第一篇:《我心中的桃花源》
我心中的桃花源
一提起桃花源，人们往往会想到某些好的事物，可不是么，人间仙境般的桃花源啊！可你何曾真正的实现过。
每个人的心中都有自己的桃花源，对于树木来说，充满阳光的地方是自己心目中的桃花源；对于鸟儿们来说，茂密的树林是自己的桃花源；对于白云来说，晴朗的蓝天是自己心中的桃花源„„
陶渊明笔下的桃花源，真是人间仙境，鸟语花香。远离了官场的腐朽，街市的喧嚣，在恬静安逸的田园生活中终了一生。其实，在我心中也有一个属于自己的“桃花源”。
那是一个晴朗的夜晚，我独自漫步在一片广阔的草坪上，踏上去的每一步都是软软的。这个夜是出奇的静，草在这时也睡熟了，于是我不忍心再向下走下去，便原地坐了下来，贪婪的呼吸着清新的空气。
仰望天空，月亮笑得格外灿烂，高高的，被栓在了天上，我本想用手将它取下，留为纪念，但又缩了回去，不要太自私，要不别人也再看不到这月亮了。月亮，你是不是也怕惊醒了他们才不说话的呢？同样衬托在深蓝色的夜空下的还有那群闪烁的星，小时候听妈妈说星星是会眨眼的，我还不信，但现在终于相信了，你真会眨眼，像萤火虫一样即使你们不会到处飞淘气的星啊，你怎么也不说话了呢？偶尔的一道流星缓缓的滑过视线中的天宇，尔后，留下了一道温柔的弧线，但也随着你的消失不存在了，这颗星从何出来，又从何处落，我也不知了，只见天又恢复为原来的寂静。那条长长的银河啊！以前汹涌的他又变得平静了，像是变了一个人似的。我不由的又想起了牛郎和织女，两人何时才能永远相聚呢？我心中的桃花源800。
周围没有一棵树，不杂乱，如同我现在的心思，没有任何压迫感。我本想这时哼那心中的小曲，可又被这夜给下退却了。我刚发现我的脚边还生长着的几棵充满生机的蒲公英，一阵微风拂过，那白色的种子像降落伞般悠然飘去。去吧，到你该到的地方去。夜又变得异常的寂静。或许你会说我是一个辟世者，我也不知道。只是觉得远离了已久的喧嚣，倾听“静”的声音，品味“静”的味道。
回忆心中的桃花源，那颗流星会飞到何处?
第二篇:《我心中的桃花源》
李诗雨
夜，静悄悄的，夜莺的催眠曲让我慢慢进入梦想，闭眼的一瞬间，我似乎来到了仙人的天地，粉红色的，无比梦幻，又很真实。那里...
抬头仰望，便是那湛蓝的天空，没有线条，没有，柔和的像是被羽化过的图画，轻飘飘，感觉色彩似乎要飘到天外去。换过角度，便呈现出一到连绵的山脉，可是竟也软的像沙一样，一边是宁静，另一边是神秘。凹凸不平，却不见阴影。没有立体感，是不成熟的抽象画，画着我们眼中的，不同的，天空。那里，连天都那么美了，何况是地呢？站在不知名的地面上，呆呆的，不知道世间还有这样的地方，走着走着，我看到了一块石头，大概只有一米高，当仔细看的时候，发现上面有几个字----“桃花源”，这才知道，这里是桃花的世界，这里的桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。当这些桃花纷纷落入地上，便铺成了地毯似的形状，大概有一尺宽，长长的，很整齐，没有任何瑕疵，被人精心设计一般，这时候，一些小动物一只接着一只地跑出来，围成一圈，尽情地玩耍，它们身上的毛发，在这桃源上，这才是对桃源的最好的点缀，最好的装饰，我也像这些动物一样，自由放肆，打滚、奔跑„„突然，我就。 惊醒，模模糊糊地睁开眼，一切都消失了，桃花源不见了，动物们不见了，消失了，这才醒悟，这一切的一切都是梦幻，永远不会有那个地
方。
如果再让我梦一次，我希望能永远停留在那一刻，只有桃花源和我。
郑董辉
任何人心中都有一个向往的桃花源，在那里，一切都是完美而又满足的， 是一个天堂般的意境，可让人陶醉其中。
身为一名学生，学习毛无疑问成了首要任务。为此，每个家长和老师总是把千斤压力全砸到我们身上，我们成天就只能在作业堆中，补课中度过，像是一只被绳子拴住的雄鹰，想高飞，想自由，却只能成为永久的梦。而这种“不见天日”的生活到底要持续多久，谁也不知道，也不敢知道。我们所向往的再也不是荣华富贵，要的只是简简单单的自由快乐，这才是真正令人羡慕的。我实在是太渴望有那样的一个桃花源了。在里面，我可以过着我所梦寐以求的生活，不必没日没夜的听老师和家长喋喋不休的唠叨，他们总是带着微笑的关心与呵护，而不是每天愁眉苦脸的说教，厉声地训斥，他们只会在生病受伤时给予关心，给予帮助。然而也没有堆积如山的作业，课本，试卷。只有令人轻松愉快的小说和故事。更没有没完没了的补课，每天都可以和朋友们一起，在田野里奔跑，在池塘里游泳，在河边钓鱼，在草地上放风筝，让风儿带着风筝，风筝带着我们的梦想，一起翻飞，让笑声装满世界，让伤心和不快乐全都飞到九霄云外，我希望我的桃花源就这样一直快乐下去。不被任何烦恼和忧愁所打扰。人们都做着自己想做的事。
桃花源是人最向往的，是我魂牵梦萦的完美已经。可是，真的有桃花源吗？好像都是虚幻的吧！可是如果真的有这样一个桃花源的话，我愿意在这里呆上一辈子，哦不，几辈子„„
第三篇:《我心中的桃花源》
我心中的桃花源
我心中的是绿色的。小草悄悄地从土里探出了头，像刚落地的娃娃冲着你微笑。柳树冒出了新芽，妩媚地拂动着它的胳臂。我走进了春的世界，走进了绿色的桃花源。我心中的桃花源800。
我心中的桃花源是五彩的。花朵展开了笑脸，莲花也绽开了冬眠的身躯。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”不错，莲也有着它独特的美丽。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”真不愧是“水中仙子”。小溪欢快地跳跃着，不停地向前奔流。我走进了夏的世界，走进了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麦子在田野里一波一波翻涌着，如汹涌的海浪。果实高高兴兴坠地，农民伯伯们收割着稻谷，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花们也骄傲地抬起头。我走进了秋的世界，走进了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼睑上。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”岑参这句诗将白色的冬天描绘得栩栩如生、活灵活现。但我却看到了另外两种颜色，梅花和青松傲然伫立着。我走进了冬的世界，走进了白色的桃花源。我心中的桃花源800。
这时候，我才发现桃花源并不只是有那优美的景色，更多的是我们美好的心灵，更多的是我们对自由与快乐的向往。教室里，朗朗读书声，声声回荡；草坪上，孩子们高高兴兴地嬉戏、玩耍；大树下，老人们在一起聊天、下棋。不再有了责骂声，不再有了诉苦声。家长们也都不再盯着考试分数，而是让孩子们快乐成长。
这时，柳树更加妩媚迷人了；莲更加纯洁了；梅和松也更加挺拔了。
我梦想有这样美丽的桃花源，这样美丽的心灵世界。
第四篇:《我爱你，中国！》
每当我看到鲜艳的五星红旗在蓝天白云的衬托下飘扬，心中总会波涛汹涌的想起我们的祖国，想起那些抛头颅、洒热血的革命先烈和壮士，想起五千多年前我们的屈辱历史，和现代不屈不挠、征服世界的辉煌。
1840年的英国以坚枪厉炮打开了中国腐朽的大门。鸦片战争成了中国近代史屈辱的开端，从签订南京条约开始，中国就成了世界列强刮分的肥肉，相继的便不停的出现不平等条约，使中国人民经历了百年的苦难，直到1949年的新中国成立，人民当家做主取代封建君主专政的新时代，这段不堪回首的屈辱史才最终画下了句号。然而这段历史，却也是一段激奋人心的抗争史。从鸦片战争的林则徐虎门销烟，到辛亥革命的孙中山创立民国，再到划时代的伟人毛泽东，领导共产党服务于社会主义新中国，中华儿女多奇志，江山代有才人出。
我们走过的路因为封建腐朽而充满了坎坷，这是历史的遗憾。可也就是因为有了这些遗憾，这些不完美，才让我们感受到历史的充实和国家的进步。如果历史是陶渊明笔下的桃花源，没有经历过波折，没有感受过惊心动魄，那么我们又怎么能体会到战胜磨难的喜悦，又怎么能了解到我们中华儿女对自己祖国的真挚而浓烈的爱呢？我爱祖国，爱的就是中华儿女的不屈不挠和顽强拼搏，爱的就是在孤立无援中不抛弃、不放弃的伟大民族精神。一百年后的中国以改革开放挺进了世界先进的行列。牛胰岛素的成功研制、杂交水稻的顺利推广，是勤劳质朴的中华人民流下汗水的结晶； 被爱心温暖融化的南方冰雪，地震台风中相偎相依的中华民族，向世界展示了中国的温暖与团结；神五神六的相继飞天，嫦娥一号的成功探月，在茫茫宇宙中留下了中国人的足迹……
不久前的60国庆，是中华民族带给人们的又一次震撼，中国科技的发展，经济的腾飞，是世界瞩目的伟大成就。在高楼大厦拔地而起的今天，听毛爷爷60年前那句激动全国人民的宣告：“中华人民共和国——今天——成立啦！”再度激起了人民的爱国之情。我想，身为21世纪社会主义建设的主力军，就应该从现在做起，树立远大的理想，努力学习科学文化知识，为祖国的明天贡献自己的力量。我爱祖国，爱的就是中国人民的积极向上和友爱团结，爱的就是在残酷的竞争中不断发展、壮大的坚韧民族意志。
中华人民共和国，是我永远最温暖的家；华夏56个民族，是我永远最由衷热爱的家人；而中国人民，则是我永远最自豪的身份。我爱你，中国！
第五篇:《我心中的感言》
我 心 中 的 感 言
佛山市南海区西樵镇太平小学503班：张清贤
时间过的真快，一眨眼就过去了五年。在我小学的五年里，教过我的老师有很多，但总的印象都是严肃的表情，作为小孩总是爱说爱笑，课堂上从笑声中明白学习任务，课间在笑声中冲去课中的烦恼，这样的老师我们还没有遇到，真是自己没福气，我们多么盼望能遇到这样的老师啊！
话说2009年10月10日，下午上课时，我们的班主任说，她要到新田小学代另一个老师的课（因为有一位老师病了）我们听了，心里忐忑不安，很多同学议论纷纷，那我们怎么办谁来代我们上课？刘老师不慌不忙地说：“你们放心，学校决定从平沙分校抽调一位老师来上你们的语文课，并代理我们班的班主任。”“他是谁？”有的同学迫不及待地问。老师停了一会儿说：“他以前在总校教了几年你们应该认识的，他叫戴老师。”老师刚说完，教室里立刻安静下来，直到放学我的心还在猜度着；明天新来的老师是怎么样，对我们又会有什么大动作呢？我心中的桃花源800。
好不容易熬到了第二天，这天一大早，我就背着书包早早地来到了教室，很想第一眼看看新老师的庐山真面目，可惜我心太急了，来到学校还没有见到一个老师的身影，我只好按以前的方法一个人坐教室里看书。其他的同学都陆续回来了，大家都和我一样边读书边等待新老师的现身。当我们正在认真读书的时候，忽然从窗外闪过一个身材魁梧的人正向我们的班门口走来，一直走向我们的讲台站着，这时候我们全班同学立刻安静下来，47双眼睛的目光一起投向新来的老师身上，高高的身材，幼黑的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是带着甜甜的微笑。看着他，我心里总觉得有一种亲切的感觉。我正看得入神，忽然，老师向我们走过来，边走边用他苍老的手抚摸一下每个同学的头，当他的手抚摸在我的头上时，我顿时感到有一般暖流一直流进我的心里。这是给我信心，给我力量的一种方式，每个同学的脸上都露出从来没有出现过的微笑。就是这个细小的动作，改变了全班同学先前对新老师不良的观点。
“同学们好”老师微笑地点头向我们问好，我们很调皮地说：“新老师好。”老师哈哈大笑，说：“同学们，我不姓新，我姓戴，以后你们就叫我戴老师好了。”听完老师这幽默的回答，老师们都露出了快乐的笑容。接着老师作了个自我介绍，然后走下讲台和我们每个同学握手。“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地涌上讲台，把老师围个水泄不通，老师也不停回答我们提出的问题。多么和蔼，多么亲切，多么慈祥，这不是我心中盼望想要的这种老师吗？
我心里甜滋滋的，第一印象不错，不知道他的教学怎么样呢？我的心里还是有的不踏实。看看明天他的表现吧！我心想。第二天第一节课就是语文课，也就是我们全班考验他的时候到了，千万别让我们失望。我心里不断地安慰自己。“来了，来了。”有的同学小声地说。大家坐得比平时更端正，更有朝气，都想给新老师一个好印象。这时候，老师迈着有力的脚步走上了讲台，他先用亲切的目光扫视了大家，然后师生互相好后，老师转过身在黑板上写了一个很苍劲有力的“鲸”字，字一写完同学们都情不自禁地“哗真漂亮”！接着又在黑板上画了一条很大的鲸鱼。真是栩栩如生，活灵活现。从写字、画画这两点就把我们征服了。老师说：“这么大的一条鲸鱼你们见过吗？”大家说：“没见过。”“如果对它不了解，你就跟着课文作者的介绍去了解它吧！并把作者对鲸每个部位的描写句子词都标在这条鱼的部位上，标完后看看这条鱼你就会明白了，能做到吗？”老师说。我们说：“能做到。”说完，我们小组就分工合作，有人找句子，有人画鲸鱼。有人把句子标在鲸鱼的部位上。经过十多分钟的努力，我们终于完成了任务，看着这条身上带着文字的鱼，我们不知怎么一下子就明白了作者的写作方法。我心里想以前老师讲一篇课文都是凑划、答、练，反复多次，我们在老师的指挥下，按老师的思路去一步步完成的。但今天我也不相信自己原来有这么大的能力，老师只提出要求，我们却很轻松地学会这篇课文，真神！看来老师真的很有办法，更轻松的教学方法。让我们轻松地学会自己认为难理解的文章。很多对语文课害怕的同学一下子就喜欢了这种快乐的课堂学习。
老师我服了，我更是幸运，有你这样的老师，谁还会不爱学习呢？老师，我爱您！
点评：
张清贤同学的文章，能够抓住自己日常生活中观察到的真实故事，运用刚学到的不同写作手法，细腻地抓住人物的特征进行具体描写，用语准确，句子通顺，中心突出，读后给人一种鼓舞，给人一种力量。是一篇好文章。
（指导老师：戴爱清）
第六篇:《心中的桃花源》
心中的桃花源
——广西防城港市上思县第一中学初一⑶班 潘珏君
啊，桃花源！到底在哪里啊！
我不止一次这样问自己的心，“你会找到的。”心还是那样淡淡地回答我，语调平静而充满自信。找到，找到，可是在哪里呢？哪里才有那远离尘世纷扰、宁静和平的世外桃源呢？怎样才能远离纷乱的世事，找到一个没有尔虞我诈、追名逐力的桃源圣地呢？我迷茫了......
陶渊明先生所描绘出的桃花源，是一片不受尘世的纷扰，不受世俗玷污的圣地。古往今来，这片充斥着虚与实的土地，是从富贵人群到贫苦百姓，无不向往，无不费尽心机想寻找的宝地。
《桃花源记》中所描写的：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”寥寥几句，自然而然地流露出一种祥和、安宁的气氛，这样美妙的意境既令我羡慕也令我嫉妒，让我陷入沉思，我什么时候也能找到属于自己的一份安详呢？
难道我真的永远也找不到那所谓的世外桃源？
一次次的碰壁和失败，我曾迷茫不定，失望徘徊；也曾“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
后来，我终于开始思索——桃花源，到底在哪里？我开始反思我的心，无意间却发现，我苦苦寻找的桃花源，竟一直尘封在我的心里那最深最深的地方。不知什么时候，桃花源已悄悄地、轻轻地坐落在我的心里，只是我，无意间遗忘了这与自己最贴近的地方。
我开始走近，走进我的心。那一直被追寻又被遗忘的桃花源地，我苦苦地追寻了许久都没有寻到，却不想在这近在咫尺的地方寻到了，这岂不是一个莫大的笑话么？我是不是可以用“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”来解释呢？
可是，这样的笑话还少吗？多少人“踏破铁鞋”，只为寻找一处闲逸安宁的圣土——桃花源。很多人只有到了“无觅处”的境地，才会自我反思。甚至还有些人，到了“山重水复疑无路”的地步还不醒悟，依然感到无所适从而徘徊不前。了解别人的人多了，可是又有多少的人了解自己呢？放的目光远了，又怎么来了解最靠近自己的心呢？心中的桃花源，其实它可以很近很近，也可以很远很远。
“我说过了，你会找到的。桃花源，一直在心中。”心依旧淡淡地说，宁静安详。只言片语，轻轻地开启了我心灵的最深处。如一股清泉，洗涤着我的心；如一股春风，沐浴着我的心。
每个人的心中都有一处桃花源，那最宁静祥和而又最难以发现的圣土。也许吧，只是人们忽略了心，他们迟早会发现的——我宁愿相信是这样。在那很远又很近的地方，在心的深处，坐落着一片美丽宁静的世外桃源，也许被遗忘，也许被开启。无论这个世界发生了怎样的变化，只要监守着心中的桃花源，就不会，永远不会与世俗同流合污。守住那片最珍贵的土地吧！擦去蒙着的灰，轻轻地开启。
心中的桃花源......
桃花源......
心中......
作者地址：广西防城港市上思县实验小学
邮编：535500
学校班级地址：广西防城港市上思县第一中学初一⑶班
联系电话：8510183
辅导教师：叶子兰
第七篇:《星晴》
每天晚上，我都有无限幻想，可期末了，学习紧张了，已经不容我去遐想。在我睡前，都要听几首自己喜欢的歌，在那些各种进入梦乡。其中，我最爱《星晴》：
乘着风游荡在蓝天边，
一片云飘落在我眼前。
捏成你的形状，随风跟着我，
一口一口吃掉忧愁。
载着你仿佛载着阳光，
管不管到哪里都是青天，
蝴蝶自在飞，花也布满天，
一朵一朵因你而香。
……
每次听《星晴》，都有不同的感觉。曾有一度，我在逃避他，也在逃避着《星晴》。
他，就是我生命中不可缺少的人物——泪。
今天中午，发生了很多不愉快，我愿以为，我会再次逃避，我会选择离开。 可没想到，数学考试时，我的心中有个一直不变的旋律——《星晴》。是它一直鼓励着我。
《星晴》一直都是我最喜欢的歌，我不知道为什么，竟会如此喜欢《星晴》。原以为，是因为泪，毕竟是他让我去听《星晴》的。可是，我错了，我现在突然发现，我有些恨他，没有原因的恨！
放学后，我在小路上走着， 突然听见楠的声音：“等我，泪！”也许是人的本能，我想那儿看了一眼，我看到了他——泪。我立马转过头，往回走，可泪还是看见了我，对我叫道：“冰，过来一下！”我只好硬着头皮向泪走去，他拿起我的手，打开手心，放了一张纸条，扭身就走。
我缓缓打开了纸条，纸上泪那熟悉的字体映入了我的眼睑：
冰：
今天是我不好，我向你说对不起，希望你能原谅！
还记得《星晴》吗？《星晴》，就是你我那共同的心愿，请相信我说的话，我会跟你好的！
请你快乐，因为你的快乐，就是我的幸福！
泪
我拿出mp3,听《星晴》：
试图让夕阳飞翔，
带领你我环绕大自然，
迎着风，开始共度每一天。
……
听着熟悉的歌声，我突然记起，那是很久前，泪他第一次说喜欢我的情景依然在我眼前回放。
望着蔚蓝的天空，我笑了。
时光匆匆，这学期也结束了。漫漫小学生涯只剩下最后一年了。到现在才发现时间的冷酷无情，就像如梦初醒一般。
明年的这个时候，就是我们分别的时刻了。在一起留念，多少有些不舍。有句古话说，“人生最大的痛苦莫过于生离、死别。”可我觉得，死别，莫过于生离。
回想往事，那鲜艳的色彩依旧，依然是那样色彩斑斓，那欢声笑语，还是那样多。
以前的一幕幕涌上心头，不知为什么，突然有一种想哭的感觉，但又欲哭无泪。
泪、浪、磊、阿笨、凊、晴、梦、雪、雨、月、云、婷、雯、琪等，我都有些不舍，毕竟我们之间有太多的回忆。
时间真快，和泪在一起两年了。在这两年里，我懂得了许多，成长了许多。
《星晴》的故事该结束了，而我们当初的星晴，也成了一个谜。
远处又传来了熟悉的《星晴》：
手牵手一步两步三步四步望着天，
看星星一颗两颗三颗四颗连成线。
背对背默默许下心愿，
看远方的星是否听得见，
它一定实现。
……