第一篇:《黄河的自述》
黄河的自述
母亲河，是中华儿女对我亲切的呼唤。我把所有的心血和精力都聚集在炎黄子孙的身上，我为中华民族做出了不可明灭的贡献。如今，子孙们的生活是越来越好了。理应善待我，但我却今非昔比。每年都流露出心酸及凄惨的泪水。 我不断的思索，不断的寻找。终于发现原来是只顾眼前利益的子孙们残害了我的身体。那如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩着我的身躯；滚滚而下的泥沙渗入我的血液，让我成了真正的黄河；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体
我曾经是那么的无私为中华奉献，如今。我得到的竟是这样如此恶劣的回报，这让我悲痛欲绝。我曾奉献了许多。我让中华民族拥有足够的水源；我让中华民族拥有丰衣足食，五谷登丰的好日子。正因为我让你们拥有了这样的条件，你们就生存了下来，开始繁殖后代。
我为你们树立了一个母亲的榜样，让子孙们懂得了许多人生的哲理。我从来都是奔腾不息，汹涌澎拜，巨浪滔天，声如雷鸣的，我时刻不停地朝着目的地前进，不会因为小小困难而退缩。
无奈的我日复一日，年复一年地发出呻吟。终于看到了新的希望，他们就是红领巾队伍。只见他们满载希望的靠近我。噢，他们不就正是伤害我的人们的后代吗？他们到底想做什么？我忧虑着，心惊胆战。那群学生开始行动起来了植树！我欣喜若狂，心奋不已。用深情的，温和的目光来凝视着他们。他们开始拿起铲子，正在挖坑。栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍。然后让提水的学生来浇水。看着他们为我做新衣裳，我很高兴，也很欣慰。他们满脸泪水，我想。要是我可以帮他们擦汗，我一定会的。看着他们干的热火朝天，我笑了！多乖，多可爱的孩子们！我恳求呼风奶奶为他们拂去泪珠，给他们一阵清爽。
炎黄子孙们啊，你们不能埋没良心。我为中华民族做了五千年的贡献，现在你们又怎能埋没良心，来将我残害？
为民学校五年级：苏媛
第二篇:《黄河的自述》
黄河的自述
“母亲河”，是中华儿女对我亲切的呼唤。我把所有的心血和精力都聚集在炎黄子孙的身上，我为中华民族做出了不可明灭的贡献。如今，子孙们的生活是越来越好了。理应善待我，但我却今非昔比。每年都流露出心酸及凄惨的泪水。
我不断的思索，不断的寻找。终于发现原来是只顾眼前利益的子孙们残害了我的身体。那如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩着我的身躯；滚滚而下的泥沙渗入我的血液，让我成了真正的“黄河”；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体„„ 我曾经是那么的无私为中华奉献，如今。我得到的竟是这样如此恶劣的回报，这让我悲痛欲绝。我曾奉献了许多。我让中华民族拥有足够的水源；我让中华民族拥有丰衣足食，五谷登丰的好日子。正因为我让你们拥有了这样的条件，你们就生存了下来，开始繁殖后代。
我为你们树立了一个“母亲”的榜样，让子孙们懂得了许多人生的哲理。我从来都是奔腾不息，汹涌澎拜，巨浪滔天，声如雷鸣的，我时刻不停地朝着目的地前进，不会因为小小困难而退缩。
无奈的我日复一日，年复一年地发出呻吟。终于看到了新的希望，他们就是——“红领巾”队伍。只见他们满载希望的靠近我。噢，他们不就正是伤害我的人们的后代吗？他们到底想做什么？我忧虑着，心惊胆战。那群学生开始行动起来了——植树！我欣喜若狂，心奋不已。用深情的，温和的目光来凝视着他们。他们开始拿起铲子，正在挖坑。栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍。然后让提水的学生来浇水。看着他们为我做新衣裳，我很高兴，也很欣慰。他们满脸泪水，我想。要是我可以帮他们擦汗，我一定会的。看着他们干的热火朝天，我笑了！多乖，多可爱的孩子们！我恳求呼风奶奶为他们拂去泪珠，给他们一阵清爽。
炎黄子孙们啊，你们不能埋没良心。我为中华民族做了五千年的贡献，现在你们又怎能埋没良心，来将我残害？
为民学校五年级：苏媛
第三篇:《描写黄河的优美段落》
描写黄河的优美段落
1、在我心中，黄河是完美的，它清澈见底，河底鱼虾不计其数，两岸绿树成阴，花儿四季不绝，它惊淘澎湃，涌向黄海，过流之处，无不给两岸人民带来无尽的福音，啊！黄河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饶，岸上的工厂在有节制的排放几经处理的废水，发电站有效的利用黄河之水发电，旅游业也注重保护环境，让黄河更好的造福于人类，这样经济发展，商业繁荣，黄河，你是多么的美丽丰饶！
2、文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗？母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。
3、称得上是中华民族骄傲的摇篮――黄河，它的大名可谓如雷贯耳。从高处看黄河，既像是一条气势磅礴的黄色巨龙，蜿蜒盘旋在祖国的神州大地上，又像是那轻柔飘起的纱巾。从西头的喀拉山一直流向渤海，全长约五千七百六十四公里。
4、我心目中的黄河，是一位翩翩起舞的少女，用那婀娜多姿的舞姿，跳出了黄河的温柔。黄河在地势平坦的地方平静地流淌着，灌溉着两岸的农田，用善良的心造福于人民。
5、凝望着滔滔的黄河水，凝望着滔滔的黄河水泛起的簇簇浅黄的浪花，我忘情地沿着河岸走着，走着，我觉得自己仿佛成了黄河里的一朵浪花，拉着黄河的手，永不停息地奔流，永不停息地向前。
6、那“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的魄势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的豁达，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，还有那“大漠孤烟直，长河落日圆”的肃穆，那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要„„无不使我心潮澎湃，胸怀激荡。
7、巨大的泻水声，似千军万马奔腾不息。伴着这振奋人心的声音，黄河，以它万夫莫挡之势，马不停蹄地向前奔流。望着浩浩荡荡长流不息的黄河，望着酱黄酱黄的黄河水真实地从我眼前掠过，我，顿觉心胸从未有过的开阔，顿觉情愫从未有过的丰富。
8、“黄河落尽走东海，万里写下襟怀间。”啊！黄河！你用宽大的臂膀保卫了华夏儿女，你用崇高的精神感染了无数英雄。昨天的你豪情万丈，今天的你磅礴雄壮。拂去曾经的愚昧，让我们重新刻写出属于我们自己的辉煌历史。
9、滔滔黄河水，从高高的崖上直泻下来，酱黄酱黄的，还不时腾起簇簇浅黄的浪花。它们翻滚着，咆哮着，簇涌着，撕扯着，仿佛聚集了自己所有的仇恨，狠狠地毫不畏惧地向坚硬的岩石撞去，继而以极大的反推力，以极高的水墙重又扑入大河的怀抱„„
10、我心目中的黄河，是伟大的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着她的众多儿女。她在无私的奉献自己的一切，用来教导她的儿女们，陶冶他们的情操；用无数次磨难来锻炼他们，使中华儿女更加坚强。
11、黄河，它浩浩荡荡滚滚滔滔天水相接万里奔腾；它冲破山谷横贯中国映着日月载着轮帆；有时平静温柔，有时如怒如吼。彷佛每一朵浪花都要告诉人们，在这古老而又年轻的土地上，有着许许多多可歌可泣可歌可赞的故事。它蜿蜒曲折，但终究朝东奔流，倾注入海。
12、黄河，是人类的母亲。从远古时代起，便开始无私地向人类施洒她的爱。黄河，是多么美丽的景观，成千上万的人们慕名前往，只为一睹她的风采。黄河，是多么奇妙的名字。让人联想到她的气贯长虹她的九曲回肠她的百折不挠她的一泻千里„„
13、保护母亲河，从身边做起，从每一件小事做起，让我们的么母亲回到那个以前灵秀清澈的她！要记住：母亲只有一个，她是脆弱的，我们为了眼前的利益将她伤害的千疮百孔，使她比以前更脆弱。保护母亲河，就等于保护我们自己。
14、“黄河”，这条中国第二大河，她拥有了五千年的悠久历史，也是她，哺育了我们中华民族这个大家庭，她对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。
15、黄河是一条古老的河，犹如一条巨龙，贯穿在新中国之中；它又像一条拥挤的街道，而那咆哮的波涛好像在埋怨街道的拥挤。{黄河的自述}.
16、夜阑人静，再次勾勒曾经想象的黄河，追寻我们在它那诞生的民族精神。我们作为一个华夏子孙难道不应该随着黄河那跳动着的永恒的心律，唱出永不疲倦的民族之歌吗？就让黄河那亘古不竭的水流和万载不息的波涛成为我们诠释出中华民族不屈的精神的内在动力吧！让我们以华夏子孙的身份对它说：“谢了，母亲河”！
17、黄河从横空出世的莽莽天际，从浩瀚的大西北，神秘的丝绸之路，河西走廊，漠漠荒原，一路北上南下，奔入东海。她带来了无边无垠的久远和深沉；带来了空灵迷茫的大漠孤烟和苍茫空旷；带来了诗情画意般长河落日的朦胧；带来的磅礴大气的茫茫九派；带来了秦砖汉瓦的质朴„„而这一切，都在黄河奇石上体现了出来，这种文化绵延数千里，历经数千年。黄河不但孕育了黄皮肤的中华儿女，而且也孕育了千姿百态的黄河奇石，令人叹为观止。
18、在我的心中，“母亲”林涛萧萧，我常坐在母亲河边，呆呆的望着她，黄河水纵横交错，密如蛛网。春天，风儿吹在河面上，河面被吹皱了，显出绿色的生机。太阳从云层探出头来，向河面撒下金光。每天清晨，这儿总是先从寂静中解脱出来，河水开始晃动，船儿开始出发，农民开始耕作。那滚滚的黄河水与人们的笑声交织成一支美妙的交响曲。
19、有人说：“你浑浊”。是的，因为是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。有人说：“你粗矿”。是的，是因为你有振天憾地的气魄，没有你的粗矿，哪显出月牙泉的柔美。有人说：“你倔强”。是的，是因为你心中装着梦想，没有你的倔强，哪有你在黄土高原上的驰骋，哪有那黄土高原上的沸腾生活。有人说：“你卤莽”。是的，是因为你勇往直前追求理想，小小的壶口怎能把你阻挡，没有你的卤莽，哪有壶口瀑布的绝唱，滔声振天响。
20、第一部农书在黄河水中浸泡；第一部兵书在黄河水中洗濯；第一部医书在黄河水中完善；的一部史书在黄河水中打磨。秦皇，汉武，唐宗，宋祖，无一不是受到了黄河水的哺育，从而开创了世界文明的先河！
21、黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。
22、千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，翻滚着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起，猛然俯冲向下，如同百米冲刺一般。只听“轰隆”一声巨响，你如同前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊。落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。伫立在壶口瀑布前，目睹着瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被你那动人心魄的力量所震撼；被你那一往无前的精神所折服；被你那前赴后继的壮举所感染„„，你的壮观，你的美丽，你的气魄，吸引着众多的中外游客。
23、你可曾注意，在旧版五十元人民币背面，是一幅气势磅礴的大河瀑布图，这就是被誉为“中华民族摇篮之魂”的黄河壶口瀑布。滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然受束，水面宽度由浩瀚的400多米，瞬间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞，势如巨壶，倒悬倾注„„
24、看到黄河二字，我马上想到了“壶口瀑布”的壮观与磅礴，想到了在烟波袅袅中似千军万马咆哮而过的一泻千里的黄河水，那种震颤心灵的感觉，多年过去，仍在耳畔混响。导游“千里黄河一壶收”的简介仍长久地占据着我对黄河的最深刻的记忆。
25、黄河游览区位于郑州西北三十公里处，它北临黄河，南依岳山。这里绿树成荫，景色秀丽。它位于黄河冲出最后一个峡口进入平原的地势，这里处于悬河地带，所以别有一番情趣。从这里看黄河，不禁让人想起了唐代大诗人李白的名句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从而让人产生一种民族自豪感。
第四篇:《10黄河是怎样变化的教学设计》
《黄河是怎样变化的》教学设计
第一课时
一、黄河在咆哮——走近黄河，黄河知识知多少
1、多媒体课件播放黄河录像，让学生猜猜是我国的哪一条河。
2、你能背诵哪些关于黄河的诗句吗？
欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》 千里黄河此一弯，寒风激浪射潼关。 ——唐太宗
3、黄河知识知多少？你对黄河还有哪些了解？简单汇报课前惧的有关黄河的资料。
4、提示课题。从课题中你得到了哪些信息？你还想了解哪些问题？
二、到底是谁惹的祸——自学课文，自读自悟
1、浏览课文，总体感知。
（1）本文共有几个自然段？
（2）文章大概介绍了什么？
2、默读课文，提出疑问。问题可以围绕题目与课文内容提出来， 教师要关于引导学生疏理问题，师生共同确定重点问题，如：
（1）多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的“摇篮”？
（2）为什么说黄河是中华民族的隐患？
（3）黄河变坏的原因是什么？
（4）怎样才能把黄河治理好？
（5）黄河的变化给人类什么启示？
3、浏览、默读、朗读、自学、自查、自悟。
（1）自读课文，读准字音。
（2）查字典理解：摇篮、悬河、生息繁衍、忧患、植被、水土流失。
（3）黄河发生变化的两个原因是什么？两方面原因的关系怎样？
（4）科学家设计的治理方案是什么？
（5）缓和变化给人类的教训是什么？
（6）学习这篇课文你受到哪些启发？
4、用自己的方法解决上面的问题，圈点勾画，批注感受， 再在小范围内交流。
三、黄河，想说爱你真的好难——围绕重点，全班交流
1、分节读课文，概括每小节的意思，再把每小节的意思连起来， 就可整理出课文的主要内容：（课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的
祸河，但它又是中华民族的“摇篮“；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计
了治理黄河的方案。）
2、全班交流，读中点拨，解决问题。围绕重点问题组织全班交流 问题、朗读重点句段、点拨理解难点，结合资料袋畅谈阅读感受 和体会。
3、联系周围生活实际，提出解决方案。
四、黄河，你牵动着我的心——总结课文，感情朗读{黄河的自述}.
1、你觉得这篇文章的作者在写的时候对黄河是带着一种什么的感情来写的？
2、指导朗读，引导体会文章的思想感情，
五、别说你的眼泪无所谓——拓展延伸，课外探究
1、联系课后“资料袋”，你觉得如何能治理好黄河？请你为“保护母亲河”出谋划策。
第二课时
一、爱你没商量——复习检查交流]
1、浏览课文，说说课文主要讲了什么。
2、你觉得这篇文章在写法上你学到了哪些。
3、交流课外对黄河的探究情况。汇报一下，当前我国对治理 黄河采取了哪些有效措施，还存在哪些问题。通过研究，你还 有什么好的点子。
二、“要把黄河的事情办好”——读写结合，习作训练
1、学了课本你有什么启示？
可以让学生畅谈从文中受到的启示，如：我们要保护大自然， 保护环境，否则就会受到大自然的惩罚；人与自然要和谐相处， 要合理地开发与利用大自然；人类只有一个地球，只有保护好 生态环境，才能有幸福美好的发展前景，才能为子孙后代造福； 保护环境，保护母亲河，人人有责等等。
2、学了课本，你有什么样的冲动？
3、布置习作《两道题目供选》
（1）参照范文《别再向我泼脏水——母亲河的自述》， 把课文用第一人称改写一下，题目为《黄河的自述》。
（2）“要把黄河的事情办好”这是1952年10月毛泽东主席的号召 结合课后对黄河的研究，作为炎黄子孙，当我们知道母亲河的 如此厄运，我们不可能袖手旁观。拿起手中的笔，为黄河的明天 绘制一幅蓝图。续写课文《黄河是怎样变化的》，重点写黄河是 如何被治理好以及治理好之后又是什么样的景观。
第五篇:《水的自述》
水的自述
Hello！我是H2O，是一种无色、无味、无嗅，晶莹透明的液体，大家都叫我“水”。 我有三态：当我的温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，呈液态；如果我的温度在0摄氏度以下，就呈固态；假如我的温度在100摄氏度以上，就成了汽态。虽然我只是一滴小水珠，但我的伙伴遍及天涯海角，占了地球总表面积的百分之七十。
别看我们平时很不起眼，谁也没把我们当回事儿，可我和我的伙伴们参与了所有生命的全过程，一句话：没有我们，世界上就没有生命。所以有人说我们是“生命之源”。 春天，我们化作绵绵的细雨，在温暖的微风吹拂下，飘飘悠悠地飞回大地，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，为大地上的万物荡去满身的尘埃。小草、禾苗、树木，都贪婪地吮吸这春天的甘霖。
夏天，我们被烈日蒸融，在天空中形成五彩缤纷的云霞，耀眼的阳光射来，我们变得更加色彩斑斓。经过风儿的洗礼，我们在湛蓝深远的高天上荡得更高，飘得更远。 秋天，我们再次形成连续不断的细雨，为五谷丰登的大地洗尘。
冬天，我们地上的伙伴一些变成了晶莹剔透的冰，在未封冻的河流上飘啊飘，似乎想去环游世界；天上的伙伴化作形态各异的雪花儿如仙女散花般飘向大地，轻轻地、轻轻地，悄无声息。北方有一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”就是对我们的赞美。 有一天，我发现自己被关在了水龙头里，伙伴们你拥我挤，感觉很不舒服。渐渐地，我也适应了这里，不再因为失去自由而苦恼，既然人类净化我们是需要我们为人类服务，那我们就好好待在这里吧。可是有一天主人外出买菜，忘记了关上厕所里的水龙头，我们可高兴了，急不可待地从水龙头里挤了出来! 厕所的下水道也不知什么时候堵上了，于是我们争先恐后地踏上了各自的旅程：有的来到主人的客厅里开起了Party，有的去主人的卧室里游历，还有的逛来逛去想上二楼，可是上不去，只好在楼梯间过起了“狂欢节”„„ 我正准备去参观一下阳台，只听“咔嚓”一声门开了，主人回来了。伙伴们见档住我们去路的“闸门”打开了，都匆匆忙忙地冲出“闸门”，到外面的世界去观光，逃得慢的只好留在屋子里了。主人见满屋子里到处是水，急急忙忙地跑进厕所，把水龙头关上，然后操起拖把，吸干墙角旮旯的水。他似乎一点也不怜惜我们，真是可恶。
我——水，可爱的时候固然很多，但也有任性的时候。
人们都把黄河称为中华民族的“母亲河”，把黄河流域称为中华文明的“摇篮”，可是1938年4月，国民党政府为了阻滞日寇的长驱直入，炸开了黄河花园口大堤，我的伙伴们犹如脱缰的野马，在花园口外的原野上驰骋，夺去了近百万人的生命，造成了不可估量的经济损失。
1998年，我的伙伴们又在东北松嫩平原上兴风作浪，幸好有解放军官兵及时阻止了我们的“罪恶行径”。
„„
随着科学技术的不断进步，人类的不断发展，污染给我们带来了深重的灾难，我们的躯体不再洁净。虽然我们也想做人类永远的、最忠实的朋友，可是我们也需要你们的精心呵护，