篇一:《关于考试的作文800字》
关于考试的作文800字 特殊的考试 今天，老师给我们上了堂特殊的语文课。 上课一开始，老师便说：“今天我们来进行一次特殊的考试。”“特殊的考试？老师葫芦里卖的什么药？”我心里不由地打起鼓来。 “请大家拿出一张纸，写出你生命里最亲的五个人。”我满腹狐疑，但还是和大家一起写下了“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，姑爸”。老师接着说：“我们设想一下这样的情况，如果你将失去一个亲人，你会先划去哪一个？”“为什么？这并不是真实情况呀！”有的同学不禁惊讶地叫了起来。“这是规则，必须选择。”老师斩钉截铁地说。无奈，我只好划去了姑爸。老师问我：“你为什么先划去姑爸呢？”“我们相处的时间并不多。”“噢！”老师点了点头，示意我坐下，其余同学也陆续划好了。 “接着，请再划去一个亲人。”什么？还要划？我握着笔，觉得有千斤重，怎么也不忍“下手”。剩下的四个人都是我最亲的人，舍弃谁我都会痛苦不堪的。正在我犹豫不决时，突然听见教室里传来啜泣声，一看，原来是张进文，他早已泣不成声了。“为什么哭得这样伤心？”老师问他。“我，我实在受不了了，这太残酷了，一想到我将失去他们，我的心都碎了。”他边哭边说。
这时，教室里的抽泣声越来越响，同学们都哭了，考试进行到这儿，似乎进行不下去了。 “是的，这是场残酷的考试，但我们必须继续下去。”老师说，“如果这时你也在其中，只有一个人可以逃生，这个人会是谁？”“肯定是我！”我不假思索地说。“为什么？”老师问。“爷爷常说我是他的命根子。”其他的同学也附和着。 “的确如此，可是你为什么就不能把这个机会让给他们呢？”老师问。同学们都迟疑了，我也陷入了深思。我想：姑爸每次到我家都带东西给我，陪着我游戏、玩耍。这难道不是爱吗？而我，却第一个舍弃了他。想到这里，我不由泪流满面，心中充满了对姑爸的愧疚。姑爸，如果你知道我今天的选择，会怪我吗？ 这真是一场特殊的考试，我现在终于知道自己欠姑爸、欠亲人的太多了。
篇二:《难忘的“考试”作文800字》
那堂没有试卷的考试，令我至今都难忘。 那节课是语文课，我们端端正正的坐在座位上，等待这老师的到来。老师走到了讲台上，他那严肃的面孔，令我恐惧。老师说：今天我们要举行一次考试，这次考试非常特别，没有试卷。啊？同学们异口同声的回答道。看来老师对这次考试看得很重要。即刻，教室乱成一锅汤，有的同学说：今天肯定是听力考试！还有的同学说：今天会不会是朗诵考试？而有的同学，就开始发牢骚了，有的同学连最后一点间也不放过，就开始翻书复习起来。 过了一会，老师说：请同学们排成一队，围绕教室走上一圈。啊？同学们更诧异了，本来考试就是要试卷考的，这次不但没有试卷，还要让我们围绕教室走上一圈！我心想：老师的葫芦里到底卖的是什么药，今天怎么这么奇怪？唉，不管了，只要听老师说的就是了，就对没错。 队伍开始走起来了，你瞧，有的同学走着八字步，真有趣；有的同学就像是一只顽皮的小猴子，东张西望的，像是在找着什么东西；而有的同学，就像是一只小蚂蚁，小心翼翼的，蹑手蹑脚的移动着自己的脚步。过了一会，朱彦召走到了垃圾箱旁，看见了扫帚倒在了地上，便二话不说，弯下腰，低下头，伸出手，把扫帚捡了起来，整整齐齐的放回墙角。我心里想，这又不是打扫卫生，捡扫帚干啥？过了一会，刘轩池走到了讲台下，看见了三角板掉到了地上，便赶紧把它捡起来，放回了讲台。不一会儿，我们回到了座位。 老师说：我郑重的宣布，这次考试，得了满分的同学是，朱彦召同学和刘轩池同学。啊？为什么啊？为什么她们可以的一百分，我们缺的不了，为什么啊？同学们很不乐意的说。老师似乎已经看透了我们的心思，便解释给我们说：同学们，老师给你们讲，朱彦召同学和刘轩池同学她们看到扫帚倒了和三角板掉了她们知道该怎么做，而有的同学，却对这些事物视而不见，并没有为班级着想，所以，这次考试她们的了一百分。听了老师的解释，我们都惭愧的低下了头。 不知什么时候，下了课。四年级:孙翰林
篇三:《职校生涯之考试(800字)作文》
精选作文:职校生涯之考试(800字)作文 不知怎的，辗转反侧，犹如梦般想一吐为快。 纵观全场，多数人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，但是也会有一人静下，独自哀伤的时候，或许这次的月考影响了许多人，情感的脆弱，迷茫。心中还会有许多借口，比如很多人没来啊，不舒服啊，环境啊，很多人作弊啊，其实都有，我也有，每一次的堕落，都使自己更堕落。 回到家，似乎也没有挨错的心理准备了，因为早已预料到了，不过是将你扔在一旁，任埋于工作，或是说了一句下次考好点，没有小时的破口大骂了，甚至打了。当在学校，朋友也一句安慰，或你安慰别人，老师都不找你谈话，没有意味深长。当有人因为考试被叫去办公室，别人都是很怕，我却羡慕，同样的差，而老师却对你更关心，对于我却是放纵。不知，也许有的人一句小小的鼓励能找来许多自信。很多人要的也许不是溺爱，纵容，而是关注和关爱吧，至少我是如此认为的。 当有人说我很消极，的确。差不多的年龄，心理却要成熟很多，这需要看遍了多少繁华。在身边的很多人不也是这样的吗？不过我善于表达罢了，而你们却将苦憋于心里，久而久之便成习惯。谁没有过去，如我，很小便会饮酒，是各种酒，白酒入腹，不过在伤害自己罢了，还不如买本本子，宣泄一下，如此那后悔难耐的月考便会忘得更快一点。 朋友，其实真正考的好的，不一定是真正的聪明。考试，不如说是测试，它是检验我们的态度问题，你平时的认真就检验在这上。只有普高才会揪细，一丝不放，为什么那管理堂皇的普高中却很少有人成功，而我们综高往往更多呢？它就是将我们的小聪明放在第一，更运用到专业上，也许这样说并不优美，但是意思还是这样：别难过，别堕落，别高傲，别灰心。生命只有一次，但竞争永无停止。这句话送给你，也给我自己。 化悲痛为动力，这次的经历正好给我们敲了一次警钟不是吗？别伤心了，自信，沟通，自励才是你现在正要做的事啊。江苏南通海门市海门中专高一:蔡婷婷
篇一：职业生涯规划书的内容及写作(仅供参考)
附件一：
职业生涯规划书的内容及写作（仅供参考）
（一）内容
职业生涯规划是对个人职业发展道路进行选择和设计的过程，规划的内容和结果应该在规划过程中及规划后形成文字性的方案，以便理顺规划的思路，提供操作指引，随时评估与修正。一个完整有效的职业生涯规划文案应该包括以下八项内容：
一、标题：包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，视个人的具体情况而定。建议大学生规划年限为三至五年。
二、目标确定：确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向，是对职业的选择；阶段目标是职业规划中每个时间段的目标；总体目标即当前可预见到最长远目标，也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时，如果能适当地看得远些，定得高点，则有助于最大限度地激发规划者的潜能。
三、个人分析结果：包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同时也包括对自己职业生涯有一定影响的角色建议。
四、社会环境分析结果：指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。
五、组织（企业）分
析结果：主要是对职业、行业与用人单位的分析，包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。
六、目标分解与目标组合：分析制订、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标；目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来，达成更为有利的可操作目标。
七、实施方案：首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距，然后制订具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。
八、评估标准：设定衡量此规划是否成功的标准，如果在实施过程中无法达到制订的目标或要求，应当如何修正和调整。
需要注意的是，文案内容的顺序与规划的步骤不是完全一致的。职业生涯规划的
2.4、swot分析（s使用，w弥补，o利用，t排除；关注so、wt，使so最大，wt最小）
2.5、职业认知小结
3、职业规划设计
3.1、确定目标和路径（建议大学生要以未来三至五年规划为重点，设计出不止一条实现路径）
3.2、制定行动计划（建议以未来三至五年为重点，内容要包括备用计划）
3.3、动态分析调整
3.4、备选规划方案
（三）注意事项
一、职业生涯规划是建立在对自己的兴趣、特长、能力、社会需要等各方面全面了解评估的基础上的，进行目标设定时一定要结合自身特点和情况，不能完全脱离现实。要认清兴趣与能力，能力与社会需求都是存在一定差异的，我们所要做的是要在这诸多因素中找一个结合点，将自已的经历经验、专业技能、兴趣特长都有机地结合起来，这样的职业目标才会有生命力。
二、人才素质测评是了解自我的理论依据之一：有的同学在撰写报告书时，对自我的分析仅凭自我认识及他人评价，这是不全面的，也缺乏足够的理论依据。正确的做法是将个人认识、他人评价和人才素质测评结果有机结合，开成一个较为全面的自我认知，据此设定的目标的信度才较高。当然，由于人才素质测评的效度和信度也不是绝对的，所以也不可完全根据测评结果设定职业目标。
三、措施要有可行性。针对职业目标制定的措施一定要具有可行性，这是评价报告书的一个重要部分。最好制定出长期、中期、短期计划，并拟定详细的执行方案和时间限制。高年级的同学可将重点放在就业三至五年内的职业规划；低年级的同学可将重点放在大学生涯的规划上，但都应突出为职业发展所做的准备工作。
四、报告书应有自已的风格和特色：无论是行文的风格、叙述的方式、文案的设计，还是职业目标的选择、职业
路线的设计等等，不同的见解和风格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力争做到创新，要彰显自已的个性与特色。
五、撰写报告书还有几忌：忌大，忌空，忌记流水帐，忌条理不清，忌文法不通、错别字连天，忌过于煽情、没有理性分析；忌死气沉沉、没有朝气。 --摘自“全国大学生职业生涯规划大赛”
篇二：白山市中考满分作文-职业生涯规划
职业生涯规划
经过期末考试和英语四级考试的失败，我深刻的认识到制定计划对学习和工作的重要性。以前我指定所谓的计划都只是在敷衍了事，而如今我再也不敢拿它开玩笑了。认真思考过后，我根据自己的条件为以后制定了以下的职业计划。
一：自我分析； 我是一个比较勤奋，刻苦的学生，不管是学习还是生活与工作，总是能认真负责的将其完成，这正好与本专业所要求的一丝不苟不谋而合。却是，同学都是如此的说我做事认真，其实我只是用心去做了而已，毕竟我学的是这个专业呀。
我性格比较外向，与同学的关系相处融洽，很少与同学出现矛盾。乐于为朋友服务，从不计较自己是否会吃亏，这加固了我与同学之间的桥梁。另外，在我的生涯中外因对我的影响是非常大的，我的家庭，有着父母对我的期望、支持，并且父母作为哺育我的人，同时又是教育我的人让我终生受益，在众亲戚当中，他们对我也是相当看好的，在学校有着老师和同学们的支持，他们对我的优缺点一一指出，他们就好比是我的一面镜子，叫我很好的看到了我自己，是他们让我有改进，有发扬，有学习的地方。
二：专业分析； 我学的是机械设计制造及其自动化，是一个比较难学的专业，女生特别少，专业可分为计算机辅助设计与制造、设备工程和汽车服务三个方向。专业要求：掌握传统机械设计制造和控制技术的基本理论和成熟技术，同时掌握计算机技术等相关理论，基础扎实，知识面宽，能力强，实践能力突出，具有创新精神。能从事机械设计制造及其自动化领域的设计、应用、开发、运行管理、机械设计制造及其自动化专业。就目前相当长一段时间而言，仍是一个就业前景广阔的专业。 在我看来，这个专业的发展方向将是自动化占主导地位，这就要求我们熟练掌握电脑知识。另外，就整个中国来看，本专业高端的技术人才比较稀少，从事研究的人员比较少，这就要求我们拥有比较高的创新精神。
三、社会环境的分析： 中国当前政治稳定，经济持续快速发展，在经济 全球化中扮演一个重要的角色，经济发展有强劲的势头在中过加入wto后，会有大批的外国企业走进中国市场，中国的企业也将走出国门，国内人力资源的兴起和发展有深刻的背景，所以对人才的要求也在无形中进行了提高，同时由于各个领域的快速发展，于是在短短几年时间国内爆发了对优秀人力资源的巨大需求。
因为本专业可以分
布在各个领域之中，所以学这个专业的学生是比较抢手
的，一般只要认真学习了就能找份不错的工作。
四:具体行动； 在我以前所制定的规划之中，我是要在上学期一次性通过计算机二级和英
语四级考试的，到最后只通过了计算机二级的笔试，将任务留到了这个学期，无论如何，我也要在本学期把这两个考试给过了。既然，之前的计划
没有能按期完成，那么以后的计划也只能往后推了。具体计划如下:
大二下学期：通过计算机二级和英语四级考试，期末考试排名在专业前十名。积极参加各种创新比赛，培养自己的创新能力与动脑能力。
大二暑假：利用暑假时间在校外打工（尽量找与本专业相关的工作），增加
自己的社会实践能力、巩固专业知识。
大三上学期：通过英语六级考试，进一步提高自己的专业知识水平。努力
学好电脑知识，尽全力将自己发展到极限。
大三下学期：开始准备考研，以前我是不准备考研的，但是经过一年多的
学习我发现不准备考研的我毫无学习的动力，为了重新找回我的动力，只能防磁一搏真被考研。
大三暑假：考驾照，多学一门技能就为就业多加了一分，所以，我要为自
己多加一分。
五、反馈与评估： 纵观规划，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些对我的家人产生了影响，哪些对我的老师朋友产生了问题，在这之中我可以很好的改正，也可以很好的学习，改正自己那些不好的毛病，学习别人做的比自己好的部分。在这其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后该往哪个方面以展。
看着自己的规划，自己得到了很多。同时我也看到了自己家人的人脸上的笑容，和我老师同学的赞誉，想着自己的成功，我很是激动，同时我自己也得想着我的规划，它对我也起到了很大的作用，它是我的指南针，是我的方向盘，没有它我的路是没有这么容易走下来的。
拿着自己的规划，想想其中的种种事情，我得出一个人还是要有着自己的规划，那样的话自己在前进的路上才不
容易迷路。
六、结束语：
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、我是学生，我可以去听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
篇三：提高中职学生写作水平之我见{毕业考试之前作文800字}.
提高中职生写作水平之我见
摘要：目前的中职学生普遍存在基础知识薄弱、写作水平差现象，没有良好的书面与口头表述能力，会影响其今后的就业与职业竞争发展。因此，老师应根据学生差异，引导学生阅读、激发学生写作兴趣、指导写作技巧，提高学生作文能力，进而增强学生职业竞争力。关键词：中职作文 差异分类 有事可写 乐于去写 学会写 作文评改
语文课程是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课程。而其中的作文教学常常被视为语文教学中的“半壁江山”，写作能力是一个人语文水平高低的重要标志。然而，由于受中职学生语文基础知识底子薄、接受能力较差、教师作文教学方法陈旧等因素的制约，目前的学生写作能力普遍较差，这既不利于学生的全面、可持续发展，又不利于学生今后的择业与职业竞争。所以改进作文教学方法，培养和提高学生的作文能力，使其在将来的职业生涯中得以全面的发展，进而增强竞争力显得尤为重要。
目前的中职作文教学大都是：教师根据单元要求命题——写前指导——学生作文——教师评分——教师讲评。这种模式化的写作教学,显得枯燥单一，学生缺乏真情实感为写作而冥思苦想，很大程度上限制了学生思维的扩展,长此以往,影响了学生的写作兴趣，甚至产生厌烦情绪。如何适应职业学校学生基础知识特点提高其写作水平呢？笔者多年从教中进行了如下成功尝试：
一、找准学生写作差异，实行目标分类，有效写作。
一个班级有几十名学生，写作水平的差异是客观存在的。我在实际作文教学中根据学生入学摸底成绩，另外与学生个别谈话、让学生自我介绍等形式，让他们愿意被划分在a类、b类或c类（必须刻意回避好、中、差三类）当中，a类有较好的写作基础，思考力、观察力、组织材料能力较好；b类有基本写作基础，但思路不够清晰、中心立意不够突出或缺乏新意；c类基础较差，过去
篇四:《诚信考试作文800字》
诚信考试作文
考试，是小学生最熟悉不过的事。多少欢喜，多少忧愁由考试而引起!考试制度的改革，哪怕是科目的局部调整，都会牵动千千万万师生的心。而考试又不仅仅局限于中学生，不仅仅局限于文化课学习，人生处处是考场，人生处处有考试，不过考试的内容不同罢了。
明天又要进行考试了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次，老师讲评，家长狂轰滥炸就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。
第二天，我走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时 ，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细相面难题，不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。怎么办?离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢?忽听耳边有个很轻的声音，是A、C我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。我低下头，看着那个空。我心里翻滚，到底填不填?我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八九是对的。可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。人说：诚信是金。可分数的力量非同小可，虽然只有三分。到底填不填?我问自己
最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。
晚上，我查了书，的确应是A、C，可我不后悔。
篇五:《小学六年级毕业考试作文试题集锦》
小学六年级毕业考试作文试题集锦
一、《毕业考试之前》
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。字数450字以上
三、《那件事，我总忘不了》
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。不少于500字。
四、 《想起这件事，我就 》
要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
五、《我们玩得真快活》
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 450字以上。
六、《一次（堂）的活动（课）》
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„
（请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。）
七、《我 （ ） 这堂课》
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 八、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次
( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、题目自拟，字数450字以上。
九、《我品尝到了成功的喜悦》
要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于500字。
十、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。题目自拟，字数450字以上。 十一、《愉快的一天》{毕业考试之前作文800字}.
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。 （3）450字左右。 十二、《告诉你一件新鲜事 》
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数450个字以上。
十三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数450字以上。
十四、《可爱的＿＿＿＿＿＿》
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。字数450字以上。 十五、《真了不起》
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
十六、《我很感激她》
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。有真情实感，不少于500字。 十七、《他（她）这样做不好》
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
十八、《温暖》
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
十九、《我学会了》
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。二十、《我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯（3）450字左右。
二十一、《不做“小皇帝”了》；《小帮手》；《妈妈笑了》（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
二十二、《我爱家中的（ ）》
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十三、 《榜样》
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
二十四、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
二十五、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 二十六、《再见了，老师》{毕业考试之前作文800字}.
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
二十七、《我真想对__________说》
提示与要求：
1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。 二十八、《_____________变了》
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
二十九、《远方的×××写一封信》
要求：1.按书信格式写。2.字数在400－500之间。3.署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
三十、《我长大了》
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
篇六:《“惊险”的考试(800字)作文》
精选作文:“惊险”的考试(800字)作文
复习、复习、复习&&期末考试前夕，除了这两个字，几乎没有更多的语言在我耳朵里跳跃。无休无止的复习已让我筋疲力尽，但是期末考试迫在眉睫，如果不抓紧时间备好功课，那就只有拿着一张不好看的成绩单回家吃竹笋炒肉了。 好不容易熬到了期末考试这天，同学们个个都聊得火热朝天，内容基本上都是关于考试和家长的期许，我也不例外。 考试开始了，首先考的科目是数学，同学们把一些文具都拿了出来，整齐的摆放在课桌上。试卷的题目也没有什么难度，我做起来得心应手，丝毫也不紧张，不一会儿就完成了半张试卷。 写着写着，笔芯突然用完了，我想起来袋子里还有一支备用的笔芯，就伸出手在袋子里摸索。见鬼！怎么不见了？我急得干脆把袋子拿出来放在课桌上寻找笔芯，但找了半天也没有见到笔芯的踪影。难道它长了脚会走路不成？哎！一定是落在家里了，我真马虎。 眼看时间一分一秒的流失，我急得像热锅上的蚂蚁，巴不得时间就此停滞，但这简直是异想天开。我悄悄地向四周望了望，同学们都不紧不慢地做题，而我却连做题的资格都被剥夺了。只要一想到考砸了之后家人的责罚与同学们的眼光，我就像正被千百只虫撕咬般疼痛。却还要还时不时的瞧一瞧监考老师，要是被发现了，我就有理说不清了。悲催啊！ 同桌看见我这模样，好像明白了点儿什么。于是她用手肘碰了碰了我，还把一支笔拿起来晃了晃，我点头示意，并向她投出一个求助的目光。同桌也心领神会，把笔滚到了我的课桌上。我拿起笔，冲她笑了笑，轻声说了一声：谢谢。她也笑了，还摆了摆手，意思是不客气，然后就继续埋头苦干。 时间催促我必须快一点完成眼前的试卷，我便奋笔疾书，在草稿本上龙飞凤舞，好像全然注意不到其它人的存在。 叮铃铃、叮铃铃&&交卷的铃声刚响，我的试卷也已大功告成。不过这次我的同桌实在是太够义气了！要不是她的搭救，我的结果一定会十分悲壮。 看来，同学与朋友永远是自己值得信赖的好伙伴，我的耳边响起一首耳熟能详的童谣：找、找、找朋友，找到一个好朋友&&六年级:茹苡
篇一：小学作文：一次惊险的尝试
一次惊险的尝试
暑假里，几个朋友约了我们到达蓬山去游玩，这次我体验了一次海盗船的惊险刺激。
买完票，一进大门，一条“八十天环游地球”的横幅映入眼帘。我们赶紧开玩，看到了不远处那个庞大的来回摇晃的船，想必大家一定想到了，对，就是被人们称为“恐怖之船”的加勒比海盗船，我们没一个敢上去坐，生怕摇晃出心脏病，更何况有恐高症的我，“哈哈，你们真是胆小鬼，看我的。”小弟弟说着，上了海盗船，我一看，弟弟都上去了，我还能不上去吗？我硬着头皮上了海盗船。开始没觉得海盗船并没有什么可怕的，不过就是个大秋千，荡得高点就是了。我还打算坐到船尾去呢！（后来证明，坐到船中间就对啦），一下，两下，三下，完了！当船头翘起几乎与地面垂直时，我尝试到失去重心的感觉，心呼地一下就腾空而起，没着没落的，实在是非常非常难受。我开始放肆地大声尖叫着。扭头看妈妈时，她已经闭上眼睛。我努力想和这种不爽的感觉抗衡，脚用力抵住甲板，手紧握住栏杆。并想告诉妈妈也这样做，但发现不行，身体反而开始离开座位，我便又赶紧放松。再看对面的乘客们都已闭上眼睛，我看到妈妈开始发抖。我趁船向我的正面运动时，调整了一下位置，可是我差一点就成了空中飞人，心一下子空荡荡的，我紧锁眉头，又开始大叫着。慢慢的，船停了下来，我悬着的一颗心也终于落了下来，啊啊啊，太...太太....恐怖了！！！
我从海盗船上下来时，脚还是软绵绵的，不住的发抖。看见小弟弟吓得眼泪都流了出来，拉着他他*的手说：我下次再也不敢上去了。而我却想：虽然恐怖，但蛮刺激的，妈妈说：“像?直插云天?这样的{毕业考试之前作文800字}.
更刺激的游戏要等成年才可以去玩。”我想：到时候我一定会再去尝试一下的。”
篇二：[pk赛]关于难忘的作文：那次惊险难忘的考试
[pk赛]关于难忘的作文：那次惊险难忘的考试
有些事，总会使我们忘不了。有快乐的，悲伤的??
那件事，有时让我忍俊不禁，有时让我意味深长。
就在五年级下半学期时，一次放学，作业特别少。篇三：2015年《基层统计报告写作点评》考试答案惊险60分
2015年《基层统计报告写作点评》考试
考试时间：60 分钟 总分：100.0分 考生：
1. ( )中的数据时撰写统计报告的最好资料来源？网络;书籍;内部材料;统计报表？ (4分)
a. 网络
b. 书籍
c. 内部材料 d. 统计报表 本题得分： 4