学了月光曲这一课如果你是盲姑娘你会对贝多芬说些什么300字左右(一)
六年级语文上课内阅读训练十三（含答案）
子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感
得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（③ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（àn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chú）熟．
啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（ 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（． lǚ）一缕轻纱似（ì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（ǎn）．．
起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiō）涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui 离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。
2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）
3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）
7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）
8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。
11、读文中画“”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？ 答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？
学了月光曲这一课如果你是盲姑娘你会对贝多芬说些什么300字左右(二)
学了月光曲这一课如果你是盲姑娘你会对贝多芬说些什么300字左右(三)
学了月光曲这一课如果你是盲姑娘你会对贝多芬说些什么300字左右(四)
初一语文第二学期期末检测试题
一、基础知识积累与运用（20分）
1、给加点字注音并补足成语（2分）
摇曳（ ） 教诲（ ） ．．
白驹过（ ） 温文（ ）雅
2对下列各句修辞方法判断正确的一项是（ ） （2分）
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
A．比喻 拟人 反问 排比 B．反语 夸张 设问 排比
C．比喻 拟人 反问 反复 D．反语 夸张 设问 反复
3、下列句子有语病，请把改正之后的句子写在下面横线上。（2分）
（1）拥有一本好书就好像如同拥有了整个世界。
（2）这篇报告列举了大量的事实，控诉了人类破坏自然，滥杀野生动物。
4、在横线上仿写，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分）
禾苗感激雨露，才有了饱满丰硕的果实；大树感激春风，才有了枝繁叶茂的绿茵；
，。
5、如果我们稍微留意，便可发现，语言也在悄然演变。比如，“瘦身”的意思就是“减肥”，“甩卖”的意思就是“减价”。请写出下面时兴的词语的通常说法。（任选两个）（2分） ．．．．
粉丝 。限塑 。
伊妹儿。灌水 。
6、默写填空：（8分）
（1）良药苦口利于病， 。
（2）学而不思则罔， 。
（4）《墨梅》中，寄寓作者鄙视流俗，贞洁自守的高尚情操的诗句是：
，。
（5）张志和的《渔歌子》中塑造一位悠闲自得的渔翁形象的诗句是：
，。
（6）请写出古诗词中描写春天的诗句：
，。
7、口语交际:期末考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末到市游泳馆参加中学生游泳比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去海南旅游。” （2分）
(1)“妈妈”的言外之意是什么?
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 ．．．．．．．
。
二、短文阅读理解（40分）
㈠大鱼和小鱼
小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说。“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代
价，钓钩很可能就藏在里面。” （10分）
1、这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过（2分）
2、结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为： （3分）
3、“大鱼”说话很注意限制性词语的运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词：
（2分）
4、如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是：
（3分）
㈡ （16分）
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边上的一个小镇上。一天夜晚，他在 的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来，［A］盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 。［B］贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 的海上面，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来„„
［C］皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 （16分）
1、依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是：（ ）（2分）
A、幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼
B、清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌
C、幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌
D、幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌
2、下面一句是从文中抽出来的，根据文意，它应当在文中的（ ）处。（2分） 兄妹俩被美好的琴声陶醉了。
3、这篇所写事情发生的时间是里，最主要的人物是 。（3分）4、皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子感受到了什么？（答题不超过15字）（4分）
答：
5、贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？（3分）
答：
6、这篇文章的主要内容是：（ ）（2分）
A、介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。
B、表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧。
C、反映贝多芬对下层人民的同情和关心。
D、说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱。
㈢ （14分）
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高；退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品：新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽；两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。 ⑾后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑿于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：“出门散步”。 ⒀这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得， 。 （14分）
1、第①段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）（2分）
答：
2、下面各项中，理解不正确的一项是：（ ）（2分）
A、“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。
学了月光曲这一课如果你是盲姑娘你会对贝多芬说些什么300字左右(五)
初一语文第二学期期末检测试题
一、基础知识积累与运用（20分）
1、给加点字注音并补足成语（2分）
摇曳（ ） 教诲（ ） ．．
白驹过（ ） 温文（ ）雅
2对下列各句修辞方法判断正确的一项是（ ） （2分）
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
A．比喻 拟人 反问 排比 B．反语 夸张 设问 排比
C．比喻 拟人 反问 反复 D．反语 夸张 设问 反复
3、下列句子有语病，请把改正之后的句子写在下面横线上。（2分）
（1）拥有一本好书就好像如同拥有了整个世界。
（2）这篇报告列举了大量的事实，控诉了人类破坏自然，滥杀野生动物。
4、在横线上仿写，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分）
禾苗感激雨露，才有了饱满丰硕的果实；大树感激春风，才有了枝繁叶茂的绿茵；
5、如果我们稍微留意，便可发现，语言也在悄然演变。比如，“瘦身”的意思就是“减肥”，“甩卖”的意思就是“减价”。请写出下面时兴的词语的通常说法。（任选两个）（2分） ．．．．
粉丝 。限塑 。
伊妹儿 。灌水 。
6、默写填空：（8分）
（1）良药苦口利于病， 。
（2）学而不思则罔， 。