篇一:《星星之火可以燎原作文》
星星之火可以燎原作文
星星之火可以燎原作文（一）
六十年的奋斗书写了一个不朽的传奇，六十年的奋斗塑了一个全新的中国！ 那振奋人心的起义第一枪声将沉睡在东方的雄狮惊醒了，它向那些列强分子宣称：中国，定将站在世界的颠峰。
有着“为中华之崛起而读书”的抱负的周恩来同志，有着战术高明，指挥红军四次成功反围剿的毛泽东同志„„他们是一团赤热的火焰，将封建社会的腐败与阴暗燃成灰烬，美好的未来自然会来到我们身边。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。红军二万五千里长征谈何容易，爬雪山，过草地，饥饿、寒冷、危险向他们袭来，困难向他们袭来。红军战士们退缩过吗？不，他们都没有，因为他们心中有一句话：为了新中国，前进！崇山峻岭在他们的眼中不过只是一个低矮的山坡，水流越湍急，就越能彰显他们的勇气；敌人越凶残，就越发显现他们的顽强。为了让大部队完全渡过大渡河，他们用肉身与鲜血开辟了一条道路，只有大部队安全了，新中国才会更快成立。
曾记否，井冈山会师？全国抗日，军民情绪高涨，中国工农红军日益扩大，反革命的国民军不得不恐慌。谁不知晓工农军的英勇，二万五千里长征都能坚持下来，还有何惧？蒋介石调兵攻打，无济于事，反被机智的红军杀得仓皇而逃，井冈山之战，为新中国的成立添上了辉煌的一笔！
星火可燎原，共党可建国。没有共产党这把火，中国将会永远被人踏在脚下，受人欺负。许多有志之士去国外求得更好的武器来保卫祖国。“火箭之王”——钱学森，回国之路何等困难，当看见五星红旗在天安门迎风飘扬时，内心又何尝不激动呢？还有“两弹元勋”——邓稼先，为研制导弹献出了自己的生命。
党是阳光我是花，党的未来我创造，站在二十一世纪的舞台上，我们大声呼唤：“党啊，我们永远忠于你！”
星星之火可以燎原作文（二）
“森林”，顾名思义就是有很多的树。俗话说：“一根筷子容易折断，十根就折不断了。”或许森林就是这样的，面对洪水，它临危不俱，这时，它是坚强的；面对火灾，它却无处可逃，这时，它是脆弱的。
也许有人会说：“发生火灾，要很大的火源吧，小火是烧不了的，不用担心。”但你知道吗？有时正是这小小的火苗，才造成那一场场的火灾。有时就是清明节扫墓时一串小小的鞭炮；有时就是野炊时那小小的一根火柴，都可能造成那一场场的可怕的火灾。要知道，星星之火，可以燎原啊！
你知道吗？那一场场可怕的火灾，会让多少棵树葬身于火海；会让多少个绿油油的山头变成光秃秃的“窝头”；会让多少只小动物失去乐园；会让多少人受到伤害甚至失去生命啊！这一切，或许就是因为那一根小小的火苗。要知道，星星之火，可以燎原啊！有些人清明节去扫墓时，常常给死去的老人烧一些纸钱去，也会放一些鞭炮，当他们都沉浸在悲伤中时，却不知道，因为他们的失误，让一座大山失去那绿油油的衣裳；因为他们的失误，让一只只活泼可爱的小动物失去宝贵的生命。
有时天气好的时候，一些人会相约一起去山上野炊，他们会带些生菜去山上烤或煮，当他们吃着美味的食物，高高兴兴地回家去时，却常常忽略了那还未处理的火苗，因为风的呼啸，把那小小的火苗吹到远处去，让整座山都燃起来，这都是因为那小小的火苗。
生活中，这样的事屡见不鲜。森林的破坏，有三分之二是因为火灾，所以，为了我们的幸福生活，让我们一起来保护树木吧，让那些“星星之火”永远别实现它们的“燎原之梦”！
星星之火可以燎原作文（三）
当中国人拿到第一枚金牌时，我们振奋了；当申奥成功时，我们激动了；当圣火燃起时，我们落泪了。
多年前也曾有一个人这样来过，他叫刘长春。尽管是一个人的中国代表团，尽管被外国人叫做“东亚病夫”，但他并不屈服。他扬一面进取的风帆，向世人证明了中国人也有着不屈的灵魂。或许他并没有拿到金牌，但他是真正的无冕之王。
多年后，我们静静地守侯。庄重的乐声响起，在中国古老的钟声之下，我们凝神谛听。我听到了众人的祈祷，看到了过去挨打的中国人，亿万个中国人的心都在被牵动着。在最高女祭司点燃圣火的那一刻，万家灯火都亮了，我听到了全中国人的欢呼与呐喊。 夜里，激动之余，打开了电脑，发现我每一位好友的头像上都有一个小火炬，一问才知道网上正举行着一场盛大的火炬传递仪式。于是，我也迫不及待地去争夺火炬手的资格。终于，我看到自己的头像上也燃起了一簇小小的圣火。圣火虽小，但它饱含的是全中国人对奥运的牵挂之情，我们在用一场看不见的圣火接励表达自己对奥运的一片心意。
“星星之火，可以燎原”，也正是这一朵朵星星般的圣火，燃烧了整个神州大地。亿万颗炽热的心就这样汇集在了一起，汇成了雄雄燃烧的火炬。
其实想为奥运献出自己的一份力很简单，只要从我做起，从身边做起就可以了。在路上，在车上，在校园里，你是否做到了文明礼貌？这便是对我们学生来说最简单也是最应该做出的贡献。
我期待着**年的8月8日，期待着奥运圣火照亮中华大地，照亮每个人的心田。
篇二:《星星之火可以燎原读后感》
《星星之火，可以燎原》读后感{星星之火可以燎原作文800}.
1930年1月5日，毛泽东公开发表了一封关于当时中国革命前途的信，这就是后来被改题为《星星之火，可以燎原》的文章。
1927年大革命失败后，中国共产党发动了南昌起义、广州起义、秋收起义等一系列的革命暴动，效法苏俄的革命道路，进攻国民党占据的大中城市，但都已失败而告结束，最后被迫转入农村，走向农村革命道路。经过两年多的革命实践，毛泽东对农村革命道路在中国民主革命中的重要性有了较为深刻的认识。
但相当部分党和红军的领导人对当时中国农村斗争与城市斗争的关系、农村革命根据地在夺取全国政权中的作用，则不十分清楚，不相信革命高潮有迅速到来的可能，不赞成扩展农村革命根据地，没有在游击区域建立红色政权的思想，没有用红色政权的巩固和扩大去促进全国革命高潮到来的思想。
针对上述错误的观点，毛泽东写了此信，他从中国革命的实际情况出发，分析了上述理论的错误及其来源，指出这些理论是不适合中国革命的实情的，论述了只有发展农村革命根据地，走农村包围城市的道路，才能促进全国的革命高潮。
“星星之火，可以燎原”是中国的一句古话，就是说，新生事物现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的，前途是光明的。一九二七年大革命失败以后，毛泽东同志以此来比喻中国革命。他认为在中国的环境里革命的“星星之火”不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。由此，《星星之火，可以燎原》就成了中国
革命力量由小到大，由弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。 毛泽东的这篇《星星之火，可以燎原》在那时安定了不知多少党内的同志，使他们看到了希望。 星星之火可以燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利。正是无数革命先烈们的星星之火，才汇聚成旺盛的革命火炬，照亮前进的道路，实现了新民主主义革命的胜利。也正是因为这些优秀的革命家，军事家对中国革命的坚定信念，才能使革命的火种绵绵不绝。
新生的革命力量虽然在开始的时候很弱小，但它是先进生产力的发展方向，代表着未来革命发展的趋势。旧势力固然强大，但终究是要被新生事物所取代的，毛泽东同志认为，看事情必须要看到它的实质，而且这才是可靠的科学的分析方法。这个观点在大革命以后得了充分的证明。
纵观全文，《星星之火，可以燎原》引申于今所能给我们带来的并不仅仅只是不畏强弱的积极乐观的向上态度，更多的是无数仁人志士用血书写的经验和教训的感动，遗留下来的永生不灭的民族进取精神，燎原之火正呼啸着中华的土地，燃烧着新一代人的激情，奔向民族复兴的新的征途！作为建设中国特色社会主义事业一份子的我们，正如同广阔平原上的星星之火，只要坚信我们共同的精神支柱以及由此为基础的思想，为之不懈的努力，就能够看到社会主义事业的燎原之势。
篇三:《星星之火可以燎原》
星星之火可以燎原
宁安四中 潘霞 一、教材分析
大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。南昌起义的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中共开始独立领导武装斗争，创建人民军队。井冈山上的红旗，犹如“星星之火”，燃成了“燎原之势”，为中国革命指明了新道路，揭开了中国革命的新篇章
教学重点：了解南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的创立和井冈山会师，体会革命英雄主义精神，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折。
教学难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。
二、学情分析：
学生对于这一段历史会有一定的了解，因此在讲述这一部分的时候，可以充分调动学生来进行教学。
三、教学目标：
1、知识与能力：
简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。
2、过程与方法：
1.充分利用观看南昌起义、井冈山会师图片，引导学生讲述故事，使学生了解南昌起义、秋收起义以及井冈山会师等历史事件。培养学生陈述历史事件的能力和读图能力。
2.过程与方法
1、用多媒体设备播放视频《南昌起义》片断， 2、围绕问题“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地”组织学生进行讨论，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，掌握讨论学习的方法。
3、情感态度与价值观：
从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代裹的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。
四、教学观念和教学方法
革命前辈的英雄故事多是本课的一个显著特点，帮助学生由点到线、再到面地掌握历史知识，以立体地再现历史情景。
指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律•长征》，加深学生对红军长征的理解和崇敬之情。
五、 教学过程
（一）教学准备阶段
教师准备：1、备课中首先应研究历史课程标准之“内容标准”，明确课标对本课的基本要求，包括课标规定的基本内容及其能力层次要求。根据课
标的要求确定本节课的三维教学目标。这认真研究教材教法，收集查阅有关南昌起义、井冈山革命根据地的建立的有关资料，包括多媒体资料、图片等，根据教学目标需要进行选择处理， 制作多媒体教学课件，辅助教学。3、指导学生收集有关毛泽东、朱德等老一辈革命家建立农村革命根据地、创立革命军队，开辟中国革命道路的有关故事。
学生准备|：在老师的指导下，课外查阅有关资料并对资料进行处理。练习讲述故事
（二）教学过程
1、导入新课
上一节我们学习了《北伐战争》，北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，大大推动了国民革命运动的发展，就在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败，然而“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，点燃了中国革命的“星星之火”，开辟了新的革命道路。今天我们学习第12课“星星之火，可以燎原。
一、南昌起义
1. 大革命失败后，国民党从1927年3月到1928年上半年，共产党员和革命群众被杀害达31万多人。
2提出问题：你认为从大革命的失败中，共产党人应该吸取什么教训？（没有自己革命武装）从大革命失败的惨痛教训里，中国共产党开始认识到武装斗争的重要性，为了挽救革命，中共决定用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策。
3、南昌起义的过程：
首先，出示导学提纲：要求学生阅读了解南昌起义的基本过程，包括南昌起义的时间、地点、领导人、经过、结果，意义等，指导学生看书。
4、南昌起义的历史地位：
启发学生思考：
南昌起义虽然失败了，但对于中共来说最大的收获是什么？它是中国共产党第一次独立领导的武装斗争，是反抗国民党叛变革命、实施反动统治的第一枪，标志着人民军队的创建。
你能说出：为什么我国将南昌起义纪念日定为建军节吗？8月1日是中国人民解放军诞生的光荣节日。
5.学生思考：南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？ 学生得出结论：
A、敌人从四面八方来包围南昌，敌强我弱，不撤离必然导致全军覆没。
B、广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取广州，重建革命根据地，然后再进行北伐。
二．秋收起义
6.指出南昌起义失败，占领大城市广州的计划也没能成功，毛泽东等人又领导在湘赣边界发动秋收起义，出示秋收起义学习提纲，知道学生阅读了解：秋收起义.的时间 地点 人物 计划中攻打的地点 结果 （毛泽东的决策）
7.阅读后启发学生思考：南昌起义和秋收起义攻打的目标有什么共同的特点？为什么最终结果都失败了？ 学生得出结论：进攻大城市 ；大城市里敌强我弱，不可能取得胜利。 教师明确：受俄国革命模式的影响，起义以夺取敌人力量强
大的大城市为目标不符合中国的国情。
8.启发学生思考：毛泽东为什么要到农村建立革命根据地？结论：在城市中敌强我弱，而农村中。敌弱我强因此，只有先建立农村革命根据地，积蓄革命力量，发展革命势力，然后才能由农村包围城市，夺取城市政权。
9.进一步明确：秋收起义毛泽东所做出的正确决策：由攻大城市改向敌人薄弱的农村进军
10.指导学生看书思考：井冈山在那儿？是一个什么样地区？为什么要在那里建立农村革命根据地？ 引导学生从地理位置，农产品丰富和群众基础几个方面分析
11.结合前面所了解到的中国革命失败的教训和毛泽东的正确决策总结出启示：苏联的革命模式不适合中国的国情，走中心城市暴动武装夺取政权的道路在中国是行不通的。
实践告诉我们：中国革命要结合中国实际国情，建立农村根据地，农村包围城市，武装夺取政权。（中国革命的正确道路。）
12.学生总结至此中国共产党两次武装起义的概况，导入井冈山会师
三．井冈山会师
13.出示学习提纲，指导阅读
14.学生找出井冈山会师的相关内容和知识点
15.进一步明确井冈山会师的武装力量，时间，结果。
16.出示出示秋收起义形势示意图，找出井冈山的位置，明确井冈山革命根据地就是中国共产党武装力量的第一颗星星之火，然后出示农村革命根据地形势图，让学生知道随着农村革命根据地的发展，共产党的武装力量已经形成了燎原之势蓬勃发展。
17. 小结：
以问题的形式和学生一起重温课本的主要内容。南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。{星星之火可以燎原作文800}.
四．课堂练习
1.中国共产党领导打响武装反抗国民党反动统治第一枪的起义是＿ A武昌起义 B秋收起义 C辛亥革命 D南昌起义
2. 中国第一个农村革命根据地是＿
A中央根据地 B晋察冀根据地 C.井冈山根据地 D闽浙赣根据地
3、毛泽东之所以选井冈山作为革命根据地是因为①离大城市较运，敌人统治力量薄弱②群众基础较好③那里地势险要，易守难攻④附近农产品丰富，便于筹粮筹款
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D①③④
4、1927年，毛泽东在一首诗里这样写到：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词所描述的历史事件是（ ）
A.南昌起义
B.秋收起义
C.井冈山会师
D.广州起义
5、阅读材料，回答问题。
红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
请回答：
（1）这是什么时期的歌谣？
（2）这首歌谣说明了什么？它反映出什么问题？
6、秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？ 板书设计：第十五课 星星之火 可以燎原
朱德、陈毅的
南昌起义队伍
湘南的武装
毛泽东的
工农革命军
会 师 1928年4月 中国工农红军第四军
篇四:《《星星之火可以燎原》读后感》
读《星星之火，可以燎原》有感
一直以来对于《毛泽东选集》中收录的一些文章就充满了好奇，但因为个人等多方面的原因，而无缘得以一览，现在终于有机会和时间拿起了这本书，欣然读过了其中的一篇《星星之火，可以燎原》的文章，心中感慨，有感而发。《星星之火，可以燎原》原本是毛泽东给林彪的一封信，是为答复林彪散发的一封对红军前途究竟应该如何估计的征求意见的信。毛泽东在这封信中批评了当时林彪以及党内一些同志对时局估量的一种悲观思想。那时在对于时局的估量和伴随而来的行动问题上，党内有一部分同志还缺少正确的认识。他们虽然相信革命高潮不可避免地要到来，却不相信革命高潮有迅速到来的可能。他们似乎认为在距离革命高潮尚远的时期做这种建立政权的艰苦工作为徒劳，而希望用比较轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，然后再来一个全国武装起义，那时把红军的力量加上去，就成为全国范围的大革命。他们这种全国范围的、包括一切地方的、先争取群众后建立政权的理论，是于中国革命的实情不适合的。他们的这种理论的来源，主要是没有把中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地这件事认清楚。有些党员从主观主义出发不恰当地看大了革命的主观力量，而看小了反革命力量。结果，走上盲动主义的道路。{星星之火可以燎原作文800}.
“星星之火，可以燎原”是中国的一句古话，就是说，新生事物现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的，前途是光明的。
一九二七年大革命失败以后，毛泽东同志以此来比喻中国革命。他认为在中国的环境里革命的“星星之火”不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。由此，《星星之火，可以燎原》就成了中国革命力量由小到大，由弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。
毛泽东的这篇《星星之火，可以燎原》在那时安定了不知多少党内的同志，使他们看到了希望。 星星之火可以燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利。正是无数革命先烈们的星星之火，才汇聚成旺盛的革命火炬，照亮前进的道路，实现了新民主主义革命的胜利。也正是因为这些优秀的革命家，军事家对中国革命的坚定信念，才能使革命的火种绵绵不绝。
新生的革命力量虽然在开始的时候很弱小，但它是先进生产力的发展方向，代表着未来革命发展的趋势。旧势力固然强大，但终究是要被新生事物所取代的，毛泽东同志认为，看事情必须要看到它的实质，而且这才是可靠的科学的分析方法。这个观点在大革命以后得了充分的证明。
可是星星之火究竟什么时候才可以燎原呢? 这一点是当时许多同志所共同关心的问题。这个问题放在今天也同样具有一定的现实意义。自九十年代初苏东解体之后，在国际大背景情况下，社会主义运动处于低潮，很多人说社会主义太遥远，这实际上是一种丧失信心的一种情绪——悲观失望的情绪。这种情绪与七十多年前的昨天何曾相似！
马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该也只能说出个大的方向，不应该也不可能机械地规定时日。否则就会陷进唯心主义的泥潭。在毛泽东同志看来，即将到来的中国革命高潮，决不是完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它更是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。值得一提的是，毛泽东并没有使得自己成为预言的俘虏，理想并不是时刻都能够奏效，能够在短时期实现。但在理想的背后，存在的一定是艰苦的探索和努力，存在着思想的完善和目标的一致。“没有革命的理论，就没有革命的行动”，对于这一切，历史给予了更好的诠释。
纵观全文，《星星之火，可以燎原》引申于今所能给我们带来的并不仅仅只是不畏强弱的积极乐观的向上态度，更多的是无数仁人志士用血书写的经验和
教训的感动，遗留下来的永生不灭的民族进取精神，燎原之火正呼啸着中华的土地，燃烧着新一代人的激情，奔向民族复兴的新的征途！作为建设中国特色社会主义事业一份子的我们，正如同广阔平原上的星星之火，只要坚信我们共同的精神支柱以及由此为基础的思想，为之不懈的努力，就能够看到社会主义事业的燎原之势。
篇五:《星星之火可以燎原3000字读后感》
读《星星之火，可以燎原》有感
——我对毛泽东的认识
第一次看到“星星之火，可以燎原”这句话是在初中的历史课本上，当时觉得这句话特别能鼓舞人心。多年后的今天终于读到毛泽东的这篇文章，事实证明它的内容跟标题一样是一针强心剂，但最重要的是它让我对伟大领袖毛泽东有了更深的认识。 这篇文章是毛泽东给林彪的一封为答复林彪散发的一封对红军前途究竟应该如何估计的征求意见的信的回信，后更名为《星星之火，可以燎原》。毛泽东在这封信中批评了当时林彪以及党内一些同志对
权理论。这篇文章标志着毛泽东思想和农村包围城市革命道路理论基本形成。
毛泽东成为一个伟大的无产阶级革命家是必然的。 1927年大革命后，国民党统治集团将捕杀的网罗张遍了全中国，从1927年3月到1928年上半年，被杀害的共产党员和革命群众达31万之多，全党党员人数由中共五大时的57900多人锐减到10000多人，革命的主观力量大为消弱，工农运动走向低落，中国革命转入低潮。中国共产党遇到了前所未有的困难。{星星之火可以燎原作文800}.
这种局势下，相当部分党和红军的领导人对当时中国农村斗争与城市斗争的关系、农村革命根据地在夺取全国政权中的作用不十分清楚。他们虽然相信革命高潮不可避免地要到来，却不相信革命高潮有迅速到来的可能。他们不赞成争取江西的计划，也没有用这种红色政
权的巩固和扩大去促进全国革命高潮的深刻的观念。他们持有一种“在全国范围的、包括一切地方的、先争取群众后建立政权“的错误理论，这种理论并没有认清中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地的客观事实，并没有认清中国半殖民地本封建社会的国家性质。
在周围的人对革命处于悲观和怀疑态度的时候，毛泽东写了这封信。他从中国革命的实际情况出发，分析了上述理论的错误及其来源，指出这些理论是不适合中国革命的实情的，论述了只有发展农村革命根据地，走农村包围城市的道路，才能促进全国的革命高潮。
毛泽东着重从两个方面来说明: 第一，“中国是一个半殖民地”。在半殖民地半封建的中国，农民是受帝国主义和封建势力压迫和剥削的主要群众，农民是反帝反封建的民主革命的主力军。这就是说，中国革命的最深厚的力量源泉，是在广大的农村。中国的民主革命实质上就是农民革命，中国的武装斗争实质就是农民战争。中国共产党深入农村，发动农民进行武装斗争，建立根据地，就把广大农村变成为中国民主革命走向胜利的主要的战略基地；第二，中国“统治阶级内部互相长期混战”。中国是许多帝国主义国家间接统治的半殖民地。帝国主义在中国分别扶植不同的军阀作为自己的代理人。军阀之间的利益冲突，使得他们相互间进行着持续不断的战争。这样，“便给了一种条件，使一小块或若干小块的共产党领导的红色区域，能够在四围白色政权包围的中间发生和坚持下来”。特别是在统治阶级力量比较薄弱的边界地区的农村，更易于红色区域的发生和发展。以上两方
面说明，在半殖民地中国的条件下，建立农村革命根据地，以此促进全国革命高潮，不但是可能的，而且是必然的。
毛泽东的这封信大大安定了人心，使党内同志看到了希望，并把革命引到了正确的方向，即走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。这封信表现了毛泽东的高瞻远瞩和非凡的领导才能。由此可见，毛泽东能够成为中国伟大的无产阶级革命家并不是偶然。
毛泽东是一个真正的马克思主义者，一个清醒而睿智的哲人。 他指出要判断中国政治形势，需要认识四个要点。第一，现在中国革命的主观力量虽然弱，反动统治阶级的一切组织(政权、武装、党派等)也是弱的；第二，大革命剩下的革命力量的发展将是很快的，将具有“星火燎原”之势；第三，对反革命力量也要从本质上去估量，切不可产生政治上的盲动主义或悲观主义；第四，不可只观察当前表面现象不观察实质，将特殊的小的环境一般化扩大化起来。毛泽东强调:“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”由此便可看出，毛泽东是马克思主义思想的践行者。
结合以上四点，毛泽东又充分分析了帝国主义相互之间、帝国主义和殖民地之间、帝国主义和它们本国的无产阶级之间的矛盾的发展。指出帝国主义争夺中国一迫切，帝国主义和整个中国的矛盾，帝国主义者相互间的矛盾，就同时在中国境内发展起来，促使中国各派反动统治者之间的矛盾日益发展，产生军阀混战，促使赋税加重，令广大的负担赋税者和反动统治者之间的矛盾日益发展。中国资产阶级和中{星星之火可以燎原作文800}.
国工人阶级之间的矛盾随着帝国主义和中国民族工业的矛盾日益明显。而地主阶级和农民的矛盾伴随着帝国主义的商品侵略更加深刻化。致使民不聊生，哀鸿遍野。
毛泽东详细分析了引起革命发生、发展的统治阶级内部的种种矛盾，着重分析了如何察看引起革命高潮的各种矛盾发展状况后说：“如果我们认识了以上这些矛盾，就知道中国是处在怎样一种惶惶不可终日的局面之下，处在怎样一种混乱状态之下。就知道反帝反军阀反地主的革命高潮，是怎样不可避免，而且是很快会要到来。中国是全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火。” 他指出，许多地方工人罢工、农民暴动、士兵哗变、学生罢课的发展证实了这个“星星之火”，距“燎原”的时期，毫无疑义地是不远了。 在反革命潮流逐渐低落的形势之下，党的战斗力组织力恢复一定很快，党内干部分子的消极态度也会迅速消灭。屠杀主义固然是为渊驱鱼，改良主义也再不能号召群众了，群众对国民党的幻想一定很快地消灭。他表示，在将来的形势之下，什么党派都是不能和共产党争群众的。在大混乱的现局之下，只有积极的口号积极的态度才能领导群众。党的战斗力的恢复也一定要在这种积极态度之下才有可能。毛泽东引用“星火燎原”这句古语，意为新生事物虽然弱小但生长极快且不可阻挡，对时局发展表达了极大的乐观与积极，对党内同志起到了极大的鼓舞作用。
在中国革命严重转折关头，毛泽东以巨大的理论勇气和创造才能，探索出复兴和发展中国革命的道路，这是马克思主义中国化的开始。
这与他一贯坚持调查研究，坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际这样一条唯物主义的思想路线分不开，这充分体现了他作为一名哲人的智慧。
同样，毛泽东在这篇文章里也显示了他作为一个文学家的才能。 毛泽东在文章中说“马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该也只能说出个大的方向，不应该也不可能机械地规定时日。”以“算命先生”打趣，表现了马克思主义思想的客观性和科学性。接着毛泽东又用生动贴切的比喻“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见，光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”让全国人民认识到“中国革命高潮决不是完全没有行动意义的、可望而不可即的，一种空的东西。” 这些语言形象且富有张力，容易被大众理解和接受。
毛泽东是一个伟大的无产阶级革命家，一个真正的马克思主义者，一个学富五车的文学家。这些名头虽然都是后来才冠上的，但从毛泽东的这篇文章中早可窥见一斑。毛泽东闪光的思想决定了他领导中国革命的角色是不可替代的，这封信点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。共产党也正是凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利。
毛泽东思想和中国历史是互相成就的，毛泽东以其自强而独立的精神，睿智而冷静的分析能力，在中国革命的前进道路上始终保持清醒且孤身超出其他很多人很远。他这种以马克思主义为主导且实事求
篇六:《星星之火可以燎原》
河海大学文天学院
思想政治理论课实践教学成果书
所属课程：中国近代史纲要实践
院系年级：*
专业班级：*{星星之火可以燎原作文800}.
学 号：*
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指导教师：*
2013 年 12 月
《星星之火可以燎原》读后感
摘要：1930年1月5日，针对红4军第1纵队司令员林彪的右倾悲观思想，毛泽东给他写了复信，即《星星之火，可以燎原》。信中对林彪以及共产党和红军内部的右倾悲观思想作了分析和批评，并结合红军和中国革命发展的实际，从中国社会的基本特点出发，阐明了中国革命必须坚持创建农村革命根据地，必须用红军和农村革命根据地的发展促进全国革命高潮的基本思想，指明了中国革命的前途。该信进一步发展了“工农武装割据”的思想，标志着毛泽东关于“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”的革命理论基本形成。
关键词：思想 革命 燎原 星星之火
这篇文章先是指出当时的战争时局：国内矛盾逐渐激化，地方和红军、中央存在悲观思想，陈述了中央部分领导人的观点，后对此做出评价分析，随后提出认识中国政治形势的认识要点，其中引用了中央信件，增强了文章的真实性，说服力。信中回答了对"红旗能打多久"的疑问，提出了中国革命和武装道路的基本思想，标志着毛泽东关于建立农村根据地，以农村包围城市，武装夺取政权道路理论的基本形成。
毛泽东的经典伟论，星星之火可以燎原。意图告诉我们只要发动了农民阶级的力量，集中优势兵力，实现革命割据，革命力量就一定会壮大，星星之火，必将燎原。艰辛的革命历程已经被载入史册，在一个和平年代，不妨抛却政治、革命等因素，简单阅读这篇回信也许我们可以得到一些别样的东西。
阅读这篇文章时，即使我在课堂之上已经了解到详细的背景，但是阅读仍然很困难。我无法明白毛主席所认识的“白色政权中的小块红色根据地的存在与发展”具体含义；我也无法理解他所断定的“红军、游击队和红色区域的建立与发展是促进全国革命高潮的最重要因素”；其他似是而非的问题比比皆是。最重要的是：我无法理解为什么一个人可以在行文时论断一个民族的社会发展，而且在历史的今天看来大多数都是对的。
每个人的思想形成都有一定的过程，必然经过不成熟到成熟的过程。面对很多我无法理解的问题，我决定翻阅《毛泽东选集》，我相信在这里，我会找到答案。之后便发现在他的文章里，论及了中国当时社会的所有阶层，每个阶级都有
详细的区分并作了深入细致而又独到的分析。细想一下，这个难道仅仅是博览群书就能做到的吗？我觉得不是。如果没有深入了解与考察中国社会，不会有如此之论述。读到伟人背后的这些故事就不难理解他的重要论断“红军、游击队和红色区域的建立与发展是促进全国革命高潮的最重要因素”；读到这些故事，可以想象他在大多数人坚持苏联“城市包围农村”的模式时所感受的落寞；读到这些故事，不难想象他对“星星之火可以燎原”发自内心的坚定与自信