篇一:《作文复习我再不了》
我再不马虎了
拿到试卷后，我就开始后悔了，因为我的老毛病又犯了，它多次使100分与我擦肩而过，我这个老毛病就是—“马虎”。
这次我考了98分，就是因为犯了马虎这个低级错误。在一道计算题中，我误把“6”看成了“0”，所以计算错误，使最后结果产生差错，当时在做题的时候，我心想：计算题，小菜一碟儿，想用计算题来把我难住，门儿都没有，我大眼一看，就直接把得数写了上去，心里还暗暗自喜：哈哈，这回一百分非我莫属了，没想到，这平时最简单，而有事我最不放在眼里的计算题，把我给“难”住了。
我很后悔当时做完卷子没有认真检查，虽然我检查了，但是没有认真看题，又一次败在了马虎手下。
回到家后，我不敢告诉妈妈我在考试的时候又马虎了，让一百分从我的笔尖下溜走了，因为这样低级的错误我已经不只犯过一次两次了，我自己都不能原谅自己，更何况妈妈呢？并且，在考试之前，我是拍着胸脯跟妈妈保证，我一定能考一百分的，那些试卷上的题对我来说，简直是张飞吃豆芽—小菜一碟，马虎的坏毛病我一定不会再犯了，不就是在做完卷子的时候多检查几遍吗？这还不简单吗？您老人家呀，就坐在家里等我的好消息吧！
这时，我才明白我如果想干成一件事，不是容易的，要想考100分，是需要认真做题和仔细检查的，不是只靠在家长面前说一番好话，做个保证的，如果自己的保证没有兑现过一次的话，以后别人就不会再相信自己了！
想了这么多，也认识到了自己的错误，但是，我还是不敢告诉妈妈考试马虎这件事，于是，我又想：如果告诉了妈妈，妈妈会说些什么呢？会打我吗？会骂我吗？以前犯同样错误的时候，妈妈都是一次又一次的原谅了我，这次还会原谅我吗？根本就是白日做梦，不可能的事。但是又想到平常和蔼可亲的妈妈，一定不会批评我吧，顺其自然吧，批评我也是应该的，谁让我犯了那么低级的错误呢？
于是，我就怀着这样矛盾的心情把这件事告诉了妈妈，令我想不到的是妈妈不但没有像我想象的那样批评我，还耐心的对我说：“没关系，下次注意就行了，但是一定要记住‘从哪里摔倒的就要从哪里站起来，以后一定要认真，因为细节决定一切。’”听了妈妈的话，我早已泪流满面，把妈妈说的话牢牢记在心底，后来，老师又测验，在考场上，我时刻提醒自己：一定要认真!果然，我没有让妈妈失望，我终于经过自己的努力，取得了100分的好成绩！
这件事已经过去了三年，但是，我到现在还时刻提醒自己：无论做什么事，一定要细心、认真，不能马虎！
通过这件事，我也明白了一个道理：干什么事都要把认真二字放在心中，不能马虎，细节决定一切！
我时刻把妈妈的话记在了心底，以后，我干什么事都不在马虎了！
我再不任性了
开头：任性，是一头倔强的公牛，横冲直撞；任性，是脱缰的野马， 狂傲不羁；任性，是无法束缚的风，随心所欲。我的任性给身边的人 带来了许多麻烦，也给自己带来了麻烦，从那件事以后，我懂事了不 少，我不再任性了 结尾：我们都嚎啕大哭起来， 我们这才知道我们的任性给我们身边的 人带来了多大的伤害。 我很懊恼自己的任性。我想，我的心中不会再有公牛，不会再有野马，也不会再有狂风。从此，我不会再任性。 任性，我不要和你做 friend；任性，我因你而感到懊悔；任性， 我要和你 say goodbye！
开头：人总会因为羡慕别人的光环而忽略了自己的光彩，因为追逐别人而丢掉了自己。最后才发现，自己昰最美的。
我不再贪玩
开头：也许，贪玩是每一个儿童的天性，可是小孩真的无法改变。但是，经过那一件事后，我明白了，我不再贪玩。
结尾：我懊悔了，也许这就是不复习而贪玩种下的深深地恶果吧！我终于体会到“一分耕耘，一分收获”的真正含义。都是贪玩惹的祸，为了取得好成绩，我定要克服贪玩这一恶习！ 从此，我不再贪玩„„
我不再懒惰
开头：在过去的经历中，懒惰像一条藤蔓，总是在缠绕着我。不过，我现在长大了，懂得了时间的宝贵，终于把这条烦人的藤蔓砍掉了。
结尾：“不再懒惰”可不是一时半会就能改掉，贵在坚持，我坚信：上天会给勤奋的人一个“成功”。
我不再骄傲了
开头： 年少的我，有一点小小的成就就会心高气傲，嘲笑那些成绩比我低的同学，不明白“天外有天，人外有人”的道理。
结尾：我铭记着那天老师给我说的话，是得，人外有人，天外有天，以后还有很多困难等着我，所以我要努力学习，奋争第一，挑战困难，勇往直前！加油！加油！
我不再孤独
开头：夏夜，一颗孤独的心依靠在门前的樱花树下，看那最后一丝光亮被无情的黑夜所吞噬，心中泛起一阵涟漪„„
回想着昨天的事，心中总有一丝暖意„„
结尾：依旧是一样的路，依旧一样沉默，沉默的旅途中似乎多了一丝丝甜意。抬头看看天空，似乎晴朗了很多！毕竟我不再孤独，不再„„
我不再粗心
开头：粗心就像一块绊脚石，让你跌倒；粗心就像麦芽糖，让你迷惑；粗心更像是一把刀，时时刻刻威胁着你！但是，从小我就和粗心交上了朋友，她和我可以说是形影不离，这也让我吃了不少亏。
结尾：瞧！以前的我非常粗心大意，给自己带来许多不必要的麻烦，经过我不懈努力，现在我轻而易举地改掉了这个臭毛病，把粗心狠狠地赶了出去，它已经消失得无影无踪了。 我不再粗心了，我也永远不会粗心了。粗心是魔鬼，千万要远离它！
我再也不孤独了
从小，我就很自闭，喜欢一个人带上空白的心，独坐在某一个角落；习惯了一个人唱歌，一个人微笑，一个人躲在被子里哭泣，一个人独享孤独„„
也就是因为这份孤独，使我和别人心中有了一层厚厚的隔膜，不愿意与人交往。
我就这样孤独地向前走了十二春秋，直到我到了七班这个温暖的大家庭后，这一切的一切都变了：
当我坐在七班的教室里，四周都洋溢着亲切的微笑，这微笑就像是温暖的阳光，融化了我心中的冰，也触动了我孤独的心灵，也许是这微笑的魔力吧，我渐渐地脱掉了自己的伪装，试着与人交往。
真正打动我的是在一个阳光明媚的下午，我们举行了跳绳比赛，我参加了短绳比赛。我开始跳了，一个人默默地在自己的世界里跳着，这时，耳边传来了同学的加油呐喊声：
“艾羽丰，加油！你是好样的！”„„
那一刻，我感觉好温暖，空白的心好像也充实了。跳着跳着，“咚”我不小心踩着了绳子，摔倒在了地上。血从我的膝盖里流出，我感到刻苦铭心的痛，同学们都跑了过来，急切地问：“你怎么了？没事吧？”我无力的回答：“谢谢，没事了！”这些话像一股暖流，感觉，好幸福，好温暖。同学们扶着我走到医务室涂药，望着同学们真挚的眼神，我哭了„„ 从那以后，我开始让别人走进我的世界，我也默默的和她们做了朋友。在失落时，跟她们述说，在高兴时，跟她们分享，有朋友的感觉，好爽！
篇二:《2015年高考满分作文安徽卷》
2015高考满分作文安徽卷
安徽卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
今年安徽卷的作文材料，选自一次科普活动，反映一个导向——在高考作文材料中引入科技成分，这是可喜的。中学生囿于狭小的校园，局限于书本知识，往往对涉及生活现象和科学前沿的知识缺少直观的理解与感悟。因此，这样的材料，除却写作之外的教育引导意义是值得称赞的。
客观地说，今年的作文审题相比前几年，要容易得多，这可能是因为明年安徽高考可能不再自主命题，所以作文的命题风格向全国卷靠近。实际上，虽然审题相对容易，但今年的这个题目对写作的灵活性的要求进一步加强，语文基础扎实、语文应用意识强的考生会比较占优势，习惯用旧思路和旧题型的“答题公式”的考生想拿高分会很不容易。具体来说，这则材料本身蕴含的信息量比较大，考生可以从环境和条件上做文章，也可以从学生的角度做文章，还可以从蝴蝶本身来切入，或者从材料整体来展开思考，推出类似的社会现象或人生哲理，等等。
总之，这道作文题的立意角度是丰富的，只要同学们写作时紧扣所给的材料，从材料中生发体悟，并能自圆其说，都可以写出精彩的作文。
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编辑注：本部分老师可根据自身的具体情况而定，可就阅卷体会较深的一二点写作，也可全面、适当链接相关特殊的评分细则等，“文字部分”撰稿时可根据自身掌握的具体情况适当体现，600字左右)
今年我省语文学科组评卷老师共有七百余名，其中80%的评卷老师为示范高中教师。此外，阅卷组还从安徽大学、合肥一中、马鞍山二中等省内14所名校抽调了教授、副教授、特级教师共40人，组成了“专家中心组”，负责样卷解读、评分细则的指定以及阅卷工作的组织管理和监控。在正式阅卷前，专家组先开会研讨，吃透命题者的命题意图，然后大量浏览考生的实际答题情况，整理出不同的作文类型，在这个基础上才制定出评分细则。
从前边的立意表格中可以看出，我省今年的作文题立意角度非常多，但是，从考生的答卷情况来看，大部分考生的作文立意集中在从人的角度立意和从物的角度立意两个方向，中规中矩，较为新颖的立意角度较少，其中，凡“反弹琵琶”，写“距离产生美”的属于一类文，其他的如“认识与实践”“主观认识与客观实际”也算符合题意，但如“挫折与磨难”“细节与失败”“细心与成功”之类的立意则属偏题。今年的作文阅卷要求相比于往年更为宽泛，具体体现在：1.因为作文要求是“自选角度”，考生只要是在材料含意范围内选择角度，都可算“符合题意”；2.打分时尽量“向高处打”，即从人文角度出发，作文尽量给分，符合要求的佳作，尽量给高分，50多分的30多人中大概就有一个。
不少考生担心字丑会影响作文的得分，实际上，按照评分标准，高考作文写错字会扣分，字丑点儿不会扣分。在阅卷过程中，各评卷点对评卷过程中发现的问题卷，包括异常卷和雷同卷等，都会及时进行处理，比如答题超出规定区域、未在规定题号的答题区域答题、字迹不清难以评阅等。评卷教师会把这些卷子当作“异常卷”提交学科组，由学科组长通过查看实际答题区域的图像内容，或查看超出部分的图像内容来进行评分，这种处理方式能进一步维护考生的利益。
8-9篇，应注意各篇文章在文体、立意角度、文风等方面有一定的区分度。满分作文篇数有限时，请您选用高分作文进行补充）
■亮点：结构清晰 论证有力
换个角度看人生
安徽考生
换个角度看人生，不是消极地看待一切，而是让自己保持乐观积极的心态，更好地面对人生。
——题记
苏子曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说的是从不同的角度看庐山，就会看到不同的风景。看山如此，人生又何尝不是如此呢？
有人整天哀叹命运对自己不公，诸如感叹自己没有生在富贵之家，以至于买不起豪车豪宅；哀叹自己没有漂亮的外表，不能吸引别人的眼球；哀叹自己怀才不遇，得不到领导的赏识和重用„„如果一个人总是这样想，那日子真的是没法过；但如果换个角度来想，这些哀叹都不值一提。诚然，你没有生在富贵之家，买不起豪车豪宅，但你毕竟来到了这个充满阳光的世界上，成为一个有别于其他动物的人，这就已经够幸运的了；你虽没有漂亮的外表，不能吸引别人的目光，但你拥有健康的生命，而健康的生命就是世上最宝贵的财富啊！你虽然暂时没有被领导赏识和重用，但你完全可以用一段沉寂的时光去打造更加优秀的自己啊。
可见，角度不同，看待问题的结果就会不同，人生也就不同。
发明家爱迪生为了寻找合适的灯芯，经历了上千次失败的实验。面对他人的嘲讽，他却风趣地说：“至少我收获了一千多根失败的灯芯。”失败上千次，一般人可能早就打退堂鼓了，爱迪生却能换个角度来看：失败又何尝不是一种收获呢？可见，同样一件事，换个角度看，心态立刻就会变得阳光起来。
面对落花，多愁善感的林黛玉发出的是“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的悲叹，龚自珍发出的却是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赞叹。同样的落花，不同的人却赏出了不同的感受，因思考的角度不同，境界大相径庭。
每个人的生活其实是大同小异的，纵然你拥有再多的财富，你最需要的也不过是一日三餐；即使你拥 2
有再大的房子，睡觉时也只需要一间房一张床。因此，实在没有必要对别人的这些身外之物“羡慕嫉妒恨”。换一个角度来看，这些身外之物只不过是让他们的人生多了一些累赘而已。
换个角度看人生，需要我们勤动脑筋，独具慧眼，不随波逐流，不妄自菲薄，不自视清高，始终保持清醒的大脑。如此，我们方能在复杂多变的社会生活中站稳脚跟，活得精彩。
【阅卷者说】（编辑注：您可直接复制阅卷组对这篇文章的点评）
这篇考场佳作给人一气呵成之感，全文立意准确，思路清晰，论据充分，论证有力。被阅卷组一致评为一类标杆文。
在具体行文时，考生先用一个富有哲理性的题记来阐述论点，明确文章的主旨。正文部分，开篇借用苏轼的诗句，由看风景的角度引出看人生的角度，勾连自然又富有意蕴。本论部分，先联系现实生活，从正反两面例证说理；接着用过渡段“可见，角度不同，看待问题的结果就会不同，人生也就不同”来承上启下；再用爱迪生、林黛玉和龚自珍等典型人物事例进一步论证观点；然后又回归到开篇的现实生活中的例子，进行议论说理。结尾简洁地提出解决问题的方法，给人以鼓舞和启迪。
综合来看，全文符合议论文的文体特征，达到了深刻、丰富、有文采、有创新的一类文标准。
得分：内容19分+表达19分+发展20分=总分58分
谁在裸泳
常河（《江淮时报》副总编）
“张开蝴蝶的翅膀/闪烁在美丽的花中/花香飘飞在那个美丽姑娘心上„„”当谭维维这样漫不经心地唱着的时候，不会有人觉得有什么问题：花香自有蝴蝶来，蝴蝶翻飞花翅膀。这仿佛成了人们眼中美景、心中舒畅的标配。再忧伤一点的，会想到为爱至死不渝的梁山伯与祝英台，几百年前的传说一直流传到今天，影响了音乐、戏剧等一切可能进入我们生活的艺术，没有谁去深究那些花花绿绿的翅膀究竟是我们的想象，还是一种炫目的假象。
是蝴蝶就该五彩斑斓，这和是显微镜就该被用来观察入微一样成了铁的定律。然而，当蝴蝶的翅膀遇到冷冰冰的显微镜时，会发生什么？结果是：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀在显微镜下竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„
这不是狗血的剧情桥段，也不是异想天开的科幻穿越，不论你如何失望，这都是无法更改的现实。 在梁山泊上迎风招展的杏黄大旗，“替天行道”四个大字往往让江湖好汉热血贲张，“上梁山去”“梁山才是道义的火种”成了有理想、有抱负、有身手的练家子们相互激励的口号，也成了二龙山、少华山等小山头们归依的对象，他们本以为可以就此行侠仗义，“一刀一枪拼个封妻荫子”。到了梁山才发现，理想很丰满，现实很骨感——除了大碗喝酒、大块吃肉外，他们能做的，就是在宋江的带领下朝着招安的方向努力迈进。原来，“道”不过是宋江迂回投靠朝廷的幌子，是光线照耀下呈现出的缤纷色彩。
真相总是那么令人迷茫。如同无数历史烟云，只有大潮退去，才看出是谁在裸泳。
就像有些整天底气十足地在台上大讲反腐的官员，极具气势的排比句道尽反腐的意义，痛心疾首的语气表明了自己和腐败行为的势不两立，结果是，刚刚结束义正词严的报告，门口已经有几名纪委的官员等着请他去“喝茶”。谁能说他们的讲话不是绚烂的蝴蝶翅膀，如果不是东窗事发，谁能把身陷囹圄的官员和台上做指示的他画一个等号，谁又能想到他们的作态也不过是光线照耀下呈现出的缤纷色彩。
问题在于，不是每个人手中都有一部显微镜，也很少有人能够剔除一切被用来伪装的光线干扰，让看到的表象放置于显微镜下原形毕露，更何况，越是精心的伪装，越具有煽动性和欺骗性，因为，任何一只蝴蝶都不愿褪去色彩成为一只令人生厌的扑棱蛾子。
于是，如果不能具备一双慧眼，就该努力养成一颗慧心，不轻信，不盲从，不激进。要看到一座大山的原貌，不仅要登至山顶，最好还要耐心冷静地等到寒冬，那时，草木落叶，色彩隐退，山的真容才能呈现于眼前。
【疯狂点击】（从立意高度和思想深度，以及遣词造句上分析写作层次的差异，和可借鉴之处）
3
■亮点：意蕴丰富 论证严谨
善于发现
安徽考生
“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”罗丹的这句话启示我们，要善于用自己的眼睛发现日常生活的美。{我再不轻信了作文}.
或许你要问，眼睛人人都有，可为什么有的人就发现不了生活中的美呢？最近中科院某研究所设计的一个观察蝴蝶翅膀的实验活动，给出了清晰的答案。
这个活动是这样的：让中小学生在扫描式电子显微镜下观察蝴蝶的翅膀。结果发现，原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。如果不是利用现代科技——扫描式电子显微镜，我们恐怕永远也不会知道，原来美丽的蝴蝶翅膀是没有任何颜色的，只是因为具有特殊的微观结构，它才会在光线的照射下显现出缤纷的色彩！{我再不轻信了作文}.
“君子生非异也，善假于物也。”要做到善于发现，学会利用现代科技是一条重要途径。
事实正是如此。随着科技的日新月异，人类发现了更多以前未知的事物，在电脑的辅助下，人们能做复杂的外科手术，能足不出户看到外面的世界，能迅速传递彼此需要的信息„„
然而，利用现代科技仅是善于发现的一个外在手段，除此之外，我们还必须学会观察和思考，突破思维定式。拿上例来说，如果学生们只是在显微镜下走马观花地看上一眼，或许就发现不了蝴蝶翅膀显现出的那些奇妙无比的结构；如果固守思维定式，人们又怎么会相信蝴蝶的翅膀是无色的呢？毕竟，在人们的意识里，这简直是不可思议的事！可见，只会利用高科技，不去观察和思考，人们还是发现不了生活中的美。
此外，要获得真知和真理，探索和实践永远是少不了的。人类历史上的重大发现和发明，无不是一些敢为人先的勇者积极探索、勇于实践的成果。气象学家竺可桢，几十年如一日，直到去世的前一天，还在观察并记录物候和天气。进化论的提出者达尔文，亲自乘船环球考察，研究生物遗骸，记录下50万字的珍贵资料。可见，只有勇于探索和实践，才能有发现，有创新，有成就。
如果你掌握了高科技，又能做到细心观察和思考，并去努力探索和实践，那么，你就能发现生活中许多鲜为人知的秘密，你就是一个善于发现者，说不定你也能成为大师。
【阅卷者说】
本文的最大亮点是论证严谨。开篇引用罗丹的名言，既切合材料，又富含哲理意蕴。行文过程中，先提出“善于发现”这一总论点，然后再逐步分析做到“善于发现”需要“利用现代科技”“学会观察和思考”“勇于探索和实践”，结尾再重申本文论点。结构清晰，层层深入，使得全文自成一体。另外，文章中部分生活化的语言的运用，如“拿上例来说”“如果你掌握了高科技，又能做到细心观察和思考”等，亲切自然，似与读者倾心交谈，增强了文章的可读性；“仅是”“许多”和“说不定”等词的运用，避免了说理的绝对化，在细节中体现了考生用词严谨的特点。
得分：内容20分+表达19分+发展19分=总分58分
得分：内容 分+表达 分+发展 分=总分 分 (编辑注：非满分作文，请您给出具体得分)
■亮点：引议联结 贴近生活
由蝴蝶翅膀无色所想到的
安徽考生
你相信美丽的蝴蝶翅膀原本是没有颜色的吗？你确信你的眼睛看到的一切都是真实的吗？最近中科院某研究所为中小学生设计的一个关于蝴蝶翅膀的实验，给了我很大的启示。
“耳听为虚，眼见为实”，这是我们认识事物的固有方式。然而，随着现代科技的发展，人们的认识也在深入，最后，人们发现自己亲眼看见的未必就是事实。平时你看到的蝴蝶翅膀是五颜六色的，但在扫描式电子显微镜下看，它却是无色的；我们晚上看到的皎洁的月亮，本身是不会发光的，它只不过是反射了太阳的光而已；你在沙漠里或海上看到的海市蜃楼，也是一种假象。
自然界的假象不少，社会中的假象更是数不胜数。
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打开电视，你就会不时看到一些厂家在做医药广告，吹嘘其产品包治百病，你还会看到那些用过该产品的“患者”声泪俱下的“现身说法”。其实，世上根本没有哪种药能包治百病，你看到的这些人也非真正的患者，而是厂家请来的托儿。再比如，你在街头巷尾看到的那些可怜的“穷人”或“残疾人”，可能转眼之间，他们就会换上漂亮的衣服，健步如飞地下馆子去了，而在此之前，你会因亲眼看到他们的“惨状”，忍不住对他们慷慨解囊。
为什么我们常常会轻易地相信这些假象是真的呢？
原因就在于我们总是先入为主地看待事物。在我们心里，早就形成了某种固有的概念。你从第一次见到蝴蝶，就认为蝴蝶的翅膀是五颜六色的，即使有人告诉你在显微镜下蝴蝶的翅膀是无色的，你也不会相信，你只会怀疑对方的眼睛出了问题，或者是其仪器出了状况；你一直认为月亮是会发光的，不发光的话我们怎么能在漆黑的夜晚看到它；电视上的药就是包治百病的，老百姓总不会骗老百姓吧；街头巷尾那些“乞丐”就是缺吃少穿的穷人，不然谁愿意以那副面孔示人，等等。然而事实终于在某天告诉我们，我们所认为的“真”都是表象，这些表象遮盖的“假”才是事实。
因此，要想不被欺骗，不被蒙蔽，不受损失，就必须要消除这种先入为主的态度，不被固有观念所惑。 世间百态，真假难辨，万事万物，错综复杂，而真相永远只有一个。要真正认识一个事物，认清一个人，就不能过于相信自己的“亲眼所见”。只有把耳闻、目睹、心想结合起来，再加以调查研究和理性判断，方能不被蒙蔽，方能洞悉真相。就像中小学生要想知道蝴蝶的翅膀究竟有无色彩，只有亲自到显微镜下去观察，去思考，方能得出正确的结论。
【阅卷者说】
运用引、议、联、结的读后感写法是本文最大的亮点。文章开头从蝴蝶的材料说起是“引”；由此引发的对事物最初的认识是“议”；对生活中“月亮发光”“假医药广告”等种种现象的思考是“联”，在“联”的过程中，还做到了叙议结合，叙得形象生动，议得准确深刻；最后一段是“结”，告诉人们解决问题的方法。这样的写作方式使得文章内容丰富，生活气息浓厚。此外，文章标题既扣合了材料，又能引发读者读下去的兴趣，十分难得。
得分：内容19分+表达19分+发展20分=总分58分
【赏读文三】略
【赏读文四】略
【赏读文五】略
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篇三:《我再也不怕写作文了》
我为女儿开博客
12岁的女儿喜欢数学，每年参加奥数比赛都获奖。但她就是不爱写作文，每次语文考试，作文都会被扣去十几分。我心里急啊，平日里她挺爱看书的，怎么一到写作文就不行了呢?面对我的疑惑，女儿振振有词地说：“我对作文不感兴趣。”
“嘿!还由着你了，你不感兴趣能行吗?作文写不好，等于语文的半壁江山倒了啊！”我对女儿吼道。
于是，我开始帮她制订写作计划，让她多写多练，每天交一篇日记给我。她不敢违抗，每晚坐在桌前，没一会儿就写出一篇来。但绝对是应付差事，篇篇流水帐，全文几乎找不到一个形容词。我的心直往下沉，让她自己选择，是每天写日记还是一星期写一篇作文。她毫不犹豫地选择了后者。
数量下来了，质量却没有丝毫提高，她的作文初稿让我大皱眉头。语句不通顺，细节也不够丰满。我指出文中的不足后，让她逐字逐句地去修改。可她一点积极性也没有，磨蹭了半天也改不好。我想，她这是在和我玩拖延战术，于是催得更紧。结果把她惹“毛”了，她对我叫道：“我天天写作业，做奥数、背英语，还要弹琴，哪来的分身术?你要求也太高了，我能十全十美吗?”
我听了非常生气，说：“我还不是为了你好?作文写不好，将来别想考大学。没兴趣?兴趣是培养出来的，由不得你挑三拣四。你的任务就是学习，对学不好的东西更要用心去学!”
“啪!”的一声，我们的对话在女儿愤怒的关门声中，嘎然停止。
“反了你，居然敢摔门?”我气晕了，真想抓她出来暴打一顿。但我强迫自己镇定，别发火，千万别发火。现在的孩子都有自己独特的思维，行使家长的权威是最笨的方法。兴趣不是商店里的物品，你不能花钱替她买来。为什么不想一个好方法，让孩子对作文产生兴趣呢?
急中生智，我突然想起女儿喜欢电脑，但无论她怎样要求，在家里我很少让她玩电脑。用电脑写作文，会不会引发她对作文的兴趣呢?于是，我心平气和地和女儿谈心，我告诉她，从今以后，我当她的打字员。她写作文，我帮她打到电脑上，她自己负责修改。在电脑上修改比较容易，不用涂涂改改，也节约时间。而且，我还要帮她投稿，如果文章发表，稿费归她。
她一听，开心地跳起来：“真的?你让我玩电脑?”“不是玩电脑，是修改作文，省了你一遍遍抄写之苦。当然，如果改得好，我允许你玩10分钟。”“噢!你真是我的好妈妈，最好、最好的妈妈!”她激动地抱住我亲了一口。
从那以后，女儿对写作文再也不推三阻四了。每到星期六晚上，她会按时将作文交给我，催我打字，给她的作文评分，然后按我的点评去修改。她兴奋地坐在电脑前，没一会就修改完毕。我再仔细一看，不禁大为称奇：悟性怎么突然变高了?她乐呵呵地说：“是电脑给我插上了想像的翅膀啊!我在班里是电脑高手，可惜在家要受你的压制。”我也乐了：“那你就坚持每星期写一篇作文吧。如果表现优秀，我同意你玩电脑。”女儿笑道：“写作文并不困难，只是我以前没找到感觉而已!”我松了口气，看来“改革”初见成效。
一天晚上，我照例打开我的博客主页，上传我的文章。女儿—边看，—边不停地指指点点。她说我的版面太陈旧，应该及时更换。音乐也老套，应该设置自选。我听了灵机一动，何不将女儿的作文也上传到我的主页，让我的文友为她点评?
女儿一听，举双手赞成。我说：“你先别得意，既然要做小“博客”，没有优秀的作文吸引读者不行。”女儿用力点点头，反而将我一军：“你能保证每星期批改我的作文，我就能保证每星期上传作文。”嘿嘿，我才不怕呢，等的就是这句话。
这招果然奏效。第二个星期六，她看着博客主页里我的好友对她的赞扬和鼓励，激动万分。无需我催促，女儿越发地兴奋，又写了新作交给我。“快点看，赶紧打字，我急着修改呢。”她把我从电视机前拉起来。
此后的日子，女儿自觉自愿地进行写作练习，雷打不动。我对照小学生作文辅导，帮她分析讲解。晚上，她坐在电脑前修改，然后登录我的博客主页，输入注册名、密码，将修改好的作文贴到“女儿作品”一栏。奖励的10分钟玩电脑时间，她更换主页模板，设置音乐，或者跟帖，忙得不亦乐乎，俨然是我博客的真正主人。
但我们有时也会有分歧。有一次，女儿将新作交给我。我一看头都大了，为老鼠伸冤?搞错没有?“写得有新意吧?好不容易才想出来呢。”女儿兴致勃勃地等我评价。我眉头一皱，忍不住数落她：“标新立异也得在一定的范围内!你这篇作文就好比替坏人坏事辩护，真不知道你脑子在想啥。”
女儿脸上的笑容消失了：“我不和你争论。我把作文贴到主页上，由大家来点评吧。如果都反对，证明你胜利。”
没想到，文友都支持女儿。大致是说她的申述新颖别致，文字透着童趣、活泼，字里行间闪耀着幽默。还说，思维无止境，思索无限制。女儿看了激动地跟帖：“谢谢各位评委了，多谢大家对我的表扬，再谢大家对我的鼓励。”
看来，我不能用自己的眼光去看待孩子的世界了。
这次事过后，女儿对作文产生了更加浓厚的兴趣。而我，一如既往地当她的义工。“你也太娇惯女儿了吧，怎么不让她自己打字呢?”老公悄声问我。“你以为我不喜欢轻松啊?她那么喜欢电脑，如果我让她自己打字，她一定更开心呢。但视力下降怎么办?迷上网络怎么办?只要她进步就好，我不怕辛苦。”
还别说，半年后，女儿的写作水平直线上升，还有3篇文章发表在《新疆都市报》上呢。
篇四:《再也没有(800字)作文》
精选作文:再也没有(800字)作文{我再不轻信了作文}.
再也不能和外婆在田野里漫步，再也不能和外婆坐在院子里那张藤椅上数星星，再也没有那些美好的时刻。 外婆来电话了。一诺啊，这个暑假回老家住几天吧。老家今年可谓是大丰收啊，我种的庄稼和冬瓜都比去年产量多了许多，你也别整天在家闷着，回家乡来放松心情。 我的脑海浮现出一幅画面。蔚蓝的天空，一片黄澄澄的田野。每当下午，一股股细长的炊烟在每户人家的屋顶上升起，远远望去，宛如一条条巨龙在空中飞舞。 那年，我七岁。一打开外婆家的门，看见的是外婆那张慈祥的脸。嘴角微微往上翘起，眼睛眯成了一条线。 之后的几天，一到下午，我必拉着外婆，要她带我一同去田野漫步。外婆拉着我稚嫩的小手，轻轻地走在这橙黄的田间小道中。 几只蝴蝶停靠在路旁的油菜花群中，难道它们也在赞赏这乡村的美丽吗？ 我爱在这田野里奔跑，尽情地享受这大自然馈赠的礼物。 吃过晚饭后，外婆说，一诺，我们去院子里坐坐吧。 外婆坐在院子里的藤椅上，我被外婆抱在怀中。我和外婆一起数天上的星星，一颗，两颗&& 从前，有一个国王&&外婆的嘴中不断诉说着过去的往事和那些曾经令我向往的童话故事。我沉醉在那美好的时光中。当我睁开眼，还看见外婆眼中流露出的慈爱。 外婆去世了。 今年，当我再次坐上那次开往家乡的火车时，心中却有一种难以言说的心情。 走出火车，再次行走在家乡田野乡间的小道上，却再也找不回深藏在记忆深处的感觉。 打开外婆家的门，看到的仍是七年前熟悉的装置和摆设，我的眼泪很快地流了下来。 心中保存的，仍是外婆的那份慈爱。 站在屋里，双手不自觉地想到处摸摸。那些多年前的物品，在岁月的洗礼中布上了灰尘。当我看见当年外婆为我亲手织的小棉袄时，我的眼泪又来了。 再也没有当年与外婆一同散步时的心情，再也没有外婆为我讲故事时心中的那份心境，再也看不见外婆那张慈祥的脸。初三:天涯天堂
篇一：命题作文“再也没有”写作指导
命题作文“再也没有”写作指导
一、看准命题
1．命题的题面是“再也没有”。我们就要问，再也没有什么？什么时候有？什么时候没有？一定是原先有的，后来就没有了，从有到无的原因是什么？
2．这个原先有后来没有了的到底是什么？也就是说，这样的情形很多，我们能在前面的引导语中看到蛛丝马迹：这种东西是像鲁迅回忆童年那样的感觉，是以前经历的，现在没有了，而心里很舍不得的，很珍贵的那些东西。这就给“再也没有”做了限定——是一种不可再造的回忆，是美好的回忆。看到了这一层，就会觉得和珍藏、回忆、纪念等等命题差不多了。
二、恰当选材 选材要恰当，要有新意。可以写的很多，比如天蓝水清的环境没了，我的天真的童年没了，我的小学的好老师没了??这些都可以写，但要出新意，是不容易的。 较好选材
比如，我昨天和爸爸妈妈去医院看病重的爷爷，很是心酸，想起了自己小时候骑在爷爷脖子上??而现在，那时的光景再也没有了。
比如，我自幼在小镇(山村、乡下)长大，那里是我的童年摇篮，一草一木总关情。但是我现在来到某地上学，高楼大厦，很想幼时家乡，可是回不去了。