篇一:《爱如玫瑰》
爱如玫瑰
学校：安宁市昆钢实验学校 指导教师：李燕萍
班级：五（6）班 姓名：董玮鹏
爱，一个多么温馨美好的词语，人们常用玫瑰来表达爱。是啊，我觉得爱如玫瑰，它虽然全身是刺，却掩盖不了它那独特的美好和它身上散发的阵阵香气。
记得有一天晚上12点我发高烧，烧到了39.8度。妈妈看着我那通红的小脸，心急如焚地对我说：“儿子，要不我带你去医院吧？”我用虚弱地声音说：“不用了，在被窝里捂一下，贴张退热贴就好了。”妈妈看着我那痛苦的样子很是心疼，勉强地答应下来。随后妈妈拿来了酒精，用棉签沾着酒精反复涂擦我的手掌心，帮我物理降温。这时已是凌晨2点了，我望着妈妈那疲惫的身躯，顿时，我感觉到阵阵清香涌入到我的心田，我觉得妈妈就像一支充满幽香和浓浓爱意的玫瑰。
玫瑰虽然很香，很美好，但它身上的刺也很厉害。记得有一次，我收书包时没有把东西收完，妈妈就很生气，痛骂我了一顿，说我不长记性，都几次了，还是改不了，这句话犹如一根根针深深地扎进了我的心。我觉得很委屈，“不就是没带够东西吗，至于这样骂我吗？”后来仔细想了想觉得妈妈这样是为我好，这是让我改掉丢三落四的丑毛病。
哦，母爱是那么的伟大，它和玫瑰一样虽有刺但散发着清香，滋润着我们。哦，爱如玫瑰！
篇二:《摘玫瑰(500字)作文》
精选作文:摘玫瑰(500字)作文 五一放假期间，我们去永登大沙沟摘玫瑰了。 中午，太阳无情地炙烤着大地，车子飞驰着，道路两旁全是玫瑰丛，一朵朵正在怒放：有的羞答答的，犹抱琵琶半遮面，开了半朵；有的大大方方，一点儿也不拘束，花瓣向外靠拢着；有的还只是一个小宝宝，只是小姆指甲盖那么大的花苞，睡得正熟呢。一簇一簇的，像一张流动的画一样，闪过我的眼前。 我们手里个拿一个袋子，顶着火红火红的太阳，再见不到一片树荫的玫瑰丛里，挑选最大最好的玫瑰花来采摘，而我却选择又嫩又红的花骨朵儿。不能太大，要不然被太阳一晒就又开花了；也不能太小，要不然喝茶的时候泡不开，没有味道，也不好做玫瑰酱。 天气越来越热，我的脸上不时地滚下来一颗颗晶莹的、豆子大小的汗珠，手上，胳膊上全是被刺划过或炸过的痕迹，但我却忍着，仍兴高采烈的摘着玫瑰。 后来，我们又参观了一个生产玫瑰产品的工厂，一到门口阵阵香气迎面扑鼻而来。有玫瑰香水，玫瑰精油，玫瑰化妆品，真是琳琅满目，还有很多种复杂的机器，我们都参观了一遍，真是让游人大开眼界。 回到家后，我闻着玫瑰花香，吃着玫瑰做的糕点，真是赏心悦目啊！偶尔摘一片玫瑰花瓣放在嘴里，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑，还带着一点儿苦涩的味道。 哦，真是惬意的一天！甘肃兰州七里河区王家堡小学五年级:周怡汝 篇一：玫瑰作文
【作文题目】
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。 一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】
如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。如本材料的主要对象有三个:
牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。{爱如玫瑰作文500字}.
一、从牧师的角度看 ：
1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
――这其实是怎样对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。
2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？
原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等
二、从学童的角度，我们可以这样发问：
事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？
原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点：“ 爱她，就别把她搂得太紧”， “把爱留下人生更美丽”，
“爱不等于占有”， “赠予的智慧” “不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。
【优秀作文】
一、（“爱和美”话题） 爱，就别搂得太紧 人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。 历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。{爱如玫瑰作文500字}.
如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个
姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。{爱如玫瑰作文500字}.
10年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。” 确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他
捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。{爱如玫瑰作文500字}.
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
二、（“共享”话题） 爱，不等于占有 灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。
——题记
有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。于是有一天，他问一个想摘花的小孩：“你喜欢这朵花吗？但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想，决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。
牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。 爱，并不等于占有。让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。
多么简单的道理啊！可有些人就是不明白。
《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听，不久，鱼都死光了。
现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。„„
类似的例子数不胜数。悲剧已经发生，但无知的人们却让悲剧一次次重现。最大的悲剧是什么？是人们也把自己的孩子关在了“笼”中！人们把孩子关在了书本制成的笼子里，就像那些可怜的小鸟和老虎？这不是爱，是对孩子天性的谋杀！
独自占有，失去美与永恒。有一个妇人，她有一个美丽的大花园，她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行了。妇人只有后悔。没有分享，美丽难以成为永恒。
每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。“独乐乐，不如众乐乐。”古人有与民同乐的胸怀，今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧？唯有分享，我们才可以看到更多、更美的事物。
三、（“转变思维”话题）
改变给予的方式 若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。
所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。
人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。例如一个前来要饭的乞丐，你很可能给他几块钱就打发他走了。而乞丐揣着这些钱，顶多只能换来一顿饭，所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上，对于乞丐自身，我们的恩惠并不能改变什么。但我听说过一位农村妇女，她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖，当乞丐搬完砖累得浑身大汗后，她才把钱以工资的形式发给乞丐。然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。这笔钱是他靠劳动挣取的，是他的血汗钱，在这施舍的过程中，他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦，这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。后来那乞丐出人头地了。所以，妇女给予乞丐的不仅是钱，而是做人的尊严。
不是任何给予都能给受施予者以拯救的。对于从小就偷窃成癖的孩子，母亲若只是一味地宽容，那这宽容只能把孩子一步步推入深渊。给予需要讲究方式，因为若施予的方式高明，你所施予的将不会是物质那么简单，而是一个机遇，甚至是被施予者的生命转折。{爱如玫瑰作文500字}.
曾经有一个富商，他想到他所要帮助的贫困山村视察。在那里，他发现村民们面色青黄，衣衫褴褛，境况可怜，让他深感捐助钱财的必要。但当他发现此村村民用竹子烧火时，他感到十分吃惊。原来此地竹子太多，所以村民们就用它来烧火。商人不禁感叹村民的愚昧：如此好的资源却不懂好好利用，导致如此境地，即使我捐再多的钱又能改变什么！于是他决定不直接捐钱，而是与村民做一笔关于竹子的买卖。后来商人用这些竹子发展了许多产业，并将利润回馈给村民，村民们也终于意识到本村资源的发展潜力，努力搞起了农村经济，于是这个村就慢慢摆脱了贫穷，走上了富裕之路。
所以，施予恩惠并非一件简单的事，其中所蕴含的智慧及其所带来影响或许都会比我们所想象的要深远。要知道，充满智慧的给予不是让人拥有一朵被摘下的郁金香，而是让人拥有一个永远生机勃勃的大花园。
四、（“教育方法”话题）
美丽之花开在教育枝头上
我们喜欢一样事物，往往想把它占为已有，如何克服这人性的弱点，凶恶地吼孩子们或地赶走孩子们是一种方法，但那也许会激起孩子们的叛逆心理，以至更加恶意的毁坏花朵，也许某些孩子的脆弱心灵会{爱如玫瑰作文500字}.
因被吼而留下阴影„„牧师的做法显示了教育的智慧，他循循善诱，耐心而巧妙地解释给孩子们摘花与不摘花的结果，结果，不仅使鲜花开得更久，还结交了大批朋友，同时，也催开了孩子的心灵之花。
可见，不同的教育方式，可能呈献完全不同的教育结果。
牧师的教育方式令人敬佩。但当今社会，有些家长对做错事孩子罚跪到天亮，或是拿起棍条就打，结果呢，也许使孩子的恶性变本加厉，或是使孩子心灵蒙上阴影。其实，在这些屡次的失败中，我们不是早就应该反省了吗？
想当年，“万世师表”的孔子也道出因材施教，循循善诱的道理。《战国策》中有记：触龙说赵太后，以幼子为质，借兵捍国，终成功名载入汗青。姑且不论触龙之口舌才能，不妨从他说服太后的方法来探究。知太后起初不愿送儿为质，皆为爱子心切，触龙以此点为切入口，谆谆善导，步步深入，终使赵太后顿悟，明白了何为真正爱子。触龙此着，胜于何处？另辟蹊径，不正面劝说，敢于从另一角度来辩说！莫不又比群臣莽然规劝，反遭太后“唾其面”的方法高明了！
下页篇二：关于玫瑰花的作文
关于玫瑰花的作文
我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！
玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1.5---4.5厘米，宽1---2.5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。玫瑰花的花有许多颜色:白的,红的,黄的,粉红的, 最常见的是紫红色，娇艳欲滴,多不胜数,远远看去就像一个花花世界,美丽极了.叶子密密层层的,把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠,像在给花芯盖被子似的; 花杆上有一条又一条的刺儿,这应该是为了自己不被别人摘下来吧.刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服.玫瑰园也是蜜蜂的小天下,蜜蜂常常在花丛中传播花粉,特别是红色黄色的玫瑰花最吸引小蜜蜂,那些颜色的花一定也在暗自骄傲呢.一阵风吹来,玫瑰花散发出阵阵迷人的清香,令人心旷神怡.花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花与众不同的地方是茎，花茎6---8厘米，圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ，故有刺枚花之称。
玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。记得老师给我们讲，诗人白居易有萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝之句。
啊！我爱家乡的市花玫瑰花！愿它的花朵越来越美丽！
篇三：描写玫瑰花的作文5篇
描写玫瑰花的作文5篇
nn描写玫瑰花的作文 nnn玫瑰花和小草 nn在一户人家的院子里,种着一株美丽的玫瑰花,绿绿的茎上有十几片小花瓣围在一起,可爱极了.女主人非常喜欢这株玫瑰花.在玫瑰花的旁边长着一棵
篇三:《爱在细微处作文500字》
爱在细微处作文500字 江苏肖宜兴市洋溪小学五（1） 程昊 人们都说“母爱如海，父爱如山”。有的爸爸妈妈太过于宠爱自己的孩子，有的爸爸妈妈却把爱放在孩子们不易察觉的细微之处。 我的爸爸妈妈就是这样。记得有一次，我和爸爸妈妈到公园去玩，我一不小心被一块石头不绊倒了摔在地上，“呜呜”地哭了起来，爸爸妈妈好像没有看见似的，头也不回地走了。这下可好了，我哭得更起劲了。就在这时我看见爸爸和妈妈不经意似地回了一下头，他们的眼睛好像在说：“好孩子，快爬起来，从哪里摔倒就要从哪里爬起来，要坚强。” 当我爬起来时，爸爸和妈妈蹲在那里，张开双臂正等着女儿投入她们温暖的怀抱呢！我破涕为笑，猛地扑进了他们的怀抱，那时候，我感到好温暖。 还有一次，我被开水给烫伤了，痛得直叫，妈妈闻声赶来，我以为妈妈会很关心地问我是怎么弄的，疼不疼这一类的问题，谁知，她只是简单地交代了一句：“下次小心点。”便转身离去。我很伤心、很委屈，也很生气，觉得妈妈一点儿也不心疼我。第二天一早，我醒来发现旁边有一瓶药水是专治烫伤的，我心中顿时明白了。原来，妈妈是关心我的，只是她不想让我发现。 其实，爱无处不在，父母并不是不关心我们，而是别有用心。他们是想让我们变得更坚强。小时候吃点苦，长大了才能幸福，养成不依靠别人，自己努力向前的好习贯。
篇四:《演讲稿：爱如玫瑰》
爱如玫瑰
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好，今天我演讲的题目是“爱如玫瑰”。爱有很多种，“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲人之爱；“除却巫山不是云”的恋人之爱，“桃花潭水深千尺”的朋友之爱„„然而我今天想要说的是师爱。师爱正如玫瑰，香也幸福，刺也幸福。
十几年来，我接触了许许多多的老师，他们或温柔，或严厉，或幽默，或沉默寡言，或侃侃而谈，然而他们都有一个共同的特点，那就是对学生无私的爱。在这里我仅举我的两位老师来表达今天的主题。
爱如玫瑰，香也幸福。我一直不能忘记的老师就是我高二的班主任。因为他的不放弃才有了今天的我。那是我最黑暗的日子，临近小高考的每次考试都不如人意，理科强化班的压力实在太大。想了很久，我终于还是找到了班主任，跟他说想要调到普通班的事。他先是一愣，然后我永远不能忘记的就是他那信任而真诚地眼神。他说：你都不适合待在这个班，那你觉得什么样的人才适合待在这个班？他说：这个班毕业的时候必须还是这么多人，一个都不能少！他说：我不会放弃任何一个学生！正是他的信任与不放弃使我一步步地坚持下来。
爱如玫瑰，刺也幸福。从初中开始，数学就是我的硬伤。而数学老师在我眼里当然也是不讨喜的。高三的数学老师就是这样一位不讨喜的老师。很多时候我都要放弃自己了，可是他却依然每次都在我的试卷和作业上写着大大的“面批”二字，上课也经常提问我。整个高三，我都是数学办公室的常客。虽然经常恨铁不成钢地批评我，却在我要放弃的时候经常开导我。虽然不是班主任，却一直关注着我的成绩，他常常说：你看你这次考的很不错，如果数学提高二十分就能进前十了。虽然每次看着试卷上的“面批”二字，感到无比地刺心。但是透过那触目的红字，我仍然能够感受到那永不言弃的师爱！
爱如玫瑰，信任的眼神是香，提问的折磨是刺；温柔的关怀是香，严厉的批评是刺；鼓励的话语是香，触目的红批是刺„„香也幸福，刺也幸福！
篇五:《我爱玫瑰作文250字》
相信大家都有自己喜欢的花吧，当然不列外，我也有。我喜欢玫瑰。 玫瑰是英国的国花，它长得十分高贵。 玫瑰的花瓣如同百褶裙的裙边一样，别有一番风味。玫瑰的红是深情的红！它那花芯的黄石阳光的黄！它枝叶的绿是默默奉献的绿！ 玫瑰它不仅有高贵的外表，还有默默奉献的纯洁的心。 玫瑰它把它那娇艳的花儿无私地奉献给工人们去做玫瑰糖。它把它那稚嫩的花苞默默地给工人们去做茶。它心甘情愿的把自己的身躯捐献出来，献给那些需要它的人&& 玫瑰我不仅喜欢你那高贵的外表，更喜欢你那默默奉献的心！云南曲靖麒麟区云南省曲靖市麒麟区麒麟小学五年级:梦莓雨音