篇一:《校园的早第一抹彩霞时》
校园的早第一抹彩霞时，机灵更是美丽的晨一年 杆静俗 话说：之计在于春，一日之计在于晨。我们校园的早晨。 校园的早晨是安静的。在淡淡的晨曦中，隐隐约约可以看见高高的旗静地肃立在操场的中央。路旁嫩绿的小草和五颜六色的小花正贪婪地吮吸着甘露，好像一下子就要长成参天大树。
校园的早晨是热闹的。当东方露出的小鸟唱着清脆悦耳的歌声从上空掠过，将师生从睡梦中唤醒。操场上，晨练的人们发出咔嚓咔嚓的脚步声，把校园的早晨又变得热闹了。
校园的早晨又是充满生机的。当太
阳露出红彤彤的笑脸时，活泼可爱的孩子们陆陆续续来到学校。他们带着求知若渴的心情走进教室。他们拿出自己的课本，发出朗朗的读书声：风声，雨声，读书，声声入耳；家事，国事，天下事。事事关心。
啊！校园的早晨多美呀！祖国把希望寄在我们身上，我们不能辜负他对我们的希望。
篇二:《高中二年级上学期月考作文讲评学案》
第二次月考作文讲评学案
【学习目标】
1、 能够辨析多则材料作文的三种类型。 2、 根据审题题原则和方法，准确立意。 【考题再现】
阅读下面的文字，按照要求作文。
我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。 ——歌德 世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。 ——电影《爱玛》 对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。 ——马克〃吐温 读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。 【出现问题】 审题严重失误！！
读下列标题，试判断文章写作的中心是什么。 《不要嘲笑别人》 《化嘲笑为微笑》 《别人的快乐你不懂》 《你不知道的快乐》 《其实我还好》 《眼见不一定为实》 《悟心》
《你不知道的事》 《心与心的距离》 《用心感受生活》 【精讲点拨】
一、牢记多则材料作文审题立意的三大原则：
1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。
2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。
3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。 二、辨析多则材料作文的三种类型：
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例一：阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。
鲁迅说：“无论什么事，如果连续收集材料，积之十年，总可成一学者。” 歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁
1
愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。”
一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 共同点： 立意：
例二：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。
2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 共同点： 立意：
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点或分歧点就是这组材料的作文立意所在。 例三：阅读下面的文字，根据要求作文。
俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” 俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” 分歧点： 立意：
例四：阅读下面的文字，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。 分歧点： 立意：{800字心中的一抹彩霞}.
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。 例五：阅读下面的文字，根据要求作文。
走自己的路，让别人去说吧！（但丁） 常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语） 立意：
【应对策略】
1、同中求异找主旨
2、异中求同找主旨 3、互补叠加找主旨 【课堂小结】
1、整体考虑。切忌割裂几则材料，就事论事。 2、理清关系。寻找材料间联系点，多法分析。 【当堂达标】
练习一：阅读下面的材料，完成作文。
一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 立意： 拟题：
练习二：阅读下面的材料，完成作文。
山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。（于丹） 人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天） 立意： 拟题：
【布置作业】
1、 没有任何人比我们自己更了解自己，只有充分了解自己，生命之花才得以绽放，只有充分了解
自己，生命的价值才会在阳光下熠熠生辉。——《了解自己》3班郑倩男
2、 老爹，还记得每次我考试失利后你的安慰与鼓励；还记得那次你为了让老妈放心，冬天的晚上
十一点你又出了门，看看有没有关太阳能。老爹，你的关心与呵护，你的宽容与幽默，你的担当与无奈……这些我都记得，都理解，通过心！——《老爹的神思路》3班龚佳琪
3、 我感到，人与人，人与其他事物之间总是隔了一道门，一扇窗。这个世界所缺失的是相互理解，
甚至是相互了解。用心去了解整个社会吧，多一些宽容与理解，少一些碰撞与摩擦。
——《用心了解世界》3班邱千惠
4、 柳絮理解人们对温暖的渴望，于是迎风飞舞，料峭的春天便有了温度；月光理解游子对家乡的
思念，于是皎洁如水，落寞的情怀便有了慰藉。无论人或物，相互了解、理解是通往幸福的必经之路。——《通往幸福的路》3班魏晨杨
5、 用心去了解，你会在烈日炎炎中感到一丝清凉；用心去理解，你会在黑暗之中发现一颗星星在
闪亮；用心去理解，你会发现世界中满溢的美好。——《用心去了解》11班张远航
6、 荷花淀中菱角飘香，那是水生嫂对丈夫先国后家的理解；庐山风雨不减，那是吴冠中夫妻的相
互理解……一份理解，一抹微笑，一句问候，一个动作，一束鲜花，一张字条，有何难？理解他人，又有何难?——《多一份理解》11班李瑶
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7、理解，多么简单的两个字，可是真正做起来，又是困难的。就让理解之花，开得更加烂漫吧，散播到世界的每一个角落。《散播理解之花到每个角落》11班艾彩霞
阅读下面的材料，完成作文。（2014江苏卷）
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；
也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 【满分作文】
青春永不朽
江苏一考生
世界繁华如花，人生冷漠如茶。我们都是苍穹下生活的小人物，拥有喜怒哀乐，体验悲欢离合，但这些终会逝去。多少年后，当我们回首往事时，似乎只有那般青春在不断地回放着。因为青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们荒唐的故事，更记载了无数年轻人的梦。
三毛的青春是不朽的。她曾经逃学，离家出走，打架……各种行为都透露着青春叛逆的气息。正是她青春时桀骜不驯的性格，成就了后来在撒哈拉沙漠中勇敢追寻生活的洒脱与随性。就是这个如此刚烈和顽强的女子，写出了许多精彩作品，感动和影响着一个个年轻人，激励着一颗颗追逐梦想的赤子之心。所以，我说三毛的青春永驻。
林徽因的青春是不朽的。她出身名门望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年纪轻轻便琴棋书画样样精通。十五岁时，她跟随父亲出国，学习期间遇到了徐志摩；她的出现让徐志摩心动，无数的情诗为她而作。后来，她嫁给了梁思成，两人共同学习建筑，后来参与设计了人民英雄纪念碑。林徽因，这个传奇般的女子，不仅成就了一代诗人徐志摩，更成就了世界著名建筑学家梁思成。她用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长，为中国乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。他自幼热爱绘画，父母的宽容教育使他拥有了自己的创作空间。但初中时代，他还是经常逃学，去野外进行创作。那时候，他创作出极具代表性的卡通作品。现在，他仍不改初衷，继续少年时的风格，用独具特色的大眼娃娃影响着无数的青年人。他把自己对青春的感悟倾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中无不透露着叛逆和搞怪。他用青春成就了极具个性的辉煌与成功，当曰不朽。
每个人都有不一样的青春。在每个人的心中，青春都是一个美丽的梦。这是一个勇敢、奋斗的时期。这是一道任何事物都无法取代的风景。青春很美，美到不朽，美到让人神往。
篇三:《绚丽的彩霞阅读答案》
2012年4月15日凌晨1时，她——任长霞，河南省登封市公安局长因公遭遇车祸，经抢救无效，永远地离开了我们。这意外的不幸，使登封市地动山摇，倾城悲号，14万百姓含着热泪将她灵车经过的街路堵得水泄不通，痛哭声不绝于耳。任长霞从小就向往当一名人民警察。2001年4月11日，37岁的任长霞被任命为河南省登封市公安局长。当时有些人还不以为然，说什么一个弱女子怎能当好公安局长？可是，在短短的三年中，她将一座丰碑立在了老百姓的心坎上。有一天晚上，一个小煤窑发生塌方事故，十几名矿工遇难。任长霞来到现场，她看到一个十来岁的小女孩，死死地趴在一口棺材上哭个不停。任长霞走过去向人打听，才知道那个女孩叫刘春雨，她的妈妈三年前因患癌症去世，在这次矿难中，她的爸爸又不幸丧生。任长霞流着泪从兜里掏出身上仅有的100元钱交到小女孩的邻居手中，说：“这点钱先给孩子买点吃用的东西吧，以后有什么事可以找我。”后来，任长霞认养了刘春雨，做了小女孩的“妈妈”。2001年4月23日深夜，任长霞从一封平常的群众来信中得知，松颖避暑山庄老板王松纠集家庭成员、劳教释放人员在白沙湖一带，横行乡里，无恶不作，民怨极大。看完群众来信，任长霞异常激动。群众的桩桩冤情，使她的心深深被震撼了，她决心打掉这颗毒瘤，还白沙湖一片明亮的天空。4月29日，王松的手下被抓获，正在外出的王松得知后迅速赶回登封。5月1日晚9时许，王松趾高气扬地来到任长霞办公室，想行贿任长霞。任长霞冷笑了一声，拍案而起，厉声喝道：“王松，你睁大眼睛看清我是谁，在我这儿没有金钱能打通的关节！只有公正的法律！你的末日到了！“此时，早已守候在门外的民警一拥而上，将王松擒获。擒贼先擒王。王松的落网，加速了案件的侦破。在短短两个月内，犯罪团伙成员全部落网，打黑除恶取得决定性胜利。消息传开，登封市群众奔走相告。自那以后短短的三年中，任长霞带领公安民警查结积案100多起，处理来信3467次，使登封的社会秩序大为好转。她被老百姓誉为“女神警”。2012年4月14日，任长霞向上级汇报完案情后，在返回登封的路上遭遇车祸，当即重伤昏迷，被紧急送往郑州市中心医院抢救。2012年4月15日1时，终因伤势过重，抢救无效，在与死神搏斗了近4个小时之后，任长霞那颗顽强的心脏停止了跳动„„任长霞就这样走了 但她的光辉形象将像一抹绚丽的彩霞 与嵩山巍峨的峻极峰的蓝天同在 活着 她是一面旗帜 倒下 她是一座丰碑。1.理解下列词语中，画线字的意思【A】。不绝于耳 A.断 B.肯定的 C.独特的 D.极端的2.理解下列词语中，画线字的意思
【D】。不以为然 A.答应 B.这样 C.表示一种语气 D.对的3.短文是围绕哪一句话写的【D】？ A.任长霞向上级汇报完案情后，在返回登封的路上遭遇车祸，当即重伤昏迷，被紧急送往郑州市中心医院抢救。 B.早已守候在门外的民警一拥而上，将王松擒获。
C.任长霞从小就向往当一名人民警察。 D.在短短的三年中，她将一座丰碑立在了老百姓的心坎上。4.给下列句子加标点，正确的一项是【B】。任长霞就这样走了 但她的光辉形象将像一抹绚丽的彩霞 与嵩山巍峨的峻极峰的蓝天同在 活着 她是一面旗帜 倒下 她是一座丰碑。 A. ， ， 。 ， 。 ， B.， ， 。 ， ； ， C. 、 。 。 ， 。 ，
D. ， 、 。 ， 。 ，5.当刘春雨得知她的“妈妈”永远离开了她，她会想些什么【ABCD】？（多选题） A.“妈妈”走了，以后还会有人来保护我吗？ B.我将永远记住我的这位“妈妈”。 C.这么好的“妈妈”，怎么会这么快就离开了我？ D.“妈妈”是我学习的楷模。6.这篇文章全文12个自然段，有6个自然段开头写到了具体的时间：2012年4月15日 、 2001年4月11日 、2001年4月23日、 2001 年4月29日、2012年4月14 日、2012年4月15日。看到这一连串数字，你有什么感想？请逐点写出来。答：任长霞任职公安局长的三年，尽职尽责，鞠躬尽瘁，全心全意为人民服务，成为新时代共产党员优秀形象的一个缩影。
篇四:《一抹彩霞V》
一抹彩霞V/:o?0
(c)华语世界论坛 -- v]Hl 天际里残留着一抹彩霞K 是那么瑰丽 也凄凉A?y6, 转眼却要消逝P! 往日的美梦|]7c 默默地流逝Fg5l& 往日的痴爱9@g+)_ 淡淡地消失V,5m (c)华语世界论坛 -- 莫要追忆着Z`K
也莫要失望7d][Y 让它淡淡流去=HzDd3 明日的彩霞A,RB 明日的世界里NMlF 共同的携手——AyT?8s 明日的世界里-fjwk 努力追求}P'i
那美好时光kWF
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一抹彩霞Kq[QX
天际里一抹彩霞tb}y 无限瑰丽w4
寄托你 我4901c 心中美好的理想h~ ,| 那无限的春光KO{800字心中的一抹彩霞}.
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篇五:《香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞》
香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞
推荐理由：民族风情小火锅，很多食材都极为新鲜。。
云南野生菌火锅，用料新鲜，原料都空运自云南当地，各种特色豆制品，各种菌类都非常值的一试，到时可以点拼盘，各类都可以品尝到。小凉菜也蛮有特色，香草女儿红冰甜爽口，非常适合吃火锅时搭配食用，还有各式现榨果汁，价钱很实惠的说，夏天吃菌类和酸汤火锅都不会上火，冬天的选择性更多，一年四季都能选择到适合的火锅，这是一处很贴心的用餐地儿。。
#火锅# #民族风# #朋友聚会#。
爱乐活美食川菜火锅。
香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞{800字心中的一抹彩霞}.
香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞
香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞
香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞 香草香草火锅最是那一抹云之南的彩霞
篇六:《2013年下期高一语文试题(教师版)》
浏阳市2013下学期高一学业水平测试试卷
语 文（必修2）
命题人：曾凡林
考生注意：（1）本堂考试，时间120分钟，试卷满分150分；（2）答题时，请将答案写在答卷上，不要直接写在试卷上。
一、积累与运用（26分）
（一）古诗文默写和名著阅读积累。（14分）
1．古诗文默写。（10分）
（1）淇则有岸 。总角之宴 。（《诗经〃氓》）
（2） ， ，同心而离居，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》）
（3）慨当以慷，。何以解忧？（《短歌行》）
（4）会于会稽山阴之兰亭，。（《兰亭集序》）
（5）驾一叶之扁舟，（《赤壁赋》）
【答案】（1）隰则有泮 言笑晏晏 （2）还顾望旧乡 长路漫浩浩 (3)忧思难忘 唯有杜康（4）群贤毕至 少长咸集（5）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
2．名著阅读积累。（4分）
（1）《家》写于1913年，最初在上海一家报纸连载，题名为《，主人公
（2）《巴黎圣母院》集中体现了雨果的 主义的夸张和抒情的特色。
【答案】（1）激流 觉慧 （2）美丑对照 浪漫
（二）阅读下面文字，完成3～6题。（12分，每小题3分）
①我们自从搬到郊外以来，天气渐渐清凉了。②那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里钻出头来，还有小朵的黄花在凉劲（jìnɡ）．的秋风中抖颤。③这一些景象，最容易勾引起人们的秋思，何况是身在异国呢！④我低声吟着‚帘卷西风，人比黄花瘦‛的句子，这个小小的灵宫，弥漫了怅惘的情绪。 ⑤书房里显得格外清寂，那窗外蔚蓝如碧海似的青天，淡金色的阳光，还有挟（jiá）．带着桂花香的阵风，都含了极强烈的、挑拨人类心弦的力量。⑥在这种刺激之下,我们不能继续那死板的读书工作了。⑦那一天下午三点多钟，我和波到附近的吉祥寺去看秋景。⑧走出车站，绕过铁轨，就看见一坐高耸的木牌坊（fánɡ），在横额上有几个汉字写着‚井．
之头恩赐公园‛。⑨我们走进牌坊，便见马路两旁树木葱茏，绿荫匝地，一种幽妙的意趣，萦缭脑际。⑩我们怔怔（zhènɡ）地站在树影下，好象身入深山古林了。⑪在那枝柯掩映中，．．
一道金黄色的柔光正激荡着，使我想象到一个披着金绿柔发的仙女，正赤着足，踏着白云，
从这里经过的情景。⑫再向西方看， 。（节选自庐隐《异国秋思》，有删改）
3．文中下列句子中，没有错别字且加点字的读音正确的一项是
A．② B．⑤ C．⑧ D．⑩
【答案及解析】A（B“挟，“坐”应为“座”；D“好象”应为“好．xié”；C“坊．fāng”
像”）
4．文中画波浪线的词语，使用不当的是
A．勾引 B．弥漫 C．刺激 D．激荡
【答案及解析】D（“激荡”不符合语境，应为“荡漾”）
5．文中下列句子中，有语病的一句是
A．① B．⑤ C．⑦ D．⑨
【答案及解析】A（结构混乱，中途易辙，应为“自从我们搬到郊外以来”）
6．填入文中结尾空缺处的句子，最恰当的一项是
A．如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我一缕的愁心真不知如何安派，我要吩咐征鸿把它带回故国吧！一抹彩霞，正横在那叠翠的峰峦上。
B．一抹彩霞，正横在那叠翠的峰峦上，如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我一缕的愁心真不知如何安派，我要吩咐征鸿把它带回故国吧！
C．那叠翠的峰峦上，正横着一抹彩霞，如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我要吩咐征鸿把它带回故国吧，我一缕的愁心真不知如何安派！{800字心中的一抹彩霞}.
D．一抹彩霞，正横在那叠翠的峰峦上，我一缕的愁心真不知如何安派，如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我要吩咐征鸿把它带回故国吧！
【答案及解析】B（“彩霞”与前文“金黄色的柔光”相呼应，“飞鸦”与“愁心”相连）
二、阅读与鉴赏（56分）
（一）阅读下面的文言文，完成7～11题。（20分，选择题每小题3分，翻译题8分）
游东山①记
张 栻
岁戊寅夏四月己亥，弋阳方畴、广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山。久雨新霁，天朗气清，步上绝顶，山色如洗。相与置酒于僧寺之西轩，俯仰庭户，喟然而叹，曰：‚噫嘻！．
此前相范公忠宣之故居也！‛坐客皆悚然，起而问之。
零陵张公饰曰：‚公居此时，某始年十三四。某之先人辱为公客，故某亦得侍公。公时已苦目疾，手执寸许玉，用以摩按。某未之识也，则亟视之。旁有小儿诳曰：‘此石也。’．
公愕然曰：‘非也，此之谓玉。’呜呼！公存诚，至于不欺孺子，则公之气象可想见矣。‛坐客皆咨嗟。
公饰又曰：‚公居此西偏，为屋仅三十楹，盖与寺僧邻也。诸孙皆尚幼，它日与寺僧戏，僧愚无知，至相诟骂，直行过公前，语微及公。公漠然，若不闻见者。明日，僧大悔，．
惭跼蹐，诣求谢，亦卒无一言，待之如初。永之士间有得进见公者，公循循亲加训诱。一．
日坐定，有率尔而问曰：‘范某于相公为何亲？’盖斥文正公之名。时二子正平、正思侍．
旁，悚汗恐惧。公蹙额，久而曰：‘先公也。’言者大恐。已而，复以温词慰其心，后亦与相见不绝。公之度量，虽曰天与，其亦学以成之欤。‛ 于是，坐客相与言，曰：‚江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉？而斯轩也，经兵火煨烬之余，屹然独存；吾曹晚生，亦与闻公之言行，又岂偶然哉！‛{800字心中的一抹彩霞}.
抑尝记：栻庚午岁来永时，寺僧有法贤者，年八十余矣，为栻言：‚范丞相居此，某．
时为沙弥，每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物，列于堂上，率家人子弟再拜，伏阅。‛呜．
呼！公之不忘君父至此。所谓‚居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君‛，文正．
公之心，公得之矣！
（选自《三湘纪胜》，有删节）
【注】东山：在古零陵城东。东山之上，现有高山寺，始建于唐代中期。宋哲宗时尚书右仆谢（宰相）范纯仁（范仲淹次子，死后谥忠宣）谪居永州时曾寄寓该寺。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．坐客皆悚然，起而问之 悚：惊疑 ．
B．手执寸许玉，用以摩按 许：表约计的数量，相当于“左右” ．
C．永之士间有得进见公者 间：间或，有时 ．
D．每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物 望：眺望 ．
【答案及解析】D（“望”应解释为农历每月十五。）
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A．①相与置酒于僧寺之西轩 ②此非曹孟德之困于周郎者乎 ．．
B．①公漠然，若不闻见者 ②若使烛之武见秦君，师必退 ．．
C．①年八十余矣，为栻言 ②引以为流觞曲水 ．．
D．①公之不忘君父至此 ②快然自足，不知老之将至 ．．
【答案及解析】D（A选项中均是介词，第一个解释为“在”，第二个表被动。B选项中第一个为动词，可翻译为“仿佛，似乎”；第二个为连词，表假设。C第一个为介词，翻译为“对，向”；第二个为动词，可译为“作为”。D选项中两者均为助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。）
9．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
A．本文和一般重点描绘景物的游记不同，是宋朝著名理学家张栻借游东山来描述前朝(宋哲宗时)丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章。
B. 第一自然段交代时间、地点、人物。第二、三自然段以座中客人回忆的方式，讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事，从侧面表现范纯仁的人品。
C. 第四自然段写众人的议论和感触，第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相 “居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”那种高尚的精神境界。
D. 文章层次分明，记述详略得当，描写生动形象，论说透彻有力，且首尾呼应，言简而意赅。表现了范忠宣公至诚无欺、宽容大度、勤政为民、忧国忠君的优秀品质。
【答案及解析】D（D选项中“论说透彻有力”言过其实，“勤政为民”文中找不到依据。）
10．用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是
江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉？
A．江山如昔/公不可得而复见矣/而有如公饰者/尚及见/所记之详如此/岂易得哉？
B．江山如昔公/不可得而复见矣/而有如公饰者尚及/见所记之/详如此/岂易得哉？
C．江山如昔/公不可得而复/见矣而有如公饰者/尚及见/所记之详如此/岂易得哉？
D．江山如昔/公不可得/而复见矣而有如公饰者/尚及见/所记之详/如此岂易得哉？
【答案】A
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）弋阳方畴、广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山。（4分）
译文：
（2）公之度量，虽曰天与，其亦学以成之欤。” （4分）
译文：
【参考答案】（1）弋阳的方畴、广汉的张栻在永州的东山为东平的刘芮置酒饯行。（4分。“酌” “饯”各1分，状语后置复位1分，句子通顺1分；其他词语有误，须酌情扣分）
（2）忠宣公的气概度量，虽然说有上天赋予的因素，大概也是靠后天的学习修养而成的吧。（4分。“虽”“与”“其”各1分，句子通顺1分；其他词语有误，须酌情扣分）
【参考译文】
戊寅年（公元1158年）夏季四月己亥日，弋阳的方畴、广汉的张栻在永州的东山为东平的刘芮置酒饯行。久雨过后，天气晴朗，我们攀上山顶，纵目四望，山色如洗，心旷神怡。我们一起把酒食安置在寺庙西边的房间，四顾庭院与门户，喟然长叹，说：‚啊，这里就是前丞相范宣公的故居啊！‛在座的客人都惊疑不定，站起来询问详情。
零陵的张公饰说：‚忠宣公居住在这里的时候，我才十三四岁。先父承蒙忠宣公抬爱，为他们家服务，所以我也有机会侍奉忠宣公。忠宣公那时眼睛已病得很厉害，手里拿着一块一寸左右的玉块，用它来按摩。我不认识这个东西，就多次地去看它。旁边有个小孩故意骗人说：‚这就是一块石头。‛忠宣公很惊讶地说：‘不对，这叫玉。’唉，忠宣公心存诚信，到达了连小孩都不欺骗的程度，那么忠宣公的气概可想而知了。‛在座的人都赞叹不已。
张公饰又说：忠宣公居住在这个西边的偏房里，房子很小，跟寺庙里的和尚相邻很近。
几个孙子还很小，有一天孙子与寺里的和尚玩耍，和尚不知道忠宣公是前宰相，和忠宣公的孙子互相辱骂，正好从忠宣公跟前经过，话语中还暗暗地牵扯到忠宣公。忠宣公很淡然地对待，好像没有听见一样。第二天，和尚非常后悔，惭愧拘束很不自然，到他家里来谢罪，忠宣公最终也没有说一句多余话，还像当初一样对待他们。永州的读书人有时有见到忠宣公的，忠宣公循循善诱，亲自加以教导。有一天，刚刚坐定，有人轻率冒失地问道：‚范某某和您是什么亲戚关系呢？‛竟然直呼范文正公的姓名。当时忠宣公的两个儿子在旁服侍，惊恐害怕得汗都冒出来了。忠宣公皱着眉头，很久才说：‘是我已去世的父亲。’轻率说话的人非常恐惧。过了一会儿，忠宣公又以温婉的言辞安慰他，以后也一直跟他保持着联系。忠宣公的气概度量，虽然说有上天赋予的因素，大概也是靠后天的学习修养磨练而成的吧。
于是，在座的各位一齐说：江山还和从前的一样，可是忠宣公却无缘再见到了。像张公饰他们，还能够有幸见到。他们记得的细节还这样详尽，岂是容易做到的？而这房子，经过战火焚毁之后，还能独自保存至今，屹然不倒；我们这些晚生后辈，也能够听到忠宣公的事迹，又哪里是偶然巧合的呢？
不过我曾经写过以下文字：张栻庚午年（公元1150年）来到永州时，寺庙里有个叫法贤的和尚，八十岁了，对我说：范丞相居住在这里的时候，我是个小和尚，经常看见忠宣公每逢农历的初一和十五，一定把皇上赐与的书信及实物陈列，摆在正堂之上，率领家人与子弟，拜两拜，匍匐着阅览。唉，忠宣公不忘忠君爱国到达这样的境界啊！范仲淹所说的‚在朝廷任职，就为百姓的疾苦担忧；在遥远的乡间，就为君王的社稷担忧‛，范文正公的思想，忠宣公真正继承了啊！
（二）阅读下面一首诗，完成12～13题。（12分）
饮酒二十首（其四）
陶渊明
栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。 因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。
【注释】①敛翮 (liǎn hé) ，收起翅膀。喻指回归。翮，羽毛中间的硬管，这里指鸟的翅膀。 ①
12．诗歌前六句描绘了一幅怎样的图景？有何作用？试作简要分析。（6分）
【参考答案】①诗歌的前六句描绘了一只失群的孤鸟在暮色苍茫中，独自徘徊，东飞西撞，无处栖身，黑夜里发出了一声声凄厉悲惨的叫声，无依无靠，孤独无助地飞翔的图景（3分）。②表现了失群鸟茕独无依的困窘和悲寂（1分），以飞鸟自喻，影射了自己前半生涉足官场、误落尘网的栖惶、孤寂和痛苦（1分），又为下文写托身孤松做了铺垫（1分）。
13．诗歌先后写到“失群鸟”和“孤生松”，其用意何在？表达了作者怎样的感情？（6分）
【参考答案】用意：以“失群鸟”喻诗人的误入尘网（1分），以“孤生松”喻诗人的归隐之所（1分），以飞鸟从离群失所到托身孤松来暗喻（象征）自己从误落尘网到归隐田居
篇七:《材料作文专题复习题》
2012届高考语文材料作文专题复习题
一、阅读下面的文字，按要求作文
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格„„
你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
[写作提示] 这是一道新材料作文试题，在材料中，给出了多种自然现象及可以参悟的人生哲理，要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度，写