第一篇:《我的同学开头结尾》
1.开头：我的同学有很多，和我最铁的是xxx
结尾：大家是不是有点羡慕呀？这就是我最好的同学。
2. 开头：光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx岁月（你多大了就写多少岁月），在渐走渐行中成长，在渐走渐行中丢失从前的自己，遇到过那么多的人，遇到过那么多的事情，可是总有那一个人让我难忘。他就是我的同学……
结尾：我知道这些印记是无法忘记的，即使它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里，抹不掉，也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。”
3. 开头：每个人都有各个不同又多才多艺的同学，有的体育方面很厉害，有的是数学方面的尖子，有的是语文方面的第一……我就有这样一个同学，×××。他（她）是我最佩服也最喜欢的同学。
结尾：他（她），是那样多才多艺，那样优秀，名列前茅，真令我佩服而喜欢！同窗的你作文开头。
4.开头：我的同学有高的有矮的有胖的有瘦的，而和我关系最好的是xxx。 结尾：这就是我最好的同学
5. 开头：时间已经过去很久，但我依旧记的他的名字。尽管当时的他，成绩不算优秀，相貌也属平平，但在他身上却有着无数的闪光点至今仍让我难忘。或许很多人会觉得好奇，这些闪光点究竟是什么。那么今天就让我用这支拙笔简单记录他乐于助人的几件事吧。
第二篇:《同窗友谊的故事(作文)》
同窗故事
我有一个同学，她脾气很好。
有一天，我实在是受不了了，就对她说：“我要跟你吵架！”她说：“同窗的你作文开头。
大多数人在吵架是没有建设性的，没有原则性，他们彼此大声的吼叫，翻出以前的旧帐来算，讲一些话刺激彼此，以自己的吼声去压倒对方，以自己的骂声和别人的“故事”去击倒对方。最后的结果是，埋下了下一次吵架的导火线。这样的争吵对于问题的解决，一点帮助都没有。要吵个好架，需要做到某些事情，也需要避免某些事情。下面我们就来说说：
要做到的事情之一：
要澄清对方的想法，也要清晰的表达自己的想法。举例来说，对方说：“我觉得你真的很自私”。你千万别急着反击：“那你呢？你又好到那边去？”你应该静下心来，问一下对方：“为什么你这么觉得，我做了什么事情让你感觉这样子？”这就是在澄清对方的想法。 如果对方提出的证据，你觉得不合理，你也应该要讲出你为什么觉得不合理的理由。清晰的表达彼此的想法，两个人的争吵才有可能有焦点，不然，很容易流于瞎打乱撞，吵不出什么结果。同窗的你作文开头。
要做到的事情之二：
要理清彼此的需求。问对方：“你要我怎么做？我怎么做你才会满意？”或者清晰的告诉对方，你要的是什么？他要怎么做你才会满意？
许多人吵架吵了半天，结果双方根本弄不清楚对方要的是什么。在这种情况之下，运用科学的定义是很重要的。举个例子来说，当对方说：“你每次都不会在意我的感受”。你可以问她：“我要怎么做，你才会觉得我在意你的感受？”如果他说：“我希望你能够常常陪我。”那么你可以问她：“你觉得一星期要几天陪你，你才会觉得我有在陪你，而没有忽略你的感受呢？”
千万不要觉得厘清这些问题很愚蠢，许多人的吵架出现纠缠不清的情况就是在这一个问题上。试想，如果对方说：“我希望你有时间就陪我”，而你说：“我真的不可能每天都陪你。如果一个星期有三天陪你，你可以接受吗？”你看，这不就是真正开始在沟通了吗？当你这么说时，对方可能就了解到自己的要求不合理，而会愿意提出一个较合理可行的要求。这种协商的方式比起在她一开始抱怨不被关心，你就勃然大怒、互相大吼好多了吧·····” 我的这个故事不知算不算故事，如果不算，那就实在没有了。
第三篇:《同桌的你》
记得五年级下半学期时，来是吧你爱拍成我的同桌。那个学期，我对你有种说不出的感觉。
也许是因为你的学习不好的缘故吧，我不爱和你说话，从来不理你。但你开朗的心的性格却和我作对，所以每次你和我说话时，总是被我不耐烦打断。那时你的眼中走流露着出几分失望的神情，我想，我是不是错了呢？虽然我是这样想的，但是以后的时间我依然我行我素，可是在那节数学课上，我才…………
那天第一节课是数学，数学要讲第三单元的试卷，我心里很着急：我的卷子忘拿了，眼看来是要走过来了，怎么办？！这是，你将自己的试卷放在我们桌子的中间，我想对你说声谢谢，可不知怎么了，却终开不了口……老师走过来了，看着我们，我低下头看着卷子，听见老师说。
“你们两个谁没带卷子！”
不等我回答，你却……
“我，是我忘带了！”
“哼”，一猜就是你，学习一天学不好，作业还不做，下午把家长叫过来！”老师轻蔑的说。我想不到你只是若无其事的看着试卷。
“你怎么办呢？，你爸不批评你吗？”我的心里很愧疚。
你很惊讶的看着我，可能是我主动搭理的原因，所以一时不知所措。
“哦，没事。”你回答道。
从那以后，我改变了对你看法，和你聊天，打闹，写作业……每一天都过的很好，放暑假了，下个学期不一定能和你继续坐同桌了，还很怀念和你在一起的日子。
如果可以，我要和你做最好的知己。同桌的你，是那样好！（这是纯洁的友谊，别想歪了！！）
第四篇:《同窗的你》
淅淅沥沥的小雨，
一滴一滴 滴进我们心里。
让我感觉到痛，
痛的撕心裂肺。
因为，我怕
我怕失去你，
我最好的朋友。同窗的你作文开头。
我们即将……
回忆我们过去。
我们曾说过要永远、
永远在一起，
一起开心、一起…
直到永远。
但现在、那些已成为过去，
我们在一起笑、哭。
我唯一能做的，就是
挤出微笑，说一声再见。
我的手，
已没有往日的红润，
在冰冷的雨中越来越冷。
寂静的窗台，
再也没有两只紧握的手，
只有一个孤单的背影，
在自言自语，转过身来，
只见两行泪痕。
第五篇:《同桌的你一》
转眼六年就过去了，在十六小也当然会碰到过酸甜苦辣咸的事情，但有一个人令我很难忘。
一天上午，我早早地来到了教室，见组员都没来，我也就收不了作业，只好来到走廊上看风景。
不一会儿，远远地，我就看见了她，对，就是她，我的同桌杨舒宇。我走到她面前，伸出两只手，做出一副“此路是我开”的样子，说：“交作业。”“我说邹浩辉啊，我书包都没放下呢！”她对我很不满，“这么急干什么？”
我息事宁人，让她放好书包。谁知她还是不肯交，开玩笑似的对我说：“忘记带了。”气S我也，“不交就不交，谁稀罕！”显然，我说得很大声。这时，豆大的泪珠在杨舒宇眼里滚动，睫毛一眨，眼泪顺着嫩滑的脸蛋掉了下来，像《红楼梦》里的林黛玉，哭个没完没了。“你别哭啊，”我天不怕，地不怕，就怕女生哭，“我给你道歉行不？”说完，我对她做了一个十分夸张的九十度鞠躬。杨舒宇破涕为笑，终于肯原谅我了。当时，我挺恨她的，发誓再也不理她了。
不交作业事件第二天下午，我因赶着去踢足球，急急忙忙地走下楼。在楼梯口不小心撞倒了一小男孩，大概是学前班的。他被我撞倒后，坐在地上一个劲儿地哭，我站在那儿不知所措。
正在这时，我看见了要去打乒乓球的杨舒宇。只见她走到小男孩面前，问：“小弟弟，谁欺负你了？”小男孩指着我说：“就是这个大坏蛋！”杨舒宇拿出一张湿巾，擦干了小男孩的眼泪，“别哭了啊，快去找你妈妈吧。”杨舒宇叫他不哭，他真的不哭了，说了声“谢谢”就走了。
“怎么样？”杨舒宇得意地看着我，“后悔昨天欺负我了吧！”我的脸红了，说了声“谢谢”就走了。
第六篇:《同桌的你》
我 ,也是偶然翻相片，才想起同桌的你……” 上午，我正在家里认真写作业，突然从窗外传来一阵悠然的弦律，听着听着，我进入了无边的回想……
同桌的你，还记得那时我刚被老师编来你旁边，我对周围的一切都感到陌生，由于陌生，我从不敢和你谈话，可你的那次自我介绍，打破了我的平静与平凡：“嗨，我叫黄妙欣，是遂二小四（6）班的学生，你的作文写得好，以后可就要多多指教啦！”于是，我也主动和你搭讪：“嗨，我叫钟杨薇，是遂一小四（7）班的，很高兴认识你，往后的日子里，我们可就要互相帮助啦！”从此以后，我和你便成了形影不离、无话不谈的好友。
同桌的你，虽然我们相识相遇在“遂溪海石花写作学校”里，虽然只有每个星期六下午上写作课的两个小时的相处时间，虽然所有写作课的总时间只是36个小时，但我从来都不会管关于时间的问题，我和你依然是无话不谈的好友。我还记得，每当你有不懂的字或不懂的问题，总是问我，直到得到心满意足的答案才写在稿纸上，我被你的上进心感动了。
"谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记……”窗外的弦律还没有停，同桌的你，你还好吗？如果你还报读海石花写作学校的话，一定要和我报同班哦！同桌的你，我好想现在就看到你！