篇一:《河南满分作文》
09年中招作文是“二选一”的题目
1.逆耳忠言助我行
2.：我剥开一个橘子，看到里面有许多小瓣。我就问橘子：“你为什么长这么多小瓣啊？”橘子说：“为了让更多的人品尝我啊！”我切开苹果，发现没有小瓣而是一个整体，我问它为什么没有小瓣。苹果说：“我为了完整地把自
己 奉献出去啊！”请你根据以上材料，自拟题目写一篇文章，600字左右。
2010年中招语文作文题目
第一个是：我身边的-----
第二个是说一朵雏菊本来有小女孩给它浇水，后来小女孩不来了，雏菊就闭上眼陷入了思考，后来他想出了办法，就是努力向下生长，将自己的根努力向下插，最终它开除了美丽的花，让根据这则材料写一篇文章。（两个题都不限题材 ）
2011年中招作文题目
任选一题作文： (1)题目：怀念________的日子 要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面材料，然后作文。记者问姚明：你最希望和哪个后卫合作? 姚明：这个名单很长很长，有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。 要求：①自选角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限，600字左右。
2012年河南中考语文作文题目
二选一
1. 同在一个屋檐下
除诗歌外文体不限，600字左右
2. 材料作文：
一块砖头没有什么用，一堆砖头有没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头有没有什么用，它只是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也是无法实现的。
自拟题目，600字左右。
河南2012年中考作文
一是全命题作文：《同一屋檐下》;二是材料作文：有人拥有梦想却缺少砖头，而有人拥有砖头却没有梦想…… 2013年河南中考已经开考
作文题目：二选一 1.让路
除诗歌外文体不限，600字左右2.材料作文：甜西瓜
自拟题目，600字左右。
09年满分作文：生命的境界
生命，以时间为载体，以贡献的多少来反映其价值。生命的境界取决于后者，而非前者。在我看来，生命有三种境界。
能够衣食无忧，此乃生命的最低境界。处于这种境界的生命只是在延伸着生命的长度，无法扩展生命的宽度。从某种意义上讲，这种人的生命与动物的生命毫无区别。在这种安逸的生活中，生命的价值大打折扣。人一旦沦入此境界，就只知道贪图享乐，不劳而获，失去原有的进取心。从表面上看，这些生命仿佛很充实，而事实上这些生命早已不复存在，因为无价值的生命必然被自然所淘汰。
追求充实的精神世界，此乃生命的较高境界。这也是人的生命独特性的体现。对于这些生命而言，他们都有着自己的奋斗目标，并为之拼搏，使自己的生命价值得以彰显。由于这些生命拥有坚定的信念，所以他们很清楚该做什么，不该做什么，不会在奋斗的过程中迷失方向。美国着名的发明家爱迪生，从12岁当报童开始，就一直进行着不懈的学习和实验。在工作中，爱迪生坚信的是“勤奋加恒心”。他常常废寝忘食，每天工作的时间都在18小时以上，若用平常人一生的工作时间来计算，他的生命早就成倍地增长了，生命的境界也在不知不觉中得以提升。因此，在79岁生日那天，他风趣地说：“我已经是135岁了。”
乐于奉献便是生命的最高境界。生命的意义不在于索取，而在于给予。雷锋乐于奉献，人们将其铭记；范仲淹处江湖之远而心怀天下，历史为他写下了光辉灿烂的一笔。奉献者付出的是时间、金钱，甚至是无价的生命，而收获的却是高贵的人格和不朽的灵魂，他们的生命境界也因此无限地提升。比尔·盖茨已经是腰缠万贯的世界首富，为了从事慈善事业，他辞去微软总裁的职务，全身心地投身于慈善事业。他曾说过：“许多人死后都希望能够升入天堂，而从事慈善事业便是最好的方法。”奉献为生命的价值加码，生命因奉献而精彩。
生命是大自然给予人类的未经雕琢的宝石，那就让我们用心雕琢，创造一个完美的生命境界
09年满分作文：同一屋檐下
时光荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。
是呀！同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。
我们彼此谦让
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。
我们彼此关心
记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：“敏敏，往后面退一步。”她边说边把我往后面拉了一下。我这才反应过来，对悦悦说道：“谢谢你把我往后面拉了一下，不然，真不知道会怎么样。”“呵呵„„不用谢啦，我们是好朋友呀！”悦悦听到我的话后，笑了起来，看到悦悦笑了，我也开心的笑了起来。从这以后，我们彼此关心，成为了十分好的朋友。
我们彼此爱护
还记得那一次中午，我去学校的食堂买饭吃，可是钱却掉了，我当时十分着急，到处找钱，可是几乎找遍了整个学校都没有找到钱。眼泪不禁“哗啦啦”地流了下来，同学看到后，着急的问道：“李敏，你怎么了？”我没有说话，还在哭泣。同学一直安慰我，我没有再哭了，说道：“我吃饭的钱掉了。”同学听后，立马给了我一些钱让我去买饭吃。我当时不愿意接受：“不行，你把你吃饭的钱给了我，你怎么吃饭呢？”我知道这是她吃饭的钱，给了我，自己就没有钱吃饭了。她笑了笑说道：“我们是好朋友，对吗？这个是应该的，你快去吃饭吧。至于我，你不用担心，我还不饿呢。”她说着把钱塞到了我的手上。听到这里，我十分感动，说了声：“谢谢你！我们一起去吃吧。”“可是„„”她犹豫起来。我知道她已经没有钱了，微微笑地对她说道：“没有关系，我去找食堂借钱，应该没有关系的。”她犹豫了好半天才同意了我的提议。
我们天天朝夕相处，同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。
我们之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆流逝。我们应该珍惜彼此的友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。
2010年河南省中考满分作文
任选一题作文。 (1)题目：我身边的
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思„„它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
我身边的一个人
当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。
随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对徐老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。
那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的时间。老师叫大家不要难过，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，希望能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种美好的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气．．．．．．当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了．．．．．．但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么．．．．．．这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：" We always remember you."徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：" So do I ."这时，眼泪在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，"铃．．．．．．"地一声，下课铃响了．．．．．．
这节课虽然短暂，但却始终令我久久难忘，它让我懂得了珍惜与感恩。我想，在今后的10年，20年后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我帮助并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们每一个人。
我身边的诚信故事
随着社会的进步，在人际交往中，事不关已漠不关心，责任面前尽力推卸，只许空诺不见行动的现象比比皆是。有人认为诚信并不重要，但是诚信真的不重要吗？请大家听我讲一个小事件再思索一下吧。
期中考试前我们班申请了免检考班，这是一个值得我们班同学骄傲的事。兴奋之余，更多的是压力。既然申请了免检考班，就要做到考场的诚信。即将到来的就是期中考试，这是对我们的一次很好的考验。
当第一门考试结束后，王老师问我们没有老师检考的感受是什么？一名同学回答道：“没有感觉就是这次考试的感觉。”听起来有些可笑，但当你想一想后你就会知道这是因为大家都在聚精会神地仔细答卷，并没有注意到周围发生了什么，更没有注意力去做那些不诚心的事情。
我想大家应该和我一样都认为那些不诚信的动作是可耻的，就像阎老师说过的一句话，
考试就好比大家在一起吃饭，每个人的面前都有一个盘子，你趁别人不注意时，将你的筷子伸进了别人的盘子，把别人的食物夹到自己的盘子中。你也许认为这很可笑，但是我们身边确实存在这种不诚信的事例。
在听完这个小事件后，你对诚信的认识及其重要性的认识有所改变了吗？
诚信是平凡而又有普通的，它没有那艳丽的外表，也没有金钱那样的诱惑力，它只是我们生活中的点点滴滴。当你不小心将别人心爱的花瓶打碎时；当你将别人的作业拿来抄时；当你考试时作了弊时„„你会将它说出来吗？难！所以诚信是一种高尚、值得他人称赞的品德。
一般情况下，答应了别人的事，我一定要努力去做到。弟子规中也曾经提到过，“言必信，行必果”。我们应以这句话来警戒自己。我相信可信更可及的未来，诚心将像一股泉水逐渐浸入人们的心，像一缕清风吹开人们的心扉，它将回归社会，回归到每一个人的一言一行之中。让我们严格规范自己的一言一行，致力于建设诚信的社会，做一个诚实守信的人。
我身边的美
美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美„„可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。 可是，现在我知道了——美在我身边。
何以见得？
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢„„所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人„„不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！ 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉！ 高尚的品德、爱心、亲情、友情„„这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身边！ 美在我身边 过去的人认为，长相漂亮就是美，而现代人的审美眼光不仅仅局限于外表，而且集中在气质、品格上，否则，只有美丽的外表则只是一支精雕细琢的花瓶，只有欣赏价值，而永远没有实用意义。 美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美„„当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。 美，在我身边。
每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美；当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美；当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，来自四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美；当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美„„ 其实，美就在我们身边。
只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边；美，无处不在。
篇二:《同在一个屋檐下1》
同在一个屋檐下
同在一个屋檐下，是你们给了我无期限的幸福和温暖；同在一个屋檐下，是你们给了我笑对生活的勇气和坚毅；同在一个屋檐下，我终于懂得，家是爱的巢，我们在同一屋檐下，共同孕育我们的幸福鸟。
响亮地踩在漆黑的楼道里，我觅着熟悉的饭菜香，敲开了自家的大门，热气生腾，我照例向右看，妈妈手中忙个不停，准备着饭菜，只一个系着围裙的背影对着我，声音却是一如既往温柔，一句“回来啦？” 混着饭菜的香，痒痒的喷在耳畔，给我一种幸福的错觉，仿佛只要伸手一握，就能握住空气中那丝丝缕缕暖暖的幸福。
爸爸就坐在左边的沙发上，见我回来，佯装打趣道：“这么晚?又让老师留下了? ”我立刻丢了书包，扑上去和他“争吵”。仿佛一天的疲惫在三言两语被丢在了九霄云外，只留见眼前的幸福，与我同在一个屋檐下的两个人，带给我的可以触摸的幸福，真切地环绕着我。那一瞬间，我仿佛又听到了幸福鸟的轻声吟唱，告诉我家是爱的巢，与我同在一个屋檐下的两个人，就是幸福的源泉。
还记得那一次，我带着开满红灯的考试卷子敲开沉重的家门，首先看到的自然是妈妈询问的目光，我无力地靠住墙，看妈妈一点点变化的脸色，笔直地站着要接受教育。但妈妈说的不长，往往就被爸爸劝住，沉重的对话，往往以轻松地安慰结局。我不会轻易许诺下一次，但我知道他们都在尽力维系我的快乐，也在不停鼓励我的坚持。无论他们说什么，我都能轻易感受到那份爱的关切。我会一直努力坚持，因为在那爱的屋檐下，有两个人在等待我得胜归来的佳音。
我是成长中的雏鸟，总有一天要飞向更远的天际，但我不会忘记，在曾经成长的屋檐下，有两个深爱我的人。而那屋檐下，有我永恒不变的爱与坚持。
篇三:《同一屋檐下》
同一屋檐下
活动目的：让学生加强宿舍内部团结及集体荣誉感，学会处理在宿舍内部的人际
关系，从而学会人际交往。
活动形式：“排球式”吹气球比赛；讨论。
课前准备：①制定活动规则、准备绳子两根（长约4﹒5米）颜色鲜艳的汽球两
到四个, 奖品两份。
②每个宿舍派四个人参赛。
③每个宿舍派两人参加讨论。
活动规则：①以宿舍为单位组成一支球队，要求把球吹过对方场内。除手外，可
用身体任何部分触球，吹出界或掉在本方界内的输。得分者发
球。{在同一屋檐下初中作文}.
②每场三局。每局三分。采用三盘两胜淘汰制。
③男女生各赛出冠军宿舍一个。
④每宿舍各派一人拉线（中间的线）。
⑤由班干任裁判。
环境布置：画出4﹒5╳4的球场两个，中间拉线。教坛前空出一块空地，分两边
各放八张凳子。一边代表“A”，一边代表“B”
活动步骤：
一、“我爱我家”吹气球比赛。男女同时进行
二、宿舍问题讨论。
说明：①每个宿舍派出两人参加。
②主持人提出若干宿舍问题，然后提出两个观点选项，参赛者可根据其选择进行走动，并说出选择理由和解决方法
③对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反驳
④发言有理或精彩的，其他同学掌声鼓励。最后获得掌声最多的发言者将获 “宿舍至宝”称号并获一份特别奖品。
活动过程：
1、导入：
宿舍是我们生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相见好，同住难”日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。例如争争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之，小问题是很多的，如若处理不当，小问题会变成大问题，或者会造成关系紧张，或者会造成情绪低落，影响学习，或因此势不两立，大动干戈，造成不可想象的后果„„
一个宿舍的人际关系，可以看作是其他人际关系的缩影，现代社会除了讲究IQ外，也讲究EQ，也就是情商，说白一点，就是情绪和人际关系。一个才华横溢但处处讨人厌的人，他会因众叛亲离、孤立无援而最终一事无成。学会处理宿舍的人际关系，也就学会调节人与人的关系。
2、讨论过程：
下面，我们共同讨论一下，如果我们遇到下列问题时，该如何恰当地解决：
（1）、 A、B同住一室，B经常带一些水果之类的食品回宿舍。A跟其他的舍友经常能分而吃之。有一次，B从课室回来，发现自己水果全没了，而自己竟然一个也没吃过，他一声不吭，去洗澡，洗完后，发现自己刚买一个星期的洗衣粉
又没了，这时，A从另外的洗澡房出来，并说：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。”B生气了：“‘不问而取，视为贼也。’打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理！”从此，B没有理睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没点男子气概。
问：你支持谁？为什么？假如你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局？如果你是其中的舍员呢？
（2）、B经常不洗澡，而A很爱干净，觉得既然同在一室，就应该顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对B颇有微词。而B则认为这是个人的事，A是“狗拿耗子，多管闲事。侵犯个人隐私权，干涉别人的私生活。”
问：你支持谁？假如你是他，你会怎样解决这件事？
（3）、 A是学生会干部，经常要做事而误了宿舍清洁，B颇有微词。B认为：A不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而A认为自己因为工作才耽误清洁的，并不是故意的，情有可原。
问：你支持谁？为什么？若你是他，你会怎样解决？
（4）、 A非常有生活规律，而且睡眠质量不好。B非常勤奋，每天一大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没意见，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己这么勤奋。
问：你认为A对还是B对？B是否该坚持？作为其他舍员应该怎样做？
（5）、A喜欢说人坏话，许多舍员均对此不满，你有何妙方劝说他？
（6）、舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西， 迟一点也没关系；B则认为：我上次已经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热心而已。
问：你同意A和B的观点吗？对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策？
（7）、你觉得舍员相处的原则是什么？（观众）
（8）、你心目中的宿舍是怎么样的？你对舍长的要求是什么？（观众）
总结：各位同学，以上情景，或许大家曾经听说或经历过，通过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则，但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想，“将心比心”， 坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。
班任后记：关注学生中存在的问题，并引导学生自己进行解决，这是解决问题的根本。一节讨论班会的讨论发言是否踊跃热烈，关键是设计的问题是否为他们熟悉的、有争议以及关乎切身利益的
篇四:《2013年临沂市中考优秀作文集锦》
2013年临沂市中考优秀作文集锦
写作表达
有人说，走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我
们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别善恶美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，
我们抒发喜怒哀乐„„请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①文体自选（除诗歌、戏剧外）；
② 不得照搬所提供的作文材料；
③ 字数不少于600字；
④ 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
1 走在路上
一段路，一段时光，一个伟人。走在路上，就是跨越一段时光，与一位伟人同行。
走在路上，我与屈原同行。那苍茫的楚国大地，寄托了他无限的情思。他悲，他泣，他说：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求索？他独居汨罗江畔，早已被朝堂摒弃，又有何
路需要求索？在萋萋蒹葭之中，白衫独行，长叹一声后，纵身跃入滔滔江水。我忽然醒悟，
他的一切都深深铭刻着“楚”。
走在路上，屈原告诉我，要与国同在。
走在路上，我与李白同行。碧瓦飞檐的深宫令他失望，帝王的靡靡乐音击碎了他的理想，
还谈什么拯救天下苍生，改变他们的命运！他默叹。希望已成奢望后他却并不绝望，一把剑、
一壶酒，他开始游历。摧眉折腰事权贵不是他的风格，举杯邀明月才是他真正的风采！他潇
洒，他飘逸，他以手中笔来描绘这大好河山！
走在路上，李白告诉我，要活得洒脱。
走在路上，我与李煜同行。明黄色的主调只会在梦中重现，这孤凄冷清的小楼怎奈得秋
风萧瑟，晚来风急？他说：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”他说：“雕栏玉砌应
犹在，只是朱颜改。”他说：“别是一般滋味在心头”一江春水向东流，不曾给他带来希望，
只给他留下深深的离愁。
走在路上，李煜告诉我，做事要趁早，要担起责任，不要等到后来再追悔莫及。
走在路上，我与范仲淹同行。巍峨的岳阳楼静静地伫立着，守望着洞庭湖。这不正像他守望
朝堂、守望人民吗？他说：“不以物喜，不以己悲。”他说：“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。”他说：“微斯人，吾谁与归？”他担忧天下，心系苍生。江上往来之人夸赞鲈鱼可口，
他却能想到这捕鱼之人的艰辛与危险。若得臣如此，夫复何求？天下何忧？
走在路上，范仲淹告诉我，个人利益与国家利益相连，个人利益与天下苍生相系，顾自
己更要顾他人。
走在路上，是走过一段时光，与一位伟人同行，听取他们的谆谆教诲。走在路上，不仅
是前行，更是增长美德，更是成长。
生命不息，道路不止。我依然走在路上。
2、走在路上
日复一日，年复一年，我们就这样慢慢地长大。成长是一个漫长而曲折的过程，在这条
路上，我们不停地前行着，品尝着酸甜苦辣。
荆刺之路，哪能没苦
“不经历风雨，怎能见彩虹。”这么多年来，这句话一直陪伴在我身边。是它给了我克
服困难的勇气和决心。
九岁那年，看着周围的朋友一个个骑上了花哨的自行车，就剩我孤零零地走着。心里很
不是滋味，回家闹着学骑车。
刚开始挺顺利，妈妈从后面扶着。一天又一天。或许是我太自大了吧，总感觉自己能行，
自己能行。便趁着妈妈不在家，牵着车偷偷溜出去。骑上了车，心里那个激动啊。一，二，
三，四。“砰啪咚”，我被狠狠地摔在了马路上。我咬牙咧嘴地站起来，抬脚踹了两下自行车，
便抹着眼泪，拐着腿，鼻青脸肿地回家了。一把泪一把涕地向妈妈诉苦，埋怨。她却笑了笑
说：“这是你自己选择的路，就不该后悔。不经历风雨怎能见彩虹。一步一步慢慢走。”
此后每天放学我都会练一练，看到情况不妙我就刹车跳车。时间流逝，七天后，我就像{在同一屋檐下初中作文}.
他们一样，稳稳当当地在马路上飞驰。
见到妈妈，相视一笑，她对我立起了大拇指„„
离别之季，哪能没酸
六月十一号，这个季节就在这天，离别之歌响起。
三年以来，我们在同一片蓝天同一屋檐下共同成长。现在，又要在这个栀子花开的季节分别，
怎能不伤悲？{在同一屋檐下初中作文}.
第二节课，同学们异常地安静，都死死地盯着讲台，仿佛要把这一切收入眼底。
我闭上眼睛低下头不敢看班主任。我知道，我在强行压抑着眼泪。可那句话冲入我的耳
蜗，我突地睁开眼，看着老师，眼泪再也控制不住„„
他说：“我以前批评过很多人，如果有些话意外地伤害到了你们，我在这里深表歉意。”
接着，他弯下了笔直的腰„„
是的，班里的女生都哭了，坚强男生也都红了眼眶。
人生就是这样，不可能一帆风顺，认真对待每件事。路上，细细品尝它们带来的酸甜苦
辣。
3、走在路上
成长如画，淡泊与浓烈交相辉映；成长如歌，高低迷离，清脆与噪杂皆成曲目；成长如
酒，婉转悠长，醇厚和平淡均沉醉„„成长的道路蜿蜒曲折，因为有老师、父母、朋友的爱，
我才没有荒芜了的青春。 ——题记
走在成长之路，回首彼岸，蓦然发现光景绵长了十六个年头，走在路上，我收获成长；
走在路上，我收获感动。
母亲•成长的后盾
台灯下，我握着那张考砸的考试卷，局促不安地交给了你，我不敢抬头看你，我知道这
是中考前最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道你此刻的眼神一定很是失望。
突然，你那温厚的大手抚上我的头，轻轻地说：“别难过，咱们下回一定能行！“一句话驱散
了我所有的不安，我抬起头，面对着你重重地点了下头。从此我更加努力，勇往直前地走向
成长之路，我知道母亲是我永远的后盾，支持着我向前进。
老师•路上的明灯
我瘫坐在操场的跑道上，刚才的八百米体育测试又是不及格，我无助地看着健步如飞的
同学一个个地从我面前跑过去，我的腿却酸软得无法站立。“我真没用！“心中狠狠地骂着自
己。突然，迎面走来了体育老师，他伸出手将我扶起来，说：“遇到这么点小挫折怎么能放
弃呢？来，我和你一起跑！”面对老师眼神中的诚恳，一股坚定的信念重新振作，我又迈开
大步跑向前„„老师是成长路上的明灯，给我鼓励与帮助，为我指明光明道路。
朋友•路上的风景
就在刚才，将要迈入中考考场的我突然一阵莫名的紧张，同行的几个朋友看出了我的心
思，他们对我笑一笑，随即纷纷伸出手，搭在我面前，我也伸出手搭上，只见朋友说：“三
年付出，今朝收获，加油！”一时间我信心倍增，面对中考，我从容自信。谢谢你们，你们
是我成长路上最美的风景。
走在路上，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于未来的思考，任流年飞逝，任角落{在同一屋檐下初中作文}.
变幻，我都将带上妈妈、老师、朋友的爱，向前再向前！
4、走在路上
且听且行且叮咛；踏歌行，人未停。 ——前言
伸出手掌对着太阳，阳光中细小的尘埃在指尖舞蹈，我似乎听到了时光匆匆流逝的声音，
时间过得真快，那些发生在遥远岁月