我有这么老吗？你能从我的头发中数出三根白发吗？你再近点看清楚你妈脸上有没有皱纹？你简直就是乱写，一点都不符合事实，你妈什么时候成了老太太了！真是可恶。”妈妈除了对“老”字是特别的敏感外，也不爱听到别人说她“胖”或其它不美的话。
我的野蛮妈妈教训起人来，是句句话都扎到心理去，可她人特别的好，就是脾气有点臭，属于那种典型的刀子嘴，豆腐心的人！但有一点我必需承认，我有今天的每一份荣耀，都跟我的妈妈有着至关重要的关系。我的野蛮妈妈，管教我的方法虽然野蛮了点，严格了点，但我知道，这一切都源于一个“爱”字。野蛮的妈妈用野蛮的方法能帮助我健康正直的成长。总之，妈妈是我在童年与将来的日子里不可缺少的“重量级人物”！我爱我的野蛮妈妈！
最感兴趣的一个人——我的老爸
“宝贝，快下来吃饭喽！不然你的最爱糖醋肉可会不见踪影的，嘎嘎嘎……”一听这唐老鸭式的笑声，我的耳膜就受到“非人的虐待”，不得不举白旗投降。而这声源就来自我们家的“开心果”——老爸口中。
老爸的幽默细胞可真不少，他在哪儿，哪儿就有快乐。还别不信，现在就让我们来欣赏一下他的幽默事件吧。
一次，我在车上和老爸聊起了今天数学课上的内容：“今天老师教我们画角哦！可有趣啦……”我在一边侃侃而谈，而一旁默不作声的老爸突然打断了我的话夹子：画脚，你画得好不好啊？如果画得不好，没关系，老爸的脚借你用一晚上，免费的哦！”老爸扭过头来看看此时一脸茫然的我，扮了个鬼脸，继续哼着小曲儿开他的车去了。这时，老爸抬了抬脚，自言自语道：“这次让你风光一回。”那脚还“点了点头”！我哭笑不得。
爸爸是我们家的“开心果”，虽然有时令我又气又笑，但效果还是很显著的哟！
注意：这个事例，可以用！
篇六:《最感兴趣的一个人》
最感兴趣的一个人_500字
要问我最感兴趣的人是谁，我一定不假思索地说：“我最感兴趣的人是我的妹妹！”
我的妹妹长着一个圆圆的脸，她那乌黑的头发披在肩上，两道小刷子似的眉毛下是一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻子下是一张红红的小嘴。她的耳朵很大，像“顺风耳”。她调皮又可爱，是家里的小精灵呢!
记得去年的一天，妈妈让我去姥姥家写作业。到了姥姥家，我看到妹妹在旁边玩皮球，就没打搅她，径直走到了学习桌上写作业。写了一会儿，我感觉有点不太对劲：屋里怎么这么静呢？抬头一看，屋子里除了我以外，空无一人。我急忙跑到外面一看，原来小妹妹正在浇花呢！可是她手里拿着一瓶红色的液体，我大叫：“钢笔水！”姥姥闻声后，跑了过来，看到那被钢笔水浇到的兰花后，大喊：“我的兰花呀！”哥哥也赶过来大喊到：“我的钢笔水！”妹妹看到了这情景，不好意思：“对不起，我只是觉得这里都是绿的，一点也不好看，所以我就浇了点红钢笔水。”我们几个人听了以后，都笑得前仰后合的，妹妹则不知所措地站在那里。
我的妹妹使我的生活充满了色彩，你们说我的妹妹不顽皮，不可爱吗？
我最感兴趣的一件事
我有很多感兴趣的事，其中令我最感兴趣的属于玩电脑了。
记得有一次我玩电脑的时候，我不断地在网上冲浪，让我见识了很多西东，突然，我发现了一个玩游戏的网，我就迫不及待地玩了起来，正在玩得最高兴的时候，妈妈回来了，发现我在玩游戏，就对我说 ：“丘紫怡呀，你在玩游戏啊，我不阻拦你玩游戏，但是不能玩太久了，要不然你上课就会走神的。”也就在妈妈说完的一刹那间，我恍然明白了，玩电脑一定要节制自己，不然就会沉迷在游戏中不能自拔的。想完，我继续在网上冲浪，但我不是玩游戏哦，而是我发现了一个网，里面有1~6年级的练习题，我就做了一遍，居然得了个满分。妈妈小对我说：“看，你的知识又进步了许多。”我很自信地笑了笑说：“那当然，我的电脑可不是白上的，我可是上网、学习俩不担诶，一举两得哦！这就是电脑的魅力，既刺激有可增加见识，它成我最感兴趣的一件事。
以后我还会电脑的，我要通过电脑了解世界，开阔眼界，充实自己，电脑会使我终生受用不尽的。
一件让我开心的事
星期五下午上“快乐英语”活动课的时候，英语老师让我们班跟二班进行英语比赛。作文 首先老师让我们先复习了上一节课所学的内容，对这些单词加深一下印象，以免比赛时忘记了这些单词的念法和用法。
一场激烈的比赛开始了，刚开始老师给我们出了一些简单的抢答题，老师给我们讲了答题规则和题目，可是我们班只有三位同学抢到了并答对了问题。老师的眼神顿时变了，接着老师又叫我们班的臧传鑫同学来回答问题，我看见他紧张的说不出话来，怕他给我们班抹黑；正当我跃跃欲试的时候，老师看见了我，便把我叫起来回答，我流利的把正确的答案说了出来，老师还表扬了我，老师又开始提问下一个问题，这次，老师把二班的一位同学叫了起来······作文
过了不久，第一轮抢答结束了，我们两个班站成了平手。休息了五分钟后。老师又把第二轮比赛的抢答题已经出好了，这一次，老师先让二班的同学回答问题，他们也回答对了，给二班加了一分。这是我们班同学顿时急了，但又不会回答，老师又出了下一道题，教室里静悄悄的，都没有举手的，我仔细的考虑了一下，勇敢的举起了手，我们班的同学看我举起了手，顿时放松起来了，老师叫我把正确的答案说了出来，我又给我们班加了一分……
比赛结束了，老师宣布成绩“四年级一班胜出”我们班的同学们高兴的跳了起来，老师还给我们发了奖品。
这一天是我过的最快乐的一天，因为我不仅学到了很多的知识，还为我们班的胜出贡献了力量，更重要的是还让我找回了自信。
一件开心的事
去年暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家，碰到了一件让我开心的事。也许有些同学会产生疑问：“去奶奶家有什么好开心的，太无聊了！”别着急，欣赏下文你就明白了。 路上，周围的景象都发生了日新月异的变化。原先那坑坑洼洼的石子路被铺成了平平坦坦的水泥路。当地居民都拍手叫好！当我看见奶奶家的那一瞬间，惊呆了，那破破烂烂的“趴趴房”已经不见了，展现在我眼前的是一幢五层大楼。这时，从奶奶家传出了一首悦耳动听的歌曲??“我们的家园大变化”。踏进门，给我的感觉就是一个字：“爽”！客厅里的家具电器应有尽有：黄色的沙发、棕红色的茶几、海尔牌的空调、25寸的大彩电……
一到晚上，全村都灯火通明，家家户户充满了欢声笑语。我们一家坐在电视机前，收看着电视里的节目，感到很开心。因为以前十分贫穷的奶奶居然变得那么富裕！{最感兴趣的同学}.
如今，奶奶家变得这么好，都应该感谢政府，是政府帮助了全村人民。作文
这个学期令我开心的事有很多，多得像沙滩上的贝壳。比如说：放暑假又可以去游泳了、参加演出的舞蹈在光明新区获奖了、获得了光明新区优秀少先队员称号……但最令我开心的事儿，就是这次期末考试我取得了三个100分。
考试那天，我保持平静的心态。数学计算题仔细计算，应用题认真思考；英语听力部分竖起我的兔子耳朵，不放过每一个细节；语文更是让我打起十二分精神，每一道题都要读两遍题再下笔答题。考完后，自己感觉数学和英语应该没什么差错，可以得到满分，但是语文有作文，可能会扣12分，基础题应该没有失误，那么总分应该在298或299，如果能达到这个分数，我也会很高兴的。
二天后，分数出来了，老师发信息告诉我们去校园网上查成绩。我怀着忐忑的心情开始查成绩，不知道能不能达到我预想的分数。网页打开了，点击“学生成绩查询”，接着输出我的学号，最后我小心翼翼地按了一下“回车”键。成绩出来了，我瞪大了双眼，屏幕显示语文：100，数学：100，英语：100。我太惊讶了，这是我没有想到的成绩，作文居然没有扣分，太意外了。我开心得跳了起来，此刻的心情不知道怎么形容。
这一切，是努力换来的。以后不管做什么事情，我都要这么认真对待，争取每次都取得好成绩。作文{最感兴趣的同学}.
令我开心的一件事
童年生活中有许多开心的事，一直陪伴我成长。但是前年夏天学骑自行车的那件事最令我难忘。
那时我七岁，小学一年级的暑假里。每次妈妈带我出去玩时，我都能看见叔叔阿姨们骑着自行车。从那时起，我就开始想自己何时能学骑自行车。
妈妈渐渐得察觉到了我的心思，带我买了一辆儿童自行车。我可高兴了，一下子坐到车子坐垫上，爱不释手，嚷着让爷爷教我骑。爷爷带我下了楼，推着车对我说：“骑自行车是要身体坐正，用脚踩着自行车的脚踏板使劲得蹬，记住，要保持平衡，眼睛要向前看，这样自行车就能前进了。如果骑得好，就可以把两边的轮子给下了。”我听了，心想：这还不简单！想着，就让爷爷把我扶上车，就用脚使劲得踩脚踏板，车子真得动了。这时，我的心情既紧张又激动，生怕车子会倒下来，豆大的汗珠从脸的两旁流了下来。等我骑了几个来回以后，我不再那么紧张，骑得比以前熟练多了，但我的身上已经全是汗了。爷爷看着我迫不及待的样子，又觉得我骑得还不错，就把后轮旁边的两个小轮子下了。这个时候，我刚坐上坐位，就摔了下来，我爬了起来，扶起车子，连忙让爷爷扶着我的车子后面，这个时候我才敢用脚使劲得踩脚踏板。不知过了多少来回，爷爷偷偷松开手，我依然在稳稳的骑着，等我骑了一圈回到原地时，看见爷爷站在那里。“难道我会骑了吗？”我疑惑不解，爷爷看到我一面茫然的样子，就把事情的经过告诉了我。我听完以后，一下子蹦了起来，我知道刚才是我自己在骑了，“我会骑车了，我会骑车了！”我兴奋的跑回了家。
每次我去爷爷家时，都会想起童年时的那件快乐的事。
记忆的长河中，发生过许许多多的事情，有开心的，有难过的，有有趣的……但许多的事都被河流般的时光冲走了，但唯有一件事，让我至今难以忘怀。
记得那一次，数学测试，老师把试卷发下来后，我走马观花地看了一遍试卷，哈，这些题目不像是给五年级做的，倒是像给一年级做的，我的笔像刹不住的车，不停的往试卷上冲，过了一会儿，我就把试卷做完了，我检也不检查就把试卷夹在美术书中，欣赏起书中美丽的图案来。“叮铃铃……”下课铃响了，我像箭一般冲上讲台，第一个交卷，接着，便得意洋洋地走回座位。
第二天，老师把成绩发下来：“小琴，一百分；小辉，九十七分；小珊，九十六分……”咦，怎么没有我的名字呢？是不是老师念错了？这是，老师停了一下，接着继续说：“小乐，七十五分……”这声音很小，但却像重锤般压在我身上，令我翻不了身，我迈着沉重的步伐走上讲台，拿过试卷，我的心就像被虫子在一点一点的吞噬，令我疼痛不已。突然，我听到同学们在议论纷纷：“你们看，数学尖子小乐也落到了这个地步。”我听到后，就像被人在伤口上撒了一把盐，令我流出了眼泪，这节课，我一点心思也没有……
下课后，老师叫我到办公室，狠狠地批评了我：“小乐，你怎么搞的，考了这样一个成绩，你妈妈辛辛苦苦挣钱供你读书，你就这样报答她吗？……”作文
傍晚，我回到家，把试卷递给了妈妈，妈妈批评了我，晚上，我翻来覆去怎么也睡不着…… 这件事就像深深的烙印刻在我心中，时时刻刻提醒我不要骄傲、自满。！
我最开心的一件事
在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移，一些事渐渐地从记忆里抹去。然而有一件事却像长了根一样，深深地印记在我的脑海里，怎么抹也抹不去……
一天，我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然，一行字扑入我的眼帘，不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来，心想：我不正想看一看动物撕杀的场面吗，现在有机会了，何不去试一试。想到这儿，我便飞快地跑到楼下，约上我的好友小刚，准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的：我俩各作一军统帅，士兵当然是蚂蚁了，每人十只。战斗完毕后，失败者将请胜利者一根冰糕。
为了验证书上所说的事情，也为了赢得比武大会的胜利，我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡，终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边，中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁，厉声喝道：“全是帮无用……咿？书上怎么说来着？”我笑道：“瞧把你吓的，话都不会说了。”“有本事你来！”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去，我见此状，命令道：“进攻！”我的蚂蚁却根本不听话，依旧爬来爬去。小刚笑道：“什么统帅呀，早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻，小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我军发起猛攻，小刚见了大声吼道：“干了它！”很快蚂蚁们扭打起来，小刚的那些大蚍蜉，仗着人高马大，根本不把我的蚂蚁放在眼里，对我的蚂蚁又撕又咬，任意践踏，很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊！誓可杀不可辱！我心里不由得为蚂蚁鼓劲，期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样，也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候，我的蚂蚁们排成一个蚁阵，冲向敌军，我脱口而出：“各个击破！”没想到蚂蚁们还会使用阵法，由于我的声音太大，小刚被吓了一跳：“什么？”当小刚的目光又回到纸盒里的时候，可被吓了一跳，他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向，很快就伤得伤、死得死，被全部歼灭了。
回家的路上，我吃着战利品冰糕。高兴地对小刚说：“你的蚂蚁是大笨熊，我的是这个