一个场景唤起我的回忆作文400字(一)
一个场景唤起我的回忆作文400字(二)
写活动场景系列作文
记一次秋季运动会
文/李新媛
那是一个阳光明媚的午后，天空是那样的蔚蓝，云彩是那样的洁白，枝头的鸟儿是那样的好听。老师让我们带好凳子去楼下广场指定位置，坐好后我们开始等待秋季运动会的开始。
经过了短暂的等待后，随着主持老师的一段开场，秋季运动会正式开始了。第一个项目是赶猪比赛，各个班级的运动员在起跑线做好了充足准备，只见我们班的运动员满怀信心，精神抖擞，随着一声哨响，运动员们挥舞起手中的木棒，敲打起身前的铅球，一路敲，一路赶。他们个个不甘落后，努力向前，有的没有掌握好方向，偏离了轨道；有的紧张过度，木棒落地；还是我们班的两位运动员，眼神专注，用力均衡，铅球乖乖向前飞奔。哇！最后我班运动员包揽了第一、第二，真是好样的。
项目一个个进行着，场下的观众加油声也是此起彼伏。最激烈、最精彩的要数拔河比赛了，我们班的同学在老师的指导下，仿佛都掌握了制胜法宝，个个满怀信心。我们和三班的对决随着裁判老师的一声哨响开始了，我们两边的运动员们都使出了浑身力气往自己班方向拉，场下的同学也为我们呐喊助威：“五一加油，五一加油……”听到这令人热血沸腾的口号，我们好像注入了兴奋剂，更加有力量了，一个个咬牙切齿，誓将绳子拉过来。眼看着绳子，一点一点向我们这边移动，来不及喜悦，继续拼命
拽，终于一声清脆的哨响宣示我们赢了第一局。
按照规则第二局交换场地，这一次满怀信心的我们，初战告捷的我们，更是趁热打铁，用尽平生力气拔。在绳子来回僵持了好几次之后，我们还是取得了胜利。就这样，我们取得了最后的胜利，我们班的运动员和其他同学都欢乐的跳起来，叫起来，此时的天空更加蔚蓝，云朵更加洁白，枝头的鸟儿叫声更加动听了。
宣布完比赛结果后，运动会结束了，我们带着喜悦的笑容回到了教室，真希望下一次的运动会快快到来。
记一次体操比赛
文/崔佳蕊
那是一个阳光明媚的午后，那是一个万里无云的天气，我校举行了体操比赛。
就在这比赛的前几天里，那紧张的氛围其实就已经开始在校园里弥漫开来了。各班的同学都在没白天没晚上的练习，我们班的同学也是如此，也是抓住任何课余的时间练习。
比赛的头一天晚上，我们不断猜测谁会是赢家。终于到了正式比赛的日子，下午还没有打预备铃，我们就看到广场中间摆了一排桌子，上面铺着红布，看来那就是主席台。打了预备铃后，老师就带领我们拿着凳子来到了广场上，在指定位置坐好。
一切就绪后，在主持老师的开场后，比赛正式开始了。第一个参赛班级上场了，在下面看的我们心里紧张得很，像有一只小
兔子在乱蹦似的。
时间一分一秒过去，该我们班上场了，在语文老师的一番鼓励和嘱咐之后，我们就踏着整齐的步伐向赛场走去。在体育委员整理好队形之后，伴随着口令，我们认真仔细地做着每一个动作。有些许紧张的我看到台下老师那关注的目光，又觉得充满了力量。就这样我们做完了，又在体委的口号下迈着整齐的步伐下场了，一阵热烈的掌声从观众区响起。
回到座位的我们看到问老师向我们走来，他满带笑容的告诉我们表现很好，就这样我们也个个满脸灿烂，带着轻松的心情，我们看起接下来的比赛。
比赛结束了，到了最后宣布结果的时候了，我们的心都好像提到了嗓子眼，当听到五年级一班这几个字的时候，我们都快停止了呼吸。当我们听到我们的成绩是年级最高时，我们班爆发出一阵欢呼之声。但是后来听到六年级的成绩比我们高的时候，我们又像是霜打了的茄子一样都蔫了。
回到教室的我们，个个有些沮丧。老师看到后，安慰起我们，说我们已经表现的很出色了，还说“失败是成功之母”。就这样，我们不再沮丧，脸上露出振奋的神色。
记一次拔河比赛
文/崔昭悦
今年秋天的那一次秋季运动会时的拔河比赛，已经过去两个
多月了，可现在我还记忆犹新。
比赛之前，赛场上预先放好了一条又粗又长的拔河绳，中间系着做标记的红绳，拔河绳两边站满了观战的师生。每一场比赛，赛场上都充斥着震天的加油声，呐喊声，场面真的是极其火爆。
我们班该上场了，首先是和五二班的对决。裁判老师用话筒说：“请五一班和五二班同学入场。”我们这些选手们就开始雄赳赳的上场了，只见对面的二班同学也一个个志在必得的样子。我们依次排列好，拿起了大绳，做好拔河准备。
天空那样晴朗，云朵那样洁白，枝头的鸟儿叫声那样动听，仿佛这一切都在为我们的胜利铺垫。我们一个个心情激动而紧张，都想给对手一个下马威，不知不觉的抓绳的手开始有些颤抖。
随着裁判的口哨声一响，对决开始了。我们都使劲的往自己的方向拉，好多老师也为我们加油：“一二，加油。一二，加油……”我们也跟着喊。绳子在不断僵持着，一会儿向我们这边移动，一会儿向对方那边移动，僵持一会儿过后，绳子不听话的向对方那边开始游离，随着一声刺耳的哨响，我们输了第一局。
交换场地之后，第二局又开始了。有些许失落的我们，来不及抱怨把所有的力气又投入了第二次对决之中。口哨一响，我们班的同学个个都拿出浑身力气往自己方向拉，周围我们班的同学也在声嘶力竭地为我们呐喊助威，有了同学的加油我们更加卖力，简直是拼了命了，终于在我们的拼命卖力之后，我们赢了。
扳回一局的我们不敢掉以轻心，我们都想着趁热打铁再胜一
一个场景唤起我的回忆作文400字(三)
六年级语文模拟试卷 基础知识（28分） 一、拼音与汉字（15分） 1.判断题：(5分) （1）“N M O Q T”是按字母表的顺序排列的。（ ） （2）“不卑不亢、不明不白、不声不响、不知不觉”中的“不”都读bù.( ) (3)“您比我的亲人还要亲啊！”这句话中的“啊”应该读成“呀”。（ ） （4）“蓝、刃、销、蹦”这几个字都是形声字。( ) （5）“莫名其妙、阴谋诡计、鹤发童颜、抑扬顿挫”中没有错别字。（ ） 2.读拼音，写词语，注意把字写端正。（7＋1分） róng kān xiàn mù duàn liàn juàn 蒸（ ） （ ）测 （ ） （ ） （ ） 恋 jÙn：（ ）马 （ ）工 严（ ） （ ）俏 二、词语与句子。（15分） 1.将下列成语补充完整。（4分） 革故（ ）新 鱼（ ）而入 （ ）泽而渔 舍本（ ）末 恍然大（ ） （ ）然而止 一如（ ）往 精兵（ ）政 2.填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分） 清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下„„ 3.句子训练营。（8分） （1）根据不同意思写句子。（2分） 欣赏：（享受美好的事物，领略其中的趣味。） （认为好，喜欢） (2)寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）（1分） (3)为别人的成功喝彩是一种美德。(改成反问句)： （2分） (4)对联：蝉噪林愈静， 。(用上“鸣、山、幽、更、鸟”这五个字)（1分） (5)“伤离别，离别即将在眼前”一句歌词道出了依依惜别之情，这不由得让我想起：（填写古诗词） (7)鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改成第三人称转述）（ 1分） 积累运用（24分） 三、语文综合性学习：（18分） 1.口语交际:听出弦外之音，辨明言外之意。（3分） 在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，左后终于看到服务生走过来。“您吃
点什么？”服务生问。“刚来时，我想吃早餐。”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”
休斯的言外之意是：
2.综合改错，在用修改符号在原句上修改。（4分）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。它们对我都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我决不辜服他们的愿望。
3.积累让我丰厚：（5分）
（1）昨夜曲中闻折柳， 。（2）、 ，万紫千红总是春。
（3）但使龙城飞将在， 。 （4）、甘瓜苦蒂， 。
（5） 是我们民族自信心的泉源。——周恩来。
4.阅读令我聪慧：（12分）
（1）《三国演义》中，刻画了三位奇绝的人物： 是义绝，堪称古往今
来第一名将； 是智绝，为古往今来第一名相； 是奸绝，为
古往今来的第一大奸臣。
（2）英国作家 在《 》塑造了一位热衷航海，敢于冒险的
人物形象，使我们学会了生存。
（3）美国作家 ，借助《老人与海》中的人物 之口说：“人不是
生来就要给打败的， ， 。”
（4）“ 小茨冈”、“好事情 ” 还有格利戈里，你记得这些人物吗?是的，他们
都出自高尔基的自传体小说《 》，在这部小说中，我们通过主人公 的眼睛看到了一个真实的社会现实，感受到他苦难的生活。无独有偶。台湾作
家林海英的《城南旧事》，让我们透过 的视角认识了一群生活在社会
底层的人，了解了他们的生存状况，其中 给你的印象最深。
阅读理解（18）
四、课内回顾，作判断（6分）
1．《这片土地是神圣的》表达了印第安人对土地无比的眷恋之情。（ ）
2.“高山流水”常比喻知音难觅或乐曲高妙，它的近义词可以是“阳春白雪”。（ ）
3.居里夫人美丽的容貌跨越了百年 。（ ）
4.卖火柴的小女孩爱幻想，所以冻死了也觉得很幸福。（ ）
5.马克吐温创作了机灵勇敢的“淘气鬼”哈克的形象。（ ）
6.《两小儿辩日》让我懂得学无止境的道理。（ ）
五、课外拓展，试能力。（12分）
最 后 一 只 蝴 蝶
在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。 我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在