第一篇:《关于环境保护的作文：我的环保建议书》
关于环境保护的作文：我的环保建议书
亲爱的同学们：
房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。现在世界上的自然资源已经开始减少了。如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是另一番景象，为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
一：节约用水 提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
二：节约用电 建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
三：绿色消费 尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。
四：垃圾处理 垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
五：少砍伐、破坏 多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。
节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环境，万物共存；
同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。让我们为了地球的明天，献出一份力。
此致
敬礼！
建议人：黄蕾
2012年11月1日
六年级:黄蕾
第二篇:《环保建议书作文建议书》
环保建议书作文建议书
亲爱的同学们：
现在人人都提倡保护地球，保护我们的家园，所以让我们也开始行动起来，用我们的智慧，用我们的双手去一起保护地球，节约自然资源。以下几点是我提出的建议。
第一点：纸张的节约使用
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本
2、节约用纸，把草稿纸写满，不只写几个字就扔掉。
3、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二点：水资源的的节约使用
1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、要随时关上水龙头，做到人走水停。
第三点、电资源的节约使用
1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，不用开两盏灯。
4、尽量使用节能电灯泡，节约点能源。
第四点：汽油的节约使用，减少大气污染
1、能坐公交车上下学、上下班的，就不用汽车接送。
2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。
3、尽量少开车，可以节约资源，还能减少大气污染。
4、尽量购置耗油少、排气少的汽车。
当然，这只是我个人的想法，亲爱的同学们，如果我的建议有所不妥，请你指出;如果我的建议可行，希望你可以采纳!
第三篇:《单元作文：关于擂鼓岭小区环境污染的建议书》
单元作文：关于擂鼓岭小区环境污染的建议书
尊敬的贵溪市环保局长：
您好！我是一位擂鼓岭梅园小区的小居民。
近来，因楼下的烧烤店、酒店随意污染环境、排放有害气体，搅的我们不得安宁。楼下一家中等规模的酒店，私自开设后门，还在我们进楼的平台占道洗菜、切菜。酒店还在走廊上搭了一个水池，肮脏不堪，遍地是油、落下来的一些辣椒什么的。酒店的顾客大声喧闹，猜拳、笑叫声不绝于耳，不时地还扔下来一些垃圾、骨头。烟囱成了摆设，屡屡浓烟飘散在小区内。对面还有几家烧烤店，每当晚上，生意火爆，但我们擂鼓岭梅园的居民就遭殃了。刺鼻的烧烤浓烟呛得人们咳嗽、流泪，过往的行人也纷纷捂着鼻子赶快避开。不仅如此，酒店的洗菜工也不讲卫生，乱扔垃圾，是我们的道路肮脏不堪。酒店还随意泼洒污水，灌木因经常被污水侵蚀，露出了枯黄。整个小区污水横流，垃圾遍地，满目苍夷。
这样的情况已经大大降低了小区居民们的生活质量，威胁到人们的身体健康。小区的居民们也曾经向您的局并请求处理，但石沉大海，毫无结果。再次，我想向您提出几点建议：
1、对酒店和烧烤店进行一些必要的惩罚措施，给他们点警告与教训；
2、将烟囱修复，每次排放浓烟先过滤一遍让他们懂得保护环境的重要性与紧迫性；
3、禁止酒店随意向小区泼洒污水，将污水处理后正确排放；
4、关闭酒店后门，在厨房里洗菜、切菜，不能占道洗菜，让酒店服务员在餐桌上放警示牌，提示顾客不要乱扔垃圾、大声喧哗；
5、设立酒店专用垃圾桶，将垃圾扔进桶里，不要随地乱扔。
此外，我还发现擂鼓岭许多小区也有类似的情况，无数的居民也在忍受着臭气熏天、肮脏不堪的折磨，生活苦不堪言。
希望环保局局长能在百忙之中抽空看看我的建议书，并根据我的建议对酒店、烧烤店进行妥善处理，换我们一个安静、干净、美丽的家园！
祝：工作顺利，万事如意。
陈赢
2013年2月6日
六年级:陈赢
第四篇:《作文教学的源头活水》
作文教学的源头活水
不少小学生提到写作文，便谈虎色变，原因诸多：一、生活枯燥，每天两点一线，从家到校，从校到家，每天除了作业还是作业；二、不善观察，许多可写的素材，在学生眼里熟视无睹；三、命题单调，导致无话可说。自然还有其他种种原因，不做细谈。其实，只要教师引导得法，学生就能“有米下锅”，从而逐步提高写作能力。
一、从阅读教材中，找准训练点。
课文中蕴含着极其丰富的可供学生进行创新的资源，教师要善于挖掘教材，在阅读中找到与练笔的结合点，引导学生在品读佳作中悟情悟理，在练笔中发展思维，正确地表达思想感情。
1、想象补写。课文中有许多地方作者有意留出空间，让读者去想象、揣摩。教学时，我就把这些地方作为切入点，鼓励学生大胆体验和想像表达出来。如执教《荔枝》一课时，在学生充分理解课文的基础上，让学生根据课文结尾“至今，荔枝依旧年年红”这句话提问，我这样引导学生：望着这新鲜红嫩的荔枝，想到长眠地下的母亲，作者会说些什么呢？学生的说法五花八门，精彩纷呈，这时我趁热打铁，要求学生以这句话为开头写上几句话。这样在读中练写，在写中促读，让阅读与写作相互交融，使学生在与课本的对话中自然而然地倾吐自己的思想，表达了个人的见解。
2、情节扩展。由于表达的需要，有些课文常用略写和虚写。教学时，教师可根据作者原意及课文内容，引导学生进行合理想像，使情节内容具体化、形象化。如《我的战友邱少云》一文中有这样两句话：“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。”可启发学生结合课文插图，由邱少云的外表推想邱少云的内心活动，把这两句话扩写成一段内容具体的段落。让学生通过想像进行情节扩展，不仅更加深刻理解课文内容，而且得到了一个很好的练笔机会。
3、图文转换。语文教材中不少课文配有插图，这大多数是文章思想感情的集中体现。我让学生仔细观察插图，然后根据自己的体会给图配上小诗或写上一段话。如《桂林山水》一文中的插图，形象生动地展现了桂林山水美伦美奂的秀
丽风景。一个学生根据插图写了一首小诗：“万仞青山相依偎/奇峰各自耸云端/一影低眉戏碧波/一水悠悠护群山。”有的学生写成抒情散文。这些小诗虽稚嫩，但却是孩子的个性化感悟和真情流露。
4、相关迁移。抓住课文的原型特征，调动生活积累，进行联想式作文练习。例如：教完《养花》，让学生写《我的业余爱好》；学了《凡卡》一课，让学生写《我和凡卡比童年》；学了《只有一个地球》，让学生写一份《环保倡议书》。
二、从生活实践中，抓住契机。
生活与语文息息相关，密不可分。在习作中，倡导向生活开放的习作素材观，学生的作文就不会坐而论道，闭门造车。指导学生习作要重视生活这源头活水，从生活中摄取。学校生活、家庭生活、社会生活是习作内容的主要来源。我们可以利用孩子爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，让他们在游戏中完成习作。只要学生玩得开心，玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。如《记一次拔河比赛》的习作，我首先组织学生拔河比赛，并把拔河的情景拍摄下来，在指导习作时，再把学生拔河时的动作、神态、场面等情景再现出来，学生兴致很高，争先恐后品头论足，议论纷纷，课堂气氛十分活跃，他们的思想和想像力得到发挥，写起作文来不用冥思苦想，搜索枯肠。一篇篇活泼、有趣的习作应运而生。
三、从各个学科中，整合素材。
信息化、学习化的信息社会，势必要求语文学习要打破课时，教材的束缚，把学习的触角由课文延伸到课外，延伸到广阔的社会生活中去，要让学生在开放、自主的大胆环境中学习发展。
语文学习不是孤立的，它可以和其他学科形成横向联系。其实各学科教学原本就是相通的，只要能找到它们之间互联系的桥梁，就能走出一条更为广阔的作文教学之路。
如教学思品《有同情心》时，学生产生了疑问：乞丐该不该同情，我让学生组成正方和反方进行辩论。学生争得不亦乐乎，我作壁上观，结果，写出了作文《该同情什么样的人》一文，有的学生写到残奥会上中国夺冠的场面，与某些不劳而获的人进行对比，表达了人残志坚的中心，也有的学生写了耳闻目睹的天灾人祸等，抒发了多一些爱的奉献的中心。
又如在“话说悉尼奥运”的主题班会上，我发现学生说到世界跳水冠军熊倪时激动不已，眉飞色舞，以此为契机，引导学生多向思维，我问：“同学们说到熊倪时，特别地兴奋，这是为什么？”当同学们说“熊倪真棒，我佩服她”时，我又引发思维：“熊倪真棒表现在哪里？你为什么敬佩她？”有的同学说：“他的跳水动作太美了，就像一只轻巧的海鸥在海天之间飞落。”有的说：“熊倪能在落后30分的情况下保持冷静，奋起直追，反败为胜，真令人感动。”于是《我心中的熊倪》、《惊人的一跳》、《成功的秘诀是什么》等优秀习作，纷纷出炉了。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。总之，只要教师肯下功夫，挖掘生活的源头，挖掘教材的源头，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，引导学生去发现、感悟，便可使学生有话可说，有文可写。
第五篇:《学生作文》
注意安全，快乐成长
永加真固逸夫小学四年级 崔影
随着经济飞速发展，道路上的车越来越多。由于一些
人交通安全意识淡薄，交通事故时有发生。每个人的生命只有一次，我们要好好的保护它，千万不要拿自己的生命开玩笑。
2010年10月7日，发生了一件令人揪心的事。当天，正好是我们乡里赶集的日子。一辆装满货物的大汽车冲到了路边的菜摊上，两人当场死亡，多人受伤。短短的一瞬间，两个鲜活的生命消失了。我听到这个消息在感到震惊的同时不禁要想，如果卖菜的人不是把菜摆在道路边上，如果货车司机不是酒后驾车，还会有这场悲剧吗？还会让几家人陷入悲痛中吗？
由此，我还想到我们学校前面的马路。每天上山运石
头的车络绎不绝。我们学生天天上学、放学都要走这条路。我要告诉同学们，路上千万要小心来往的车辆。不要在路上追逐打闹，严格遵守交通规则。我也要跟司机叔叔说，我们害怕车上摇摇欲坠的的石头，我们害怕大车飞速而过兜起的旋风。{环保倡议书200字}.
珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。
（指导教师：马占山）
珍爱生命
永加真固逸夫小学四年级 刘伊琳{环保倡议书200字}.
世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。
去年，我在电视上看到这样一则报道：五个小学生放学后在一个废弃的蓄水池边玩。正当玩得高兴的时候，其中一个孩子不小心滑入水池。四人合力搭救，却带来五个孩子同时遇难的悲剧。对安全隐患的漠视，让五个家庭瞬间跌入了地狱。
但悲剧的发生并没有引起大家的重视，事故还在接连不断地发生。就在刚刚结束的国庆假期里，一个九岁的小学生，不顾老师的嘱咐，随着家长下地开车。结果，一不小心从车的前方摔了下去，当场被自己家的车轧死。
上述两个故事，他们是对自己生命的轻视，是对生命的亵渎。生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。所以，让我们一起珍爱生命，爱护生命。用健康、饱满、乐观的心情去享受每一天，生活一定会变得十分美好的。
（指导教师：马占山）
第六篇:《令你的考场作文出奇制胜的六种技巧》
令你的考场作文出奇制胜的六种技巧
（一） 拟好标题， 过目难忘
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。所以说，‚题好一半文‛。画龙点睛，‚点睛‛尤为重要，这样才能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师‚一见钟情‛。好作文题的标准：简练，新颖，切主题，有文采，有内涵。
1．修辞法
（1）比喻 ：
以‚亲情‛为话题——《父爱如山》、《爱的港湾》、《心是一棵会开花的树》 以‚距离‛为话题——《理解是路 爱是桥》、《隔着代沟，我望见了你》
以‚环保‛为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》
以‚孝‛为话题——《请给老人一轮暖阳》
以‚关注生活‛为话题——《我爱曲线的生活》、《诚信如水》
（2）夸张：以‚挫折‛为话题——《别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》
（3）设问 ：《爱是什么》、《我今天做了什么》
（4）对偶 ：以‚环保‛为话题——《一头白发，满山青葱》
（5）拟人：以‚书‛为话题——《今生书为伴》； 以‚环保‛为话题——《树的叹息》、《地球就诊记》
（6）呼告：以‚书‛为话题——《别了，漫画书！》； 以‚关注生活‛为话题——《给生活加点苦吧！》
2．引用法
（1）引用流行歌曲：以‚奋斗‛为话题——《隐形的翅膀》
（2）引用名句：以‚友谊‛为话题——《君子之交淡如水》；以‚亲情‛为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）
3．反常法
以‚竞争‛为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 以‚关注生活‛为话题——《往事如烟》
以‚素质教育‛为话题——《真想做个后进生》、《渴望放假》
4．符号法
如《勤劳×高科技＝致富》《成绩≠素质》。一则新闻报道——《99＋1＝0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。标题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性）再如，以‚电子游戏‛为话题，写到与学习的关系《6＋1＜7》
（二）开头添彩，引人入胜
1．巧设题记，浓缩真情。
巧妙贴切地书写题记，把作者想要表达的真挚情感寄寓在简约的文字里。因为题记的位臵醒目，能够开宗明义，先声夺人，容易给阅卷老师留下深刻的印象，从而达到‚浓缩言语动人心，未成曲调先有情‛的最佳效果。如2008年河南省中考优秀作文《那个故事的主角是我》的‚题记‛：
‚人生犹如一场多幕剧，有悲，有欢，有离有合，总以为受到别人歧视的我，后来发现，我才是生活的主角。——题记‛。用了比喻修辞、对比修辞，既点了题，又文采优美。
再如《血浓于水，理大于情》的‚题记‛：
‚像有云常常会下雨，像空穴往往会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定‛。有排比修辞、有比喻修辞，又点到中心，还富有哲理性，有一种深邃感。
2.开头的原则
（1）要有向心性。即开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
（2）精简性。语言要精简，最好开门见山。
3.开头常见毛病：
（1）拐弯抹角，离题万里。落笔总爱兜圈子。
（2）千篇一律，格式固定，开头写来写去就是这么几句话。
（3）追求花样，弄巧成拙。表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
4.开头的种类
（1）点题式
比如以‚翅膀‛为话题作文的开头‚选择孤独与沉着，裹紧坚毅与顽强，心的翅膀永远不会停止飞翔‛。开始就点文章中心。
（2）设问式
开头设问，引人注意，或激发读者思考。如《朋友》开头‚往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？‛这种开头引起读者注意，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的得高分频率很高。{环保倡议书200字}.
（3）引用式
开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语，说明事理等等。引用名言可以表现自己阅读丰厚。如‚面对玫瑰的艳丽，‘离离原上草’的我不会叹息；面对高山的峻拔，‘低矮黄沙