读书真让我着了迷400(一)
读书真让我着了迷
书，既增长了我的知识，又让我的生活带来了无限的乐趣。
有一次，妈妈叫我帮她提桶水去浇花，可我还拿着一本书在看，书中的一字一句让我如痴如醉，走着走着，水漫了出来，可我还目不转睛地盯着书，一不小心，滑到了，妈妈看到我摔倒时壮观的景象，忍不住哈哈大笑起来。 虽然有了这次惨痛的教训，可我还是不死心。
星期六上午，我买了一包薯片，准备到图书馆边看书边吃，到图书馆以后，我拿了本《作文大全》，便到了一个人少的地方坐了下来，把薯片打开，放在地上，看一下吃一下，一会儿的工夫，书已经看了一大半了，可我身旁的一个小弟弟却看着我笑得上气不接下气了，我也没注意，等书看完了，我才发现，薯片还有一大袋没有吃，手里拿着的是别人的花生壳。
中午，要回家吃饭了，我租了两本书，一到家，我便迫不及待把手里的书翻开看，妈妈做好饭后，就大喊：“吃饭了。”爸爸立刻就奔向餐厅，可这声音，在我的耳朵里，就像蚊子在嗡一样，直到妈妈过来夺过我的书，我才极不情愿地去吃饭。
弟弟每次来我家，看到我有这么多书，他总是赞不绝口：“姐姐，你的书真多啊，送我几本吧！”只要弟弟要，我都会送给他，谁让弟弟也爱看书呢！ “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我以后，还要继续在书的海洋里遨游！
湖北荆门京山县实验小学六年级:张梦婷
读书真让我着了迷400(二)
读书真让我着迷
世界上有许多事情都能让人着迷，但只是一段时间的事情，过了一会，很快就会被另一件新鲜的事情的取代。但有一件事情，我想我会一直着迷下去——读书。 不知从什么时候，我爱上了读书。从一年级学“一、二、三”到“日、月、山”识字明显多了，求知欲也多了。啊！读书真让我着迷。
随着年龄的增长，肤浅的童话已不能满足我。那时，表姐送了我两本老舍的书，一本是《茶馆》，另一本是《龙须沟》。怀着新鲜的感觉，我走入了小说的世界。我仍然清楚地记得，《茶馆》的主要内容大概是在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”，然而，在这个“繁荣”的背后隐藏着整个社会令人窒息的衰亡：洋货充斥市场、农村破产、太监买老婆、爱国者遭逮捕。到了民国初年，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的动乱仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。
书真的帮助了我很多，当我闷时，拿起书，即可把我低沉的心，为之一振；当我烦时，拿起书，即可把我与烦恼的事暂停关系，带我进入另一个世界；当我兴奋到极点时，拿起书，即可把我高昂的心平伏下来，带我进入一个平静的世界。书，无论在什么时候，它都能帮我一把。
我喜欢读名著，一本本名著就象一块块积淀下来的奶酪醇厚浓郁，让我着迷。
读书真让我着了迷400(三)
人教版六年级语文（上）期末质量检测试卷（带答案）
一、积累运用
1、看拼音写词语（5分）
yì yánɡ dùn cuî ké shîu kuí wú chú fánɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、形近字组词。（8分）
挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）
饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）
3、选择正确读音。（4分）
车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。
4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分） 随风潜入夜
55+4分）
不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ）（ ）血搏杀 可见一( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）
我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。
6、句子转换。（8分）
（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
二、阅读理解（39分）
（一）课内阅读。（20分）
（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”
这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）
（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）
（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 （ ）（2分）
（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在下面。
曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）
注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴
（二）课外阅读(19分)
① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花„„
②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2分)
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）
3、第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了了 。
4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)
5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)
(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是 。
(2)‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。
6．在文中用“～～”画出一个拟人句
7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)
三、习作家园。(25分)
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，