篇一:《中国流动科技馆展览手册》
“体验科学”中国流动科技馆
展 览 手 册
指 导 单 位：中国科协科普部 主 办 单 位：中国科学技术馆 展览策划与监制：中国科学技术馆 展品设计与制作：合肥通用机械研究院
2011年5月
目 录
一. 展览概述 ??????????????????????? 2
二. 场地及人员要求 ???????????????????? 4
三. 展品目录 ??????????????????????? 4
四. 展品介绍 ??????????????????????? 6
一. 展览概述：
以“体验科学”为主题的流动科技馆，是中国科学技术馆为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，支持全国范围内科技馆建设不足地区专门开发的项目，由中国科技馆设计团队精心规划，集科学性、知识性、趣味性于一体，以在全国各地巡展的方式进行展出，使没有科技馆地区的孩子们也能享受这种快乐的学习方式。
“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”五个主题展区的40余件展品与科学表演相结合，为大家提供了体验科学的情境，希望观众能在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧。
1. 声光体验
声音和光是客观存在的自然现象，人类从未停止过对其客观规律的认知、探索和思考。“声光体验”展区通过展示声音和光的现象与特性，启发观众认知现象背后的规律。参与者通过互动展品和趣味的体验方式，增加对声音与光特性的认知与规律的探索，感悟展品中蕴含的科学原理和科学知识的深刻内涵，感受其中的智慧，启发参与者的灵感和哲思。领会科学精神和科学方法。从而激发参与者探索声、光奥妙的兴趣和热情。
2. 电磁探秘
电磁现象奇异而美妙，很早便吸引着人类对其进行着不辍的探索，电磁的研究成果对人类社会的发展产生了深远的影响。“电磁探秘”展区通过展示电与磁奇妙的现象，引领观众探寻现象背后的奥秘，感悟电磁对人们生活的影响，启发观众参与科学实践的兴趣，达到培养科学思想和方法的目的。
3. 运动旋律{中国流动科技馆淇县站600}.
人们生活在一个多姿多彩的运动世界里，对各种运动规律的认知使人们的生活发生了巨大变化。飞机天上飞、轮船水中行，这些都得益于对运动规律的探索与发现。“运动旋律”展区通过对重心与稳度、转动、振动和流体运动等规律的展示，使观众在互动体验中，体会展品中蕴含的科学知识、规律和思想，感受探索过程的快乐。
4. 生命奥秘
生命世界纷纭复杂，生生不息背后有着其自身的规律。作为生命中的一员，人既是认识的主体也是待探究的对象。“生命奥秘”展区从人自身的协调和反应引入，体验认知自身功能，继而进入微观和广域观察生命的基本单元细胞和生物的多样性，初探生命的奥秘。
5. 数学魅力
伽利略说过：“大自然这本书是用数学语言写成的。” 没有数学，科学就无法理解，无以廓清，无法传授和无法学习。数学与我们的生活密切相关，是开启科学大门的金钥匙。“数学魅力”展区通过一些奇特现象的展示，启发观众探寻现象背后的数学规律，感悟用数学思维解决问题的乐趣。
6. 科学表演
科学表演是科技馆中非常受观众喜爱的一种科普教育形式，精彩、奇妙的科学现象常常使得观众流连忘返。集体互动的方式也会引发参观的高潮。为此，特设置科学表演台，进行有趣的科学表演和实验。
二. 场地及人员要求
? 展览面积：700㎡
? 供电需求：220V，50Hz，5000W；两相三线制，可靠接地。
? 网络环境要求：具备能够连接万维网的无线路由器，能够提供不小于10M的网速。 ? 消防安全：按照公共场所消防安全的要求进行展览布置，通过当地主管部门验收
合格并备案之后才能公开展示。
? 展教人员：不少于2人 ? 运行维护人员：不少于2人
三. 展品目录
篇二:《中国流动科技馆巡展的现状及问题分析》
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中国流动科技馆巡展的现状及问题分析 作者：樊庆
来源：《科技传播》2015年第03期
摘 要 为充分发挥科技馆的辐射和带动作用，探索建立“广覆盖、系列化、可持续”的流动科技馆公共服务机制，把科技馆送到最基层和偏远地区的公众身边，让尚未建设科技馆的地区同样享受到科普公共服务，在2011年中国流动科技馆全国巡展试点工作的基础上，2013年中国科协在全国全面启动中国流动科技馆巡展工作，到目前已巡展运行近两年，笔者根据全国的巡展情况，结合自身工作实际，简要对目前的现状及问题进行分析，并提出了建议。 关键词 流动科技馆；科普公共服务；现状；问题
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）132-0161-03
0 引言
为深入贯彻《中共中央、国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，实施《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，推动实现到2015年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标，按照国务院办公厅关于《听取全民科学素质行动计划纲要实施情况汇报的会议纪要》提出的“对尚未建设科技馆的地区，要通过多种形式加强科普公共服务”的要求，2011年7月中国流动科技馆全国试点工作启动，巡展足迹遍布山东、甘肃、宁夏、青海、新疆、云南、贵州、四川、陕西9个省区的45个县市，截止2012年7月，参观人数达200万人次，从西北边疆到西南边陲，从红色老区到少数民族地区，处处都留下了流动科技馆的足迹，也带回了老、少、边、穷地区广大公众对中国流动科技馆的厚爱。 在总结中国流动科技馆巡展试点成功经验的基础上，2013中国科协决定在全国启动中国流动科技馆巡展工作，自2013年在全国启动以来，已走过374个县市、受众达1500万人，所到之处，深受观众喜爱。尤其是老、少、边、穷地区的青少年，那种渴望的眼神，至今历历在目。
1 中国流动科技馆内容设计和展品资源建设
情况
中国流动科技馆以“体验科学”为主题，通过“科学探索”、“科学生活”、“科学实践”三部分内容相结合，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力的
目的。
篇三:《中国流动科技馆观后感》
中国流动科技馆观后感
四年级二班 郑栩
暑假的一天，我们刚吃过晚饭，爸爸就对我说：“今天晚上我们全家一起去‘流动科技馆’，好吧？”我听了高兴极了，赶忙点头答应。因为我早就想去那儿看看了，可是爸爸一直没能抽出时间陪我去。于是在我的催促声中，爸爸妈妈和我很快出了门。
不久我们就来到位于中坝剧场的‘流动科技馆’展厅，进去一看，黑压压的挤满了人！从小朋友们一张张兴奋、开心的脸上，我就能感受到这里的展出是多么的有趣和吸引人。首先映入眼帘的是一个大大的展台，上面写着“小球旅行记”几个字，有很多小朋友围在旁边。是怎么回事呢？我赶忙走近一看，原来是一组很复杂的轨道，里面有一个小球，从高处落下以后，很奇妙、很不可思议地冲破层层障碍，最后到达终点。有几处关键的地方，需要小朋友奋力地摇动机关，帮助小球顺利通过。真有意思！我很想上去试试，可是看看还有那么多小朋友在排除等候，只好悻悻地离开。接着，我们又一个展台一个展台的看，有什么“声光体验”、“电磁探密”、“安全生活”，很多很多……爸爸也边看边给我讲解，不过有些我能听懂，有些却又听不懂，但每一样我都觉得很有趣，也很好奇，我都会争着去尝试操作一番。爸爸对我说：“现在你不懂这些原理也没有关系，这次的体验，会让你在心里种
下科学的种子，通过你以后努力地学习，不断汲取知识的营养，就能解开你心中的一个个迷团。”正说着，我看到前面一个展台吵吵嚷嚷，围了很多的人，我赶紧挤上去一看，原来是机器人在跳舞！两个玩具大小的机器人，一个看似在一旁休息，一个正在卖力的跳着街舞。我觉得它就像活的一样，动作灵活又协调，就像电影里的变形金刚，有趣极了，要是我有这样一个玩具那该多好啊……突然，机器人一下摔倒了！我紧张地望着一旁的工作员叔叔，但他却站在那里，一幅若无其事的样子。可把我给急坏了，要不是有栏杆围着，我真想一下冲上去把它扶起来！可就在这时，我看到机器人又动了起来，左摇右晃几下后，它居然自己站了起来！太不可思议了！！！我又兴奋了起来。我太喜欢这个展台了，久久不肯离开，连续看了几遍机器人跳舞。不过看到最后，我发现一个问题，就是这个机器人每次跳舞的动作和顺序都是一样的，没什么变化，好像它只能跳这一种舞蹈。而且也听不懂人说的话。
时间过得真快，今天的展会就要结束了，我和爸爸妈妈就离开那里回家了。回家的路上，我还在想那个机器人，暗自下定决心，长大了我一定要当一名科学家，发明一种更加高级的机器人，不仅仅能跳舞，还能听懂人们说话，帮助人们做很多有意义的事情……
篇四:《流动科技馆观后感》
流动科技馆观后感
学校：班级： 姓名：
科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各
种各样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现
在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。
我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的
熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生
活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样
的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。
在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生
活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在
生活中到处用着科学。
联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..
都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸
福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋
斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应
该庆幸我们是幸福的。
在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走
遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，
学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。
生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都
有科学。
在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康
生活，安全生活，数学生活。
作为中学生的我们要在互动中感受科学的魅力，在体验激发科学
兴趣，在探秘中思考启迪智慧。
让我们共同撑起一片蓝天。
参观科普馆
星期六上午,妈妈带我去参观科普馆,我们乘地铁来到了科普馆,来
这儿的人可真多呀,人山人海,科普馆里的东西肯定很吸引人啦!”我开
心地想.买了门票,我们先来到...
星期六上午，妈妈带我去参观科普馆，我们乘地铁来到了科普馆，
来这儿的人可真多呀，人山人海，科普馆里的东西肯定很吸引人啦!”
我开心地想。
买了门票，我们先来到了“航天专区”，通过介绍，我知道了许多
书上没有的知识，比如：1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球
卫星;第一个登上太空得生物是一名叫“莱卡”的航天犬;1971年苏联
在太空中建立了第一个空间站，相继美国也建立了空间站;中国是古代火箭的故乡;中国是世界上第三个载人航天成功得国家……
过了“航天专区” ，我们到了“科学原理区”。这一片区的作品都是根据科学原理研制成的。其中最吸引我得是那毫不起眼的“魔球”。
“魔球”与平常的皮球一般大小，只是颜色是透明的，魔球中间有一个蓝色的球，这个球的周边有七八根紫色的小绳在飘荡。我忍不住用手在魔球上面按了按，起初没有什么感觉。过了一会儿，我感到手有些疼，拿开一看，红通通的，带点麻麻的感觉。后看了介绍，我才知道这“魔球”是根据静电原理制作的。
我们由又去了“标本展览”处参观了，这儿到处都是五光十色的贝壳标本和五颜六色的蝴蝶标本，还有可爱的鸟类标本。这些鸟类标本栩栩如生，有的在展示自己的靓丽羽毛，有的在笼子里“高声歌唱”。有的在翩翩起舞……我不由得赞叹起来!
这次参观科普馆，我的收获还真不少啊，我从这儿得到了许多书本上没有的知识，我想：到了夏天的时候，我要做上几个美丽的标本莱丰富我的业余生活。
中国流动科技馆凉山巡展会理首展活动于2013年12月3日至2014年1月21日在会理县体育馆举办。首展活动以“体验科学.感受科学魅力”为主题，展出展品50余件，包括“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“数学魅力”、“健康生活”、“安全生活”、“数{中国流动科技馆淇县站600}.
字生活”、“机器人表演”、 “球幕影院”等九大主题和“科普活动体验箱”。全县共有49100名师生和56136名社会民众参观了流动科技馆。为进一步深化巡展活动的效果，会理县科协、会理县教育局组织了此次征文活动，并对收到的236篇征文稿件进行筛选后送省科技馆。
送省科技馆116篇参加评选。经过省科技馆的评选，我县有50篇文章荣获优秀奖。省科技馆对获奖的文章将上传在四川省科技网站“流动科技馆-巡展征文”栏目，再精选一部分优秀文章进入《巡展风采》。
五月六日，“中国流动科技馆”在古宋一校B区开幕了。同学们都怀着激动的心情，因为这是我们第一次参加这种活动。同学们在操场上整齐的站着，台上有许许多多的领导，他们也来和同学们一起参加开幕式。
开幕仪式结束了，解述员便带着我们向科技馆方向走去。站在科技馆大门口，我抬头看，一张鲜红的长布上写着大大的白色的“科技展览馆”几个大字。接着，走进科技馆内，解述员给我们讲了“会听话的小球”，“方轮车”，“画五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。其中，我对一件机器很感兴趣，它的名字叫“无皮鼓”，这个无皮鼓从侧面看，看到它和普通的鼓差不多，但从上面往下看，却发现它的上层没有皮，我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手拍了拍“无皮
鼓”的上层里面的空气，接着我听到“啪啪”“咚咚”的响声，我疑惑不解，便抬头看了看无皮鼓的说明操作，原来无皮鼓发出的声音是由无皮鼓里面的那些红色线射出来的，只要手从线上划过，便会发出声音，我终于明白了。正在我准备去参加下一个机器时，老师就在“科技展览馆”大门口叫同学们集合，我才知道，原来这自由活动的20分钟我全花在了“无皮鼓”上，但我不后悔，因为我知道了这“无皮鼓”的操作，虽然只观看了这一个机器，但以后还有机会来观看，了解更多的展品。{中国流动科技馆淇县站600}.
我恋恋不舍的离开“科技展览馆”，我今天在展览馆里，学到的比我在自己的科学书上学的还多，我感受到“科技展览馆”，里的机器是有科学家们发明的，这些科学家发明的机器，得到了众人的赞叹，我决心，从今往后，一定要好好的学习科学，发明各种机器，也像科学家们发明的机器一样在各行各业中得到广泛的运用。
四川在线消息（四川日报记者 何海洋）9月20日，学生们走进宜宾市江安县体育中心参观由中国科协主办的中国流动科技馆巡展展出。此次巡展以“体验科学”为主题，设有声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活、数字生活和球幕影院8个主题展区，通过50件易于组装和布展的小型化经典互动展品与科学表演相结合的活动方式，向参观人员展示科学原理，普及科学知识。巡展还全程免费为观众提供参与科学实践的场所，展示科学的魅力，享受科技馆互动体验式的科普教育。
篇五:《流动科技馆观后感》
流动科技馆观后感
学校：金华镇中 班级：2014级三班 姓名：蒋凤霞 邮编：629213 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各种各样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。
我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。
在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在生活中到处用着科学。
联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应该庆幸我们是幸福的。
在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。
生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都有科学。
在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康
生活，安全生活，数学生活。
作为中学生的我们要在互动中感受科学的魅力，在体验激发科学兴趣，在探秘中思考启迪智慧。
让我们共同撑起一片蓝天。
篇六:《关于举办中国流动科技馆长丰站巡展启动仪式的通知》
关于举办中国流动科技馆长丰站巡展
启动仪式的通知
各乡镇、双凤开发区，县直各单位：
根据中国科协、省科协的统一安排，中国流动科技馆长丰站巡展将于2014年10月---2015年1月上旬在我县进行，经研究定于2014年10月21日上午举行启动仪式，现通知如下：
一、时间：2014年10月21日 8:30（星期二）开始，参会人员8:20前到场。
二、地点：合肥商务科技学校院内（原农垦中专学校）
三、参加人员
1.参会领导 ：县政府主要领导，县四大班子分管领导及联系领导（县四大办负责通知）；
2.县政府办、县委宣传部、县科技局、县公安局、县财政局、县人社局、县交通运输局、县文广新局、县市场监管局、县城管局、县供电公司分管负责人，县科协、县教体局、县商务科技学校主要负责人、分管负责人；
3.各乡镇、双凤开发区分管科协工作负责人；（县科协负责通知）
4.全县各中学、各中心校校长，县青少年活动中心负责人，科技辅导员，商务科技学校师生代表；（县教体局负责通知） 县新闻传播中心、县广播电视台派记者参加。
长丰县全民科学素质工作领导小组 2014年10月20日
篇七:《参观中国流动科技馆有感》
参观中国流动科技馆有感
通道县二完小 五（2）班 刘湘语 指导老师：肖际琴 “中国流动科技馆来到我们通道县啦！展馆就设在四中的大礼堂！”听到这个消息，我无比激动，能在家乡感受到高科技，真好!
好不容易盼到了周末，星期六一大早，我就和我们班的几个同学相约来到了四中大礼堂。这就是中国流动科技馆通道站的所在地。
一进入科技馆，只见人头攒动，早有许多人来到这里参观体验了。我先认真阅读门口的中国流动科技馆简介，得知中国流动科技馆已走遍了中国的大江南北，给千千万万少年儿童播种了科学的种子。本次科技展以“体验科学”为主题，设置有“声光体验”、 “电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”、 有“益智动手”等七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让我们在互动中感受科学的魅力，让我们在体验中感受科学的神奇。
咦！舞台上，哪个大大的黑色半圆球是干什么的呀？再往左边一看，有好多同学在排队呢！这一定很好玩，我也去体验体验吧！排好了队，一打听，原来这是“球幕电影”。好不容易轮到我了，在工作人员的帮助下，我进入了这个黑色的“大黑球”。刚进去时因为里面太黑，还不能适应，只看见中间有一个机器，向上散射出一道道光，直达头顶的屏幕，于是就有了图像。呀，不好，一只恐龙要从我头顶踏过了！我刚想喊出声，里面放电影的叔叔对我说：“小朋友，快躺下！”
我躺下一看，我的周围已躺了好些人。他们正津津有味地看着头顶上的电影。真稀奇，平时，我们看的电影屏幕是平挂着的，而这“球幕电影”的屏幕是球形的，还得躺着看，还别说真有身临其境的感觉。如果，我们家也有这样的一个影院就好了！
从“球幕电影”里钻出来后，我又参观体验了静电光球、尖端放电、神秘的磁力、人力发电、声驻波、旋转的银蛋无形的力、美丽的辉光、空中成像、通电玻璃等，这些东西都是那么的神奇，我被它们深深地吸引了，沉迷于其中。特别是 “雅各布天梯”，让我惊叹不已。当我按下电钮，就能在两个羊角形电极间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的雅各布天梯。还有节奏地发
出“嗞，嗞??”的声音。真是既有趣又神奇！为什么按下按钮就会发生这种神奇的现象呢？仔细阅读展台上的说明才知道那是因为两根电极，一根接电压，一根接地，当两极间的电压足够高时，便击穿空气产生电弧，放电过程中，底部温度较高便推动电弧不断上升，如此循环往复，便形成了梯子一样的放电现象。 做自己喜欢，快乐的事，时间总是过得那样的快，不知不觉中，上午闭馆的时间就到了，我们这才依依不舍地离开了科技馆。这次参观体验活动，让我发现了科学奥秘是那么的神奇，那么的富有魅力。我一定要好好学习文化科学知识，长大以后，用科学技术创造更加美好的生活。
篇八:《参观流动科技馆有感》
参观流动科技馆有感
参观流动科技馆有感
六（1）班张熙然
指导老师郭会恩
今天下午，老师终于带我们参观了我们心仪已久的流动科技馆，我深深体会到高科技的魅力。
还没有走进那扇前往高科技的大门，我却已经感受到了高科技的气息。是高科技给我们的生活带来了便利；是高科技给我们创造了新的天地；是高科技把我们拉到了现代，更是高科技带我们走向了世界。
我走进了流动科技馆，那里的科学展品可是玲琅满目，让我大开眼界。有电脑控制的家居房，我只要点一下开灯的按钮，房间里的灯就会全部亮起来；有测试心率的机器，只要把手放在固定位置上，电脑就会测出你的心率；有现在最受欢迎的平板电脑，有些人利用它玩一些电脑游戏，还有些人利用它学习、工作；有扫二维码的电脑，在电脑的操作部分中，有四个印有二维码的瓶子，转到你想要扫的瓶子，它瞬间就会显示出这个产品的所有的信息；还有能歌善舞的机器人……其中，有一个展品最让我记忆犹新，那就是球幕电影。
大家以前可能都没有看过球幕电影吧！这也是我平生第一次坐在球形的影厅里观看电影。在进入影厅之前，我们都要穿上自己准备好的鞋套，才可以走进去。在球形影厅的前面，有一个大约长两米的走廊，两边都是像海绵一样的墙壁。走进影厅，最先让我惊叹不已的就是这台机器的价钱和那圆形的房顶，原来，整个屋顶就是个球形大屏幕呀！这次放映的电影是《恐龙灭绝之谜》，这个电影主要讲了在很久很久以前，陆地上生存着许多恐龙。但有一天，在茫茫宇宙中，有一个小行星以飞快的速度朝地球冲去，导致火灾和海啸发生，地球上的恐龙渐渐地被火烧死烧焦，就连恐龙蛋也难逃厄运，而天空飞翔的翼龙也在一瞬间化为灰烬，造成了恐龙的灭绝。球幕电影让我感受到了这一灭顶之灾！球幕电影太神奇了！
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我觉得科学更是人类进步的阶梯！ 我们要爱科学，学科学，用科学。让我们在科学的海洋中徜徉吧！
'流动科技馆'观后感
六（1）班 许诺
指导老师 郭会恩
今天下午，我们全班同学到实验楼参观流动科技馆。
排好队我们井然有序地走进去。里面有40多台展品，大家各自玩各自的，可开心了。能看3D电影；能玩平板电脑；能弹奏音乐等等。我们从头到尾一个不落的全看了一遍，这些展品让我们懂得了一些科学道理。
玩了近半个小时，老师叫我们上楼去看电影，听到'电影'两个字，同学们的眼睛是直放金光。
到了里面，我们男生去参观机器人。老师打开了电源开关，首先机器人向大家敬了个礼，然后说了一些类似外星人说的话，接下来它跳起舞来，还做了一些人们意想不到的动作。不由得使大家连声叫好。
过了近20多分钟，我们进了一个屋子，映入眼帘的是一个充满气的大球，我们从入口进去，就近找了个位置坐下。这就是'球幕电影'.{中国流动科技馆淇县站600}.
这时，老师开始放电影了，《恐龙灭绝之谜》。突然，气球的上方出现了图像，开始{中国流动科技馆淇县站600}.
给我们讲解恐龙是怎样毁灭的。某一天，在浩瀚的宇宙中，有一颗直径是6千米的小行星正以惊人的速度冲向地球，刹那间，海啸爆发了。一切生物都难逃厄运，一只翼龙飞来，还没来的及转身，就被烧成了灰烬。从此，恐龙灭绝了。一千多年后，地球才恢复了原来的样子。
我们正看得入迷时，突然放学铃响了，大家回到了教室，收拾好书包，带着知识和欢乐回家了。
这次参观流动科技馆不仅给大家带来了欢乐，还丰富了我们的科学知识。中国在进步，科技在发展！我们要创造出更好的作品，让科技之花开满全世界！
参观流动科技馆有感
六（1）班陈梦霄{中国流动科技馆淇县站600}.
指导老师 郭会恩
在中国，科技发展已是日新月异。随着中国科技发展的进步，流动科技馆也在学校流动起来。
今天，我们在学校参观了奥妙无穷的科技展览，感受到科技带来的魅丽。在一台台的机器中：心跳计测仪、3D电视、流光竖琴等使我记忆犹新，它们让我学到了很多新的科学知识。在观看电影时，恐龙时期的一只只恐龙使我叹为观止，恐龙灭绝的故事使我又感受到了深深地悲哀，但是当后来又看到地球虽经历了如此的苦难，但经过这之后，地球也变的更加生机勃勃，美轮美奂。在浩瀚的宇宙星空之中，我更加了解到宇宙的无穷奥秘。在太空中，一颗颗行星的美丽、一颗颗星球的模样使我铭记于心，更为科学家的发现感到无比的惊讶。宇宙，将有更多的奥秘等我们去探索、等我们去发现、等我们去揭开这银河系、这整个宇宙的神秘面纱。
在流动科技馆中，不光有着这些我们不知道的奥秘，还有着许多我们熟悉的科技物品。在我们的参观中，一个机器人在我们眼前做起了五花八门的动作，有倒立，有体操，还会跳美丽的芭蕾舞。这个机器人模仿人类的外貌、语言和人类的肢体动作。就像一个真实的人，它的奇妙可真使我兴奋起来。接着老师又为我们展示了语音机器人，它可以通过手机来遥控设定它，可以为它设定一个场景，也可以听它讲故事，讲的十分连贯。又展示了预热便可以张开花瓣的花朵；一个短弹簧预热便可以变长，一个长弹簧遇热就可以变短。我由衷的想说：'科学，竟是如此的奇妙！'
科学，给我们带来了太多太多。他可以开阔我们的眼界，让我们知道什么是科学，让我们了解科普、认识科普，更让我们明白生活中处处有科学，只要我们用眼睛去观察，用心去感受。
今后，我们要学科学、用科学，做一个热爱科学的好少年。让我们一起学好科学，用好科学，为了我国科学技术现代化谱写出更加辉煌的篇章！
观'河间流动科技馆'有感
六年级（1）班田雨萱
指导老师郭会恩
今天，我们参观了'河间流动科技馆'.以前知道有这个活动，却迟迟没有参加。今天，我们将一睹'河间流动科技馆'的风采！
怀着紧张激动的心情，我们来到了流动科技馆。在门口，老师叮嘱我们说：'进去之后不要跑，要爱护里面的设备，不要破坏它们……'还没等老师说完，我们就迫不及待的想冲进去瞧瞧了，老师却说要按顺序进入科技馆。我们只好规规矩矩的进入科技馆。可刚到了里面就立刻散开了。说话声、机械声、操纵声响成一片。
在科技馆里，有许多设备：'激光竖琴'、'听话的小球'、'智力游戏'等。个个都具有科技色彩。同学们玩得可开心了。
当第二节课下课前，老师让我们集合上二楼。虽然我们还没玩够，可师命不可违，我们只好推推搡搡地上了二楼。
到了二楼，老师将我们带到了一个教室里。里面有一个球形电影院。我们穿过长长的'隧道',安静下来开始看电影。
电影开始了，第一部电影是有关恐龙的。刚开始，我们就看到了体型庞大、脖子超长的植食性恐龙------马门溪龙。后来我们又看见了模样奇特的三角龙、凶猛强悍的霸王龙等。后来，一块陨石撞击地球，发生爆炸，引发海啸，同时森林里又燃起了熊熊大火。一只只恐龙在烟与火中相继死去。令人震惊的是，在天空中翱翔的翼龙竟然在一秒之内灰飞烟灭！
第二部电影叫《宇宙之旅》。我们的目光跟随着航空飞船开始了太空'旅行'.在'旅行'中，我们看到了太阳、土星、金星、木星、土星等星球，探索到了宇宙的奥秘。 看完了电影，正当我们惊叹着科技的发达时，老师又带我们去看了机器人表演。负责控制机器人的张老师告诉我们说，等我们上了大学，也可以自己做一个可以替自己写作业、做家务的机器人。让我们明白了科技的发达使人类生活更方便。
新科技，新生活。科技的改变影响到人类的生活，使人类的生活更加丰富多彩，更加方便。科技，在你我的身边；科技无处不在！
科技展览观后感
六年级（2）班王少贤
指导教师 刘彬
今天下午，老师带我们去参观科技展览，我们都兴奋极了。
我们排好队，来到了实验楼，那里已经变成了'科技馆'.'哇！好多东西啊！'同学们都兴奋的赞叹道。然后我们来到了二楼，看到了一个机器人。机器人很小，但是它的做工很精致，老师用遥控器按了一下'开始'键，机器人就说：'大家好，我是机器人小优，欢迎大家参观流动科技展览，下面请欣赏我的表演。'说完，机器人小优立刻手舞足蹈起来，我们看到小优的表演都很开心。
看完机器人小优，我们又来到了充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》和《宇宙之谜》等影视，我们仿佛身临其境，看的是如痴如醉。
最后，到了自由观察的时候了。我观察了一下，发现流动科技馆分六个展区：声光体验，电磁探秘，运动旋律，数学魅力，健康生活和安全生活。我们几个小伙伴从头到尾把所有高科技产品玩了个遍，真开心啊！
参观了展览会后，我深切感受到了中国科技的飞速发展，我有一种自豪感和自信心。通过这次的参观，给我的印象非常深刻，我一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技做出贡献！
参观流动科技馆有感
六年级（2）班岳佳怡
指导教师 刘彬
今天，是星期三！一个让人激动的日子！下午，上完第一节课后，我们就去参观科技展览了，一共看了两节课呢！