篇一:《成长需要挫折作文800字》
豆腐，灵机一动，要不来个“炸豆腐”。{挫折激励我成长800}.
火，灰溜溜地出了厨房。
篇二:《挫折作文800字》
挫折乃成功之父
珍珠只有经历海蚌的磨砺，才能造就盈泪宝珠，散发夺目光彩；海燕只有经历暴风的沐浴，才能振翅于蓝天，释放生命的激情；梅花只有经历风雪的洗礼，才能傲立于枝头，飘洒怡人清香。自然万物尚能直面挑战，显示生命魅力，万物灵长之人类，是否更应该在面对挫折时拥有一颗无畏的心？
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是鲁迅先生对《史记》的高度评价。如果当初司马迁缺少坚强的意志、豁达的气概以及受“宫刑”而仍然保持的无畏的勇气，如今我们又何处品评这“无韵《离骚》”？他的这种坚强的品质，顽强奋斗的精神，为理想信念永不言弃的意志，实在令人敬佩！在生活中，当我们因不如意之事而长吁短叹时，何不想想司马迁创《史记》的无畏之心，那么所有阻碍都将不再猖狂！
《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》„„安徒生的故事带孩子们进入天堂，带给他们一个无比美好的童年。而他自己的童年，却是艰难贫困的，他当过学徒，做过杂工，从未体验过一刻欢乐时光。即使如此，他并没有气馁，而是从挫折中奋起，为童话而奋斗，从平凡之处体验生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话故事。人，如果没有挫折的考验，便没有不屈的人格。面对挫折，我们应该像安徒生一样奋起前行，那么所有困难必将风崩瓦解！
曾经的我，也像大多数人一样，遇到过挫折，痛苦过，放弃过，也后悔过，那些在生活中挣扎，在学海中迷茫的日子，使爱我的家人为我担忧，也使我痛苦万分。但司马迁和安徒生坚强不屈的品格，使我深刻地意识到：挫折乃成功之父，它帮助我们成长，让我们知道自己依然青年有志，脚步依然轻健，更能让我们欣赏到风雨之后的蓝天，那样澄澈美好。
人生是一场苦旅，途中免不了艰难险阻，海蚌经受沙石磨砺，日复一日，不惧痛苦，最终造就了闪亮圆润的珍珠，我们更需要一颗不畏艰难的心，来激励我们获得成功！
篇三:《关于“成长”的作文：挫折让我成长》
关于“成长”的作文：挫折让我成长
关于“成长”的作文：挫折让我成长
八3班 宋博
挫折，一切苦难的代名词，有的人畏惧它；有的人不怕它„„而我， 却是第一次接触它。
那是今年的7月份吧？是，不错，那天正好是我的生日。我悠然自得地走入考场，望着他们紧张的神情，我心里冷哼一声：“再复习也没用，还是我厉害！”
考试开始了。望着卷子上一个个熟悉的面孔，我窃喜。整场考试有如神助，一个难点也没有。我忍不住炫耀起来，就连走路都成了“螃蟹”，好不得意！但，事实真是这样吗？
接到通知那天是在暑假里，我正在看电视，手机提醒有短信，我怀着忐忑的心情打开那专属学校的校讯通。这一刻，时间仿佛停止了。良久 ，我哭了，不是喜极而悲，而是乐极生悲，我从没考过如此垃圾的成绩！我不相信，一定是老师搞错了。可往往事实就是这样冷酷无情，看看含辛茹苦的父母，我对得起他们吗？事实是瞒不住的。没有预想的狂风暴雨，有的只是一声轻叹。但我知道这声轻叹有多重的分量，伴随着悔恨与泪水，一起封进了我的心„„{挫折激励我成长800}.
我变了，变得沉默寡言，整天一句话也不说，只喜欢自己一个人望着一个地方发呆，觉得一切都无所谓，“神马”都是浮云，我不再是从前的我了，我只是一个无所谓的人。
终于，老师找我谈话了。只有她才明白我心中的苦涩，我亦无所谓，她呵斥道：“一点小挫折你就被打倒了吗？你就是个懦夫！”一语点醒了梦中人，我又回来了，挫折被我打败了！
我知道，有些事物，你越怕它，它越强大，相反，若你越不把它放在眼里，它就越微不足道！挫折，就是其中之一，是它，使我长大、使我长大！
篇四:《挫折激励我成长 李金芳九二班》
挫折激励我成长
九二班 李金芳
我明白，只有忍受得住破茧是的痛苦，才能在蓝天下展翅飞翔。
还记得半个月前，老师一脸严肃的宣布消息：“同学们，时间飞快，中考在即，半个月后，我们就要参加体育中考了。”还迷糊度日的我们当场目瞪口呆。“什么！这么快！”我内心感叹，却不知前途是如此的艰难。{挫折激励我成长800}.
自此，我们踏上了破茧苦旅。当月光仍柔和地披在树间，寒风无声割过我的脸庞，我默默向透出亮光的“灯塔”行去。据说，体育中考有跳绳——这个没有关系，女生都在行，有坐位体前屈——小case,不就手一伸的功夫，跑800米——这才是终极大boss!想到这儿，我又不禁回想起那不堪回首的“艰难岁月”。我已参加过多次学校举办的运动会，800米长跑后常几天不能正常走路！那过程，哎，一言难尽。
收起思绪，我埋头踏着路灯照耀的“夜路”赶向教室„„随着一声哨响，我随着大家一起，揣着忐忑的心赶向操场，在偌大的塑胶跑道上，三个班各集合成一个方阵，准备着第一轮的训练。美好的时间总是过得很快，一切准备运动过后，便是跑步。时时刻刻如公鸡般雄赳赳气昂昂的体育老师令我们先跑四五圈！这是我们从未挑战过的距离。我们首先跑得很快，但最终以缓慢的速度，终于在下课时跑完了全程。
此后每天，除下雨外，早中晚三次训练，如魔鬼般的训练锤炼着我们的身体，我们的意志。在一次又一次的跑步过程中，我鼻梁上跳动的眼镜，无数次变幻了我眼前坚硬的跑道，也无数次忽悠了我的心。前方同学矫健活泼的身影，清楚有声的急促喘息，此刻粗大无比摩擦我喉咙的灰尘颗粒，酸楚无力却仍要不停向前的双脚和额间透出辛酸的汗珠„„太难了，太难了，令我不断促生出放弃的念头。可是，这是中考啊！与努力学习多年相比，这仅是挑战身体素质的体育又怎能放弃呢？
于是，即使是在下着绵绵细雨的阴霾天，我仍挑战自我，鼓起巨大勇气和毅力，掐灭不堪的过去和放弃的念头，跨出大步，在跑道上尽情挥散青春奋斗的汗水，释放热血青春的能量。
终于，我做到了，从刚开始的四五分钟，到四分多，三分五十，三分三十七！那一刹那，阳光明媚，终守得云开见月明。这对我来说，这不仅是身体上的挑战，更是心理的自我挑战。
我相信，经历这些挫折后，我所得到的坚持不放弃的精神能时刻伴随着我，激励着我，令我成长为蓝天下振翅飞翔的美丽蝴蝶。
【点评】小作者在这篇文章里所散发出来的意念——破茧成蝶，深深地打动着读者，初三学生中考在即，每位学生都要有这种破茧成蝶的意念，努力拼搏，勇往直前。
（指导老师:宋春华）
篇五:《挫折议论文800高中》
挫折乃成功之父
珍珠只有经历海蚌的磨砺，才能造就盈泪宝珠，散发夺目光彩；海燕只有经历暴风的沐浴，才能振翅于蓝天，释放生命的激情；梅花只有经历风雪的洗礼，才能傲立于枝头，飘洒怡人清香。自然万物尚能直面挑战，显示生命魅力，万物灵长之人类，是否更应该在面对挫折时拥有一颗无畏的心？
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是鲁迅先生对《史记》的高度评价。如果当初司马迁缺少坚强的意志、豁达的气概以及受“宫刑”而仍然保持的无畏的勇气，如今我们又何处品评这“无韵《离骚》”？他的这种坚强的品质，顽强奋斗的精神，为理想信念永不言弃的意志，实在令人敬佩！在生活中，当我们因不如意之事而长吁短叹时，何不想想司马迁创《史记》的无畏之心，那么所有阻碍都将不再猖狂！
《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》??安徒生的故事带孩子们进入天堂，带给他们一个无比美好的童年。而他自己的童年，却是艰难贫困的，他当过学徒，做过杂工，从未体验过一刻欢乐时光。即使如此，他并没有气馁，而是从挫折中奋起，为童话而奋斗，从平凡之处体验生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话故事。人，如果没有挫折的考验，便没有不屈的人格。面对挫折，我们应该像安徒生一样奋起前行，那么所有困难必将风崩瓦解！ 曾经的我，也像大多数人一样，遇到过挫折，痛苦过，放弃过，也后悔过，那些在生活中挣扎，在学海中迷茫的日子，使爱我的家人为我担忧，也使我痛苦万分。但司马迁和安徒生坚强不屈的品格，使我深刻地意识到：挫折乃成功之父，它帮助我们成长，让我们知道自己依然青年有志，脚步依然轻健，更能让我们欣赏到风雨之后的蓝天，那样澄澈美好。 人生是一场苦旅，途中免不了艰难险阻，海蚌经受沙石磨砺，日复一日，不惧痛苦，最终造就了闪亮圆润的珍珠，我们更需要一颗不畏艰难的心，来激励我们获得成功！篇二：以“挫折”为题写一篇800字的议论文
以“挫折”为话题写一篇800字的议论文
挫折使人生的必修课，是人生必经之路，是人生的财富。经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。
英国诗人雪莱曾说；如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
面对挫折，想想这挫折带给你的是不便还是困难，当你发现让你愤怒和沮丧的挫折不过是一种不便，你就会更容易采取积极的态度去面对它。
是让挫折吓退你前进的步伐而做不成想做之事，还是让挫折成为鞭策你勇往直前的动力？选择权在自己的手里。一次又一次的挫折，难免你要放弃。但是越是想要放弃，你就越要咬牙坚持。从麦吉三次以外致命的打击中，他依然能够不言放弃，珍惜生命，努力取得成功。而我们生活中的小小挫折又算得了什么？
当我们没有力量去改变困境，移动障碍。不必为此感到挫折和沮丧，选择从不同的角度来看待障碍或困境，会从其中发现障碍或困境带给你的价值。
凡是处在不利境遇中的人，对生活才会有更多更深刻的体验。在遭遇巨大挫折和打击时，生活像是被阴云笼罩。但是只要心存希望，未来的生活就一定会再度充满阳光。
有些挫折和困境是人们么办法改变的，这个时候不要抱怨，接受它，用它去磨砺自己的心智。这些挫折和困境会成就你别样的人生。 挫折是人生的必修课，这门课让我们获得教训。被剥夺了修这门课的权利，就意味着永远都不能毕业。
面对挫折，我们是应该精神振奋再接再厉，还是避开挫折的情境，寻找更适合自己的路？正如智者所言，这两者在各自适用的情境下都是对的。然而不能一味地坚持，也不要经常地改变。你需要两者兼备，找到最佳的平衡点。篇三：成长需要挫折作文800字
豆腐，灵机一动，要不来个“炸豆腐”。
火，灰溜溜地出了厨房。
篇六:《激励中进步,挫折中成长》
激励中进步 挫折中成长{挫折激励我成长800}.
在当今的素质教育中，更多的是关注对学生的激励性教育，无论何时何地，都以激励学生为主要手段，使学生沉浸在过多的赞美声中，对他们健康地成长无疑形成了一层保护膜，脱去这层膜，当学生走上社会的时候，面对现实，有时候就无法适应，所以，像学生自杀或误入歧途的例子屡见不鲜。静下心来想想，是不是在我们的教育中还存在着一些不足呢？我想，激励性教育固然重要，但也不能忽视对学生的挫折教育。而对受教育者进行挫折教育是否有必要，各人的角度有偏差，当然得到的答案也是利弊不一。面对挫折教育，我们更多的是要看看他是否符合当今的教育形式，是否能适应学生的心理需求。就这一举 措，我谈谈个人的看法。
2005年6月的《成都晚报》报道：一中年男人在高考前10天遇车祸身亡，为了不影响其正在备考女儿的情绪，女孩的母亲、亲友、老师、同学和邻居，共同拟就一个谎言，把消息足足瞒了13天。另一则报道来自同月的《重庆晚报》。该报道称：家住重庆沙坪坝的一对夫妇，为了培养孩子吃苦耐劳、勤奋节俭的自立意识，竟然不动声色地装穷十七载，因在高考前夕向女儿许下重金承诺，才无意中泄露这场爱心“骗局”。
两条新闻看起来，无论是教师还是家长，应该说为了学生以及孩子，都倾注了无限爱心，从这个层面来说，可谓用心良苦。不过，为培养孩子的吃苦耐劳、勤奋节俭等好品质，竟需要家长装穷17年?同样，为了孩子高考顺利过关，竟要隐瞒孩子13天?
在我们身边，也经常会听到某某学校的学生，因承受不了来自学校、家长的压力而跳楼自杀，造成不死即伤的严重后果的事情，这些事件，无疑是暴露了孩子们在挫折面前脆弱的承受力。这不能不使我们必须正视这样一个问题——应当培养孩子心理上的抗挫折能力。而在教育教学中，对学生进行挫折教育则是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。
一、挫折教育能激发学生的潜能。
学生的潜能有显性和隐形的，有些时候只有当遇到困难，遇到挫折时，才会将其潜能激发出来。有些学生遇到难题时，越是难以解答就越想找到答案，在探究的过程中，就激发了学生求知的欲望，锻炼了学生解决问题的能力。
二、挫折教育能让学生真正体验成功的乐趣。
“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行。” 学生通过自己的努力去解决困难时，
会获得更加强烈的成就感。我们的孩子在解决问题的时候有一种像运动员一样的荣誉感，每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受！换句话说，当挫折出现的时候，通常有两种反应。有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”当孩子倾向于第二种态度时，当孩子真的把困难搞定时，那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。
二、挫折教育能打击学生骄傲的情绪。
有些学生由于长期生活在鲜花与掌声之中，往往会产生错误的心理，粗心大意、骄傲自满等让他们不能正视自己，而不断地放大自己的优点，掩盖自己的缺点，迷失了需要努力的方向。在这种情况下，人为地设置一些挫折来打击其骄傲的情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。
三、挫折教育能让学生更好地适应现代社会。{挫折激励我成长800}.
在家庭和学校环境中，“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折是不可能的。老师有责任早一点让他们具有“免疫”能力，让他们在困难和挫折面前从容不迫，不产生的紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫仅靠说教是无法达到的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，老师在教育教学中还应注意设计教育环境，不要一味给学生营造一切需求都能轻易得到满足的教育环境，更不要阻碍他们适当接受困难和挫折磨练的机会。在学习中经历挫折，才能在踏上社会后，站稳脚跟，适应现代飞速发展的社会。
但是，面对一些心理素质较差的学生来说，挫折教育是不是一个明智之举呢？在“挫折教育”中，有一种似是而非的说法：“要让孩子在不断的挫折中接受挫折教育。”似乎孩子经受的挫折越多越好。其实，这也是一种误区。心理学家们在为挫折定义时这样：“挫折，是个人从事有目的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能满足时的一种消极的情绪状态。”既然挫折是一种消极的情绪状态，就绝不该是越多越好，这是一种基本的心理学常识。过多的挫折，会使失去自信心，变得十分自卑和软弱，这就像经常遭老师批评的学生无法树立学习的自信一样，是和“挫折教育”的目的背道而弛的。因此，就“挫折教育”
而言，无论其数量和质量，都不应该超过必要的限度。我们要正确认识挫折教育的目的和意义，有选择的、适当的进行挫折教育，否则将物极必反。
我们今天进行的“挫折教育”，归根到底是为了孩子们能健康成才，因此我们花大力气进行的教育，应当是成功教育或称成才教育。“挫折教育”是一种手段而不是目的，它从根本上只能是成功教育的一个辅助手段，只有成功教育才是人才培养的根本要素。正是基于这样一种教育观念，我们愿”望子成龙“或”望女成风”的父母们越来越多，并人人遂愿。这样，我们的国家必将人才辈出、国民素质普遍提高而日渐强大起来。
所以，良好的心理素质是决定是否选择挫折教育的前提。让孩子与正常生活中的挫折自然地相遇，并让他有勇气面对困难，有智慧地解决问题。而这个勇气，是我们的陪伴，我们的爱所给予的；这个智慧，就是身为父母的我们，让孩子遇到困难时，为他们提供建议和帮助，而不是指令性的要求，当他们失败时，我们做一个安静的倾听者，并帮助他们分析原因和得失。这才是对他们成长最有利的。
篇七:《梦想伴我成长作文800字 四篇》
【篇一：梦想伴我成长】
梦想，像一朵洁白的云，梦幻般地飘在我成长的蓝天上，每当望着那朵美丽的云，我总是会涌起无限的遐想。
很小的时候，我就爱读书。书以其无穷的魅力，永远深深地吸引着我。书是一个奇妙的大世界，丰富而多彩，美丽而充实。书中有瑰丽的幻想，曲折的故事，感人的童话，这些都紧紧地抓着我的心，让我幼小的心灵在书中得到陶冶。
书让我童年的生活缤纷绚丽。于是，我的心中萌生了这样一个梦想：我要成为一名作家，用我的笔给大家送去欢乐。我偷偷地幻想着自己在宽大的写字桌上专心致志地写文章，那厚厚的稿纸在桌上累成厚厚的一摞
童年的梦想，就像纯真的云朵在岁月湛蓝的天空中无忧无虑地飘着，它时时刻刻都牵动着我那颗童真的心。作家——这个未来的梦，在我的心中扎下了深根，镌刻在我记忆的深处。
渐渐地，我长大了，也更加痴迷地爱上了文学。我无时无刻不在为我的梦想奋斗。我不断地阅读厚厚的名著，企求那些才华过人的大师们能赐我以灵感，丰富我的情感;写作课，我虚心地请教老师，为提高自己的写作能力，我坚持观察生活，用笔记下点点滴滴的感受。那颗文学家的梦想在我的心中萌生了新芽，我用自己全部的汗水和心血去浇灌它、呵护它，盼着它快快长大。在我眼里，天边的云已不再遥远，我要更加努力地去靠近它，去触摸它。
时光的流逝，执著的坚持，辛勤的汗水，终于让梦想第一次亲吻了我。望着署有自己名字的文章赫然出现在报刊上，我欣喜若狂。我不停地摩挲着那凹凸的字迹，贪婪地嗅着那股清新的油墨芳香，梦想在我心中终于绽开了两片柔嫩的新叶。
此刻的梦想，已不再像儿时的幻想，奇幻而又迷离。它就在我的眼前，尽管我还未真正成为一名作家，但我坚信：它已不再是个遥不可及的梦。我会更加努力，向梦想前进，让梦想的幼苗茁壮成长，成为一株参天大树。
我坚信，我的未来不是梦!
【篇二：梦想伴我成长】{挫折激励我成长800}.
理想是指南针，给陷入迷雾的人们引导方向;理想是路，引导你到黎明：理想是风浪的小船，带领着你到达成功的彼岸有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。
每一个人都拥有梦想，他们为了实现自己的梦想都付出了幸勤的汗水。顽强的意志和不懈的努力使他们实现了那神圣不可玷污的梦想。
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，折绝对办不到。贝多芬从小就有着自己的梦想，那就是当上一名出色的音乐家。不幸的是他失聪了，这无疑使一次沉重的打击，堕入万丈深
渊。但他为了梦想，仍默默努力着。终于，雄浑激昂的《命运交响曲》出世了。这首曲子具有强烈的感染力和震撼力，叩击着你的心扉。他站起来了，站在世界音乐的巅峰上，成为了人们心中的音乐巨匠。乐圣贝多芬，靠着自己卓越的才能和顽强的精神，实现了自己的梦想
我的梦想是当一名刚正不阿的军人。军人，是人类心中的英雄，是一种崇高的职业。
有人把军人比作一只蜡烛，一盏油灯，即使在自己将灯枯油尽时也要为人类照亮黑夜中的路。小时候，当我看到军人为着国家而效力，为着人民而奉献时。我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子———将来当一名军人。用自己的所能，为国家作贡献!虽然我的梦想没有贝多芬的梦想那么伟大，但这份理想依然发挥着重要作用。从此，这个梦想就伴着我前进!
光有梦想还不行，还得付出汗水与行动。我知道，要想成为一名军人还得具有良好的品质，这样才能成为一名合格的军人。必须拥有超人的﹑毅力顽强的精神。因此，我刻苦的学习，为实现梦想而奋斗。梦想的力量是巨大的，它永远伴着我前行，一直到我实现为止!
寒冷的冬天过去了，一层层厚雪融化了，万物复苏的春天也来临了，我相信我那理想的种子会顽强拼搏，也会像我一样不会像暴风雨低头，它会开出鲜艳的花朵，到时候我的梦想也会实现。
篇八:《挫折让我成长》
挫折让我成长
在人生的征途中，人们总会遇到些挫折。有些人害怕挫折，有些人避开挫折，也有些人对挫折显得无所谓，而卧，感谢挫折，它与我共同成长。挫折，不同的人对他的评价不同，人们应该明白“阳光总在风雨后”的道理，如果一个人没有经历挫折，那么他就永远也尝不到经历风雨后，见到阳光的喜悦。
时光匆匆，我已经是高一的学生了，回首初中，学校组织的一次英语比赛，经过一次次考试筛选出来的，我终于坐在教室里准备预赛，当老师讲完重点便安排了几次小考试，结果都名列前茅，于是我开始骄傲起来了，剩自迷失了方向，任舵自转，我上课不听，还影响其他认真听讲的同学，预赛一点点临近了，临时抱佛脚也来不及了，虽然我通过了预赛，可是名次是垫底的，这给我大吃一惊，面对父母恨铁不成钢的话语使我落泪，那是我悔改的泪！在决赛中，我一定会成功，从此在课堂上，我认真听讲，牺牲周末，努力学习，终于在决赛中我成功了，挫折让我的履行变得丰富，价值观变得绚烂。
在五年级的时候，我特别讨厌午休，就让老师把我留下来写稿，于是我爱上了写作，尤其是从广播中念出来，被全校师生听见，最后在报上我的大名有一种说不出来的高兴，可是要让作文在广播上念出来要经过摘选，可是写得好才会被选中，于是，我每天晚上写完作业就写作，我想写的多几率就大些，我拼命地写作，那一周我一共投了四篇，就等成功的消息，但是一篇都没有被选中，这次挫折给了我不小的打击，但我没有灰心，吸取了教训，我继续努力，在一周内认认真真地完成了我的作品。我的作品终于在广播念了出来。
人的一生会面临各种挫折，应该正确面对挫折，我们之所以没有成功，是因为缺少面对挫折的勇气，太过轻易的放弃。要知道坚持可能会失败，但放弃一定不会成功，挫折其实并不可怕，成功往往离他只有一步，让我们在挫折中成长，让挫折孕育出成功之花。 我的梦想
每个人都有梦想，它是任之所向往的。而没有梦想人的人生是空虚的。但梦想是随着思想的前进而改变的。
我爱设计服装，随手拿起一支笔一张纸，我就不由自主画出一件衣服。渐渐地，我对服装产生了浓厚的兴趣，我爱上了它，每一次在路上的橱窗我就会看见许多漂亮的衣服进入我的眼帘，我就想成为一名合格的设计师。
记得有一次，数学考试，我做完了，我在自己的草稿纸上画衣服，我把草稿纸画完了就在试卷上画，老师发现批评了我，我的心里可不是滋味，心想：我有自己的爱好有什么错啊，我就把这件事记得一清二楚。
跟随着世代的变化，我的梦想渐渐地变成拥有一支马良的神笔。
假如我有一支马良神笔，我首先要画许多的衣服和房子，让山区贫困的人衣房无忧。我画许多高计免费学校，让每个人都可以上学，让每个孩子都可以不用为学费而忧愁，走出农村成为国家栋梁。我还要画许多梦想，让每个人都有属于自己的梦想。
我想我的梦想不是梦，会实现的。