篇一:《用心灵照亮心灵(500字)作文》
精选作文:用心灵照亮心灵(500字)作文
今年春节我和我的爸妈一起回外婆家，来到安徽时，安庆的小镇上大家都在议论着一件感人的事情。 一个盲人老奶奶拄着拐杖来到电业局，颤抖着从身上摸出一个小布包，慢慢地打开，把包在里面的钱递给工作人员，说：同志，我想在家门口装一盏路灯。装路灯？可是&&原来，工作人员早就发现老奶奶是盲人。对，我是个盲人，自己更本不需要路灯，但是，当我坐在屋里时，经常听见外边夜行人摔倒的声音，我的心&&我的心就一阵阵痛，所以我想在门前装一盏灯。国内工作人员惊呆了。同志，这是我所有积蓄，你看够不够？周围的空气好像凝固了。等工作员回过神来，老人以丢下钱，拄着拐杖悄悄地离开了。工作人员望着老人远去的背景，眼睛湿润了。 很快，盲人老奶奶装路灯的事在镇上传开了。人们被他美好的心灵震撼了，捐资在这条路上装了一排灯。老奶奶，谢谢您！路过这儿的人都会这么说。 这位盲人老奶奶虽然不能看见自然的光明，却拥有满心的阳光，她把这光亮变成了路灯。于是，人们的心灵被照亮了，便架起了一路的光明，让路人不再抹黑，让独行人不再孤单。这多么令人感动啊！ 让我们像向那位盲人老奶奶那样，用自己细心的关爱，去点亮周围的每一盏灯。四年级:梦潆@幻星
篇一：小学作文：点亮心灵的那盏灯
点亮心灵的那盏灯 今天我们泉城小记者去东河小学去捐赠图书。那里校园很大，风景优美，带着浓浓的乡野的气息。但就是没很多书让同学们看。捐赠书籍时，那里的同学们兴高采烈，有的还左顾右盼。捐完了，他们高兴得几乎要跳了起来，有的恨不得立刻把书打开读了起来。我曾听说，他们有很多是父母在济南打工的。有的家里甚至书房也没有。
我又采访了一个上五年级的小哥哥，我问他最高兴的事情是什么?“读书和学习。”“那你最喜欢看什么样的书?”他回答：“是作文选。”“那你不看别的书吗?”他腼腆的说：“我没有。”说完就跑啦。我心想：他们只有很少的书看，而我却要什么书有什么书，我应该好好珍惜。我要带更多的书，让更多的人参与这样的活动，帮助像这位小哥哥一样爱读书而没有书读的同学。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，不读书怎么让书籍成为点亮心灵的那盏灯呢?就让我们的爱和渴望读书的孩子一起点亮这盏心灵的灯火，一起享受读书的快乐。
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篇二：用知识点亮心灵
用知识点亮心灵
——读《假如给我三天光明》有感
我们常常听到这样一句话：知识是心灵的眼睛。当我读了《假如给我三天光明》这本书，我才真正理解了这句话的含义。
文中的海伦·凯勒天生双眼失明、双耳失聪，她与世界失去了联系，过着一种孤独、与世隔绝的生活。有一天，莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字。海伦·凯勒以惊人的毅力学习多国语言，阅读大
量的世界名著，她像一块海绵一样不断地吸取知识。正是这些知识照亮了她的内心世界，搭建起了她与外界联系的桥梁。最后她还考取了哈弗大学，写出了令世人震惊的文字。
知识的力量是多么巨大啊！它不仅可以改变一个人的命运，还可以改变世界。我们的祖国有着五千年的历史，在这滚滚历史长河中，是知识引领着人们前进，也是知识创造了一个又一个奇迹。我们古人的四大发明威震四海；祖冲之的圆周率比其他国家早了将近一千年；我们的赵州桥是世界上现存最早，保存最好的巨大石拱桥------如今，奥运会的成功举办，神七的顺利升空，军舰的南海护航等，让我感受到我们的祖国正在日新月异的发展，我们的祖国越来越强大。这一切都离不开知识，它像魔法棒一样可以改变一切。
此时，联想到自己，我为自己感到羞愧。在生活上一遇到困难就只想到找爸爸妈妈、爷爷奶奶；在学习上不肯主动专研，只是草草完成老师布置的作业，一遇到难题，只想着放弃------跟海伦·凯勒比起来，我虽然拥有健康的身体，却不懂得用知识去充实我的每一天。我们是祖国的未来与希望，我们只有努力学习，掌握更多的知识，才能肩负起建设祖国的崇高使命。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们从现在开始好好学习吧！像海伦·凯勒一样，用知识点亮心灵，用知识创造美好的明天！
篇三：东莞市中考满分作文-让友谊的阳光照亮心灵
让友谊的阳光照亮心灵
在这个繁华美丽的都市中我曾经感到过困惑。那时，我茫然、无助、孤寂。但自从认识了他后，我便有了全新的希望，因为我拥有了友谊。
小学时，我内向、怕事，孤僻。因此我常常默默地独自一个人来来往往，对任何事情都不关心，更别说和别人玩或参加什么活动。
直到他的出现?? 他是这学期从别校转来的插班生，篇四：小学作文：点亮心灵的灯
点亮心灵的灯
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦；在我悲伤时，有小熊陪我发泄„„而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。 我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊！我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。”好亲切的声音啊！是谁？我环顾四周，看见旁边一个姐姐正
朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢？我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。 我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。
到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心的说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。下了车，我不禁热泪盈眶„„
的心灵！ 我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我
篇二:《作文题大全 (500字)》
全命题作文：
1. “又见枝头吐新芽”
2. 做一个有责任心的人
3. 下雨天真好
4. 再小的力量也是支持
5. 仰望蓝天
6. 一道风景线
7. “留在心底的风景”
8. 我们这帮人
9. 温暖的时刻
10. 呼唤
12. “有时，我也想
13. 寻
14. 想飞就能飞起来
15. “画一扇窗给自己
16. 美丽的瞬间
17. 与
18. 偶然的发现
19. 那一幕，我难以忘怀
20. 我最想依靠的人是你
21. 激情，在心中点燃
23. 不可忘却的记忆
24. 梦
25. 一句话的力量
26. 站起来
27. 你在我心里
28. 你,来到我们中间
29. 大自然,我们的朋友
30. 成长回眸
31. 我们的生活充满阳光
32. 我眼中的色彩
34. 心存敬畏
35. 这件事我做对了”
36. 有这样一种声音
37. 童年拾零
38. 我心中的歌
39. 高度
40. 留点感激在心中
41. 给我一片天
42. 家的感受
43. 同学、同桌、同心
44. 惜
45. 心事
46. 我的座右铭
47. 做最好的自己
48. 感恩
49. 给自己一个微笑
50. 相逢是首歌
51. 对自己负责
52. 为自己喝彩
篇三:《点亮心灵的灯》{点亮心灵的灯500}.
点亮心灵的灯
——我读《教师博览》
宜丰县棠浦中心小学 熊常清
当金色的夕阳穿透悄悄笼罩大地的暮霭，孩子们三五成群、欢呼雀跃地走出校园„„忙碌而又充实的一天渐渐安静下来。夜幕徐徐拉下，床头的灯亮起，我迫不及待的拿出私自“珍藏”着的《教师博览》，惬意、舒适、贪婪地读起来„„
我，在“视野”里感悟当前教育的新锐点；在“教苑”里审视当前备受关注的教育现象；在“信息”里了解最新的教育动态；在“人物”里欣赏不同个性的时代人物；在“人生”里品味氤氲着浓浓温情的教育故事；在“征文”里感受普通老师的成功教育艺术；在“瞭望”里赏析国外教育的缤纷色彩；在“科技”里惊叹人类的智慧„„
如此喜欢《教师博览》已十多年了，它清新靓丽的彩页，隽永厚重的文章，睿智深邃的眼光，宽广远大的胸怀„„依旧是那么亲切而又厚实。它既有教育思想的精华荟萃，又有博采中外的教育故事。它的文字既严肃又温润，每个章节里都叙述着教育的风情与智慧。它——总能在不知不觉中滋润我的心灵，拓宽我的视野，改变我的语言，甚至总能不时地激发我向其中鲜活的人物学习，反思自己的教学和人生。
从我走上三尺讲台起，《教师博览》就陪伴着我一路走来，它就像一盏明灯，照亮我的心头，抹去我内心的混沌和困惑，指引我前进、努力的方向。我读着它，慢慢地从懵懂走向成熟；读着它，我时刻思
考、反省自己的教育理念是否正确，教育方法是否恰当，教学方式是否正确„„读着它，我时刻观察周围的教育现象，总结教育规律；读着它，我试着用它介绍的先进教育理念来指导自己的工作；读着它，我把从中学到的教育教学方法运用到我的教学实践中去„„我用它的故事、理念让我的教学、我的人生变得更加丰富多彩。
好书总是让人越读越想读，好书总是让人越读心里越亮堂。《教师博览》就是这样一本好刊物，是我们教师教学与人生路的一盏明灯，点亮我们心灵的灯，陪伴、照耀我们前行、高飞，共同走向一个精彩的人生!
篇四:《2015年八年级上册第五单元测试卷》
2015年八年级上册第五单元测试卷（五）
一、积累与运用（20分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.芳草鲜美(xiān) 此中人语云(yǔ) 不蔓不枝(màn) ．．．
B.无人问津(jūn) 陶后鲜有闻(xiān) 濯清涟(zhuó) ．．．
C.为宫室(wéi) 八分有奇(qí) 可爱者甚蕃(fán) ．．．
D.选贤与能(jǔ) 矜寡孤独(guān) 老妪力虽衰(yù) ．．．
2、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（3分）{点亮心灵的灯500}.
A.太守/即遣人/随其往 B.吏呼/一何怒！妇啼/一何苦
C.虞山/王毅/叔远/甫刻 D.山/不在高，有仙/则名
3、下面对课文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A.铭，古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，不用韵。《陋室铭》表述了作者的抱负和情操，字里行间也流露出讽刺现实的意味。
B.《核舟记》一文采用“总－分－总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清楚。
C.《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
D.《石壕吏》是一首古体诗，内容是叙事性的，但又带有抒情色彩。这首诗也反映了诗人当时思想上的矛盾：他既歌颂老妇勇于承担苦难的精神，又对她一家的悲惨遭遇表示同情。
4、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.有良田美池桑竹之属 神情与苏、黄不属 ．．
B.启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉 ．．
C.明有奇巧人曰王叔远 为字共三十有四 ．．
5、名句积累。(8分)
(1)《陋室铭》中作者以古代名贤自况的语句是：__________________，_________________。
(2)我们在日常生活中评价一个人清正廉洁，不与恶势力同流合污时常用《爱莲说》中的一句话：_______________________，__________________________。
(3)《望岳》中表达“站得高望得远”这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的一句诗是：_____________________，______________________。
(4)杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火弥漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是：_____________________，____________________。
二、古诗词鉴赏。（5分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月．家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 D.寻病终 寻向所志 ．．
6、诗中的“草木深”表面是写___________________，实际是写_______________________，一个“深”字表现了________________________。(3分)
7、诗歌的尾联描写诗人的外貌的作用是什么？(2分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
三、文言文阅读（35分）
（一）阅读下面的文章，回答后面的问题。（14分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
8、解释文中加点词的意思（4分）
(1)阡陌交通( ) (2)便要还家( ) ．．．
(3)无论魏晋( ) (4)处处志之( ) ．．．
9、下列各组加点字用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 斯是陋室 天将降大任于是人 B. 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 ．．．．
C. 有龙则灵 学而不思则罔 D. 可以调素琴 皆以美于徐公 ．．．．
10、请将下面的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
11、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解。(3分)
_____________________________________________________________________________
（二）阅读下面的两篇文言文，回答后面的问题。（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之
爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
12、解释下列加点的词。(4分)
(1)斯是陋室( ) (2)可以调素琴( ) ．．
(3)陶后鲜有闻( ) (4)宜乎众矣( ) ．．
13、将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
_____________________________________________________________________________
(2)莲之爱，同予者何人？
_____________________________________________________________________________
14、甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
15、两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。(4分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
（三）阅读以下文段，回答后面的问题。（6分）
郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣
④⑤玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见使才
⑥⑦⑧皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先
⑨觉，又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语》)
【注释】①郗超：人名。下文的“谢玄”“苻坚”，均为人名。②问晋鼎：指篡夺晋室政权。③梁、岐：地名。下文的“淮阴”，也为地名。④间：私自，偷着。⑤桓宣武：桓温，东晋征西大将军。⑥履屐：这里指小事。⑦元功：大功。⑧举：成功，成就。⑨先觉：有预见。
16、解释下列语句中的加点词。(2分)
(1)郗超与谢玄不善 善：__________ (2)时人咸叹超之先觉 叹：__________ ．．
17、用现代汉语翻译下面语句。(2分)
于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。{点亮心灵的灯500}.
_____________________________________________________________________________
18、从文中可以看出郗超是一个怎样的人?(2分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
四、作文（40分）
19、人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事„„在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于500字的记叙文。 ①②③{点亮心灵的灯500}.
要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。
2015年八年级上册第五单元测试卷（五）参考答案
1、D(解析：A项中“语”应读作“yù”；B项中“津”应读作“jīn”，“鲜”应读作“xiǎn”；C项中“奇”应读作“jī”。)
2、C（虞山/王毅/叔远甫/刻）
3、A(解析：A项中“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。《陋室铭》表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。)
4、D(解析：A项“要”通“邀”；B项“曾”通“层”；C项“与”通“举”。)
5、（1）南阳诸葛庐西蜀子云亭（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）会当凌绝顶一览众山小（4）烽火连三月家书抵万金
6、春天来临，草木繁茂 都城沦陷、草盛人稀、荒凉萧条的社会现状
因战乱而荒芜的景象
7、写出了诗人忧愁、烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
8、（1）田间小路（2）通“邀”，邀请（3）更不用说（4）做标记
9、 C
10、（1）一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植物。
（2）问(他们)现在是什么朝代,(他们)居然不知道有汉朝,更不用说魏,晋朝。
11、桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活。
12、（1）这（2）调弄，这里指弹奏（3）少（4）多
13、（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
14、安贫乐道(或“高洁傲岸”，意合即可)
15、甲文：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”乙文：“莲之，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”
16、（1）友好（2）感叹，赞叹
17、当时朝廷商议派谢玄北伐苻坚，人们私下里有些不赞成的言论。
18、郗超有远见，胸怀宽广，不因为个人的爱憎湮没别人的长处。
篇五:《六年级第san单元自测》
六年级(上)第三单元测试卷
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、 看拼音，写词语。(7分) zhuàn xiě pàn nì zhān bǔ tān pái quán héng ________ ________ ________ ________ ________ yì：( )立 ( )然 安( ) 羽( ) 奴( )
jiāo：( )皮 ( )气 ( )傲 暗( ) 二、 划去括号里不正确的字或音。(6分) 跻(jī jǐ)身 枉(wǎng wàng)费 稀罕(hǎn hɑn) 叩(kè kòu)击 模(mó mú)型 独具匠(jiàng qiàng)心 (毕 必)竟 (玩 顽)强 (振 震)颤 (静 净)默 (贵 桂)冠 由(衷 忠) 三、 将成语补充完整，并按要求写成语。(11分)
嗷嗷待( ) 节衣( )食 脱( )而出 不无( )悯 爱不( )手 大名鼎鼎(ABCC)____________ ____________ ____________
井然有序（含“然”字）____________ ____________ ____________ 四、 按要求，填词语。(9分)
1.填上表示“看”的意思的词语。(2分)
(1) 人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。 (2) 陈毅的塑像刚落成，来( )的人就很多。
(3) 这里的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。 (4) 宇航员在天际遨游时，( )地球，发出由衷的感叹。 2.用“重”字组词，搭配词语。(3分)
( )地考虑 ( )的打击 ( )的事故 ( )新闻 ( )环境保护 一路( ) 3.在括号里填写合适的关联词。(4分)
(1) 人往往( )被困难击倒，( )被自己击倒的。 (2) 夏洛蒂( )要照顾妹妹，( )要帮富人家带孩子。
(3) ( )这绚丽灿烂的秋色，( )表示着成熟和繁荣，( )意味着欢乐和富强，( )我特别喜欢它。
五、 指出下列句子所用的修辞手法。(4分)
1.读文献时，必须让人将每一页摊在一张办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。( )
2.虽然他的身体一点也没离开过轮椅，但是他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处。( )
3.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。( )
4.清晨，薄雾轻吻着大地，给她披上一层白色的轻纱。( )
六、 根据课文内容填空。(1+6=7分)
1.教师不经意的一句话，可能会创造出一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。这正是“成也萧何，________________”。
2.本单元故事中每一个主人公用他们的顽强谱写了一曲曲荡气回肠的生命之歌。
夏洛蒂虽________________，但___________________________________;霍金尽管________________，还是___________________________________________；即使_________________，鲁滨逊也____________________________________________。 他们的人生经历正应了一句诗“________________，________________。”“自古雄才多磨难”，像他们一样的楷模还有________的________，________的________„„
七、 仿例写句。(4分)
1.例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
理想好比____________，__________________________________。 2.例：时间给成功者留下智慧和力量，给失败者留下空虚和懊悔。
____________________________________________________________________
八、 综合改错，在句中修改。(6分)
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主的故事”。因为张小华嗓子有些沙哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里鸦雀无声。他刚讲完，同学们也跟着爆发出激烈的掌声，老师首先第一个鼓掌。
九、 阅读短文，回答问题。(11分)
生 日 ① 30岁生日，我点燃了53支蜡烛。 ② 妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
③ 屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一曲由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛湿润了。
④ 母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
⑤ (b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
⑥ 然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城
市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
⑦ 母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
⑧ 我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
⑨ 我懂了，可惜懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„
⑩ 妻子和牧牧笑咧咧地入席就