篇一:《关于做客的作文400字》
关于做客的作文400字 作者/ 王艺澄 我的好朋友小兰邀请我和小英、小霞星期日到她家做客，小兰还给我们写了去她家的路线和住址。我和小英、小霞都非常高兴，答应星期日一定去小兰家做客。 星期六我告诉妈妈，星期日要到小兰家做客这件事，我让妈妈带我去，妈妈很爽快地答应了，还夸我说：“女儿，你真的长大了，你现在就开始学习社交了。你真棒！”我虽然不太懂“社交”这个词的意思，但我明白妈妈非常支持我第一次到同学家做客这件事。 星期日，妈妈和我按照小兰给我们的地址找到了小兰家。看到小兰家门上贴的一张彩纸上写着：“欢迎小澄、小英、小霞到我家做客！”我激动地大声喊：“小兰，我来了！”小兰从屋里跑出来，热情迎接我们的到来。小兰的妈妈说，小兰为迎接我们的到来，星期六准备了一天。 在小兰家，小兰让我们吃糖果、饼干等，还安排我和她做事：第一件事是找星球杯；第二件事是当老师讲课；第三件事是上看电影；第四件事
是玩抢板凳游戏。我在小兰家快快乐乐地玩了一天，可是小英、小霞不知什么原因都没有来。 我和妈妈回家时，小兰对我说：“你是我最好的朋友，因为你是一个说话算话的朋友！” 指导老师 刘素芳 [阅读赏析] 这篇作文写了一次神奇的社交活动：去朋友家做客。说它“神奇”，那是因为小作者从此明白了社交的含义。这次“社交”的内容很丰富，除了美食享受，还有上看电影、模仿老师讲课等等活动。但让大家感到意外的是：小主人为这次活动“准备了一天”，却有两位小客人爽约，文章的主题成了“好朋友要说话算话”。这也是个不错的立意。
篇二:《做客作文》
浙江省慈溪市逍林镇中心小学 五（７） 杨坤 昨天，我去阿姨家做客，一路上我还以为可以看到阿姨家花园里的含羞草呢。可是一到那里，我顿时傻了眼，那可爱的含羞草不见了。我急忙问阿姨，阿姨说：“我也不知道，你问你妹妹吧。”我连忙又去问妹妹，可是妹妹给我的答案也是不知道。我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我找来找去就是找不到，我想肯定是天气太冷，它不长出来了，我打算到天气暖一点的时候再来看它。
这时忽然听到狗叫声，我吓了一跳，原来阿姨家的狗不认识我这个小客人，以为是小偷呢，一直不停地叫。我不敢接近它，怕被它咬。阿姨出来了，叫它别叫了，可它不听，还叫。阿姨再一次骂它这么不听话，别叫了又说一遍它才停止，我还是不敢接近它，怕它变得更凶，马上跑进家里。弟弟妹妹都笑我胆小鬼，我真是被它害惨了。
晚上，我们安排了一个节目，一起放鞭炮。烟火把周围照得亮亮的，非常漂亮。我们还边磕瓜子边欣赏烟火，非常悠闲。那只狗也在看着美丽的烟火发呆，还看看我们伸伸舌头（傻样），完全没了我早上刚来时的凶恶样，原来狗也跟我们一样有着许多童心，我又笑了起来。
篇三:《做客作文》
做客作文（一） 明天就要正式开学上课，妈妈说为了让我有一个好心情，准备带我
去匡荣阿姨家做客，品尝她亲手做的披萨！我对西式美味情有独钟，心里自然是开心极了。 中午11点， 我们到了匡荣阿姨家，吕爷爷和时奶奶两位客人也已经到了。我们在品尝披萨之前，先开始享用刚出炉的大鸡腿儿的美味。我们开心地吃着，不知不觉间披萨上桌了。哇！好漂亮的披萨啊！粉嫩鲜美的虾仁、喷香褐色的牛肉、乳白粘稠的黄油、红绿搭配的辣椒„我们已经是垂涎三尺了，匡荣阿姨的刀叉刚把披萨分好，我们便迫不及待地狼吞虎咽起来„实在太好吃了。每个人都对匡荣阿姨的手艺赞不绝口。 另外，匡荣阿姨还会做可口的冰激淋、香脆的曲奇。啊！匡荣阿姨真是太厉害了！我问她为何做得这么好，她说因为她喜欢做西式点心。一个人做自己喜欢做的事，自然用心啦。 是啊，就好象，现在的我特别爱骑自行车，只要一有机会，我就会蹬两下。也如同，最近作文上的微博，让我兴奋，让我激动，让我天天牵挂，让我时不时来了灵感，就想说上几句。 我想，我们一定要坚持做好自己喜欢做的事，才会向成功迈进！ 做客作文（二） 五一”那天，许多人都趁着这美好的时光尽情地旅游、做客，而我，也选择了做客。 那天，我在外婆家做作业。这时，姨妈问我想不想和表姐一起到她家里去。我们忙着异口同声地答应着。于是，姨妈开着摩托车，带着我们出发了！ 姨妈这还是头一回开车带人，而且是两个人，所以路上一直开得很慢。正好，我也是头一回去，可以欣赏一路的风景，倒也不嫌寂寞。 到了姨妈家，迎面走来一位白发苍苍的老太太，她就是姨婆。()由于小时候生病医治不利——没钱看病，因而只有一只手可以勉强动弹。 这时候，姐姐对我说：“我带你见识一种新动物，你一定会喜欢的。”说着便拉着我的手走到一个小木箱前。
只见两只水滴型的兔子正在吃鲜嫩的青草。姐姐告诉我：“它们叫鼠兔，因为它们小得像老鼠。” “它们是一雄一雌的，以后还会生小鼠兔呢！”姐姐充满了自豪。 “怎样才能分出雄雌呢？”我一脸疑惑。 姐姐故意卖着关子：“你自己慢慢瞧着吧！” 傍晚的时候，姐姐过来问我：“怎么？看出来了吗？”我胸有成竹地说：“很简单，大的那只是雌的，小的那只是雄的。理由也很简单，那就是雄兔只吃鲜嫩的草，而雌兔却鲜嫩的和干老的草它都吃。” 这次做客，我很幸运，那并不是因为我吃了许多香甜的菜，更重要的是，我明白了雄兔比雌兔小的原因，我也记住了人也和兔子一样，应该注意饮食的合理和良好的习惯培养。 我以后再也不挑吃了。 做客作文（三） 春节的时候我们都有各自的过春节的方法。今年，我过春节的时候我到很多亲朋好友家做客，也发生了许多有趣的事，也结识了许多的好朋友。最令我难忘的是大年三十我到阿姨家做客。 那天，我们家很早就起来了，到车站我们坐16路公交车，来到了阿姨家。 一到阿姨家，阿姨就马上拿来了糖果。水果。花生。瓜子„„来招待我们。妈妈见阿姨那么热情，也说：“我也来帮忙做饭吧！” 阿姨说：没事，我忙的过来，你是客人，哪有客人煮饭给主人吃的道理？” "这样说，就不对了，我就不能帮你忙吗？’’妈妈说。最后阿姨说不过妈妈，才让妈妈帮忙。 大约中午12点客人全到了。我们开始吃饭了。我吃饭的时候一个女孩坐在了我身边，我想：这个女孩是谁呢？接着我便和她交谈起来，我们俩很投缘，没到一会儿我和她就很好的聊起来，我们各自说了各自的学习情况，还聊了我们在学习上的遇到的困难和收获。 到了晚上8点，我们几家开始看春晚。直到了晚上11点我们才各自回了家。到了0点我准备睡觉的时候，新一年的烟火响了，我马上冲出家门。好美的烟花哦，这也预示着；旧的一年过去了，新的一年来了！这时我挥挥手对旧的一年说：“拜拜！” 新的一年来到了我们的身边，大家肯定都知道了，我借习作的机会，祝大家：在新的一年里，健康。
篇四:《材料作文-过客与做客》
高考模拟材料作文“过客与做客”及范文
中央电视台打造的据说是国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天，马未都，曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”
其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了一趟，就不能仅仅是“做客”，
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
一、中心角度（一类审题）
生命（人生）的意义（价值）取决于爱（行为）和影响（作用、能量等）
1.即使是“过客”，也不能只是“做客”
2.生命不能永久，精神（影响）可以不朽
3.“寻根问祖”让轨迹清晰，生命复原
4.生命形态（生存状态）与人生价值（意义）
5.知晓“来处”，认识自我，思考未来
三、次要角度（三类审题）
1.让生命无愧于天地神州
2.探源“历史”，叩问人生
3.不做“过客”做“常客”
4.努力打造生命的辉煌
5.“闻达”和“巨富”并非人生真谛
6.真人秀“秀”出生命的多种意义
7.主流媒体与名人效应
8.“讲述”老百姓的故事也动人
四、沾边角度{作客的作文}.
1.生命的意义在于创新
2.爱的奉献成就人生
3.尽力拓展生命的宽度
4.关注身边的百姓故事
5.人生价值在于理想和追求
6.生命与“闻达”“富裕”无关
【说明】审题立意（角度）只是写作要素之一，防止出现仅根据审题优劣的评分偏失，必须充分考虑文章其他要素（如主旨、内容、材料、语言、结构、技法等）进行整体、综合判断。
人间有味是修行
“每个人在人生的渡口，一路或急或缓地走下去……”白落梅对人生的阐释流淌于静流上。然而生命的修行在渡口处普渡过众生。
生命的价值，绝不在于匆匆过客的脚印，大雪终会覆盖它，而在于个人的修行。南朝范缜浅吟“人生譬如一树花开”久久萦绕心间。花开花落终有时，但花开时灿烂得耀眼，给世人留下了繁花似锦的流年美景；花谢后魂归于泥，安心期
待下一次的璀璨。人生不正当如此吗？我们并非人间过客，路过你我于千千万万。我们带不走人世繁华与红尘阡陌的烟火，却可以留下自身的修行与价值。我们所创造的价值，不仅仅是为了自身，更需要为人生做一场完美的盛筵。泰戈尔让我相信自己，生来如同夏花般绚烂，死也当如秋叶；三毛愿做一棵树，一半在土里安详，另一半在风里飞扬。人生的修行，让生命更真谛存在，让价值更好地惠于众人。
生命的价值，绝不在于单纯地流逝，更在于对他人的价值。存在是耳边低喃的最美字眼，价值是人生最高的修行。托尔斯泰作为大文豪，为世人留下了许多著作，而在晚年，他更是接纳穷人，为穷人送上了心灵的慰藉；青年歌手姚贝娜用声音装点人间，用光明给世间增添爱的色彩；著名记者柴静出资百万调查雾霾，以《穹顶之下》为人们的生活敲响警钟。他们的人生在路上令人耀眼，因为他们所给予人们的价值是无比宝贵的。我们何尝不是道人间的生命，为何不可创造给予他人的价值呢？每个人的生命都是上天给予的最好礼物，我们也当以最好的姿态，最美的价值让世间充满爱与善，让自身成功地到更高的层面。
为生命多添些色彩，每个人都可以是一树繁花，在生命最精彩时给予他们美的欣赏，在生命流淌经时，也能为更美暗自积蓄力量。我们都可以成为那个如你一般给予自身及他
人感动和力量的普渡者。{作客的作文}.
一段人生，如一场修行。人间有味是修行。{作客的作文}.
在别人心中留下印记
世间万物，仅只身一人，显得如此渺小。用力呐喊，声音总会消逝，细心描绘，颜料总会褪色。到底该如何，在世间刻下自己，让世界晓得自己是谁、做过什么、影响过什么。
一
乐观是在任何困境中都普遍使用的一剂良药。文革期间，许多文人倍受折磨与迫害，沈从文就是其中一个。当他被罚扫女厕所时他只是毫不在意地掩去内心的苦楚抬头微笑着调侃：“看来国家至少还看得起我的人品。”当他被人用深色刺目的笔墨在背上写下一连串侮辱性的言语，他也只是笑笑，尽管心中是多么无奈多么尴尬多么愤怒。
沈从文面对苦难而乐观的精神从此深深地印在了我的脑里、心里。又如面对改良失败而受人唾骂却一直温和的胡适，尽管不被人理解却乐观地继续着自己平静的生活，而不是消沉以对，不像老舍般受不了文革时人们的百般唾骂蔑视
篇五:《作客记(1200字)作文》
精选作文:作客记(1200字)作文 作客记 中秋、国庆，今年双节同过，爸爸带着
我，祖父母，驾车来到千灯。在玩了一整天后，我们到外婆外公在千灯的家作客。这可是两
亲家大团圆，晚席少不了喜庆的气氛。爸爸还邀请大家看了电影。电影结束，我早早上床，
望着圆圆如白玉盘的月亮，入睡了。 叮铃铃电话铃将我从美梦中惊醒，是妈妈打来的。
妈，有什么事吗？我显然有些不耐烦。女儿，过得开心吗？开心！我心中烦躁极了，就为了
这个在晚上10点打长途电话？妈妈又问：想我吗？我顿时想起妈妈因为工作忙，没有和我们
一起来，独自在家，一定十分寂寞。一时不知道如何回答，说没想吗，妈妈一定会伤心，说
不知道吧，似乎也不合适。 片刻之后，我轻轻地说：妈，我想你！我的声音有些颤抖。
十二年，自己似乎从未对妈妈说我想你！女儿，我也很想你！话筒那边传来妈妈激动的声音。
那一晚，我烦躁的心情荡然无存，睡得十分香，我知道妈妈在想我。 第二天早上，如闹
钟一般，电话铃声叫醒了沉睡的我，是小学好友打来的。小黄，你好！祝你节目快乐！你托
我办的事办好了，有些日子没见面，你想我吗？我想你，小黄！我毫不犹豫地重复着昨晚的
这一句话。我也想你，你还记得吗？捉迷藏时，我们躲在桌布下，打手电看书，动静过大，{作客的作文}.
被发现的事吗？想来就想笑啊&&听完电话，我的思绪回到从前，分明感到一种来自她的温暖。
假期中收到许多问候我长辈的电话。叮铃铃。找谁啊？我机械地问。找金老师。奶奶，你的
电话。奶奶接了电话，由于我家的电话声音过轻，一般都开免提，因而我听见了她们的交谈。
我是xxx学生，您还记得吗？记得。奶奶一听学生来电，十分兴奋，问长问短，工作怎么样，
生活怎么样，身体怎么样。平日，奶奶一向是十分爽气的话不多，在她这个年级的老太太是
少有的不唠叨。然而这次，她话匣子一开就关不上了，一下子??缕鹄础ｃ吞?没巴捕悦
娲??ldquo;我好想你啊，金老师！我看见奶奶的眼眶红了，笑着说：都说上辈子闯了祸，这
辈子教语文。可只有真正爱上这个职业的人，才能深深懂得付出之后收获更多的是真情。教
了那么多学生，每次听学生说‘我想您’就会倍觉感动和温暖，仿佛冬日里最和
煦的一抹阳光直射心底。其实，哪个老师不曾想念那一张张由幼稚到成熟的脸庞呢？挂上电
话，奶奶脸上还洋溢羊幸福的笑容，久久没有散去。 我想你！简简单单的三个字却温暖
了所有人。它似冬日的一缕阳光，似夏日里的一阵凉风，似沙漠中的一泓清泉&& 对亲人
说我想你！，心里便冉冉升起一股亲情；对朋友说我想你！，青春的路上就不再孤单；对老师
说我想你！，忙碌的心会得到真正的欣慰&& 在这个作客的日子里，一通通电话，我想你！
让我亲耳听见了一句话能增进感情的深化，让生命只剩下温暖，让四季化为了春天。我学会
了感恩，懂得了思念也是爱。（1147字）上海黄浦区上海市格致初级中学初一:个人守护天使
篇一：作文 做客
作文
做 客
[教学要求]
⒈ 按事情发展的顺
序把一次做客的过程写清楚，重点把做客时有关活动写具体。
⒉ 条理要清楚，语
句要通顺、连贯。
[课前准备]
让学生根据习作要
求去做客，培养他们的交际能力。
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一．审清题意。
⒈ 揭题：
今天我们要学写的
作文是《做客》。 （板书作文题目）
⒉ 审题：
“做客”与“作客”
有什么区别？
学生交流，教师小结。
（作客——寄居在
别人家里。做客——访问别人，自己当客人。）
二．明确写作要求。
⒈ 出示习作要求。
⒉ 分析习作要求：
读读、划划、说说要
求中的重点内容。
⒊ 看看、议议“指
导”部分的内容。
⒋ 教师小结。
① 我们做过许多次
客，从当中选择一次有内容有意义的来写。② 把一次做客的过程，按事情发展顺序分成几步，
一步一步写清楚。
③ 要把做客时有关
活动的情况写具体。如：观看主人家的家具、摆设和住房情况；听主人介绍；和主人交流等。
三．学习例文。 ⒈ 读例文，看看文中写“我”和爸爸到谁的家里做客？例文一共有几小节？
⒉ 细读例文，找出
“我”看到的、想到的、听到的以及畅谈的句子。
小组讨论，集体交流、
评议。
⒊ 讨论例文的写作
提纲。
交流、评议、小结。
做 客
㈠ （时间）今天下
午（人物）爸爸带我（到谁家）去旗忠村表叔家做客。
㈡ 做客过程：
（篇二：我们去大舅
家做客
我们去大舅家做客
今天大舅的儿子虎
哥结婚。一吃过早饭，我们全家就坐车去大舅家。他们家离我们这很远。坐车大约一小时才
到。那的路还有石头呢！
一进大舅家，就见有
很多人，在忙着干活呢。见了我们，都向我们打招呼，可惜我只认得大舅一家人，其余的都不认识。由于我很怕陌生人，所以一整天几乎都没说几句话。
篇三：七年级上册 将来临。”我紧紧地拉住他的手说：“怎么办？”“我不是说过有防护罩吗。”突然一道光从我们眼前射过，我三步化作两步地跑到科技楼拿起天文望远镜一看，一颗流星准备撞到月球了，一接近又迅速落下，一场流星雨就这样过去了，我的心情平静下来，不禁赞叹人类科学的厉害。
篇三：七年级上册作文素材
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。
一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：谁能把这个鸡蛋竖起来？大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。看我的。哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！有人不服气地说。现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，哥伦布意味深长地说：可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢？过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。
【内涵解读】创新就是另类的个性，另类的想法。别人没想到的，你却想到了。这就是你的创新。我们应该尊重别人的创新成果不应该妒忌他人的才能和成功，同时要冷静智慧地应对他人的冷嘲热讽。
王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。据史料可知，他的死不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命；他以死来将自己同沦落的文化分割开来--他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。
【内涵解读】面对死亡很少有人做到视死如归，面对刹那间死亡的态度，足以见到一个人的个性修养和高尚品行。宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧！
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国新概念作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位文学神童，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己个性的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的个性豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。
但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的个性张扬，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。个性张扬也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到最大的发挥，创造最大的人生价值和社会价值。
电影《勇敢的心》 在威廉·华莱士还是孩子的时候，他的父亲，苏格兰的英雄马索·华莱士在与英军的斗争中牺牲了。幼小的他在父亲的好友的指导下学习文化和武术。年轻的华莱士学成回到故乡，向美丽的少女梅伦求婚，愿意做一个安分守已的人。然而梅伦却被英军无理抢去，并遭杀害，华莱士终于爆发了。在广大村民高呼“英雄之后”的呼喊声中，他们揭竿而起，杀英兵宣布起义。
苏格兰贵族罗伯想成为苏格兰领主，假意与华莱士联盟。华莱士杀败了前来进攻的英军，苏格兰贵族议会封他为爵士，任命他为苏格兰护国公。华莱士却发现这些苏格兰贵族考虑的只是自己的利益，丝毫不为人民和国家前途担心。爱德华为了缓和局势前去和谈。但由于英王根本不考虑人民的自由和平等，只想以收买华莱士为条件，和谈失败了。英王汇合了爱尔兰军和法军共同包围华莱士的苏格兰军队。大军压境之下，贵族们慌作一团，华莱士领兵出战，混战一场，短兵相接中，他意外发现了罗伯竟与英王勾结，不禁倍受打击。英王再次提出和谈。华莱士明知是圈套，但为了和平着想，他依旧答应前去。在爱丁堡布斯设计了阴谋抓住华莱士，并把他送交英王。华莱士终于被判死刑，罗伯也终于醒悟。
华莱士刑前高呼“自由”震憾所有人。几星期后，在受封时，罗伯高呼前为华莱士报仇的口号，英勇地继承华莱士的遗志对抗英军。
切题点:对自由、国家独立的追求;个人人格的伟大等。{作客的作文}.
1991年,挪威的阿蒙森和英国的斯科特几乎同时开始了对南极的征服,当阿蒙森胜班师后五个星期,斯科特才到达南极.虽然斯科特在向南极的进军中他已经知道阿蒙森的胜利,但他并没有因为自己将成为失败者而停止前进.在返回时因遇上南极早到的冬季被围困在冰雪之中,好友奥茨冻坏了双脚，行动艰难，为了不拖累大家，夜里独自走出帐篷，消失在暴风雪中。最后仅存的三位探险家体力严重透支，食物短缺，燃料不足，无情的暴风雪让他们在又冻又饿又累中活活死去.临死前，斯科特还在写他的探险日记,他们至死都没有抛弃所搜集到的35磅岩石标本。茨威格曾赞道“:壮丽的毁灭,虽死犹生,失败中产生攀登无限高峰的意志。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。” 解读：初中所学内容，用于坚持不懈、成败、价值等话题
《禁闭岛》讲述了一
个精神病患者在自己臆想的世界里构造了一个世界，在他自己构想的世界里自己是一名执法官，奉命调查一个失踪的女犯人，而他自己也想查找出那个杀害了自己妻儿的犯人——莱蒂斯，在一步步破解谜题的过程中却得知了一个真相——自己就是莱蒂斯，而安迪只是自己构想出来的一个人物。在影片的结尾，恢复了记忆的他留下了一个问题：人应该像禽兽一样的活着还是作为一个好人死去？
他经历了残酷的血腥战争，明白战争带来的痛苦，而和平生活也让他忽略了妻子的感受。故事告诉我们人们会厌倦生活；周旋在复杂的人际斗争的漩涡中，人们会希望身心能达到充分释放；但是，生活的意义在于追求幸福和平安。
现代人在都市丛林中早已突破生存的困惑，唯一困扰我们的是——自己是否向生活妥协，向现实低头。
切题点:
1. 希恩医生耐心地陪臆想症患者扮演他构想的世界，体现了一个医生高尚的医德，反
观现代社会可以用于医德的维护；
2. 人人都需要一个禁闭的岛屿，那是我们温暖的灵魂家园，是我们心灵安歇的港湾，
能让自己暂时忘了自己的烦忧；
3. 战争是残酷的，它让莱蒂斯有了严重的暴力倾向，可以用于反战之类的题材。
围棋大师吴清源 具体事迹：20世纪30年代，吴清源在日本下棋前，总要通读一遍《道德经》。结果，吴清源打败了所有的对手，登上了围棋的顶峰。他说：“我的对手全是日本棋坛的杰出人士，就棋艺而言，我与他们之间几乎没有差别，我之所以屡屡获胜全在于精神因素。”日本棋坛的另一位顶尖高手坂田荣男曾坦率地说：我不认为吴先生的棋艺有多么高。可是，他总是败在吴清源手下，却弄不明白为什么，其实，正是道德经的“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然。”的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出了最好的水准。
吴清源的努力程度也超乎常人，小的时候，吴清源坚持打棋谱，左手拿书右手摆棋竟到了手指略微变形的程度。直到如今，吴清源九十高龄，还是不停研究自己提出的“二十一世纪围棋”，令人最为惊叹的就是吴老的摆棋的精神，刚刚还是略带无精打采的神色，一旦坐在棋盘前面却好像完全变了一个人，新的想法不停地摆出来，奇思泉涌，目光炯炯，令一旁的职业棋手都大为赞叹。 素材分析：中国围棋竞技水平的提升，并没有带来像吴清源这样的大师地再次出现，关键在于吴清源是一名纯粹的棋手，他不为胜利而下棋，他是心无旁骛，自觉地抛弃凡念，在围棋中寻找人生的真谛，启迪着心灵的觉醒。
即使我们不懂围棋，我们也能看懂吴清源的坚持，也能看懂他独特的思想魅力，也能被他的超然于坚持所感动。
篇六:《小学作文：做客》
做客
暑假里，有一天，妈妈带我到姨妈家去做客。
我们先到街上去买了一些水果。我们来到老陆水果店买苹果。我们挑了八只青苹果，只只又大又青，而且没有一点疤斑。一算价钱要四元七角钱。妈妈看了看葡萄，觉得葡萄也不错，就买了两斤，用去三元钱，一共用去七元七角钱。
然后，妈妈带我来到姨妈家。到了姨妈家，我看见妹妹姐姐都在。妈妈立刻把一只大苹果给了姐姐,一只给了妹妹。她也给了我一只。我拿着苹果和大家一起吃起来。我们吃得津津有味。
傍晚，我们开始烧饭了，我去淘米，妈妈去洗菜，姨妈烧火。过了大约四十多分钟，我们开始吃饭了。
吃好饭，我们帮助妹妹洗澡。我帮妹妹洗好了澡，可是，自己给她泼湿了。
篇七:《作文 做客》
作文
做 客
[教学要求]
⒈ 按事情发展的顺序把一次做客的过程写清楚，重点把做客时有关活动写具体。
⒉ 条理要清楚，语句要通顺、连贯。
[课前准备]
让学生根据习作要求去做客，培养他们的交际能力。
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一．审清题意。
⒈ 揭题：
今天我们要学写的作文是《做客》。 （板书作文题目）
⒉ 审题：
“做客”与“作客”有什么区别？
学生交流，教师小结。
（作客——寄居在别人家里。做客——访问别人，自己当客人。）
二．明确写作要求。
⒈ 出示习作要求。
⒉ 分析习作要求：
读读、划划、说说要求中的重点内容。
⒊ 看看、议议“指导”部分的内容。
⒋ 教师小结。
① 我们做过许多次客，从当中选择一次有内容有意义的来写。 ② 把一次做客的过程，按事情发展顺序分成几步，一步一步写清楚。
③ 要把做客时有关活动的情况写具体。如：观看主人家的家具、摆设和住房情况；听主人介绍；和主人交流等。
三．学习例文。 ⒈ 读例文，看看文中写“我”和爸爸到谁的家里做客？例文一共有几小节？
⒉ 细读例文，找出“我”看到的、想到的、听到的以及畅谈的句子。
小组讨论，集体交流、评议。
⒊ 讨论例文的写作提纲。
交流、评议、小结。
做 客
㈠ （时间）今天下午（人物）爸爸带我（到谁家）去旗忠村表叔家做客。
㈡ 做客过程：
（第几步）（地点）（有关活动内容）
① 客厅 看：幽雅又富丽堂皇
② 卧室 看：家用电器一应俱全
③ 厨房 看：鱼、肉、鸡、鸭应有尽有
听：吃自来水，用煤气、程控电话、闭路电视 ④ 客厅 谈：今昔变化、感慨万千
㈢（结尾）依依不舍离开旗忠村。
四．讨论如何写作。
⒈ 分组讨论：① 你什么时间，到谁家里做客？
② 做客的过程，你准备分几步来写？每一步写什么活动情况？
⒉ 仿照例文提纲，列一下自己的写作提纲。
⒊交流、评议、小结。
五．学生练习写作。
六．教师总结、点评。
篇八:《小学作文：去奶奶家做客》
去奶奶家做客
前年暑假里，我和奶奶去奶奶家玩。