最崇敬的老师(一)
我最敬佩的老师
“辛勤的园丁”“蜡烛”“启明灯”······，这些都是我们对老师的美好比喻。可是，我觉得这些词还远不足以表达我们对老师的敬佩之情。
有一则公益广告是这样说的“父母是孩子的第一任老师”，而我想说的是“老师是孩子的又一任父母”因为我就有过一位像母亲一样可亲的老师。她为我们所付出的辛劳和心血一点也不亚于父母。
他叫赵桂华，是我高中时期的历史老师也是我的班主任老师。一位个子不高而且年近五十的女老师，她严厉、严谨、负责、知识渊博。有时大家叫她“赵妈妈”，有时大家偷偷叫她“灭绝师太”可想而知她是位多么和蔼又多么严厉的老师。
这位我最敬佩的老师每天早上六点钟我们还没上早自习她就已经来到了学校，她不是先到办公室而是先到班级看看班级来了几位同学，来了的同学有没有吃早饭，有没有在学习，之后他才到办公室放东西。每天我们下了最后一个晚自习她才回家。即使一整天没有他一节课，她完全可以让别的老师代她看管一下我们，不用那么辛劳，可是她却从不这样做。那些班级里爱闹的同学称她“阴魂不散”。他把办公室的监控总是调到我们班，坐在办公室也能清楚看见我们在班级里的一举一动。我和同桌盯着各自的课本假装读书其实是在聊天，以为神不知鬼不觉，可下课就被她叫到了办公室。她笑眯眯的对我俩说“你小姐俩上课聊得挺热乎啊？以为我看不出来是不？这回聊完了下节课该好好学习了吧？”我们连忙点头。
她讲课真的很好，不看课本能和课本说的一字不差，板书写的特别整洁有序，讲课时的思路也特别清晰。他每节课上课前都会找同学回答问题，而且找人是有规律的，总是叫完某人后就叫他同桌然后再叫后桌，一个一个挨着叫。即使放假好几天之后再上课，他也能清楚的记得上节课叫的是谁，这节课该叫谁了，从不出错。
同学们总是上课迟到，所以上课铃还没想起她就已经站在了我们教室的门口等着迟到的同学。迟到的同学就会被她用她平时敲打后背的痒痒挠打手心，迟到几分钟打几下，其实她并没用力，可是她那严厉而又失望的目光却能刺痛你的心，让你陷入深深的反省。
还有一件事让大家对她很无语。总有一些同学假装生病说自己头疼，胃疼，感冒了，发炎了，想以此为理由请假到校外玩去，这是他就会打开他的抽屉拿出止痛药，消炎药，胃药，感冒药，然后对我们说“看看你该吃那种药，拿回去吃了，给我接着学习”。所以大家的阴谋屡次不能得逞。
她判卷子的速度那叫一个快啊！一百多个学生，写的密密麻麻的历史卷子，上午考完试她下午就能判完，前一天晚上考的，他第二天早上来时肯定判完了。而且还把你出的错地方给你用红笔标出来。有一次大考我没考好，被她叫到了办公室，一进办公室我就笑。她看着我严厉的说“杨红艳，你还笑得出来，今天我非得叫你哭出来，看你以后长不长心”。他没训我，而是把班级里考得好的同学的卷子拿给我让我自己看，看着看着我就哭了，因为我本来也可以考得很好。没有训和骂，我却哭了。看见我哭了他又说“那么大个丫头了，不许哭了，回去好好学习，一次是失败代表不了什么”。
她经常对我们说“小祖宗们，我求你们了，给我好好学习行吗？”。
班级里有早恋的同学，她就和他们协议，如果你们成绩能进步并且不下滑，我就不反对你们在一起。否则赶紧叫你爸妈把你们领回去。所以无论谁都很用功学习。有时，看见大家学习很累，她就会用自己的钱给我们买糖或巧克力吃，说是给我们补充补充能量。
有些同学比较内向不爱问问题，他就给任课老师介绍们个同学的性格和哪科成绩不好，不用你问老师，老师就会主动找你，问你有没有听懂，需不需要再给你讲一遍。
高考了，大家考的都不错。上大学前最后一次和我们见面时她笑着对我们说“孩子们，你们要继续好好学习，照顾好自己，有什么不开心不如意的需要老师帮忙的就打电话给我”。我们大家眼泪汪汪的齐喊“知道了，赵妈妈”。
这就是我最敬佩的老师，她尽到了他作为老师该尽的全部责任，也尽到了她本没有必要尽的一个做母亲的责任。她像太阳一样温暖着我们为我们照亮了每一寸黑暗的地方。
最崇敬的老师(二)
我最敬佩的老师
四年级 王安子祺
“百花园中花似锦，花红要靠与华育花人，滴滴汗水把花浇，喜看来日满园春。”每当这首诗在我耳边回旋的时候，我变自然地想起了我的班主任——左老师。
左老师有一头乌黑的短发，微微卷曲着，显得人很干练。一双会说话的大眼睛，每当有同学犯错误的时候，只要看到老师的眼睛，都会羞愧的低下头，因为他们从老师的眼睛里读出了失望；而当我们创造了好成绩时，从老师的眼睛里我们看到的是喜悦和鼓励，左老师是我们的班主任，也是我们的语文教师，每当听左老师声情并茂地朗读课文时，我们都会陶醉其中，感受着语文之美。
左老师是一个非常认真负责的老师，为我们呕心沥血，不辞辛苦。还记得语文竞赛前期，左老师为了让我班的同学们取得好成绩，决定利用每天中午和放学的时间，无偿为我们辅导。现在已经是１２点３０分了，我们安静地坐在教室里，尽管外面还有其他班的同学吵闹的声音，但是我们却都被老师生动的讲解吸引了，“这些文字就是象形文字，是我们中国的文字的起源。。。。。。”老师为我们准备了丰富的课外语文知识，看着那厚厚的讲义，我想，这需要老师花费多少时间为我们准备呀，想着这些，我就更加专注地听着，认真地做着笔记。而放学的时候，其他班的同学都离开学校了，而我们的左老师还是那么认真，一丝不苟地为我们讲解着，黑板上那方块字还是那么刚劲有力的，尽管老师的声音已经沙哑了，但是老师还是不遗余力，力求每个字都讲清楚，慢慢的天已经黑了，教室的灯还亮着，因为我还有几个问题没有弄明白，请老师多给我讲讲，就这样，老师又细心地为我讲解了起来，看着老师充满了血丝的双眼，已经有点苍白的面庞，我的眼睛湿润了，左老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕一样，奉献了自己，装点了世界。
老师，您是最让我敬佩的老师。您不仅教会我知识，更让我懂得了什么是辛勤，什么是认真的工作。
最崇敬的老师(三)
我最崇敬的老师
尊敬的暨老师：
您好！今天是九月十日——教师节，老师，首先祝您节日快乐！
暨老师，虽然我们和您朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。今天，借这个机会，我想对您说：暨老师，虽然我不是您最好的学生，但您却是我最崇敬的老师！您想知道这是为什么吗？
暨老师，这是因为您虽然只教了我们一年，但您却教给我们很多很多。您教会了我们同学相处时要懂得“进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。”学习上要争取做到“今天的我要比昨天进步！”您教我们如何写作文，如何养成良好的学习习惯，如何自己管好自己„„
还因为您是一位尽职尽责的老师。我清楚地记得，去年十二月，您不小心被电瓶车碰到，左脚的脚趾五个伤了三个，医生帮您的左脚包得“白白胖胖的”，叫您休息几天，少用力。可您却一天也没休息，右脚穿着运动鞋，左脚穿着大拖鞋来上班，那么冷的天，您的脚冻得紫黑紫黑的，同学们看了关心地问您：“老师，冷吗？”可您却说不冷。最糟糕的是，我们的教室在三楼，您只能一手扶着楼梯的栏杆，用右脚连跳三两步，歇一会儿，再跳，如此反复。老师啊，同学们都知道，您是担心我们的课程才舍不得请假的。
暨老师，您之所以能赢得我们全班同学对您的崇敬，那是因为您不仅认真负责，还是一位有教无类的老师。您不仅教好我们班大多数的同学，使我们班的语文成绩一直名列年段第一，还对成绩那么差的占彦海那么耐心、负责。为了让占彦海对学习慢慢地有信心，课堂上，简单的“把字句”和“被字句”是他回答的专利，每次一回答对了，您脸上总是露出满意的笑容，让我们用掌声给他鼓励；作业方面，您为了鼓励占彦海坚持做作业，您改他的作业从不打“×”，而是找对的打“√”。为此，您还被占彦海的爸爸误解过，但您却一点儿也不放在心上。瞧，安排座位时，您把我安排和他同桌，张嘉豪坐他后面，您交待我和张嘉豪督促占彦海写生字，背古诗„„
暨老师，您用您的一言一行赢得我们对您的尊敬，您是我最崇敬的老师！我希望长大后也能当像您一样的老师！
最后，祝老师您身体健康，幸福快乐！
您的学生：。。。。。。 2014年9月10日
最崇敬的老师(四)
我最敬佩的语文老师
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师！！
珠海市第九中学初一:1563482033
最崇敬的老师(五)
我最敬佩的老师
茅兰沟中心小学 于长云 辅导老师 于国利
于老师，您是我最敬佩的老师，您青春、童心未泯、直率、有时很幽默、有时又很严格，这么多似乎都是您的优点，可不要说我在拍马屁，我将讲二三事来证明！
就在前天学校的运动会跳高比赛，看着那高于自己腰部的跳杆，我们一个个畏惧了，于老师“勇敢”地站了出来给我们示范，只见您轻盈地跑了几步，和着节奏，只脚尖轻轻一离地，两腿轻快地闪过竹杆，大家都大声叫好，于老师跳了一次又一次，我们胆子大了，在同学的鼓舞中比拼起来，水平随着老师的示范也逐渐提升，这项比赛在老师的带领和同学鼓励下取得第一名，这次活动让我们认识了于老师，一个全新的、童心未泯的于老师。
还有一次考试后，当我的试卷发到手中时，一个鲜红的分数直扎我的眼，我不禁倒吸了一口冷气，这时，一位同学又走过来看了看我的成绩，幸灾乐祸地嘲笑道：“哈哈，这回你可栽了！”我的眼泪也不争气地掉了下来，谁知这个同学还不慌不忙地叫来许多同学分享“快乐”，最后兴师动众地装好人，把老师请了来。我的心里难受极了，一直憋着一股窝囊气，他平时考差时，我从来没有这么说过他，可他„„老师耐心地对我说：“一次考差没关系，没什么好流眼泪的，下次加油就行了，老师相信你！”“老师相信你”，这句话多么振奋人心呀！我忍住泪，打起精神来，准备在下次的考试中努力争取„„
您是我小学阶段最敬佩和感谢的老师，不仅因为你博学多才，性格开朗，还因为你独特的教学方法。
老师您知道吗？以前对于我来说写作文比登天还难，提起写作文就让我抓耳挠腮的头疼，但是自从上了六年级，短短的三个星期，你那独特的教学方法，让我快乐的学习并收获着，开学第一周一节语文课，你像往常一样神态自然，面带笑容走进教室，师生问好后，你竟然说这节课我教大家画一幅画怎么样？紧张的学习中来一节美术课，这个我们太喜欢了，异口同声的说：“好”于是你让我们每人准备一张白纸一支笔，开始了，首先在纸的中央写上自己的名字，您在黑板上示范着，然后在第一个字和最后一个字正下方分别写大写字母“W”在姓的正前边写大写字母“E”，在姓的斜上方写大写字母“M”，在最后一个字的正后方写大写字母“Q”再在姓的前上方写一个小“O”里边点一个小黑点，最后用弧线把它们连起来，一头可爱的小肥猪就展现在我们眼前了，我一看老师不是在骂我们是猪吗？在黑板上还为自己画了一个，老师看到我们疑惑的眼神解释说：“老师没有骂你们的意思，你们想猪虽然每天吃睡，可是最后呢把自己的全部都给了我们，甘心情愿的让我们吃它们的肉，不是无私的奉献精神吗？”可不真是嘛，我们也要学习它们这种精神啊，当然不是奉献我们的肉，只是多为别人着想，接着你让我们把这节课以“于老师教我们画画”为题写一篇作文，我们激动地拿起笔，只听见嚓嚓写字声，不再是磕着笔使劲的思索，二十分钟一篇作文出来了，从那时起我开始喜欢作文课，喜欢写作文，是您让我们在快乐中学习在快乐中成长。
亲爱的老师，我最敬佩的老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，您对我们的爱和教导我们将永远铭记在心里。
最崇敬的老师(六)
我最尊敬的老师作文
在我的学习中，我遇到过许多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声„大吹‟。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
最崇敬的老师(七)
我最敬佩的老师
转眼我已经是六年级的学生了，我的成长离不开教过我的许多老师。这些老师如星星一样照亮着我，有启蒙恩师朱老师，有和蔼可亲的王老师，有幽默风趣的于老师„„他们都以自己独特的风格和方式来教我知识，教我如何做人。今年开学，我们班来了一位新班主任，她虽然教我们的时间不长，但她的言传身教给我留下了深刻的印象。她个头不高，衣着朴素，齐耳的短发，一双炯炯有神的大眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她就是教我们语文的魏老师，我渐渐地对她产生了敬佩之情。
魏老师对待工作一丝不苟。用“认真”二字形容她最恰到好处了。讲课、备课、判作业都是那么有条不紊，细致耐心。记得有一次，我的预习本上有一个小小的笔画，点写成了撇。这点小错误也没逃过老师的火眼金睛。老师把我叫到办公室，语重心长地说：“做作业要认真，千万来不得半点马虎。”我听了，感到脸发烫，牢牢记住了老师对我的叮嘱。还有一次，魏老师的教案落在了讲台上。我给她送过去的时候，顺便翻了番。不看不知道，一看吓一跳。每一页都是整整齐齐的，一个个，一行行漂亮的字，好像是打印出来的，又不失个性，什么“教学过程”“教学反思”„„都写得满满的。由此可见魏老师对我们是多么负啊！从此，我对她的敬佩之情油然而生。
在我们师生共同相处的日子里，我越来越觉得鼓励对我们有多么的重要。魏老师经常在我们回答完问题时，说“真好！”“不错！”“太棒了！”“没关系，再好好想一想。”这些鼓励的话语，使我对自己有了信心，不再像从前那么胆怯了。全班同学上课举手的次数也多了。
最有意思的是，魏老师总是组织我们做各种各样的游戏比赛。如夺红旗，背课文分男女生比，作业分个人与个人比，值日分组与组的比„„每一场比赛都让我惊心动魄。每一次获胜都可以得到一面小红旗，为此，我们必须努力。小红旗象征着我们学习和劳动的汗水与收获。到期末，谁收获得多，谁将得到卖废品的钱换来的奖品。这样一来，不仅唤起了我们对学习的热情，还锻炼我们合作、竞争的意识，更重要的是让我们的课堂更丰富，更有趣了。这真算是“一举多得”
了。
魏老师特别注重我们的书写。上课，她经常会让一位同学到黑板上板书课题，然后再让其他同学进行评议。有时候，我们会为写得好的同学鼓掌；有时候，我们会提出诚肯的意见；有时候，老师也会亲自带着我们板书。每当她那美观、大方的字写在黑板上时，同学们总会流露出惊羡的表情，情不自禁地发出感叹。
魏老师说普通话偶尔带着浓浓的家乡口音。咬字时会有一点不准，这非常像我妈妈，所以我总感到一丝亲切。魏老师知道自己这方面不足，当确定不了音时，她就会查字典注上，有时还虚心向我们请教呢！我这种不断学习的精神让我敬佩。
魏老师很关心同学。说来也巧，我的积累本正面用完了，正用背面写，显得有点乱。一天老师把我叫到办公室，送给我一个漂亮的笔记本。那天正是我的生日，我感到很幸福。
这就是我最敬佩的，一个默默地影响着我的好老师。