作文这样的一堂语文课600字(一)
《一堂语文课》我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。 上午第二节课，我们的新老师加到了，她挺年轻的，脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧！”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是个漂亮的语文老师。 她开始上课了，这堂课她没有上新课，而是向同学们介绍自己，并说出了语文的美妙。的确，这堂课是很美妙。准确来说，这堂课都是在欢笑中度过的。 只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了，看看我们的语文老师，笑眯眯的看着我们。我细细读下去，不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。最后，一句“大梁”道出了语文老师的亲切。读完这段话，我知道了这位老师姓梁，名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。 自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。 老师还讲了许多有关于文的小故事，每一个都是生动有趣，扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。 老师出了一副对联。大家也积极思考，连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考，积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑，说我们缺少语文味。只见她一点，幻灯片上出现了下联：东西当铺当东西。大家读了一遍，便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊！ 梁老师还讲了几个外国人学中文的笑话，让我们体会到中国画的博大精深。 “丁铃铃下课了。同学们意犹未尽地走出教室，嘴里好谈论着刚结束的语文课，期待着下一次的语文课。
作文这样的一堂语文课600字(二)
《一堂语文课》一堂语文课 今天，我们到多媒体教室上课。 这节课我们玩了“冒名顶替的游戏，游戏规则是：每个同学要改名换姓，改为坐在你后面同学的名字，老师点名时，“冒牌货”要站起来，报“自己”的名字，说错了要罚学一种动物叫。我心想：哈，我要变成王怡了，嘻嘻，“我的名字”真好听，但别提到“王怡”这个名字，没有及时站起来怎么办？学什么动物叫？琳琳要变成我啦！杨老师说：“我要开始了。”我们一听，立刻把椅子挪到下一张课桌那儿，挨着下一张课桌。 杨老师又说了两遍“我要开始啦”，我听了有些不耐烦：既然要玩，就快点开始玩嘛，何必一直提醒我们？ “庄珊珊！”杨老师突然说了一声。 真正的庄珊珊站起来，又坐下了，陈皓才反应过来，大声喊：“庄珊珊到！”我们笑起来。杨老师罚他学动物叫，方佳怡提醒他：“学猫叫。”陈皓好像要反抗方佳怡似的，学了狗叫，同学们用笑声把陈皓淹没了。过了一会儿，坐在陈皓旁边的陈菲说：“杨老师… …”我们把目光集中到那桌身上。原来，“庄珊珊”羞得头伸进抽屉，我们笑声更大了，坐在我旁边的石天豪说：“屁股开始冒烟啦。”幸好只被我听见，不然会引起更大的笑声。 这节语文课在大笑声中结束了。
作文这样的一堂语文课600字(三)
作文这样的一堂语文课600字(四)
《一堂语文课》昨天，一位外校老师来到我们班，给我们讲第九课《自然之道》，虽然这一课李老师已经给我们讲过了，但是李老师还是说：“你们上课要积极发言，认真听讲,全校的老师几乎都要去的，可不要给我们班抹黑。”同学们回答：“知道了。” 下午，我们来到了多媒体教室，大约上课十分钟,老师来了，那个老师瘦瘦的，带着一个圆圆的眼睛，发音不是很准确，她说的是家乡话。 上课了，我们迅速进入了状态，积极动脑，积极发言，没有一个走神的，这时，老师提了一个问题：“从“叼就叼去吧，自然之道就是这样的.”这句话可以看出什么”同学们争先恐后的举起手来，我也不甘落后，这个问题老师讲过了，还记在了语文书上，老师叫了一位同学发言，这位同学说出了我们语文书上记得答案，可是那个老师却摇了摇头说：“不对。”我们一下子都把举的高高的手放了下来，我也愣住了。这个老师说：“从这句话可以看出向导只知道食肉鸟吃幼龟是自然之道，而不知道幼龟的生活习性，所以给龟巢带来了灾难。”这时我心里想：这可跟李老师讲的一点也不一样呀，李老师讲的是向导知道这是自然的规律，也是太平洋绿龟自我保护的一种手段，是李老师讲错了还是这个老师讲错了呢？这使我迷惑不解。 第二天一上课李老师就说了这个事情：“昨天的问题两种说法都对，只要说出自己的理由就可以。”顿了顿她又说：“昨天晚上我查了资料，其中有十一篇和我们的课本写的相同，还有两篇不相同，一篇写的是他们找的不是向导，而是一个渔民，另一篇写的是找了一个年轻人做向导，所以结果也就不同了。” 从这件事可以看出李老师对我们的学习是一丝不苟，连这么一件小事都要去查那么多的资料，我应该学习她这种对待事情认真仔细的精神。
作文这样的一堂语文课600字(五)
佳作五
也是一堂语文课
□南京一考生
自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢！他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看„„
网上的语文
读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘——感觉好极了！浏览网页，看些文章，这是我的首要任务„„咦？这篇报道怎么这么多错字啊？说时迟，那时快，我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”，指出了报道中的错字。
一星期后，我打开自己的邮箱，看到了那个网站发来的邮件：“感谢你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有种当伟人的感觉。这不吗？
艺术节上的语文
每年的11月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀！我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢！这也是一堂语文课嘛！
春节联欢中的语文
“饺子包好喽！”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来——不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总结这一年里的事儿，最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听„„“什么？接对联？”听到题目后，我呆住了，“哎！今年又没戏了。”
游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊！
看过了上面的几个故事，你有什么感觉？我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。
作文这样的一堂语文课600字(六)
难忘的一节课600字
在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。
四年级，我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。晋老师说话既精辟又和蔼，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。她不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。记得在那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小雪。同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪！同学们不仅对这位新老师更加喜爱！
一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。一直以来，我认为上科学课是最无聊的事，一翻开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知识往脑子里塞，实在是枯燥乏味的过程，你看——读一遍，便想把书合住，读两遍，便想出去玩……如此反复读下去，不但一点儿收获也没有，还浪费了大把大把的时间，这可真是令人头疼的事。不过，自从上了晋老师的那堂课，我便爱上了科学课。
科学课，我们照例要背一些知识，不过，晋老师教了我们一个新招——理解记忆。只见科学书上印有一个插图，记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫——蛹——成虫，我们的背诵任务就是这些。晋老师先让我们看书读，然后看着书上的插图背，最后看着黑板背，再有慢到快。在背诵过程中，我脑子里不仅浮现出一组连环画：一个圆圆的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫，这个幼虫经历几次脱皮，把自己结成蛹，挂在树上，过了几天，幼虫破茧而出，成为成虫，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而复始，大自然向我们展现了许多神奇的事情。
同学们越背越快，也越背越有兴趣。这不再是背书，而是一场游戏，谁背得熟练，谁就是冠军！在我们忘情地背的同时，读书的诀窍——理解，也悄然出现在我们面前，任我们细细品味。
这真是一次令人终生难忘的科学课！
在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。 那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在