篇一:《作文 笑对挫折》
笑对挫折
不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香？挫折，对于我们的生活来说，也只是成功前的一块绊脚石，跨过绊脚石，高山依然任我们攀登。所以面对挫折，我们应该是笑着克服，而不是知难而退或停留在旋涡里打转。
培根曾言:??超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。?挫折的背面是痛苦。但雨果说：?痛苦与欢乐处于同一深度。?中华五千年文明之中，笑对挫折更是我国的优秀传统。‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’诗仙李白就具备这种品德。
中国有句古话：?天无绝人之路?。人生不存在绝境，任何一种看似走投无路的客观环境，在一定条件下都会发生转变。春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于在20年后消灭吴国。面对挫折与不幸，勾践没有灰心，没有放弃，最终迎来了?山重水复疑无路，柳暗花明又一村?的人生佳境。
爱迪生是一名著名的发明家。一次，他的实验室起了火灾，他的儿子原以为他会为失去的宝贵材料痛心，没想到他却说：?烧吧，烧吧，把错误的东西都烧掉。?果然，三周后他发明了留声机。由此可见，
乐观面对挫折是多么重要！
世界上那么多名人，他们几乎都是从挫折中一步步走出来，终于获得了他们渴望的成功。没有挫折，哪有成功？只有顶得住无数挫折的人，才能获得成功。
?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?，?阳光总在风雨后，乌云上有晴空，阳光总在风雨后，请相信有彩虹?让我们笑对挫折，去迎接沁人心脾的清香，做一个生活的强者。
王粲，字仲宣，是山阳高平人。汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：?这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。?当初，王粲和别人一起走路，读路边的碑文，那人问：?你能背诵吗？?王粲说：?能。?那人就让他背诵碑文，一个字也不错。——他的很强的记忆力就像这样好。他还擅长计算，作算术，能大致通晓道理。他擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。
齐王想发兵攻打魏国。淳于髡对他说：?韩子卢，是天下跑得最快的狗，东郭逡则是世上数得着的狡兔。韩子卢追逐东郭逡，接连环山追了三圈，翻山跑了五趟，前面的兔子筋疲力尽，后面的狗也筋疲力尽，大家都跑不动了，各自倒在地上活活累死。有个老农夫看到了，不费吹灰之力捡走了它们。与此相同，要是齐、魏两国相持不下，双方士兵百姓都疲惫不堪，臣担忧秦、楚两个强敌会抄我们后路，以博取农夫之利。?齐王听后很是害怕，就下令休养将士，不再出兵。
宰相吕蒙正不喜欢记着别人的过失。刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位同朝官员在朝堂帘内指着吕蒙正说：?这小子也当上了副宰相呀??吕蒙正装作没有听见走过去了。吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。于是吕蒙正制止了同僚的行为，不让（那位同僚）查问。下朝以后，他的同僚们仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：?一旦知道那个人的姓，；就终身不能忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。（况且）不予追究，对我来说又有什么损失呢？?当时的人都佩服吕蒙正的度量。
河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉。蚌灵敏地合扰自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。鹬对蚌说：?今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。?蚌也对鹬说：?你的嘴今天
拔不出，明天拔不出，你就要渴死饿死！?鹬和蚌谁也不肯让谁。结果都被渔夫毫不费力地抓住了。
篇二:《以困难为话题的作文》
以困难为话题的作文（一）
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。书籍是生活中必不可少的东西，而今天，我将为大家推荐一本好书——《简-爱》。
这是一本自传。它主要写了：女主人公爱·简爱从小失去了父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识，进入劳渥徳学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特先生早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼的疯女人。伤心之余，爱·简爱孤身逃离庄园，四处流浪，后因为心中一直对罗切斯特念念不忘，又从新回到了他的身边。这是庄院已是面目全非，而罗切斯特也双目失明。爱·简爱毅然和他幸福的生活在一起。
看完这一本书后使我受益匪浅。“她们谈论着我从来没有听过的事情：古老的民族和古老的时代，遥远的国家啦。她们谈论书籍他们的只是多么渊博啊！塔普尔小姐问海伦是否还能挤出一点时间翻译她父亲教他的拉丁文。海伦从坦普尔小姐的书柜中拿出一本书，朗读而且逐字翻译了一页古罗马诗人维吉尔的作品??”这是书中的其中一段内容。在这一段话当中，我体会到了在学院中的人都很有教养，知道许多古今中外的事情，而海伦更是可以翻译拉丁文。
篇三:《以笑为话题作文评讲》{以笑对困难为话题的作文}.
教学目标：1、掌握作文评改的基本要求{以笑对困难为话题的作文}.
2、让学生知己知彼，了解作文书写规范的要素
3、培养学生认真书写、认真行文的良好习惯
4、培养学生自己评改作文的能力
教学难点：培养学生自己评改作文的能力
教学课时：一个课时
教学步骤：
一、 改作文审题要求
附录：（题目）以“笑”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。
审题：
1、文体要求，非记叙文的一律给30分
2、“笑”可是高兴的、快乐的、开心的事
3、“笑”可以是感动的、感恩的事
二、作文纸中的表格评改，分值如下：
1、标题2分
2、标点10分：句号没有写成圆的扣3分；引号不规范扣2分；标点没有占据一格扣3分
3、错别字8分：第一个不扣，以后一个扣一分，不重复计。
4、字数10分，少50扣1分，少100扣3分，少200扣10分
5、卷面3分{以笑对困难为话题的作文}.
6、字体3分：有涂改或删除适当扣分
7、字迹4分：写正楷字
8、病句5分：有两句病句扣1分；有三到五句扣4分；语句通顺给5分9、成语、修辞、名句共5分：有所运用的给3分，运用恰当的给4-5分
10、材料5分：新颖给5分；一般给3分；差或者不当给1分
11、格式5分：分段是七段（包括七段）以上给5分；三到七段给3分；三段（包括三段）以下1分。
以上由教师逐项解释
三、教师评分表给分标准：
基础等级：内容20分
表达20分
发展等级：深刻4分
丰富4分
文采4分
创新4分
感情4分
注：线索清楚，有运用抑扬法、突转法、悬念法中的一种的，发展等级一律给15分
四、分发作文给学生改作文，教师指导
授课时间2007-10-25
周四第一节一班
2007-10-26{以笑对困难为话题的作文}.
周五第三节二班
五、教学后记
篇四:《笑对挫折》
笑对挫折
当我们遇到困难挫折时，就慌乱会退缩！是因为我们把困难放大了，感觉它是巨人！
对于任何一个在成功之路上艰难跋涉的人来说，都不可避免地要遇到失败和挫折。就像一个人要生存就必须经历白天和黑夜一样，逆境就等于是晚上。要学会做事，就必须先学会正确对待挫折和打击。
霍金，幸运的考上了英国剑桥大学，一开始他对学习不是很刻苦努力，但他得知自己患上硬化症时，刻苦钻研，顽强地生存，终于在黑洞研究上有了卓越的成就，然后便成了扬名海外的著名科学家。1988年获得了沃尔夫物理学奖。
著名的小提琴天才帕格尼尼，一出生便患了肺炎，后来的一场大病又让他失去了珍贵的眼睛，疾病并没有让他失去勇敢与自信。即便是这样，他也依旧坚持追寻自己的理想。
作曲家贝多芬同样有着这样令人惋惜的事迹，他也在很年轻的时候双耳失聪，但这，并不阻碍他的任何创作，这颗热爱音乐的心不会为了这小小的挫折就停止。命运交响曲就是在他失聪后创作的。
众多名人的事例向我们表明唯有笑对挫折才会取得最后的成功。我们中国有几句这样的俗语“失败是成功之母”“世上无难事，只怕有心人”，面对失败，我们要挫而不折、越挫越勇，用自己的实际行动来证明我们是强者！
有时候，挫折并不是阻碍前行的道路，反倒是催人奋起前行的有力工具。我们应该感谢一切磨难，因为有困难的人生才是精彩的人生，经历过困难的人，才会更好的绽放出绚丽的花朵，散发出无穷的芬芳。
让我们笑对挫折，感悟人生真谛！
篇五:《笑对挫折》
笑对挫折
挫折就像是人生的画卷中举足轻重的一笔，它不那么讨人喜欢，却又挥之不去。近些年来，汶川大地震、日本海啸、云南大地震······这些自然因素的挫折在我脑中挥之不去，我们无法避免，但我们的意志绝不能被冲垮，面对挫折，我们要迎难而上！“不经历风雨，怎能见彩虹？”经历了挫折，同样也是经验以及才干的积累。
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫
痪。从那时起，张海迪开
始了她独到的人生。她无
法上学，便在在家自学完
中学课程。15岁时，海迪
跟随父母，下放(山东)聊
城农村，给孩子当起教书
先生。她还自学针灸医术，
为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追
问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
如果张海迪被挫折打败了，那么她就不会在文学上有这样高的成就。因此，挫折并不可怕，重在我们的态度，就像敌人一枪打中了你，重要的必胜的信念决不能消失。我坚信，只要我们选择坚强，只要我们坚强意志，那么挫折就会变为成功！
篇六:《笑对挫折》{以笑对困难为话题的作文}.
笑对挫折
人，如果没有挫折的考验，便没有不屈的人格。挫折，能帮助人成长，它能让我们珍惜成功的喜悦；能让我们知道自己依然年轻，脚步依然轻捷；能让我们感受到翅膀的强健，海涛的汹涌澎湃：更能让我们体会到“阳光总在风雨后”的心情。
贝多芬说“卓越人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。”有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪，卜不能自拔，甚至自暴自弃；而另一种则是勇敢地战胜挫折的积极态度，面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决的办法，不屈不饶，最终走出困境，成为生活的强者。
面对挫折的霍金，他拾起心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢面对一次次的不幸，继续醉心研究。直面挫折的海伦凯勒、张海迪、桑兰??他们在挫折面前从不低头，完成他们的美丽人生。
挫折坎坷的对立面就是顺利平坦。让我们伴着挫折的风帆，乘风破浪，到达理想的彼岸。就让我们去迎接挫折的挑战吧!
2010-8-7
学生：泉州三中初一五班潘懿馨 指导老师：吴月英
篇七:《笑对困难》
笑对困难
通讯地址：河北省唐山市玉田县育英学校五二班刘靖蕾
邮编：064100 指导教师：刘金蕾
学生电话：15033330330
学校邮箱：yuying240@sohu.com
人生的道路永远不会是一帆风顺，你拼命地想踢开困难，但它无动于衷，仍然像只“跟屁虫”似的，在你的后面绕圈，既然无法逃避，那我们就微笑地面对它吧！
记得有一次周末，同学约我去玩，结果我最喜欢的一件衣服的后边不知什么时候裂开了一个缝，怎么办呀？我急得像热锅上的蚂蚁，在房间里不停地走来走去。哎呀，急死我了！忽然我的背后被人拍了一下，说：“你呀，真笨！不会想办法呀！！！”不等她说完，我一回头看，啊，原来是奶奶。奶奶说着，并用眼睛瞟了瞟针线盒。哈哈！我想：是呀，我怎么没想到呀，我自己补补不就行了呀！说干就干，我搬来了木椅子，我换下衣服，拿起衣服，准备补衣服。可是，该从哪开始呢？我苦苦的思索着，这比数学题还难呀！“不会吧！来，我来教你！”奶奶不知道啥时候站在后边说。听了这句话，我像一个小喜鹊，高兴地不得了。“太好了，谢谢奶奶！”奶奶笑了笑，语重心长地说：“其实，缝衣服很简单，只要用心，你呀，肯定一学就会！你先找根张着大嘴巴的针，再挑选一条跟衣服颜色相近的线，一针一针的对着缝，上一针，下一针，把缝缝的没有缝了就行了，你自己试试吧……”太简单了啊！我听了马上按照奶奶的叮嘱找来大针和与衣
服颜色相同的线，开始缝起来。哎呀，真是出师不利，第一针就被扎到手指，宛如刀割一般疼，可我并没有哭，只是翻箱倒柜地找了个创口贴，心想：不放弃，不放弃，又对着镜子中的自己笑了笑---贴好伤口，继续作战，这回有点儿经验，小心一点，上边缝一针，下边缝一针，又扎手了，“没事，不怕！”我对自己说。又一针一针地缝起来……功夫不负有心人，哈终于成功了！看着自己的劳动成果，呵呵虽说有点儿粗糙，但还看得过去。我高兴地拿去给奶奶看，奶奶看看衣服又看看我，笑着说：“宝贝呀，你以前遇到挫折和困难时，选择哭泣，说明你是逃避困难的人，你永远是弱者;现在你学会了微笑面对挫折，记住只有用微笑去面对困难战胜困难的人，才是强者!”我笑了----
我看了看时钟，不好，时间到了，我穿上衣服飞快的跑出了家-----