篇一:《诗歌、太阳》
太 阳
李亿军 心灵啊！诗人， 黄昏雨去的时候，
落日已经在夕阳边倾斜； 我要拯救整个日白， 像艳红的红阳捕获万物， 我将整个天宇染成红色的海洋。 不要因华贵而骄狂， 也不要因凌辱而消遣； 那也是无所谓的。 不要因恐惧而恐慌， 夜晚没有恶魔的存在，
请你放开心大胆的寻找光明。 也不要因奢侈而自得， 财富创造不出光明， 那里黑暗犹在。 请谦虚将世界融合， 那里有魅力家园， 那里就是我的家。
篇二:《太阳你好》
大班语言活动《太阳，你好》
活动目标：
一、理解诗歌的意义，知道太阳的作用
二、萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无处不在
三、运用一定的词汇进行诗歌创编，幼儿语言能力的发展
活动准备：
自制太阳、小水滴；
活动重难点：
重点：引导幼儿发现太阳的无处不在以及太阳对动植物的作用
难点：幼儿能运用一定的词汇进行诗歌创编
活动过程：
一、通过猜谜引出主题，激发幼儿兴趣
谜语：有位老公公，一副圆面孔，整天不见它，不是下雨就是刮风。 谜底：太阳（出示太阳图片）
师：太阳在哪里？（天上）太阳公公无处不在，不仅会在天上，还会在草丛里，森林里，照耀着大自然里的每一个。所以大家都非常感谢太阳公公，小水滴也非常感谢太阳公公。你们想知道为什么吗？
二、通过小故事《太阳与小水滴》引出太阳与大自然事物之间的关系
师：“有一天，小水滴找到太阳公公，并对他说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去，我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公”
师：听完了这个故事，小朋友们是不是知道了小水滴为什么很感谢太阳公公？猜猜还有谁也会感谢太阳公公呢？
三、学习诗歌《太阳，您好》
（一）欣赏诗歌，初步感知诗歌内容
师：1、大家都非常感谢太阳公公，所以老师把这些编成了一首诗歌。
2、你们听到诗歌里都说了些什么？（要求幼儿用诗歌里的语言回答）
（二）幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容
师：1、诗歌中的太阳在哪里？（花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光）在自然环境中哪里可以找寻到太阳的“痕迹”。
2、为什么我们要感谢太阳（从诗歌中寻找答案）
3、诗歌中提到的太阳有什么作用？
4、请小朋友们联系一下我们的生活说一说太阳还有什么作用？
四、诗歌创编，促使幼儿语言能力的发展
师：请小朋友们把刚才说到的太阳的其它作用编入到诗歌中去
延伸活动
师：请小朋友们回家后把今天学的诗歌念给爸爸妈妈听，和他们一起分享。 找找生活中太阳还会出现在那里？
《太阳，您好》
太阳，您好！不管我到什么地方，您总是给我温暖，谢谢您！是您让露珠晶莹，让花儿开放，我要向您问好！您点点头，眨眨眼，送给我更多的温暖！
篇三:《我的励志诗(100字)作文》
精选作文:我的励志诗(100字)作文 别因一时不得志而放弃， 别因一次的不顺心而气馁， 别轻易被一点挫折打败， 别丢失自己的自信心； 不折不挠的耐力更是重要， 没有耐力也只是徒劳， 将来的成就如何， 不能靠先天的遗传， 得靠你有多少努力， 让我们打起精神来奋斗吧。初二:千蝶翩翩
篇一：青春励志诗歌
1.赞美青春的诗歌
.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
青春
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒 在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵 在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程 在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
2.
高峰
的足迹
的汗水
壮成长的树
的风姿
的
礼物
备受风吹雨淋的考验 青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的刻印千千万万青年青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年青春是一棵正在茁青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自我用一颗热情奔放青春之心 送给自己一份青春那就是青春之诗 当蜘蛛网无情地查
封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
3.相信未来
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
4.与青春对话 谁把舞步简化成线条
谁把歌声凝冻成为乐章
青春的源头
像一汪生命的清泉 源与你情感深处的激情
你的明眸
启迪过多少创造者的攀登
你的色彩
镀亮过多少奉献者的格言
理解青春 须从创造开始 体验青春
往
斓的向往
的动力
阴
里
是充满爱的道具 演译着人生的喜怒哀乐与辉煌
自为梯。青霄有路终须到， 金榜无名誓不归。{太阳,你好诗歌100字}.
玩乐寻处有， 学年错过再无来。我后学者虚进步，
则思变变则通。
就像水一样， 什么地方都向往。高山流水叮咚响，
志诗歌朗诵内容
须付出毕生的心血 与青春对话 魅力的诱惑一如既缤纷的遐想举着斑在你的热望里远足 你的目光是我前进与青春对话 我会倍爱每一寸光在我鲜为人知的梦你的风景永远篇二：中学生励志诗《学习》 学海无边勤是岸， 云程有路《求学》 吃穿争分夺秒认读书。汗水洒向艰苦处， 穷《流水》 我心一马平川任我闯。 篇三：三年级2班励明天更美好 ——“庆元旦”励志
诗歌朗诵会
三年级2班 飞进新年的大门 （集体诵读） 大地，又迎来一个新春，
小树，又增加一个年轮，
地球，绕太阳转了一圈，
敞开大门。
深？
时候，
的养分？
树叶，
分。
更鲜？
辛勤？
歌声。
鲜艳，
蜜献给人们。
坎儿，
新的的一年，向我们请问小树， 根是不是扎得更当春风吹拂大地的能不能给枝叶更多小树说，我的根须， 已经在大地扎深； 我将向树干、树枝和输送更多、更好的养请问大地， 怎样迎接新春？ 报春花会不会开得小蜜蜂会不会更加大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的相信吧，报春花会更小蜜蜂会把香甜的哦，还要问你们， 可爱的红领巾， 当你跨进新年的门想怎样大步前进？
篇四:《【妈妈我想对您说】诗歌(100字)作文》
精选作文:【妈妈我想对您说】诗歌(100字)作文 妈妈我想对您说； 感谢您这些年对我的照顾 假如您是一个太阳； 我就是一朵白云； 您用您的光芒给了我的生命； 妈妈我想对您说； 您呵护我；照顾我； 我爱你；我的好妈妈 六年级:田梓含 篇一：【妈妈我想对您说】诗歌
【妈妈我想对您说】诗歌
妈妈我想对您说； 感谢您这些年对我的照顾 假如您是一个太阳； 我就是一朵白云；
您用您的光芒给了我的生命； 妈妈我想对您说； 您呵护我；照顾我； 我爱你；我的好妈妈 六年级:田梓含 篇二：妈妈我想对您说作文
妈妈我想对您说
我亲爱的妈妈，你拉着我的小手已经走过十年，你的句句话语，点点辛劳，女儿记在心中，敞开心扉，我想对您说，“妈妈，您辛苦了，女儿，谢谢您”！ 从我出生那天起，您就把整个世界，都作为礼物送给了我，不仅如此，您还给了我明亮的眼睛，让我去观察世界；给了我灵敏的耳朵，让我去倾听世界；给了我一双腿，让我去走遍世界；给了我一双手，让我去改变世界。最重要的是，您还给了我一颗丰富多彩的心.让我去热爱这个世界??这让我怎么谢您呢？ 是您拉着我的手
妈妈我想对您说
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。
妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。
我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出
爸爸，我想对您说{太阳,你好诗歌100字}.
爸爸，我想对您说：
您在我心里的位置是谁都不能取代的。虽然您陪伴我的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。{太阳,你好诗歌100字}.
俗话说：“可怜天下父母心”每个父母对自已孩子的爱都是伟大的、无私的，但爸爸您却有自已爱的方式。 记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩滑坡很快，从原来的99、100分掉到了89、90分，班上的许多同学都超过了我。我很失落，但又找不到成绩下滑的原因。这时，一个身影出现在了我的面前。啊!是您!爸爸!你肯定是丢下了工作回来的。这天，您告诉了我：“成绩下滑没有关系，关键是怎样克服它，如果你一直沉闷下去，成绩就永远不会提高，‘困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。’学习、做事态度要认真，要有自已的学习方法，你要把以前的状态找回来!”听了爸爸的话，我豁然开朗。不久，我便按爸爸说的方法，养成做事认真的习惯，把以前的学习状态找了回来，并在期末考试中取得了优异的成绩。
爸爸，我以前一直不知道，您从工地回来，进门
期在野外，工地上施工条件艰苦，但您正如要求我那样，您严格要求自已，您出色的工作，让您获得了“劳动模范”的光荣称号。您的事迹对我产生很大的影响。如果有人问我：“您将来想当什么样的人?”我一定会毫不犹豫地说：“我想当像我爸爸那样的人。”您在我心中就是最伟大的人。 爸爸，您不光是严父、慈父，还是我最亲密的朋友。您每次从工地回来，顾不上休息，都要挤出时间与我一起打球、玩耍、交谈。当我不小心摔伤时，您只是鼓舞我，让我自已从摔跤中吸取教训。
爸爸，我还有好多话想对你说，但千言万语凝结成一句话：“你对我的爱比海深，比天高??。”
爸爸，我想对您说
爸爸，我想对您说：“您在我心中是一尊挺立的雕像，不用语言，不用行为，只用一张冷漠的脸，渗透着我的心。”
小鱼对河水说：“谢谢你给予我生存的空间。”飞鹰对长空说：“谢谢你给予我一双坚硬的翅膀。”小草对雨露说：“谢谢你给予我生命的源泉。”我说爸爸说：“谢谢你让我学会坚强。”
娇艳的牵牛花依靠缠绕树枝生长，步步登高；棉花似的蒲公英依靠风儿的流动，传播花种，孕育后代；雨滴依靠阳光创造出一道绚丽的彩虹。它们都依靠着巨大的肩膀，而我依靠的肩膀？只有自己才是我高在的肩膀。
记得是我8岁那年的夏天，我正在认真学骑自行车。爸爸在我身旁一动不动地站立着，像一根笔直的圆柱。对于骑自行车，我还是很生疏。我双手扶着车子，一脚踩上去，可另一脚刚稳定好不久，车子开始摇摇晃晃的，方向没有定好，掌握不好车身的平衡，“砰”！的一声，我与车子重重摔倒在地。我被压在车下，动弹不得，腿磨破了一层皮，我在哭起来。爸爸的脸上露出了一丝冰
冷，严肃地看着我，少了温柔与慈祥。我望着这这面“冰”脸，不管我的哭声再惊天动地，那张脸，依旧不变。让树叶都瑟瑟为颤抖。爸爸转身走向拐弯处，又停下来，回头望我一眼。看他那背影，渐行渐远。我想：他不佩当我的爸爸，没有爱，没有一颗温暖的心！我艰难地爬起来，忍痛骑起自