篇一:《永恒的记忆作文700字》
他（她）们所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）们的生命。 题记 今天的我们，都生活在荣华富贵的生活中，拥有数不尽的快乐与幸福。但大家有没有想过，现在我们所拥的一切，都是谁的功劳呢？或许，我们该想想了。 建设者，虽然他们的地位不高，但是，他们却是给我们留下光辉足迹的人之一。每位建设者换一个工地，就等于搬一次家，他们带走的是荒凉，留下的是繁华。高楼大厦，大桥，铁路，都是建设者们用心血和汗水换来的。他们浪费的是自己的宝贵时间，换来的是人们的快乐与幸福。 老师，虽然不是一位十全十美的人，但是，她们却也是给我们留下光辉足迹的人之一。记得四川地震的时候，我看过一个故事是这样的：一个老师，在教室里给同学们上课，突然发生了地震，老师急忙带领学生逃出教室，在老师的带领下，孩子们差不多都顺利逃了出来，但在老师清点人数时，发现少了一个孩子，老师冒着生命危险，穿过一栋一栋教学楼，飞快地奔跑到那间教室，她的双眼不停的寻找那个孩子，最后，她在一个角落下，发现了那个孩子。孩子被一块不大不小的墙砖压着还不停的哭，老师先叫孩子不哭，然后使劲全身力气，经过一次有一次的努力终于将那块墙砖搬开了，但就在她和那个孩子准备逃离现场的时候，老师看到一块超大的墙砖将要炸的孩子时，老师不假思索的将孩子推了出去，而自己却被那块超大的墙砖炸到了身上，当救护员把老师抬出来的时候，她已经牺牲了。这个老师本来自己可以逃生的，但却为了一个孩子，而牺牲了自己宝贵的生命，这个孩子却安全活了下来，难道这样的精神不值得我们学习吗？ 有一些人，别看他（她）的不是什么有钱的人家，但他（她）们往往就是能做出光辉足迹的人。广东深圳宝安区塘尾万里学校六年级:2012快乐天使
篇二:《永恒的记忆作文》
[永恒的记忆作文]
·············· 永恒的记忆················· 慈溪市逍林镇中心小学 陈梦倩 今天，我跟妈妈在整理房间的时候，发现了一张老照片，是妈妈的，永恒的记忆作文。妈妈说：这张照片是我以前拍的。照片上的妈妈太真实了，她那黑头发全挂在后脑勺，手托着下巴，像在思考问题。妈妈身穿毛衣服，脸上皱纹隐约可见，眼睛旁一颗不大不小的黑痣，也露得很明显。这张照片使我感受到了妈妈辛苦的生活历程，小学二年级作文《永恒的记忆作文》。我妈妈就是这样的：长期以来，她勤劳、善良，关心家庭和热爱工作。所以，我喜欢妈妈。········ 指导老师：吴定千
篇三:《短暂的美丽(500字)作文》
精选作文:短暂的美丽(500字)作文
抬头，仰望。看那似蓝绸般的天空，听那犹如美图一样的歌声，闻那醉人的芳香，感受那母亲般的温暖轻抚脸庞。一切是那样的美好，一切是那样的祥和，一切是那样的融洽。 看着那湛蓝的天空，倏地想起那娇艳且短暂的夕阳。 红，红得似火。这是多么美丽，多么诱人，多么的令人驻足痴望。 太阳快落山了，这是一位名唤夕阳的女子出现在天上。她身着火红的，泛着橙色光晕的长裙。她明目皓齿，热情似火，却透着一抹忧伤。她把整个天空惹得火红，看起来那么的惹人沉醉。不过，没多久那女子就走了。离去时，眼底是无尽的不舍与忧伤。但她还是走了，只留下了无际的黑暗。但人们不会忘记那短暂的夕阳，那短暂的美丽&& 嘭、嘭 是什么？是那美丽的烟花。 烟花美丽，就如昙花一现，在那短暂的时间里，却足以让人们回忆很久。 烟花只会美丽那一刹那，过后就会变成尘埃。不过她为什么还要为了那短暂的美丽而让自己消逝呢？我想，那是因为她想让人记得有她的存在吧。 夕阳、烟花。 虽短暂，尤美丽。 人生短短数十载，怎样让有限的生命变得美丽，变得有价值，是一个每个人都应想的问题。让自己不后悔来这世上走一遭，让世人难忘那短暂的美丽。初三:笑谈风华
篇一：虽短暂却美丽
虽短暂却美丽
女生爱美，无所稀奇。我是个男生，但我也爱美丽。敢问谁不爱美丽？有的人希望美丽是永恒的；有的人却乐此不疲地追求那短暂的美丽。为什么这短暂的美丽有股神奇的魔力？可能有吧？它的确有！ 我爱昙花，因为我爱昙花一现。昙花多在夜间开放，然而当它开放时，却马上又要面临凋谢。像是命运给它开的一个玩笑。虽然这开花仅仅只有短短的时间，但带给我们的是一种无法言其的美丽。令无数人向往。踏的开放带来一种惊奇与美丽。开花虽短暂，但在脑子里留下的却是永恒的美丽。我爱昙花！ 我爱飞蛾，因为飞蛾带给我的是快乐、美丽和感动。你是火，你是风，你是织网的恶魔。破碎的燕尾碟在做最后的美梦，让人短暂快乐美丽而感动。飞蛾为了自己新的一生，努力破茧而出。它努力挣扎着，摆脱那束缚着生命的茧。当它从茧中而出，意味着它新的一生地开始。那破茧而出虽然只有短短的几秒钟，但可以想象飞蛾从密不着风的茧中而出，是费了多大的功夫。获得新生的那一刻是多么快乐与美丽。当它是飞蛾时，它又要完成它的新使命。飞蛾扑火，面临着死亡，但它们毫不畏惧，千百年来不变。这又是为什么呢？它们是为了追求那短暂的美丽――光和热。在它们临死前能体会到光和热那是快乐的，那是美好的。
古代有个神话，夸父为了追赶太阳。有人说他是不自量力，但我说他是个充满决心的人。希望追到太阳，如果他能追到太阳，获得的喜悦虽然只是短暂的，但坚持不懈是美好的。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明在他一生中，只想过几天悠然自在的生活。他不追求功名利禄，而是追求那世外桃园般的生活。他追求的是美丽。
永恒的美，我们必定追求。短暂的美也是美，既然也是美，我们也应该追求。
我爱短暂，虽短暂却美丽。我爱昙花一现，虽短暂却美丽；我爱飞蛾扑火，虽短暂却美丽；我爱夸父、陶渊明，他们所追求的虽短暂却美丽。短暂的美丽，留下永恒的记忆。
篇二：话题作文短暂与永恒
一、作文题目{永恒的记忆500字作文}.
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂
在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?„„而
这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。②立意自定。文体自选。④题目自拟。⑤不
少于800字。⑥不得抄袭。
二、写作提示
解读话题，思维拓展：
【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。构思切入
时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些，{永恒的记忆500字作文}.
搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精{永恒的记忆500字作文}.
神层面的一些问题。借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永
恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。“短暂”可实指，指时间、过程；永
恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
：摒弃前
嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担
责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；
4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键
1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）
3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。
一辈子
李振奎
人，也就是一辈子。 ——题记
生者，何为？死者，又何为？司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
人总是要死的，因为时间就是刽子手，说着，一辈子数十载也就过去了，我们没有选择。孟
子言：“舍生而取义。” 谭嗣同死了，但英魂永在，当生死之前“有心杀贼，无力回天”，激荡了整个江山，生命
在刀落的一刻就已坠入历史长河，短暂。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，死了，比活
着更可敬，流芳百世，千秋万代，永垂不朽。当短暂的生命，当房屋的生命，消失在天地间，
跳跃在人们的心里。 人，就这一辈子，短暂，但心永恒。
我们无法忘却老师的背影，因为它与我们形影不离，也许当灾难来临，我们才见证生命
的永恒。
向倩，一位年轻女教师，为学生放弃了生命，但永远定格在美丽中，她在地震发生的那
一刻就已注定，师魂，她常在，即使是血肉模糊，纵然是身体断成两截。
诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无
私是谓语，奉献是宾
语。”而其实，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，
开着是风景，碾碎是良药。
人，也就是一辈子，让老师永远定格在美丽中。
昨天，我们还在襁褓中，而今天，我们应该懂得，我们活，但要活得有滋有味，而且脚
踏实地，无愧于心。 扁鹊终义死于秦，但与奸臣致命伤医拼搏而亡，万古长青；比干，直言进谏，虽挖心至
死，但与妖妃奋力搏杀，不是用武，而是用心，南山青石；文天祥，虽亡朝被捕，但一身正
气，浩然长存，与元将反抗而亡，便留下：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。一身豪气，
日月照心，横而不流。 人，只有一辈子，但是，我们，应该在历史长河中熠熠生辉。
一叶落而知天下秋 唐春桃
母亲是我的天下。母亲像一棵树，一直用她的枝叶保护我，为我遮风挡雨。而如今，母
亲的生命像一片叶子，缓缓飘零而下。此刻，我的天下已入秋。我深知：生命像一根苇草，
短暂而脆弱，但母亲对我的爱是永恒的。
——题记
那日，我翻看着书。突然我的眼睛定在一则故事上。这故事深深振憾了我的心。这是在
汶川地震中发生的事。一位母亲在地震发生时，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体护着她的
孩子。而那孩子的小花被中包着一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，
如果你能活着，一定记住我爱你！”
在生死存亡之间短暂的那一刻，母亲为孩子支撑着天下，用手机传递着对孩子深深的爱，
这种爱是伟大的，是永恒的，让每一个人热泪盈眶的深深感动。这位母亲正值夏秋之间，为
了孩子，她甘心将叶子一片片落下。{永恒的记忆500字作文}.
是啊，母亲一直用双手支撑着孩子的天。将她短暂的一生奉献给孩子，而在孩子的心中，
留下了永恒的爱。
我的母亲一直这样为我付出，无怨无悔。虽然母亲并没有做出许多大事，许多让人一听
就感动得流泪的大事，但母亲在短暂的生命中为我做得点点滴滴就足够一生中细细回味，就{永恒的记忆500字作文}.
足够让我明白母亲永恒的爱。
每天我在学校玩玩闹闹，身上的衣服全被汗浸湿。回到家，母亲已经热好了饭菜，端到
我面前。看着我快乐地吃饭，母亲欣慰的笑了。因为累了，我一头躺在床上，甜甜入了梦乡，
母亲却拿着针线，细细地为我缝补在学校玩耍时划破的衣服。在昏暗的灯光下，母亲的手微
微颤抖着，而母亲眼角的细纹也随之明显了。
而当今，却有着亵渎爱情的人，他们用权力、金钱来交换爱情。为此，我们不能不为之
深思。
爱情是永恒美丽的，即使只拥有短暂的爱情，它将永远活在彼此心中。
“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”
瞬间定格永恒 李明
风从水中走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；岁月从树林中走
过，留下圈圈年轮；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；流星从天幕划过，留下了一道永恒。
“永恒”这个词很容易让人联想到那多愁善感的可人儿——林黛玉。她的人生是短暂的、{永恒的记忆500字作文}.
破碎的，唯有她那刻骨铭心的爱情，伴随着她飘向远方。为了和宝玉的爱情，她不顾封建礼
教的这块磐石压制，她明知这个残酷的世界不许两颗灼热的心相撞，却飞蛾扑火般拥抱爱情。
的确，她没有得到她想要的，却用了这一生的泪偿还了前世的恩情。“试看春残花渐落，便
是红颜老死时，一朝春尽红颜去，花落人亡两不知！”她走了，只一身素衣，从哪儿来到哪
儿去，不着半点痕迹。然而，宝哥哥与林妹妹的爱情故事在今天谈来却也是这般的哀婉缠绵。
刀子就像那一闪即逝的流星，那道耀眼的光芒，永远定格在人们的心中。
在爱情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地发着光。在这片光芒中，俞伯牙正
篇四:《永恒的记忆》
永恒的记忆
——致2015六（3）班
流年似水，却渗人心。六年时光，转瞬即逝。
一个校园，一个班级，八十二孩子，语数外读演说算，音体美跑跃画唱，浓缩了一段难忘时光，定格了一幅五彩图画。时光就是这样多彩，将一群不谙世事的“淘气包”雕琢成“小大人”，于青山倒影的意境中释放语文情感，于作图计算的精细中演绎数学真谛，于欢声笑语的交流中凝结同学情谊„„
一段往事，一抹回忆；一丝牵挂，一束暖阳。
时光就是这样不近人情，不管是否愿意，都得向小学告别。告别这简朴的空间；告别曾经的老师、同学。六年里，校园记下一切，每次在路上、走廊与你们的不期而遇，都将成为美好回忆；曾经赌气遗憾的片断，也将成为同学间永久珍藏的浪花。曾多次想象离别的情形，留恋的目光终究不能阻挡你们的离开，因为放飞的是希望，希望你们张开翅膀，去追逐自己的梦想。